天津師范大學(xué)學(xué)報·基礎(chǔ)教育版雜志論文格式要求：
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③摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(列出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四個部分，各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。
④請務(wù)必在文章最后注明作者單位、通信地址、郵政編碼、電話、傳真和電子郵箱地址。
⑤來稿中引用的數(shù)據(jù)及觀點，務(wù)請作者仔細驗證，力求準(zhǔn)確無誤，并以實引形式在正文和參考文獻中注明文獻出處。
天津師范大學(xué)學(xué)報·基礎(chǔ)教育版雜志往年文章平均引文率
天津師范大學(xué)學(xué)報·基礎(chǔ)教育版雜志往年文章摘錄
高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育與課堂教學(xué)的“溫度”
新課標(biāo)背景下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理論意蘊與實踐要求
基于學(xué)科素養(yǎng)的“初中歷史項目式學(xué)習(xí)”實施策略--以“北洋金融街的變遷”項目式學(xué)習(xí)為例
小學(xué)生“識字回生”的原因分析與教學(xué)對策
交互式電子檔案袋在英語口語教學(xué)評價中的應(yīng)用
基于ISM方法的高中地理教材知識要素分析--以人教版和牛津版“森林資源”為例
中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動設(shè)計研究
“化學(xué)物質(zhì)的多樣性”教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)建議
用教學(xué)主線串起高效的生物課堂
21世紀(jì)以來我國幼兒教師相關(guān)研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢——基于2001-2017年CSSCI文獻的可視化分析
