數學之友雜志論文格式要求：
①文章標題字符要求在20字以內。
②參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文后，其著錄格式依據GB/T7714—2015《信息與文獻參考文獻著錄規范》執行。
③摘要用第三人稱方式書寫，不得使用“本文”和”作者（筆者）”作主語，不作自我評價，應具有獨立性和自明性，體現文章的觀點和依據。
④來稿請以“省份+作者姓名”為郵件標題發送電子郵件，文稿（Word格式、宋體）添加至附件。
⑤審稿機制：本刊實行雙向匿名審稿制度。
數學之友雜志往年文章平均引文率
數學之友雜志往年文章摘錄
我“引”你學,你“促”我教——淺析如何打造高效率課堂
創設合理情境 點燃思維火花
智慧課堂與傳統課堂在初中數學教學中的對比研究
談“教學任務分析”在小學數學教學設計中的應用
基于高中數學核心素養的公式教學研析——以“兩角和與差的余弦”為例
基于活動經驗積累素養下的解題教學——以《等比數列習題課》為例
立體圖形中勾股定理的簡單應用實驗課設計
基于數學核心素養的函數奇偶性教學設計
從感性認識到理性思辨——以“冪函數”的教學為例
統領課、巧設計、意無窮
