《Multicultural Education Review》中文名稱是多元文化教育評論，其影響因子為1.1。

期刊特色：

《Multicultural Education Review》ISSN：2005-615X，由Taylor & Francis出版商出版發行，是一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH期刊，本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.1，CiteScore指數1.8，SJR指數0.443。本刊非開放獲取期刊。

《多元文化教育評論雜志》作為一本專注于多元文化教育領域的學術期刊，致力于推動多元文化教育的理論研究與實踐探索。該雜志的創辦背景源于全球范圍內文化多樣性的日益顯著，以及教育領域對文化包容性、平等性和多樣性的高度關注。該雜志定期圍繞多元文化教育的熱點、難點問題設立專題，組織專家學者進行深入探討，形成具有前瞻性和指導性的研究成果。《多元文化教育評論雜志》是多元文化教育領域的重要學術陣地，為推動全球教育事業的進步與發展做出了積極貢獻。

該期刊綜合數據：

OA是否開放：未開放
是否預警：否
Gold OA文章占比：16.67%
研究類文章占比：87.50%