中學生數理化·教與學雜志簡介

《中學生數理化·教與學》雜志（CN:41-1098/O）內容豐富、思想健康，2006年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志旨在為教育工作者、學生和研究者提供一個交流和分享教育理念、教學方法、研究成果的平臺。

這本期刊涵蓋了數理化三大科目的教學理論、實踐經驗、教學案例以及學科交叉研究等內容。它通過發表高質量的研究論文、教學經驗和教學資源，促進教師之間的學術交流，提升中學數理化教育的整體水平。雜志聚焦于新課程標準下的教學理論與實踐，探討如何有效地提升教學質量與學生學習興趣，包括對教學方法的反思、教學設計的創新等。

《中學生數理化·教與學》分享具體的教學案例，剖析成功的教學實踐經驗，幫助教師在實際教學中進行借鑒和改進。同時，雜志也關注數理化與其他學科的結合，探索跨學科的教學模式和方法，激發學生的綜合思維能力。此外，雜志介紹最新的教育研究成果，特別是在數理化領域的前沿研究，促進教育科研與實際教學的緊密結合。

中學生數理化·教與學雜志特色

①屬于課題基金項目的成果或論文，請在首頁注明基金項目類別、課題項目名稱及編號。如有鳴謝文字請附于文末。

②一級標題用“……”來標識，二級標題用“、、……”來標識，三級標題用“”來標識，四級標題用“、”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

③若文中涉及表格或圖片，原則上不跨頁，表須有置于表格上方的編號與表頭，圖須有置于圖片下方的編號與圖說，編號均以阿拉伯數字排序。

④正文各部分都應簡潔明了。結果中層次標題一律用阿拉伯數字連續編號，盡量減少層次; 不同層次的數字之間用小圓點相隔，末位數字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

⑤關鍵詞是表達論文主要內容，具有檢索價值的名詞性術語，盡量從《漢語主題詞表》中選用。關鍵詞一般為3-8個。

⑥本類注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，或者各種不宜列人參考文獻的引文，如檔案資料、內部資料，轉引類文獻。

⑦來稿具有科學性、先進性和實用性，論點鮮明、論據充分、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順、圖表規范。來稿請自留底稿，恕不退稿。

⑧文責自負。如果稿件有抄襲剽竊等侵權行為，所產生的一切后果由作者自負。

⑨參考文獻按GB∕T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號以角碼標出。

⑩如多位作者之間用“，”隔開，不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間連排時以分號“;”分開。