化學(xué)教與學(xué)雜志論文格式要求：
①文稿應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性，論點(diǎn)明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書寫工整規(guī)范。
②文章關(guān)鍵要素，需有英文摘要。
③圖片要求清晰，注明名稱、出處及其在文章中的位置。
④引用他人著作應(yīng)依次標(biāo)明作者、書名、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)碼。第一版的著作無(wú)須注明版次。
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化學(xué)教與學(xué)雜志往年文章平均引文率
化學(xué)教與學(xué)雜志往年文章摘錄
批判與循證:元素化合物教學(xué)設(shè)計(jì)的策略研究--以"二氧化硫的多元教學(xué)設(shè)計(jì)"為例
初高中化學(xué)的差異與銜接初探--以"原子的結(jié)構(gòu)"為例
基于問(wèn)題解決的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的小專題教學(xué)案例分析--以"二氧化碳的性質(zhì)"教學(xué)為例
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)--以"燃燒與滅火"為例
基于"實(shí)驗(yàn)探究"的初中化學(xué)活動(dòng)單的設(shè)計(jì)--以"影響物質(zhì)溶解性的因素"為例
化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)中學(xué)生高階思維的培養(yǎng)--回歸實(shí)驗(yàn)本真,培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)
主體性學(xué)習(xí)方式對(duì)高中化學(xué)課堂教學(xué)的新要求
基于發(fā)展學(xué)生學(xué)科思維的化學(xué)復(fù)習(xí)課的問(wèn)題設(shè)計(jì)--以"氣體的制備"的復(fù)習(xí)為例
核心素養(yǎng)視域下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在中考復(fù)習(xí)階段的實(shí)踐研究--以"化學(xué)工藝流程題"復(fù)習(xí)為例
