寧波大學學報·教育科學版雜志簡介

《寧波大學學報·教育科學版》雜志（CN:33-1214/G4）內容豐富、思想健康，1979年創刊，目前以雙月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。該學報的宗旨在于發表高質量的教育理論、實踐和政策分析，以促進教育學科的學術交流和知識傳播。

雜志通常會覆蓋教育學的各個分支領域，包括教育心理學、課程與教學論、教育管理、比較教育、教師教育、學前教育、特殊教育、成人教育和遠程教育等。它鼓勵采用跨學科的研究方法，整合哲學、心理學、社會學、經濟學等學科的研究成果，從而在多維度上深化對教育現象的理解。讀者群體主要針對教育專業的教師、研究人員、政策制定者以及對教育改革和發展感興趣的廣泛讀者。《寧波大學學報·教育科學版》為教育工作者提供了一個展示其學術成果的平臺，并為讀者提供了深入了解國內外教育最新動態的機會。

作為一份專業的學術期刊，《寧波大學學報·教育科學版》擁有一支由教育領域專家組成的編輯團隊，負責審稿和確保雜志內容的學術質量和創新性。通過發表高質量的研究文章、專題討論和綜述，該雜志旨在推動教育學科研究的深入發展，增進全球范圍內學術界對此領域的關注和認識。

寧波大學學報·教育科學版雜志特色

①本刊一貫堅持唯以文章學術質量論的用稿原則，請勿以任何方式影響審稿。

②文章題目一般不超過20個字(必要時可添加副標題)，文內標題或小節的層次序號依次是：一、二、三……；(一)、(二)、(三)……；1.、2.、3……；(1)、(2)、(3)……

③表格一律采用三線表，圖件應清晰美觀、圖例齊全，文中量和單位用法符合國家法定標準，公式應連續編碼，公式中出現的符號要加注釋。

④來稿若屬國家自然科學基金項目或省部基金項目，請在文稿中標明其基金來源和編號，我刊可以優先審核發表。

⑤行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內容置于（ ）內。

⑥正文應層次分明，在層次標碼后，應擬定標題。盡量減少層次，不得多于3 層，采用1，1.1，1.1.1 方式。層次的數字序號頂格寫，序號后要空一個漢字。

⑦編輯部收到稿件后立即編號，并給回執，日后聯系時請注明編號。作者若欲另投他刊，請先與本刊編輯部聯系。

⑧不同單位的作者，應在姓名右上角加注阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數字，各工作單位之間以分號隔開。

⑨摘要應在200字以內，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結果、結論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。

⑩多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。