多元文化教育雜志(Journal For Multicultural Education)是一本由Emerald出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)2.1，SJR指數(shù)0.323。本刊非開放獲取期刊。
雜志內(nèi)容涵蓋了多元文化教育的多個方面，包括但不限于教育公平、包容性教學(xué)策略、跨文化能力培養(yǎng)、語言多樣性、移民與難民教育、以及多元文化背景下的課程開發(fā)等議題。雜志特別關(guān)注如何在教育體系中促進不同文化背景學(xué)生的需求，以及如何通過教育減少文化偏見和歧視。
《多元文化教育雜志》鼓勵采用多學(xué)科的研究方法，結(jié)合教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科的視角來分析多元文化教育的各種現(xiàn)象。雜志發(fā)表的文章類型多樣，包括原創(chuàng)研究、綜述、案例研究、政策分析、以及書評等。
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5%
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| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 430 / 756 |
43.19%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 166 / 1304 |
87%
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| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 219 / 1167 |
81%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 765 / 1543 |
50%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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