《Research In Learning Technology》在WOS分區(qū)等級中屬于Q2區(qū)。

這意味著該期刊在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域中具有較高的學(xué)術(shù)影響力和引用率。

此外，《Research In Learning Technology》在中科院分區(qū)表中，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為 。這進(jìn)一步說明了該期刊在領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位和影響力。

Web of Science (WOS) 分區(qū)等級是基于期刊的影響因子（Impact Factor, IF）等指標(biāo)對期刊進(jìn)行分類的系統(tǒng)。WOS 分區(qū)等級通常分為四個(gè)區(qū)：Q1、Q2、Q3 和 Q4，每個(gè)區(qū)代表期刊在特定學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對影響力。

WOS收錄了什么？

WOS收錄期刊深度揭示文獻(xiàn)可追溯百年之前。SCI包含178個(gè)學(xué)科的9000多種高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊，SSCI包含58個(gè)社會(huì)科學(xué)學(xué)科的3000多種權(quán)威學(xué)術(shù)期刊，A&HCI 收錄28個(gè)人文藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W科的1800多種國際性、高影響力的學(xué)術(shù)期刊。

WOS能做什么？

WOS的引文索引可從一篇高質(zhì)量的文獻(xiàn)出發(fā)，沿著科學(xué)研究發(fā)展的道路，通過參考文獻(xiàn)、施引文獻(xiàn)、相關(guān)記錄形成文獻(xiàn)之間的引用關(guān)系網(wǎng)，既能揭示某一學(xué)科的繼承與發(fā)展關(guān)系，又能反映學(xué)科之間的交叉滲透的關(guān)系。通過WOS可快速查找高影響力論文、鎖定相關(guān)領(lǐng)域的論文、快速查找綜述文章等，同時(shí)該庫具有強(qiáng)大的分析功能，可分析某研究課題的總體發(fā)展趨勢，找到該研究課題中潛在的合作者和合作機(jī)構(gòu)，對該課題領(lǐng)域的國家信息分析等。

《Research In Learning Technology》在中國科學(xué)院（中科院）的分區(qū)系統(tǒng)中屬于哪個(gè)分區(qū)？

詳細(xì)數(shù)據(jù)如下：