《Edmetic》中文名稱是埃德梅蒂克，其影響因子為1.2。

期刊特色：

《Edmetic》ISSN：2254-0059，由Universidad de Córdoba出版商出版發(fā)行，是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH期刊，本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.2，本刊為開放獲取期刊。

《埃德梅蒂克》是一本專注于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究的學(xué)術(shù)期刊，它旨在探討教育領(lǐng)域中信息技術(shù)的應(yīng)用及其對教育實踐的深遠(yuǎn)影響。該雜志涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育各個層面的研究，包括但不限于數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)、教育政策的制定、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教育技術(shù)工具的開發(fā)和評估。雜志通過發(fā)表前沿的研究文章、案例研究、綜述文章和觀點評論，為教育工作者、政策制定者、學(xué)者和學(xué)生提供了一個交流思想和分享最佳實踐的平臺。

該期刊強調(diào)跨學(xué)科的研究方法，鼓勵作者探索教育技術(shù)如何與其他學(xué)科領(lǐng)域相結(jié)合，以促進教育的整體改進和學(xué)生能力的全面發(fā)展。它的目標(biāo)是成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，推動全球教育系統(tǒng)向更加高效、包容和可持續(xù)的方向發(fā)展。通過其出版物，雜志致力于塑造教育的未來，確保所有學(xué)生都能夠受益于數(shù)字化帶來的機遇。

該期刊綜合數(shù)據(jù)：

OA是否開放：開放
是否預(yù)警：否
Gold OA文章占比：78.43%
研究類文章占比：69.23%