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雜志往期文章摘錄展示
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列出方程一小步,跨出思維一大步——“方程”教學片段與反思
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歷史是教學的指南——以“數與代數”領域為例
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小學教育回歸淡定需重塑獨立價值
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有效的情境充分的活動——聽荷蘭專家米歇爾博士上課有感
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