民族志與教育(Ethnography And Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.1，CiteScore指數(shù)1.8，SJR指數(shù)0.4。本刊非開放獲取期刊。
《民族志與教育》是一本專注于教育研究領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊，它強(qiáng)調(diào)通過(guò)民族志方法來(lái)探索教育實(shí)踐、政策和理論的深度意義。該雜志鼓勵(lì)學(xué)者們提交關(guān)于學(xué)校、家庭、社區(qū)以及更廣泛的教育環(huán)境中的文化、社會(huì)和政治動(dòng)態(tài)的研究。雜志不僅關(guān)注傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還涉及教師身份、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估以及教育不平等等重要議題。
該期刊的特點(diǎn)在于其對(duì)詳細(xì)描述和解釋教育現(xiàn)象的重視，這些現(xiàn)象通常是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的田野工作和參與觀察來(lái)揭示的。這種方法論允許研究者捕捉到教育互動(dòng)中的微妙細(xì)節(jié)，從而提供對(duì)教育過(guò)程深層次理解的見解。此外，它還關(guān)注教育研究如何能夠促進(jìn)社會(huì)正義和變革，以及如何通過(guò)研究成果來(lái)改善教育實(shí)踐和政策制定。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 465 / 756 |
38.56%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 185 / 1304 |
85%
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| 大類：Social Sciences 小類：Gender Studies | Q2 | 77 / 213 |
63%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 830 / 1543 |
46%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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