中學課程輔導·教師教育雜志國內刊號：14-1307/G4。

名詞解釋

國內刊號又被稱為國內統一刊號，是報刊管理部門為了便于報刊統計、管理而按一定規則進行編排的號碼總稱，一般以GB2659—86所規定的中國國別代碼“CN”為識別標志。

中學課程輔導·教師教育雜志內容簡介

《中學課程輔導·教師教育》雜志（CN:14-1307/G4）內容豐富、思想健康，2011年創刊，目前以半月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。該雜志始終致力于提升中學教師和教育工作者的教育教學水平，推動中學課程改革，提高教學質量。

作為一本半月刊，《中學課程輔導·教師教育雜志》擁有廣泛的讀者群體，主要包括初中和高中學生，以及廣大中學教師和教育工作者。其內容涵蓋了中學階段各個主要學科，如語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等，為中學生提供了豐富的學習資源和方法指導，是教師日常教學和備考的重要參考資料。

該雜志的主要欄目包括教育視點、校本研究、創新課堂、教材教法、教學實踐、案例精選、核心素養、家校合作、寫作指南、心理探索、信息技術、教學反思、德育天地、考試復習等，這些欄目不僅展示了最新的教育研究成果和教學案例，還提供了豐富的教育資訊和政策解讀，幫助教師了解教育動態，提升教學能力和效果。

《中學課程輔導·教師教育雜志》憑借其專業性、實用性和前瞻性，深受廣大教師和教育工作者的歡迎。它不僅在提高學生學業成績方面發揮了重要作用，還在促進教育教學改革和發展方面做出了積極貢獻。同時，該雜志也被多個知名數據庫收錄，如知網、維普等，其發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值，得到了廣大讀者的廣泛關注和引用。

雜志發文方向

教育視點、能力培養、校本研修、教材教法、創新課堂等、等。

教育類相關期刊推薦：

《現代職業教育》

《時代教育》

《課堂內外·高中版》

《明日》

《教育》

《甘肅教育》

《教育理論與實踐》

《現代教育管理》