《品讀》雜志創辦于1985年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。印刷精美，字跡清晰，內容豐富，時政實時更新，熱點深度解析，很好的精神食糧。適讀人群:公務員、公務員備考生、文學愛好者、商務人士考研學生、公考命題者等。
以傳播優秀文化，推廣全民閱讀為使命，培養閱讀習慣，不斷提升文化素質和生活品質，并且不斷推動行業發展，集創新性，專業性和知識性于一體的雜志。創刊多年來以其編輯、作者隊伍的專業性，與生活實際的貼近性，贏得廣大小讀者的喜愛和業內人士的廣泛好評，多方位提升讀者的閱讀品位，適合讀者閱讀。
疫情給傳統教學帶來沖擊和機遇疫情的爆發給社會的方方面面都帶來巨大的轉變,教育也不例外。王莉萍說,疫情改變了傳統面對面的教育方式,教學形式從線下轉移到線上,這給老師們帶來諸多不便。“作為一線教師,我們對學生的了解常常發生在課堂上,面前是40張鮮活的面龐,他們的眼神、語氣以及小小的動作,及時傳遞了豐富的信息。
但線上教學時,教師只能對著一個電腦,信息交流以文字和聲音為主,極其單調有限。老師對學生的感染、影響也因為線上教學而大大削弱。如果在現實課堂中,教師也會因面對學生而更有激情,師生信息交互的充分和及時也會使教師思維更加敏捷,所有這些都會給孩子帶來更為全面、立體而深刻的影響。
另外,學生在教師陪伴下的學科實踐活動也無法在線上有效進行。”但同時,王莉萍也認為在線教學帶來一定的新機遇,這主要體現在兩方面:一是教育技術豐富了教學的內涵和方式。同樣都是網課,但可以基于內容差異探索三種模式。
模式一是任務式教學,以學生自學學案為主,配以某些重難點講解的微視頻,學生可以自由選擇學習時間;模式一是視頻課,學習老師提前錄制,老師講解核心知識、學生集中學習;模式三是網絡直播課,主要解決邏輯鏈較長,且存在較多難點的教學內容,需要師生時時互動、并進行板演。
《品讀》雜志創辦于1985年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。印刷精美，字跡清晰，內容豐富，時政實時更新，熱點深度解析，很好的精神食糧。適讀人群:公務員、公務員備考生、文學愛好者、商務人士考研學生、公考命題者等。
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