心理與教育研究雜志(Journal Of Psychological And Educational Research)是一本由Editura Universitati din Oradea出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)1.1，SJR指數(shù)0.22。本刊非開放獲取期刊。
《心理與教育研究雜志》是一本專注于心理學(xué)和教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為全球的研究人員、學(xué)者和教育工作者提供一個(gè)展示和交流最新研究成果的平臺(tái)。該雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)以及教育方法和策略的研究。
雜志通常發(fā)表原創(chuàng)性的研究論文，這些論文通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐性u(píng)審過(guò)程，確保了內(nèi)容的學(xué)術(shù)質(zhì)量和創(chuàng)新性。雜志鼓勵(lì)提交高質(zhì)量的實(shí)證研究，包括實(shí)驗(yàn)研究、調(diào)查研究、案例研究以及理論探討等。這些內(nèi)容旨在為讀者提供深入理解心理學(xué)和教育領(lǐng)域復(fù)雜性的機(jī)會(huì)。作為一本具有國(guó)際視野的期刊，它特別強(qiáng)調(diào)對(duì)心理學(xué)和教育研究領(lǐng)域最新進(jìn)展的報(bào)道，旨在解決影響這兩個(gè)領(lǐng)域科學(xué)發(fā)展的理論和實(shí)證問(wèn)題，并促進(jìn)心理學(xué)和教育實(shí)踐的有效性。通過(guò)這種方式，該雜志不僅為學(xué)術(shù)界提供了寶貴的知識(shí)資源，也為對(duì)心理學(xué)和教育感興趣的讀者提供了學(xué)習(xí)和了解最新研究的機(jī)會(huì)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 66 / 74 |
11.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 68 / 74 |
8.78%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1064 / 1543 |
30%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q4 | 290 / 360 |
19%
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| 大類：Social Sciences 小類：Applied Psychology | Q4 | 202 / 249 |
19%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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