新課程雜志論文格式要求：
①表和圖中盡量用實測數(shù)據(jù)，勿僅用相對比例（%）。
②注釋是否符合本刊體例不影響稿件評價，但注釋是否符合學術規(guī)范將影響稿件采用。
③引言應簡單介紹論文的背景和目的，相關領域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
④如論文涉及的是有關基金項目的研究內(nèi)容，請寫明：基金或資助機構的名稱，項目編號。
⑤嚴禁抄襲、偽造、篡改等不端學術行為，不能一稿多投。
新課程雜志往年文章平均引文率
新課程雜志往年文章摘錄
詩畫融合 相得益彰——跨學科融合課例談
深度整合 有效綜合——小學語文綜合性學習實施策略
提升小學略讀語文教學有效性策略研究
捕捉“觸發(fā)點”,順勢而導,展開閱讀教學
小學語文教學中引入經(jīng)典誦讀的實踐與研究
語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式設計的有效措施
基于朱永新“新教育”探析小學生課外閱讀氛圍的營造
“新教育”理念下的小學語文教學實踐探究
前置性學習單——英語學習的利器——小學中年段英語前置性學習單的設計與應用
生本前置性小研究不夠理想的應對策略
