教育科學(xué)探索雜志簡(jiǎn)介

《教育科學(xué)探索》雜志（CN:42-1921/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1983年創(chuàng)刊，目前以雙月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一個(gè)專(zhuān)注于教育理論與實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)平臺(tái)，旨在推動(dòng)教育改革和發(fā)展，為廣大教育工作者和關(guān)心教育工作的人士提供科研成果及教育心得的交流機(jī)會(huì)。

《教育科學(xué)探索》的辦刊宗旨是“堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，宣傳教育政策，探索教育理論與實(shí)踐，服務(wù)高質(zhì)量教育體系建設(shè)”。期刊設(shè)有多個(gè)欄目，包括“師范教育研究”、“教育政策法規(guī)研究”、“教育管理研究”、“課程與教學(xué)研究”、“教育實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)研究”、“教育評(píng)價(jià)研究”、“職業(yè)教育研究”、“繼續(xù)教育研究”、“教育信息化研究”、“教育史研究”、“教育心理研究”、“德育研究”、“教育基本原理”和“教育全球化視野”等。這些欄目涵蓋了教育學(xué)一級(jí)學(xué)科范疇內(nèi)的各個(gè)方面，為專(zhuān)家學(xué)者、作者讀者提供了廣泛的研究和討論平臺(tái)。

教育科學(xué)探索雜志特色

①內(nèi)容摘要與作者單位全稱(chēng)間空2-3行，要求摘要內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，嚴(yán)謹(jǐn)活潑，體現(xiàn)全文主題思想之精髓，不是文中某段落某句話(huà)的重復(fù)摘錄。

②本刊優(yōu)先采用緊跟學(xué)科前沿，有學(xué)術(shù)深度、理論創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)提煉之原創(chuàng)性論文。

③文章只附必要的圖表。插圖要主題突出、圖面結(jié)構(gòu)合理、線(xiàn)條粗細(xì)疏密合適，圖內(nèi)文字及數(shù)字均要求用宋體字，圖中內(nèi)容要與圖注和正文敘述相符。

④基金項(xiàng)目：論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門(mén)規(guī)定的正式名稱(chēng)填寫(xiě)，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，具體格式：“基金項(xiàng)目：批準(zhǔn)年份＋項(xiàng)目名稱(chēng)＋項(xiàng)目編號(hào)”。

⑤本刊提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，堅(jiān)持相互尊重的自由討論。作者投稿3個(gè)月內(nèi)未收到編輯部反饋信息，可自行處理。

⑥注釋是對(duì)文章中某一內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，也可以是作者對(duì)自己觀(guān)點(diǎn)的闡發(fā)。注釋隨頁(yè)標(biāo)注，采用“①、②、③……”符號(hào)排序。

⑦各級(jí)標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對(duì)引文進(jìn)行闡述時(shí)，引文序號(hào)應(yīng)以逗號(hào)分隔并列排列于方括號(hào)中，如“文獻(xiàn)[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”

⑧來(lái)稿請(qǐng)附第一作者的簡(jiǎn)介，包括姓名、出生年份、身份證號(hào)碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學(xué)位、職稱(chēng)、工作單位、主要研究方向；并注明通訊地址、電話(huà)、電子郵箱及郵政編碼。

⑨文中各級(jí)標(biāo)題一律按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)采用以下形式。一級(jí)標(biāo)題形如一、二、三……排序; 二級(jí)標(biāo)題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級(jí)標(biāo)題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號(hào)。

⑩同一文獻(xiàn)反復(fù)引用者，用在正文中首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)標(biāo)注；正文中引用的參考文獻(xiàn)有兩位作者時(shí)中間用“和”連接，有三位或以上作者時(shí)用第一作者加“等”。引用外文文獻(xiàn)時(shí)只用作者的姓。