學術期刊編輯的辦刊思想與能力
一、編輯辦刊思想與創新
(一)實現辦刊方針，落實辦刊思想
科技類型期刊的主題選擇決定著期刊出版和運行的方向，隨著學科相關技術的不斷發展，尤其是讀者具備的學術提高，需要采取有針對性的學術期刊主題，可以對期刊的將來定位做出準確的判斷。期刊的整體設計，內部欄目的編排和調整，學術性編輯的創新思維，如何進行準確選題是將來的主要工作手段。
(二)體現編輯思想，展現編輯創新
開展編輯工作時，需要更好地呈現出編輯具備的創新思維，突出編輯具備的價值，從而使期刊內容和設置更具吸引力，內容有著更好的實用性。需要做好期刊的編輯策劃工作，把編輯具備的選擇價值發揮出來，做好期刊的選題，是開展編輯創新活動的關鍵路徑，從而把編輯具備的創新思維和設想得以實現。做好期刊的選題和期刊欄目設計，吸引具有影響力和價值的學術論文來投稿，從而更好地推動學術交流，讓期刊可以得到健康發展。期刊選題的實施過程就是創新思維的過程，編輯進行科研設計和創作期刊的具體過程，期刊的選題可以更好地突出編輯的創刊理念。
(三)提高針對性，避免盲目性
把期刊總體設計思想作為創刊的總指導思想，期刊主題的選取，需要結合多方面的影響因素來考慮，制定出創刊目的和計劃，從而實現合理地設計。所以，期刊的創辦擁有較強的目的性和針對性，對選取何種方向的期刊制定相應的預案，可以更為合理地選取符合期刊定位的學術稿件，結合期刊創辦的目標和思想，做好期刊主題設計，從而實現更好的辦刊效果，把期刊的學術定位更好地展現出來。
二、期刊編輯應該具備的能力
(一)編輯創意能力
編輯具備的創新能力，要求具備創新思維和理念，在編輯工作中煥發出新的想法，提出對期刊有利的想法和建議，積極主動地考慮如何創新期刊主題，不再單一依賴外審編輯和審稿專家。需要編輯事先提出解決辦法，之后對編委會和專家進行有效地結合，對編輯流程進行創新，進入到了期刊稿件的選取流程，然后實現主題選取的計劃。
(二)編輯創新能力
如果對期刊確定出新穎的課題方向，這就代表著期刊的創新，已經突破傳統編輯的創刊慣例。若編輯沒有對學術稿件具備創新新進行有效地識別，就是無法對學術論文課題進行很好地規劃。編輯只處理比較簡單論文匯編工作，那么只能開展一些簡單編輯工作，需要編輯們具備創新思維能力，有創造性地開展編輯工作。
(三)學術駕馭能力
為了更為準確地對學術稿件進行篩選，需要編輯們具備良好的該領域學術知識，了解該學術領域的發展方向，掌握當前的學術熱點和難點。為了更好地掌握當前學科的發展情況和存在的問題，需要編輯們對該學術領域的學術論文發展情況進行追蹤和研究，這是編輯們有效創刊的關鍵因素，才能把期刊創辦好。
(四)市場調研能力
學術期刊的創辦需要采用市場研究的辦法，對目標市場及讀者進行前期的調研，創辦的刊物是否具備良好的學術市場、科研實踐作用等方面能力。充分考慮期刊主題候選人，期刊運行的主要競爭對手，是否具備核心競爭力，此類學術期刊接受人群的情況，從而得以有效的市場信息。
(五)編輯組織能力
編輯具備的組織能力，可以很好地體現出創刊計劃可以動用的資源。主要有期刊資料的收集和歸納，制定出完善的規劃方案，學術專家的動員和組織，主題方案的定位和選擇能力。如果不具備上述能力，制定的規劃方案只能停留在理論層面。
三、科技期刊編輯工作創新模式
(一)轉變原有的思維方式
在新媒體條件下，使得科技期刊編輯需要轉變原來的工作方式，采用創新思維。原來的平面思維創刊方式，已經無法滿足當前媒體環境下科技類期刊的編輯工作。受到新媒體的影響，科技期刊中文章內容和形式需要變得更為豐富多彩，需要把編輯思維向著立體模式轉變，不可以再依賴紙制期刊，需要創辦起網絡類學術期刊，從而對原來的學術信息進行深度的整合，對稿件內容和當前學術成果進行深入地挖掘，可以從更多的角度進行期刊的創辦，這些工作內容已經成為當前科技期刊的常態。對科技類論文的報道需要從原來的縱向思維向著橫向思維，加強與審稿專家、期刊受眾等的互動，把思考問題的角度向更深層次擴展。探討怎樣才能把科學文章中的專業、難懂的科技知識采用更為通用的語言展現給讀者，可以科學技術發展的成果讓更多的人受益，對科技文章的深度和廣度進行有效擴展，上述內容已經成為科技類期刊編輯共同的努力方向。
(二)編輯流程的改進和完善
新媒體技術的不斷進步，使得科技期刊受到了較大的沖擊和影響，為了更好地應對當前的新媒體環境，需要編輯對原來的編輯流程進行改進和完善。做好期刊選題工作，對期刊選題進行創新是科技類期刊得以生存和發展的關鍵。在新媒體的影響下，期刊的選題和原來的選題方式有著很大的區別，編輯需要從原來的幕后工作走向前臺，發揮出欄目主持人的作用，編輯可以與科技文章作者和讀者進行多種方式的互動，可以通過微博、微信等新媒體交流工具，建立起期刊的讀者群和作者群，與群內成員進行互動交流來獲取到更多有價值的選題，再對選題的內容進行轉發，利用擁有的粉絲數量來最終確定熱門的主題。之后到最終獲以到選題進行匯集，報請編輯部來組織相應的專家來對選題展開討論和評審。
