中學(xué)生物教學(xué)雜志論文格式要求：
①摘要應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性和自含性，并且擁有與文章同等量的主要信息。摘要不要出現(xiàn)“本文”“作者認(rèn)為”之類(lèi)的用語(yǔ)，字?jǐn)?shù)為300～500 字。
②參考文獻(xiàn)中中文文獻(xiàn)在前，外文文獻(xiàn)在后。
③題目：要求言簡(jiǎn)意賅，標(biāo)新立異，大氣磅礴，嚴(yán)謹(jǐn)工整。
④每篇論文須包括題目、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和作者簡(jiǎn)介，可在文稿首頁(yè)腳注處注明論文屬何種項(xiàng)目、何種基金（編號(hào)）資助。
⑤來(lái)稿請(qǐng)附作者簡(jiǎn)介與聯(lián)系方式，通過(guò)電子郵件發(fā)送至本刊E-mail，謝絕一稿多投。
中學(xué)生物教學(xué)雜志往年文章平均引文率
中學(xué)生物教學(xué)雜志往年文章摘錄
利用生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
對(duì)高中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的理性思考和探索
探索性教學(xué)在生物學(xué)課堂的應(yīng)用——以渭南市華州區(qū)咸林中學(xué)為例
高三生物學(xué)復(fù)習(xí)課“早讀”教學(xué)
例談中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)與生物學(xué)教學(xué)的融合
立足生物學(xué)課堂提高科學(xué)探究能力
思維可視化,細(xì)胞方可順利“分裂”
關(guān)于初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
“探究小球藻生長(zhǎng)影響因素”科學(xué)探究實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例
“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)歸納
