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雜志介紹

《教學月刊·小學版數學》雜志（CN:33-1280/G4）內容豐富、思想健康，2010年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是一本專注于小學數學教育領域的省級學術期刊。該雜志以“為課改服務，為教師服務”為宗旨，致力于為廣大小學數學教師、教研員以及教育研究者提供全面、權威的教育教學信息和資源。

該雜志以提升小學數學教育質量為核心目標，關注課程改革、教學方法、學科研究等方面的內容，旨在推動小學數學教育的創新發展。它涵蓋了小學數學教學的各個方面，包括課程與教學、教育技術應用、教學資源分享、教學方法研究等，同時還關注國內外數學教育領域的最新研究成果和動態，為教師提供豐富的學術資源。

《教學月刊·小學版數學》注重實踐應用，為教師提供了大量實用的教學技巧和工具，幫助教師根據學生的特點和需求，選擇適合的教學方法，提高教學效果。同時，它還關注學生的個體差異和特殊需求，為教師提供了針對性的教學建議和指導，以更好地促進學生的全面發展。

此外，該雜志設有多個欄目，如專題研究、課堂新探、教學反思、評價研究等，各欄目始終突出刊物的學術性、獨創性、前瞻性及應用性。它定期刊登一些優秀的教學案例，通過詳細的教學過程描述和分析，展示教師在課堂上的創新實踐，幫助教師們了解并借鑒成功的教學方法。總的來說，《教學月刊·小學版數學》以其嚴謹的編輯態度、權威的學術內容和實用的教學指導，受到了廣大教育工作者的關注和認可，是推動小學數學教育研究和實踐的重要平臺。

雜志發文方向

本期話題_參照數學史料，實現“數的運算的一致性”的思考與實踐、備課之窗_教學小問等、等。

教學月刊·小學版數學雜志往年發文量是多少？