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現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志 省級(jí)期刊

預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 下單時(shí)間

教育 快捷分類

271 發(fā)文量

587 總被引次數(shù)

11 H指數(shù)

3.64 引用半衰期

4.9348 平均引文率

常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2003

常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職業(yè)教育

季刊

213164

中文

楊勁松

預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)

569

投稿咨詢 加急見刊

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志簡介

《現(xiàn)代職業(yè)教育研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康,目前以季刊形式發(fā)行,以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

現(xiàn)代職業(yè)教育研究發(fā)文方向

高職視點(diǎn)、教育管理、課程與教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)、德育教育理論與實(shí)踐、心理健康教育、人文社科教改探索

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志特色

①題目內(nèi)不應(yīng)列入非公知公用的符號(hào)、代號(hào)以及數(shù)學(xué)公式等。

②參考文獻(xiàn)應(yīng)標(biāo)明所引用文獻(xiàn)的著者姓名、書名、出版地名、出版社名、出版時(shí)間、頁碼等。

③所投文稿必須附寫200字以內(nèi)的中文摘要和3—5個(gè)關(guān)鍵詞,文中計(jì)量單位和文后參考文獻(xiàn)格式須符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

④論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟P(guān)項(xiàng)目,應(yīng)在首頁腳注中說明,如“基金項(xiàng)目:......基金資助(編號(hào)......)”,并在投稿時(shí)上傳基金證書復(fù)印件。

⑤任何投稿都會(huì)在收到投稿之日起三個(gè)月內(nèi)回復(fù)錄用情況,請(qǐng)勿在審稿期間內(nèi)將稿件投向他處,如投向他處,請(qǐng)務(wù)必來信告知。

雜志收錄與榮譽(yù)

知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
國家圖書館館藏
上海圖書館館藏
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注:由于版面限制,此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息,了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服 了解詳情 >>

年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))
名詞解釋:

影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率:在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

現(xiàn)代職業(yè)教育研究雜志文章分期部分匯總

  • 對(duì)“創(chuàng)一流”優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)與實(shí)踐的思考——以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

    陳向平
  • 基于注冊(cè)制和申請(qǐng)制的中高職銜接研究

    丁輝; 高佳琴
  • 試論常州高職園區(qū)師資共享管理的創(chuàng)新——兼談“教師發(fā)展中心”的創(chuàng)建

    金華仁
  • 高職院校繼續(xù)教育新路徑研究

    孫杏林
  • 跨境電商背景下高職??婆c應(yīng)用型本科一體化銜接的新思考——以國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)為例

    孫斐斐

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