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小學英語課堂游戲教學法案例分析——基于班杜拉的觀察學習理論的視角
“SPOC+翻轉課堂”模式在基礎教育實踐中運用的可行性分析
基于Jazz Chant教學方法的小學英語教學實踐與思考——以《劍橋國際少兒英語》1為例
超常人才專業委員會介紹
篳路藍縷,以啟超常——超常教育工作者寄語(以姓氏筆畫為序)
