數(shù)學(xué)教學(xué)(Teaching Of Mathematics)是一本由Mathematical Society of Serbia出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.2，CiteScore指數(shù)0.3，SJR指數(shù)0.108。本刊為開放獲取期刊。
《數(shù)學(xué)教學(xué)》是一本在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域具有重要影響力的雜志。該雜志旨在為數(shù)學(xué)教育工作者、研究者以及對數(shù)學(xué)教學(xué)感興趣的人士提供一個(gè)交流與分享的平臺(tái)，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐的不斷發(fā)展。其背景源于對提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)數(shù)學(xué)教育改革以及培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的高度重視。
《數(shù)學(xué)教學(xué)》涵蓋了廣泛的主題內(nèi)容，包括但不限于數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐、數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)、教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)教育的國際比較、數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理與認(rèn)知過程等。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、教學(xué)案例分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育評(píng)論等多種形式的文章，雜志為讀者呈現(xiàn)了豐富而多元的數(shù)學(xué)教育視角和最新的研究成果。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 83 / 85 |
2.9%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q4 | 82 / 85 |
4.12%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1410 / 1543 |
8%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Mathematics | Q4 | 376 / 399 |
5%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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