現(xiàn)代教育科學(xué)雜志論文格式要求：
①論文學(xué)術(shù)價值顯著、實驗數(shù)據(jù)完整、具有原始性和創(chuàng)造性的研究成果。
②注釋采用腳注，每頁重新編號，著作的注釋內(nèi)容依次為：作者、書名、卷冊、出版者、出版年份、頁碼，期刊的注釋內(nèi)容依次為：作者、文章名、期刊名、年份、期數(shù)。
③正文：應(yīng)論點明確，論據(jù)及數(shù)據(jù)可靠，論證邏輯嚴(yán)密。
④論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項目，應(yīng)標(biāo)注于文章參考文獻后，書寫內(nèi)容包括：項目來源、項目名稱及項目編號，并附基金證書復(fù)印件或影印件。
⑤來稿是否刊登，由本刊編委會最后審定。來稿“文責(zé)”由作者自負，但本刊編委會有權(quán)修改。不愿改動者請事先聲明。
現(xiàn)代教育科學(xué)雜志往年文章平均引文率
現(xiàn)代教育科學(xué)雜志往年文章摘錄
試論學(xué)校管理中的法律、課程、教師、學(xué)生等諸問題
中小學(xué)教學(xué)工作科學(xué)化管理的思考
農(nóng)村初中學(xué)校師德教育的誤區(qū)及對策
尋求德育新途徑 開創(chuàng)發(fā)展新局面
論高中德育面臨的挑戰(zhàn)與對策
現(xiàn)代學(xué)校制度理念指導(dǎo)下的家校關(guān)系
讓課程知識與生命對話
對學(xué)生課堂緘默現(xiàn)象的思考與對策分析
中學(xué)師生之間信息不對稱的表現(xiàn)及對策研究
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下中小學(xué)生能力特點分析
