H 指數（H-index）是一種衡量學術期刊或研究者學術影響力的重要指標，由物理學家 Jorge E. Hirsch于 2005 年提出。它綜合考慮了論文的數量和質量，具體定義為：一個期刊或研究者至少有 h 篇論文被引用了至少 h 次。這一指標不僅反映了期刊發表論文的被引頻次，還體現了其在學術領域的影響力和認可度。H 指數越高，說明期刊的學術影響力越大。
雜志簡介：
《International Journal Of Technology In Education》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，該雜志以發表簡短易懂的專家評論為主，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關鍵主題。每篇文章都是最新的、獨立的主題摘要，旨在為尚未深入研究該領域的讀者提供入門級的綜述。
《國際教育技術雜志》是一本專注于高等教育領域技術應用和數字化學習的學術期刊。它致力于促進學術界、專業人士和實踐者之間的跨文化交流，通過發表批判性學術作品，分享不同文化背景下對高等教育技術的研究成果和實踐經驗。該期刊鼓勵作者探討如何利用技術手段改善教學質量、促進學生學習和研究，以及如何有效管理高等教育機構。它關注技術在高等教育中的應用，如在線課程、虛擬實驗室、學習管理系統等，以及這些技術對教育公平、學生學習成效和教師教學方式的影響。
雜志通過提供科學研究的最新成果，為讀者提供了一個了解和評估教育技術在高等教育中應用的平臺。它不僅是研究人員發表新發現的場所，也是教育工作者尋找創新解決方案的資源庫。該期刊對于推動高等教育領域的技術創新和教學改進具有重要意義。
《International Journal Of Technology In Education》的其他指標也較為出色，例如：影響因子為1.9，CiteScore為--，SJR為--。
Cite Score（2024年最新版）
暫無Cite Score數據
年發文量：39篇，這些數據綜合體現了該雜志在學術出版領域的表現和對知識傳播的重要貢獻。
