H 指數(shù)（H-index）是一種衡量學(xué)術(shù)期刊或研究者學(xué)術(shù)影響力的重要指標(biāo)，由物理學(xué)家 Jorge E. Hirsch于 2005 年提出。它綜合考慮了論文的數(shù)量和質(zhì)量，具體定義為：一個(gè)期刊或研究者至少有 h 篇論文被引用了至少 h 次。這一指標(biāo)不僅反映了期刊發(fā)表論文的被引頻次，還體現(xiàn)了其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力和認(rèn)可度。H 指數(shù)越高，說明期刊的學(xué)術(shù)影響力越大。

雜志簡介：

《Dds-die Deutsche Schule》是一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由Waxmann Verlag GmbH出版。該雜志以發(fā)表簡短易懂的專家評論為主，重點(diǎn)介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是最新的、獨(dú)立的主題摘要，旨在為尚未深入研究該領(lǐng)域的讀者提供入門級的綜述。

《DDS-德國學(xué)校雜志》（DDS-Die Deutsche Schule）是一本專注于德國教育體系和學(xué)校實(shí)踐的學(xué)術(shù)期刊。該雜志主要面向教育工作者、學(xué)者以及對德國教育感興趣的讀者，提供關(guān)于德國學(xué)校教育的最新研究、實(shí)踐案例和政策分析。

雜志涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于德國的雙元制教育模式、高等教育的發(fā)展趨勢、以及德語教學(xué)在全球的推廣。雙元制教育模式是德國高等教育的一個(gè)重要特色，它將學(xué)術(shù)教育與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有實(shí)際應(yīng)用能力的高素質(zhì)人才。這種模式不僅在德國國內(nèi)受到重視，也在國際上被廣泛認(rèn)可和推廣。

《Dds-die Deutsche Schule》的其他指標(biāo)也較為出色，例如：影響因子為0.5，CiteScore為--，SJR為--。

年發(fā)文量：33篇，這些數(shù)據(jù)綜合體現(xiàn)了該雜志在學(xué)術(shù)出版領(lǐng)域的表現(xiàn)和對知識(shí)傳播的重要貢獻(xiàn)。