化學教學雜志論文格式要求：
①文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。
②題名。以概括文章主題且不超過20個字為宜。
③作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。
④參考文獻只選最主要的，并且在正式出版物上發表的文獻，論著3-15篇為宜。
⑤文稿方法科學，論述嚴謹。論點明確，數據可靠，重點強化實證性分析、對策性分析和理論性分析，突出論述深度。
化學教學雜志往年文章平均引文率
化學教學雜志往年文章摘錄
高一銜接期化學教師教學情況調查與分析
對2017年版普通高中化學課程標準的實踐與思考——我們需要什么樣的化學課堂
初中化學學業評價的實施策略初探
《化學教學》投稿須知
在傳承中發展在研究中創新上海市松江二中及其化學教研組簡介
基于化學學科核心素養的電解質概念“轉化性學習”研究
整體設計能力發展進階培養學生創新意識素養——以“有機物分子中基團間相互作用”的教學為例
開放式實驗教學促進學生高階思維能力發展的實踐研究——以“質量守恒定律”為例
創設擬人化情境構建自然共情的學習環境——以初中化學“酸堿鹽”復習教學為例
基于“透”字特征體現的概念教學創新——以初中“化學方程式”的教學為例
