歐洲工程教育雜志(European Journal Of Engineering Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為2，CiteScore指數(shù)7.3，SJR指數(shù)0.773。本刊非開放獲取期刊。
《歐洲工程教育雜志》是一本專注于工程教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在促進(jìn)工程教育的研究、實(shí)踐和創(chuàng)新，為全球范圍內(nèi)的工程師、教育家和政策制定者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。雜志的內(nèi)容涵蓋了工程教育的各個(gè)方面，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估與評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)、教育技術(shù)、國(guó)際合作與交流等，鼓勵(lì)跨學(xué)科和跨文化的研究，以促進(jìn)工程教育領(lǐng)域的多樣性和包容性。該雜志的主要讀者群體包括工程教育研究者、大學(xué)教師、教育管理者、政策制定者以及對(duì)工程教育感興趣的其他專業(yè)人士。通過高質(zhì)量的研究論文、評(píng)論文章、案例研究和教學(xué)實(shí)踐報(bào)告，該雜志為讀者提供了一個(gè)了解工程教育領(lǐng)域最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)的窗口。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 209 / 756 |
72.42%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 115 / 1543 |
92%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q1 | 40 / 307 |
87%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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