現(xiàn)代教育論叢雜志論文格式要求：
①文章標(biāo)題須簡潔、具體、鮮明，原則上不要加副標(biāo)題（原則上不錄用加副標(biāo)題的論文），原則上不超過25個(gè)字。
②文后列出的“參考文獻(xiàn)”(主要指引文)按正文中出現(xiàn)的次序排列編號，并用數(shù)字加方括號注在文中引用處的右上角。
③摘要應(yīng)包括論文涉及的目的、方法，主要結(jié)果和結(jié)論，一般在150-200字，摘要下面應(yīng)提供3-8個(gè)關(guān)鍵詞，以概括文章的主要內(nèi)容。
④請?jiān)谖恼履┪沧⒚髯髡吆喗椋ㄐ彰⒊錾暝隆⑿詣e、籍貫、所獲學(xué)位、工作單位、職務(wù)、職稱、聯(lián)系地址、電話。
⑤稿件投出后3個(gè)月內(nèi)若未接到用稿通知即可自行處理，請勿一稿多投。
現(xiàn)代教育論叢雜志往年文章平均引文率
現(xiàn)代教育論叢雜志往年文章摘錄
城鎮(zhèn)兒童家庭監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀、困境及反思——基于我國中西部城鎮(zhèn)家庭的實(shí)證研究
后現(xiàn)代視野下的全納教育及其對殘疾兒童教育公平的啟示
融合教育背景下對我國特殊兒童分類問題的探討
二十世紀(jì)五十年代我國高等教育的“變”與“不變”
研究生學(xué)術(shù)研究能力的學(xué)習(xí)支持分析與啟示——以香港中文大學(xué)改進(jìn)研究生學(xué)習(xí)方案（IPL）為例
打造零欺凌校園：新西蘭預(yù)防校園欺凌政策研究
國際學(xué)習(xí)：加拿大增強(qiáng)學(xué)生全球適應(yīng)力的戰(zhàn)略抉擇——基于加拿大國際教育研究小組的建議
先前學(xué)習(xí)認(rèn)定嵌入現(xiàn)代學(xué)徒制的模式研究
老撾職業(yè)教育教師培養(yǎng)及其學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)探析
《培養(yǎng)探究驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)者——21世紀(jì)的大學(xué)教育》推介
