教育理論與研究(Theory And Research In Education)是一本由SAGE出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)2，SJR指數(shù)0.673。本刊非開放獲取期刊。
《教育理論與研究》是一本專注于教育學(xué)理論和研究的國際學(xué)術(shù)期刊。該雜志由 Routledge 出版社出版，旨在發(fā)表關(guān)于教育理論、政策、實(shí)踐及其對社會(huì)的影響的高質(zhì)量研究文章。TRIE 覆蓋了廣泛的主題，包括教育哲學(xué)、課程理論、教學(xué)方法、評(píng)估、教育技術(shù)、教師教育、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力以及教育與社會(huì)正義之間的關(guān)系等。
它的重要性在于為教育學(xué)者提供了一個(gè)討論和分享最新教育研究成果的平臺(tái)。該期刊的特色在于它鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究，促進(jìn)了教育學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的對話。TRIE 的目標(biāo)讀者群包括高等教育機(jī)構(gòu)的教授、研究人員、博士生、教育政策制定者以及實(shí)踐者。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 351 / 756 |
53.64%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 800 / 1543 |
48%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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