高等教育中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)(Language Learning In Higher Education)是一本由Walter de Gruyter出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.7，CiteScore指數(shù)1，SJR指數(shù)0.245。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
《高等教育中的語(yǔ)言學(xué)習(xí)》可能是一份專注于探討在高等教育環(huán)境中語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐的學(xué)術(shù)期刊。這份期刊可能為語(yǔ)言教育者、學(xué)者、研究人員以及學(xué)生提供了一個(gè)交流和分享語(yǔ)言教學(xué)、學(xué)習(xí)策略、語(yǔ)言政策、課程設(shè)計(jì)、語(yǔ)言評(píng)估以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)技術(shù)等方面研究成果的平臺(tái)。
考慮到語(yǔ)言能力在全球化背景下的重要性，這本期刊可能特別關(guān)注高等教育中外語(yǔ)教學(xué)的方法和策略，以及如何通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)手段提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。它可能包含了對(duì)不同語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法的比較研究，探討了語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的認(rèn)知過(guò)程、社會(huì)文化因素以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的身份認(rèn)同。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 565 / 756 |
25.33%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q2 | 356 / 1088 |
67%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q2 | 421 / 1167 |
63%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 1131 / 1543 |
26%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商。