比較教育評論(Comparative Education Review)是一本由University of Chicago Press出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1956年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為2，CiteScore指數3.1，SJR指數0.691。本刊非開放獲取期刊。
《比較教育評論》作為比較與國際教育學會的旗艦期刊，在推動教育領域的學術交流和發展方面發揮著重要作用。該期刊的編輯團隊致力于追求更大的批判性參與、質疑和創新，通過發表嚴謹的原創研究文章，為讀者提供了豐富的理論和實踐洞見。
該期刊在理論和實踐應用方面均有卓越的表現。它不僅關注教育的普遍規律和趨勢，也深入探討不同國家和地區之間的教育差異和挑戰。此外，該期刊還積極推動性別、種族、文化和宗教多樣性的代表性，通過發表來自不同背景和觀點的研究文章，為讀者提供了全面的視角。期刊的影響力不僅體現在學術界，也對教育政策制定者和實踐者產生了深遠的影響。它為讀者提供了有價值的參考和啟示，幫助他們更好地理解和應對教育領域的復雜問題。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 248 / 756 |
67.26%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 509 / 1543 |
67%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
| 文章名稱 | 引用次數 |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| 國家/地區名 | 數量 |
| 機構名 | 數量 |
中科院分區 1區 JCR分區 Q1
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