H 指數（H-index）是一種衡量學術期刊或研究者學術影響力的重要指標，由物理學家 Jorge E. Hirsch于 2005 年提出。它綜合考慮了論文的數量和質量，具體定義為：一個期刊或研究者至少有 h 篇論文被引用了至少 h 次。這一指標不僅反映了期刊發表論文的被引頻次，還體現了其在學術領域的影響力和認可度。H 指數越高，說明期刊的學術影響力越大。

雜志簡介：

《Tesl Canada Journal》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，該雜志以發表簡短易懂的專家評論為主，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關鍵主題。每篇文章都是最新的、獨立的主題摘要，旨在為尚未深入研究該領域的讀者提供入門級的綜述。

《加拿大特斯爾雜志》是一本專注于英語作為第二語言和雙語教育領域的學術期刊。雜志旨在促進英語教學和雙語教育的研究、理論發展和實踐應用。它為教師、研究人員、學者和政策制定者提供了一個分享最新研究成果、教學策略、課程設計和評估方法的平臺。雜志涵蓋的主題廣泛，包括但不限于課堂教學法、學習者個體差異、語言政策、教師教育、技術在語言教學中的應用、以及語言測試和評估等。期刊發表的文章通常經過同行評審，確保了發表內容的學術質量和實用價值。

該期刊不僅關注加拿大國內的英語教學實踐，也關注全球范圍內的相關研究，因此它在國際英語教學社區中具有重要的地位。它通過提供高質量的研究和實踐導向的內容，幫助提升英語教師的專業發展，同時為改善和優化雙語教育政策提供依據。此外，雜志還定期發布專題討論、研究綜述和方法論文章，這些內容有助于深化對特定教學問題的理解，并推動英語教學領域的創新。期刊的編輯團隊由經驗豐富的教育專家組成，他們致力于維護期刊的學術標準，并促進國際間的學術對話。

《Tesl Canada Journal》的其他指標也較為出色，例如：影響因子為0.5，CiteScore為--，SJR為--。

年發文量：8篇，這些數據綜合體現了該雜志在學術出版領域的表現和對知識傳播的重要貢獻。