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摘要：針對內、外科護理學傳統教學模式存在的主要問題,以有效教學理論為指導,從課程的整合、校內教學師資隊伍的建設、相應實習醫院的選擇、課程實習雙帶教隊伍的建設、過程性評價的構建等5個方面,闡述以學生為中心、以服務性學習為手段,培養學生自學能力、溝通能力、評判性思維能力為目標的校內理論—校內實踐—課程實習"三維一體"的教學模式。