教學月刊·中學版教學參考雜志簡介

《教學月刊·中學版教學參考》雜志（CN:33-1279/G4）內容豐富、思想健康，1979年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。是一本面向全國中學教師及相關教學研究人員的學術期刊，該雜志主要關注中學教育領域的各個方面，包括教育教學的理論研究、教學改革的實踐探索、教育科技的應用與創新以及教師個人素養的提升等。

作為一本公開發行的學術期刊，《教學月刊·中學版教學參考》在內容編排和欄目設置上經過多次改進，現已形成了多個固定的欄目，如“特別關注”、“課改前沿”、“教學新探”、“教材分析”、“教法探討”等，每期都會刊登中學各科教學科研論文，展示最新的教學成果和經驗。

該雜志不僅具有較高的學術價值，還注重實用性和指導性，通過報道國內外教育教學方面的成果和動態信息，為廣大中學教師及教研人員提供了豐富的理論修養和業務水平提升資源。此外，雜志還鼓勵讀者積極參與教育教學改革，為推動中學教育的進步和發展做出了積極的貢獻。總之，《教學月刊·中學版教學參考》作為一本具有較高學術價值和廣泛影響力的教學類學術期刊，為我國中學教育領域的發展貢獻了重要的力量。

教學月刊·中學版教學參考雜志特色

①基金項目名稱應按照國家相關規定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應依次列出，其間以分號隔開。

②題名應簡明、具體、貼切，能概括文章的特定內容；題名一般不超過20字，必要時可加副標題。

③表格用三線表，必要時可加輔助線。中英文表號和表題居中放在表的上方。表中參數應標明量和單位（用符號），若單位相同，可統一寫在表頂線上右側。

④引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

⑤引注統一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續編號，不加圈也不加括號，注碼統一置于標點之后。

⑥來稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號、文獻標志碼。

⑦來稿要求具有一定的學術原創性，系未公開發表過的論文（內部刊物發表除外）,文稿必須為國內尚未公開發表的原稿，請勿一稿多投。

⑧作者確保稿件的原創性，不一稿多投、不涉及保密、署名無爭議，文責自負。

⑨本刊參考文獻采用著者－出版年制標注體系：文章正文部分所引用的文獻，在引文后的圓括號內標明作者名和文獻的出版年份。

⑩摘要不能有作者未來的研究計劃，不能出現圖、表、參考文獻序號和縮寫詞（相關專業讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現數學公式。