國際全校教育雜志(International Journal Of Whole Schooling)是一本由Whole Schooling Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區等級:Q4,2023年發布的影響因子為0.4,本刊為開放獲取期刊。
《國際全校教育雜志》是一本專注于全人教育理念與實踐的國際性學術期刊。該期刊旨在探討如何在學校教育中全面促進學生的身心健康、情感發展、社交能力和認知能力,以實現教育的全人目標。期刊覆蓋了教育理論、課程設計、教學方法、學校環境和政策分析等多個領域,旨在促進教育者、研究者和政策制定者之間的知識交流和合作。
它的特點在于其對全人教育理念的深入探討,以及對教育實踐的重視。期刊鼓勵提交基于實證研究的原創論文,案例研究,以及對教育政策和實踐的批判性分析。作為開放獲取期刊,它提供了快速的出版途徑,確保研究成果能夠迅速傳播至全球教育界.它不僅是發表全人教育研究的權威平臺,還是促進教育理論與實踐結合、推動教育改革和創新的重要資源。
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9%
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按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。
暫無Cite Score數據
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