課程教學(xué)研究雜志論文格式要求：
①摘要的內(nèi)容應(yīng)包括4個(gè)要素，即目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
②作者單位用腳注方式（阿拉伯?dāng)?shù)字）書(shū)寫(xiě)在正文第1頁(yè)最下方，寫(xiě)明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個(gè)人簡(jiǎn)介。書(shū)寫(xiě)格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學(xué)歷、職稱、研究方向等。
③如系基金項(xiàng)目成果，須注明基金項(xiàng)目類別、名稱和編號(hào)。
④內(nèi)文中的文字論述清楚明了，要使用規(guī)范詞語(yǔ)。
⑤文稿保證未在其它刊物或載體發(fā)表，資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性（嚴(yán)禁抄襲），內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、文句通順。
課程教學(xué)研究雜志往年文章平均引文率
課程教學(xué)研究雜志往年文章摘錄
思想政治課議題式教學(xué)實(shí)施共性管窺
以學(xué)定教:初中科學(xué)小班教學(xué)的生成策略研究
小學(xué)科學(xué)課教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策的研究——以山西省X小學(xué)為例
化學(xué)課堂中的科學(xué)論證教學(xué)——以生物柴油制備為例
基于核心素養(yǎng)的中學(xué)生物教學(xué)實(shí)踐研究
PEP(A)版(人教A版)與數(shù)研版高中數(shù)學(xué)教材中“統(tǒng)計(jì)與概率”的比較
普通高中物理新課標(biāo)的新理念新變化
發(fā)揮教師的批判性思維 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本
部編低年級(jí)小語(yǔ)教材語(yǔ)言學(xué)習(xí)舉隅
兒童數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)需求的激活、維持及深化
