濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志論文格式要求：
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濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志往年文章平均引文率
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志往年文章摘錄
CBLT模式下高職郵輪英語(yǔ)課程中學(xué)生語(yǔ)言能力培養(yǎng)研究
高職公共英語(yǔ)項(xiàng)目化教學(xué)模式下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系初探
高職心理健康課程教育教學(xué)的多元性分析
基于能力本位的高職《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》教學(xué)改革探究
“情智虛實(shí)一體、四環(huán)導(dǎo)學(xué)”的混合教學(xué)模式——以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程為例
CDIO教學(xué)理念融入計(jì)算機(jī)圖形學(xué)教學(xué)改革路徑分析
連鎖經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)整體實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)
建構(gòu)主義理論引導(dǎo)下英語(yǔ)教學(xué)改革
信息化教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)用性研究--以2017年江蘇省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品為例
淺議信息化教學(xué)在日語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
