H 指數(shù)（H-index）是一種衡量學(xué)術(shù)期刊或研究者學(xué)術(shù)影響力的重要指標(biāo)，由物理學(xué)家 Jorge E. Hirsch于 2005 年提出。它綜合考慮了論文的數(shù)量和質(zhì)量，具體定義為：一個期刊或研究者至少有 h 篇論文被引用了至少 h 次。這一指標(biāo)不僅反映了期刊發(fā)表論文的被引頻次，還體現(xiàn)了其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力和認(rèn)可度。H 指數(shù)越高，說明期刊的學(xué)術(shù)影響力越大。
雜志簡介：
《Reading Psychology》是一本專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由Taylor & Francis出版。該雜志以發(fā)表簡短易懂的專家評論為主，重點介紹PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是最新的、獨立的主題摘要，旨在為尚未深入研究該領(lǐng)域的讀者提供入門級的綜述。
《閱讀心理學(xué)》是一本專注于閱讀心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)期刊，它發(fā)表關(guān)于閱讀過程、認(rèn)知機(jī)制、教學(xué)策略和閱讀障礙等方面的研究文章。該雜志旨在促進(jìn)對閱讀行為及其心理基礎(chǔ)的理解，并為提高閱讀教學(xué)效果提供科學(xué)依據(jù)。期刊通常包含實驗研究、理論分析、綜述文章和案例研究等多種形式的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
其在教育心理學(xué)領(lǐng)域占有重要地位，它為研究者提供了一個專門討論閱讀相關(guān)議題的平臺。
《Reading Psychology》的其他指標(biāo)也較為出色，例如：影響因子為1.2，CiteScore為2.2，SJR為0.495。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.2
- SJR：0.495
- SNIP：0.794
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 206 / 1167 |
82%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 735 / 1543 |
52%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 220 / 360 |
39%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
年發(fā)文量：34篇，這些數(shù)據(jù)綜合體現(xiàn)了該雜志在學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域的表現(xiàn)和對知識傳播的重要貢獻(xiàn)。
