教育信息技術雜志論文格式要求：
①任何投稿都會在收到投稿之日起三個月內回復錄用情況，請勿在審稿期間內將稿件投向他處，如投向他處，請務必來信告知。
②標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內序號用①……②……等。
③作者姓名置于論文題目下,居中書寫。作者工作單位、職稱等用“?”號注釋在文章首頁下端。
④參考文獻：文中如有序號，要與文后序號一致，用[1]…[2]…標注，未標注序號的文獻列于標洼序號的文獻之后。
⑤關鍵詞每篇文章可選用3～5個能反映文章主題概念的詞、詞組或術語。
教育信息技術雜志往年文章平均引文率
教育信息技術雜志往年文章摘錄
STEAM教育理念指導下的VB編程教學實踐
面向學科核心素養(yǎng)的小學信息技術教材設計——以粵高教版六年級下冊為例
“四新”理念指引下的初中信息技術教材編寫
融合STEAM教育理念的信息技術教材編寫探索——以《借助傳感器做科學實驗》單元為例
智慧學習環(huán)境下小學物質科學生成性教學實踐研究——以教科版科學四年級《聲音的變化》為例
網(wǎng)絡環(huán)境下生成性資源的可視化教學路徑探究
基于個性化智慧課堂的小學語文閱讀生成性教學實踐——以《夢想的力量》一課為例
基于微課管理平臺的小學信息技術微課設計與應用——以廣州市番禺區(qū)市橋富都小學為例
基于微課的“課內翻轉”教學模式設計與應用——以小學信息技術課《“曲線”工具》為例
線上線下相結合的高職課堂教學實踐與反思
