序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇醫(yī)藥化工論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

醫(yī)療化工行業(yè)在加工和研制過程中的溶劑極易以廢氣的方式散發(fā)出去，從而形成大量的溶劑廢氣，對環(huán)境造成了污染，這類廢氣的的主要成為為：甲苯、丙酮、二氯甲烷等。并且由于行業(yè)的特殊性，這類廢氣排放的規(guī)律具有明顯的間接性與不規(guī)律性，并且這類廢氣的濃度與污染程度較高，這些成分進入到空氣中后，會對空氣的成分進行改變，讓空氣產(chǎn)生異味，并且極易擴散，進而影響人們的健康。其特點為多點排放并排放量較大，這種無規(guī)則性的有機廢氣極難處理。

2醫(yī)療化工行業(yè)有機廢氣處理中存在的問題

雖然我國在法律及制度層面上已經(jīng)對醫(yī)療化工行業(yè)的有機廢氣處理進行了硬性的規(guī)定，但實際情況卻不容樂觀，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前醫(yī)療化工行業(yè)有機廢氣處理中仍然存在著一定的問題，具體表現(xiàn)如下：

2.1控制力度不強

雖然我國的相關(guān)部門以機構(gòu)開始對醫(yī)藥化工行業(yè)產(chǎn)生的有機廢氣進行一定程度的治理和控制，效果有了明顯的改善，針對一些不符合標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)進行了整頓和處理，但是由于相關(guān)制度的不全面及不良企業(yè)數(shù)量過多，很多加工企業(yè)在經(jīng)過整頓后仍未改良其廢氣排放的治理工作，并且相關(guān)的監(jiān)督部門控制力度不強，難以對不良企業(yè)形成震懾效果，從而就加強了不良企業(yè)投機取巧的心理，使得控制及治理的效果低下，廢氣處理的工作未取得明顯的效率。

2.2處理技術(shù)不夠先進

醫(yī)藥化工行業(yè)在生產(chǎn)中所產(chǎn)生的有機廢氣，其處理過程本身就極為困難，在加上企業(yè)對有機廢氣處理的基礎(chǔ)不夠成熟，僅僅使用傳統(tǒng)的清潔及冷卻技術(shù)無法對有機廢氣進行有效的治理，例如傳統(tǒng)的吸附法，雖然吸附法的應(yīng)用非常廣泛并且能耗低，但是如果廢氣中含有多種污染物時，那么吸附法的吸附效率會顯著降低，并且吸附劑的再生困難，容易中毒，所以就導(dǎo)致了有機廢氣的處理缺乏質(zhì)量保證。

3醫(yī)療化工行業(yè)有機廢氣的處理對策分析

3.1制定科學(xué)的排放標(biāo)準(zhǔn)

如今，對于醫(yī)藥化工行業(yè)中出現(xiàn)的有機廢氣處理問題，應(yīng)該要結(jié)合有機廢氣的特點來進行完善，對相關(guān)的排放標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)的制定，降低有機廢氣對空氣及環(huán)境的污染，加強廢氣處理的情節(jié)性，這樣才能夠提高對廢氣污染的預(yù)防及處理。目前，我國對醫(yī)療化工行業(yè)有機廢氣只能夠進行排放點及排放時間的控制，只有通過科學(xué)的排放標(biāo)準(zhǔn)才能夠讓廢氣排放的情況得到根本性的改善。

3.2采用先進的處理技術(shù)

由于醫(yī)藥化工行業(yè)有機廢氣輸難處理有害氣體，但其產(chǎn)生確實無法避免的，所以，在進行排放標(biāo)準(zhǔn)的控制后，還需要使用先進的處理技術(shù)。熱破壞法：熱破壞法對濃度較低的有機廢氣有著良好的處理效果，操作過程主要分為催化氧化燃燒機直接火焰燃燒兩種，直接火焰延燒的處理結(jié)果較為徹底，并且具有投資少，使用時長唱的特點，在時間和溫度的條件保證下，能夠達到99%以上的處理效果。催化氧化燃燒是通過催化劑的作用來降低有機氣體的起燃程度，通過空氣進行加熱來讓有機廢氣產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，去除廢氣中的污染物。生物處理法：生物處理法產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代末，是目前應(yīng)用范圍較高的有機廢氣處理方法之一，生物處理法的實質(zhì)就是一種氧化分解的過程，通過微生物的技術(shù)將廢氣中的有機物進行重組作用，經(jīng)過代謝和降解的過程將有機物分解為：水、生物質(zhì)等少污染甚至是無害的物質(zhì)，目前，這種生物處理法的主要設(shè)備有：洗滌器、濾池等，與熱破壞法相同，這種生物處理法在對濃度低的有機廢氣處理上表現(xiàn)的極為效率，再加上方法本身的操作簡單，運行費用低，所以使用范圍廣泛。綜合處理技術(shù)：綜合處理技術(shù)是將多種傳統(tǒng)工藝進行結(jié)合，最終能夠發(fā)揮出各項傳統(tǒng)技術(shù)的優(yōu)點，綜合處理技術(shù)的處理效果遠遠高于傳統(tǒng)的方法，目前，這種綜合性的處理技術(shù)已經(jīng)擁有了很多工程的實例。

3.3制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂茩C制

醫(yī)藥化工行業(yè)有機廢氣的污染及處理一直都是我國醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展及環(huán)境保護發(fā)展中的工作重點，并推行出許多行之有效的處理方法。并且，醫(yī)藥化工行業(yè)有機廢氣的處理也不僅僅是相關(guān)控制部門的工作，更需要醫(yī)藥化工企業(yè)的配合才能夠得以良好的進行，所以，這就需要環(huán)境保護及有機廢氣的研究人員與醫(yī)藥化工企業(yè)進行合作，從企業(yè)出發(fā)，對廢氣排放的控制及污染機制進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂疲ㄟ^科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)制度及先進的技術(shù)深層次的對廢氣進行清潔處理，并且還要根據(jù)醫(yī)藥化工廢氣的特點及實際排放情況來全面的分析，提高廢氣的清潔程度與處理質(zhì)量。

4結(jié)語

篇(2)

第一條資格標(biāo)準(zhǔn)

掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉本專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)，了解相關(guān)專業(yè)的理論知識和常用方法；熟悉本專業(yè)現(xiàn)代科技管理方法，了解國內(nèi)外技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；有豐富的實踐經(jīng)驗，能獨立解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題，在技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化或引進、消化和吸收新技術(shù)等工作中業(yè)績顯著；發(fā)表、出版本專業(yè)有一定水平的論文、著作；能運用外語和計算機獲取信息及進行學(xué)術(shù)交流；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第二條適用范圍

本資格條件適用于從事以下專業(yè)技術(shù)和技術(shù)管理工作的人員：

(一)化工專業(yè)：煉油、石油化工(含有機合成、高分子化工)、煤化工、橡膠工業(yè)、無機化工等。

(二)精細化工專業(yè)：農(nóng)藥、染料、涂料、顏料等精細化學(xué)品，醫(yī)藥(含各種原料藥、藥物制劑)等。

(三)化工機械專業(yè)：化工設(shè)備及壓力容器的設(shè)計、安裝等，化工企業(yè)中電氣、自控與儀表、供排水、熱工等。

(四)其他專業(yè)：化工醫(yī)藥企業(yè)的技術(shù)管理、化工分析、科技信息、標(biāo)準(zhǔn)化等。

第二章申報條件

第三條政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。取得助理工程師資格后，年度考核均為合格(稱職)以上。

取得助理工程師資格后，出現(xiàn)下列情況之一，在規(guī)定的年限上延遲申報。

(一)年度考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者，延遲1年以上。

(二)受記過以上處分者，延遲2年以上。

(三)偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。

(四)重大技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲3年以上。

第四條學(xué)歷、資歷要求

必須具備下列條件之一：

(一)具備以下條件者，可申報工程師資格：

大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)或大學(xué)專科學(xué)歷，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作4年以上。

(二)獲得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)以下學(xué)歷(學(xué)位)者，經(jīng)考核合格，可初定工程師資格：

1．博士研究生學(xué)歷(博士學(xué)位)。

2．碩士研究生學(xué)歷(碩士學(xué)位)，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

第五條繼續(xù)教育要求

取得助理工程師資格后，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際專業(yè)技術(shù)工作需要，參加繼續(xù)教育，達到規(guī)定的要求。

第三章評審條件

第六條專業(yè)理論知識要求掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，熟悉國內(nèi)外技術(shù)信息和發(fā)展方向，積極進行新技術(shù)應(yīng)用及技術(shù)開發(fā)，參與本單位技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的制定。

第七條

專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)要求取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：

(一)參加過科研設(shè)計項目的全過程工作，或作為技術(shù)骨干參加科研設(shè)計項目中關(guān)鍵的技術(shù)工作。

(二)主持或參與的科研、設(shè)計、技改項目在市以上推廣并取得一定的社會效益和經(jīng)濟效益。

(三)參加過對行業(yè)發(fā)展有影響的重點項目或系列產(chǎn)品的主要部分的研究、設(shè)計、制造和生產(chǎn)管理工作。

(四)為主或獨立承擔(dān)的經(jīng)濟分析和市場分析預(yù)測，被主管部門或單位采納，并經(jīng)實踐驗證基本準(zhǔn)確。

(五)制定、編寫的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范被采納，并用于實際。

(六)配合相關(guān)任務(wù)完成有關(guān)情報資料的搜集、整理、匯編并提出報告，具有指導(dǎo)實際工作的作用，得到有關(guān)方面認(rèn)可。

第八條業(yè)績、成果要求取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：

(一)縣(局)級科技進步二等獎(及相應(yīng)獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準(zhǔn))。

(二)縣(局)級科技進步三等獎(及相應(yīng)獎項)獲獎項目的獲獎?wù)?前三名，以個人獎勵證書為準(zhǔn))。

(三)完成市(廳)級以上重點項目或?qū)π袠I(yè)發(fā)展有重要促進作用的重點項目的研究、設(shè)計、制造、生產(chǎn)管理及相關(guān)任務(wù)，成果通過鑒定、驗收。

(四)完成大型1項或中型3項以上工程成套項目的研究、設(shè)計和安裝等，通過鑒定或驗收，并經(jīng)實踐檢驗達到了要求，取得較大的經(jīng)濟效益和社會效益。

(五)參與編寫的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1項以上，并經(jīng)業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)實施。

(六)完成3項配合重點項目的情報資料的搜集、整理、匯編，經(jīng)使用證明具有指導(dǎo)實際工作的作用。

第九條論文、著作要求

取得助理工程師資格后，發(fā)表、出版本專業(yè)有一定水平的論文、著作，符合下列條件之一：

(一)出版本專業(yè)著作或譯著l部(本人撰寫2萬字以上)。

(二)在省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表或在省級以上專業(yè)學(xué)術(shù)會議上宣讀本專業(yè)論文篇以上。

(三)在市級專業(yè)刊物上發(fā)表或在市級專業(yè)學(xué)術(shù)會議上宣讀本專業(yè)論文2篇以上。

(四)為解決本專業(yè)較復(fù)雜的技術(shù)問題而撰寫的專業(yè)文章2篇以上。

第十條外語要求

必須具備下列條件之一：

(一)碩士研究生學(xué)歷(碩士學(xué)位)以上。

(二)參加全國或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試，其應(yīng)用水平符合實際工作需要。

(三)因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學(xué)習(xí)或工作1年以上。

(四)符合省人事(職稱)部門的有關(guān)規(guī)定。

第十一條計算機應(yīng)用能力要求

必須具備下列條件之一：

(一)計算機專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)以上。

(二)參加全國或全省統(tǒng)一組織的職稱計算機應(yīng)用能力考試(核)，其應(yīng)用水平符合實際工作需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》。

(四)參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績合格。

第四章破格條件

第十二條破格申報條件

取得助理工程師資格后，業(yè)績顯著，學(xué)術(shù)或技術(shù)上有一定突破，年度考核至少有1次為優(yōu)秀，并符合下列條件之一的，可破格申報。

(一)取得中專學(xué)歷后從事本專業(yè)工作lO年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)技術(shù)工作5年以上。

(二)市(廳)級科技進步二等獎(及相應(yīng)獎項)以上獲獎項目的主要完成人(前三名，以個人獎勵證書為準(zhǔn))。

第十三條破格評審條件

取得助理工程師資格后，在符合第三章規(guī)定的評審基本條件的前提下，還須具備下列條件之一：

(一)市(廳)級科技進步二等獎(及相應(yīng)獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準(zhǔn))。

(二)市(廳)級科技進步三等獎(及相應(yīng)獎項)獲獎項目的主要完成人(前三名，以個人獎勵證書為準(zhǔn))。

(三)獲得市(廳)級以上授予的優(yōu)秀科技工作者或勞動模范稱號者。

(四)直接負責(zé)(技術(shù)負責(zé))完成市級以上重大項目的研究、設(shè)計，或發(fā)明、引進、轉(zhuǎn)化技術(shù)創(chuàng)新成果(專利)并用于生產(chǎn)實踐，取得較好的經(jīng)濟效益和社會效益，并經(jīng)有關(guān)專家鑒定認(rèn)可。

第五章附則

篇(3)

關(guān)鍵詞：REACH指令，化工產(chǎn)品進出口，對策

 

一、引 言

隨著中歐貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展，中國對歐盟國家化工產(chǎn)品的出口一直保持著良好的勢頭。但是近年來出于對環(huán)境的考慮和貿(mào)易保護主義勢力的抬頭，歐盟國家出臺了各種法律法規(guī)對化工產(chǎn)品的進口進行限制，其中最具代表性的是REACH指令。

REACH指令是歐盟《關(guān)于化學(xué)品注冊、評估、許可和限制制度》的法規(guī)，即 (Registration Evaluation Authorization of Chemicals) 的英文縮寫。該法令已于2006年12月13日在歐盟議會上投票通過，2007年6月1日開始全面實施。它是一個涉及化學(xué)品生產(chǎn)、貿(mào)易和使用安全的歐盟法規(guī)。論文參考，REACH指令。主要對3萬多種化學(xué)品及其下游的紡織、輕工、制藥等產(chǎn)品的注冊、評估、許可和限制等進行管理。它將取代歐盟現(xiàn)有的40多項有關(guān)化學(xué)品的指令和法規(guī)，涉及面相當(dāng)廣。REACH指令內(nèi)容不僅涉及化學(xué)物質(zhì)及化學(xué)配制品，還包括含有化學(xué)成分的幾乎所有產(chǎn)品。

REACH指令的特點是，它并不是一個單獨的法令或法規(guī)，而是歐盟一個涵蓋化學(xué)品生產(chǎn)、貿(mào)易和使用安全的綜合性法規(guī)。其重要理論依據(jù)是：“一種化學(xué)物質(zhì)，在尚未證明其安全之前，它就是不安全的。”這一原則推翻了先前所出臺的各種法規(guī)的假定原則，即，“一種化學(xué)物質(zhì)，只要沒有證據(jù)表明它是危險的，它就是安全的。”法規(guī)假定原則的改變表明REACH指令是個更為嚴(yán)格的法規(guī)。

同時該法令提出了嚴(yán)格的時間期限：對于1噸以上的新物質(zhì)，法令生效12個月后，生產(chǎn)商或進口商在其商品投放市場之前必須進行注冊；對現(xiàn)有物質(zhì)，產(chǎn)量為1000噸以上的化學(xué)品和任何超過1噸的致癌物質(zhì)或誘導(dǎo)基因突變的物質(zhì)，必須于REACH生效3年內(nèi)完成注冊；產(chǎn)量 100-1000噸的，于REACH生效后6年內(nèi)完成注冊；1-100噸的，應(yīng)于n年內(nèi)完成注冊，未能按期納入管理監(jiān)控體系的產(chǎn)品一律不能在歐盟市場上銷售。因此，REACH對企業(yè)影響最大的就是注冊問題。

二、歐盟REACH指令對我國化工產(chǎn)品出口的影響

歐盟REACH指令的頒布與實施對我國化工產(chǎn)品的出口會造成各種不良的影響。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、給我國化工產(chǎn)品的出口造成障礙

目前我國對歐盟出口石油化工產(chǎn)品多數(shù)為大宗、低值、原材料性的、生產(chǎn)過程污染比較嚴(yán)重的產(chǎn)品，也是歐盟不可缺少的塑料、橡膠、有機或無機化工原料及各種中間體等。這些產(chǎn)品有關(guān)的信息數(shù)據(jù)或者沒有，或者不全，或者達不到歐盟的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)REACH法規(guī)的要求，中國向歐盟出口這些化學(xué)品和幾千種化工下游產(chǎn)品將面臨注冊、評估、許可的問題，且必須通過歐盟境內(nèi)的生產(chǎn)商或者進口商進行注冊。據(jù)估計，由此增加的費用，將使我國對歐盟石油化工產(chǎn)品的出口成本普遍提高5%以上，導(dǎo)致我化工品對歐盟出口受阻，甚至退出歐盟市場。對有出口潛力的化工產(chǎn)品和下游加工企業(yè)，如紡織、輕工、家電等行業(yè)，將產(chǎn)生更大的貿(mào)易阻礙。因此，REACH法規(guī)的實施，必將在近期內(nèi)對中國石油化工產(chǎn)品的對歐出口造成嚴(yán)重阻礙，且影響中國下游產(chǎn)品的對歐出口。

2、使國際化學(xué)品貿(mào)易失衡，出現(xiàn)化學(xué)品國際貿(mào)易市場大轉(zhuǎn)移

中歐化學(xué)品貿(mào)易具有很強的互補性，歐盟是我國化學(xué)品出口的主要市場，也是我國化學(xué)品進口的主要來源地。從與歐盟的化學(xué)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)分析，我國從歐盟進口的主要是精細、深加工的化學(xué)物質(zhì)(如染料、合成橡膠、合成纖維等)，且多數(shù)為依賴程度較高的不可替代產(chǎn)品，而我國出口的主要是低附加值的化工原材料和中間體。REACH法規(guī)實施后，歐盟較高的注冊、評估要求和注冊、評估費用將打破現(xiàn)有貿(mào)易格局，迫使中國企業(yè)重新開拓歐盟以外的市場，建立新的貿(mào)易渠道，而新市場的開拓則需要一定的時間和投入，市場的轉(zhuǎn)移將會嚴(yán)重影響我國化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時，歐盟化工企業(yè)也將由此失去許多獲得中國廉價化工原料的機會。在形成新的體系中，以發(fā)達國家資金、技術(shù)密集產(chǎn)品為基準(zhǔn)，建立新的價格和貿(mào)易體系。在這方面，以生產(chǎn)資源、勞動密集產(chǎn)品的發(fā)展中國家將付出代價。

3、對國內(nèi)化工行業(yè)的發(fā)展造成不利影響

首先，具有影響人體健康及污染環(huán)境的產(chǎn)品有可能向我國轉(zhuǎn)移。歐盟新法律的實施，將普遍提高產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，那些原本就成本高、利潤小、對環(huán)境有污染、危及人身健康的產(chǎn)品，其生產(chǎn)地將會從歐盟轉(zhuǎn)移到第三世界，也極有可能轉(zhuǎn)移到我國生產(chǎn)。其次，影響我國四大公司開拓歐洲市場，實現(xiàn)規(guī)模的國際化。中國石油天然氣股份公司、中國石油化工股份公司、中國中化集團公司和中國化工集團公司是我國石油化工上下游、科研、生產(chǎn)、貿(mào)易一體化的大型企業(yè)集團，其目標(biāo)是全球發(fā)展，跨國經(jīng)營。REACH法規(guī)的實施，將對四大公司進入歐洲市場設(shè)置障礙，對其跨國經(jīng)營戰(zhàn)略帶來一定的影響。論文參考，REACH指令。

4、從歐盟進口產(chǎn)品成本增加，嚴(yán)重影響我國下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

歐盟也是我國重要的石油化工產(chǎn)品來源地，特別是一些高科技含量、高附加值的產(chǎn)品一時還離不開歐盟市場。REACH法規(guī)實施后，歐盟的化工品生產(chǎn)商或出口企業(yè)必將把其高額的注冊、評估費用打入產(chǎn)品和出口成本，因而提高出口價格，這對中國化工進口企業(yè)來說無疑要增加成本。由于我國從歐盟進口的化學(xué)品主要是高檔的、高附加值的、我國目前急需的有機、無機化工原料及中間體，塑料及其制品，因此，我國化工貿(mào)易逆差可能會更大。論文參考，REACH指令。據(jù)行業(yè)測算，將使我國從歐盟進口化工品的平均價格普遍提高6%以上，不僅影響中國化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且將導(dǎo)致我國相關(guān)的下游產(chǎn)品成本增加，效益下降，嚴(yán)重影響我國紡織、醫(yī)藥、輕工、電子、汽車等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

三、應(yīng)對歐盟REACH指令的對策建議

歐盟也是我國重要的石油化工產(chǎn)品來源地，特別是一些高科技含量、高附加值的產(chǎn)品一時還離不開歐盟市場。

首先，要加大對歐盟REACH指令的宣傳力度，提高國內(nèi)企業(yè)對歐盟REACH指令影響的認(rèn)知程度，以引起產(chǎn)業(yè)界的重視。從歐盟白皮書到REACH指令公布至今的時間里，面對嚴(yán)峻的形勢，我國企業(yè)反應(yīng)普遍比較遲緩，而美國、日本等發(fā)達國家從一開始就抓緊研究這一問題。論文參考，REACH指令。論文參考，REACH指令。政府應(yīng)牽頭組織，協(xié)會、企業(yè)參加，同時聯(lián)絡(luò)國際相關(guān)協(xié)會、商會，共同研究應(yīng)對策略，維護和促進我國石油和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。加快做好準(zhǔn)備，把歐盟REACH指令給我國石油和化工及相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來的影響降到最小程度。目前還有不少企業(yè)，如機電、家電等行業(yè)的企業(yè)，以為REACH法規(guī)僅與石油、化工、醫(yī)藥等行業(yè)有關(guān)，與己無關(guān)。國內(nèi)企業(yè)必須轉(zhuǎn)變意識，充分了解歐盟指令的真正含義。

其次，開展GLP實驗室認(rèn)證工作。GLP是英文Good Laboratory Practice的縮寫，中文直譯為良好實驗室規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)實驗室規(guī)范。GLP是就實驗室實驗研究從計劃、實驗、監(jiān)督、記錄到實驗報告等一系列管理而制定的法規(guī)性文件，涉及到實驗室工作的可影響到結(jié)果和實驗結(jié)果解釋的所有方面。制定GLP的主要目的是嚴(yán)格控制化學(xué)品安全性評價試驗的各個環(huán)節(jié)，即嚴(yán)格控制可能影響實驗結(jié)果準(zhǔn)確性的各種主客觀因素，降低實驗誤差，確保實驗結(jié)果的真實性。由于REACH指令規(guī)定了嚴(yán)格的檢測標(biāo)準(zhǔn)和高昂的檢測費用，這些費用將全部由企業(yè)承擔(dān)。中國企業(yè)多數(shù)是中小型企業(yè)，高昂的費用將使他們望而止步。但企業(yè)在國內(nèi)開展檢測的費用只是送到歐盟檢測的十分之一。因此，要充分利用國內(nèi)已有的實驗室基礎(chǔ)，爭取一部分國家資助，加強國內(nèi)GLP實驗室的建設(shè)，并爭取得到歐盟REACH機構(gòu)的承認(rèn)，這樣會減少國內(nèi)企業(yè)履行REACH法規(guī)的成本。

最后，化工企業(yè)要集中精力提高產(chǎn)品質(zhì)量。我國化學(xué)品及下游產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)要努力采用國際標(biāo)準(zhǔn)或世界著名企業(yè)的實物標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，采用高新技術(shù)和清潔生產(chǎn)工藝，及時研究、搜集各國技術(shù)限制法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，適應(yīng)國內(nèi)外市場的實際需要。論文參考，REACH指令。對企業(yè)而言，首先要引起高度關(guān)注，并要及早行動，如由外貿(mào)、技術(shù)、法律、質(zhì)檢等人員組成應(yīng)對小組；對本企業(yè)的化學(xué)品進行排查和排隊，并與歐盟商聯(lián)系，取得需要注冊的信息；通過各種渠道，收集、整理注冊信息，為預(yù)注冊做好儲備；與石化協(xié)會聯(lián)系，爭取獲得各方面的幫助，積極參與石化協(xié)會組織的各項應(yīng)對工作，做好培訓(xùn)、聯(lián)合注冊的準(zhǔn)備等。

參考文獻：

[1]陳小怡、李世建、何建敏：WEEE和ROHS：歐盟雙綠指令下我國相關(guān)行業(yè)的困境與對策，《國際貿(mào)易問題》，2007年第1期。

[2]劉立漢：歐盟兩指令挑戰(zhàn)中國制造，《經(jīng)理人》，2005年第2期。

[3]段珊珊：如何應(yīng)對歐盟ROH.WEEE和EUP環(huán)保指令，北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2005年。

篇(4)

關(guān)鍵詞：燒堿，純堿，質(zhì)量

 

燒堿是重要的基本化工原料，最初的用途是從制造肥皂開始，逐漸用于日用、輕工、紡織、化工、醫(yī)藥等領(lǐng)域。我國改革開放以來，燒堿的需求量有明顯增長，尤其是在制鋁生產(chǎn)方面，燒堿生產(chǎn)有了突飛猛進的發(fā)展。2006年我國燒堿產(chǎn)業(yè)延續(xù)了近年來的快速增長勢頭，受到良好的國際貿(mào)易環(huán)境和主要下游產(chǎn)業(yè)快速增長的驅(qū)動，全年燒堿產(chǎn)量為1475．52萬噸。隨著產(chǎn)能擴張加快，產(chǎn)業(yè)競爭也日趨激烈。目前我國有燒堿生產(chǎn)企業(yè)二百多家。純堿是基本化工原料，主要用于生產(chǎn)玻璃，干法制水玻璃，重鉻酸鈉、硝酸鈉，溶浸法制氟化鈉、小蘇打、硼砂、磷酸三鈉，冶煉助熔劑，選礦用浮選劑，煉鋼和煉銻用作脫硫劑，印染中用作軟水劑，去除油污和絲膠質(zhì)、色紗織物煮煉劑，搪瓷色素的堿性熔融劑，制革工業(yè)用作原料皮的脫脂、中和鉻鞣革和提高鉻鞣液堿度，合成洗滌劑中的三聚磷酸鈉，還用于制造各種磷酸鈉鹽等。近年來，國內(nèi)純堿工業(yè)呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，產(chǎn)量穩(wěn)步增長，價格也在持續(xù)回升，市場需求旺盛，供求關(guān)系明顯改觀。隨著我國輕工、化工、建材、冶金等行業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)純堿行業(yè)取得了長足進展，純堿產(chǎn)品的總生產(chǎn)能力和產(chǎn)量在逐年增長，2003年我國的純堿產(chǎn)量首次超過美國躍居世界第一，達到110l萬噸，近幾年也達到每年8％的增長率。然而，隨著市場發(fā)展，我國燒堿和純堿工業(yè)在面臨機遇的同時也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，要保持強勁的發(fā)展勢頭，除了著眼全球市場，積極參與國際分工及市場競爭外，提高生產(chǎn)質(zhì)量也成了重要一環(huán)。

1.燒堿質(zhì)量簡述

化學(xué)名稱：氫氧化鈉；俗名：燒堿、苛性鈉；分子式：Na()H；分子量：39．996(按79年國際原子量) 性鈉；分子式：Na()H；分子量：39．996(按79年國際原子量)生產(chǎn)原料：原鹽（分為：液體鹽和固體鹽），生產(chǎn)原理：采用隔膜法生產(chǎn)燒堿，選用石嚜陽極立式隔膜電解槽。

主要化學(xué)反應(yīng)為：2NaCl+2H2O→2NaOH+C12↑+H2↑生產(chǎn)過程分為鹽水制備，食鹽溶液電解，堿液蒸發(fā)和熬濃，氯氫處理與輸送等四大過程，并附有合成鹽酸的生產(chǎn)過程。

生產(chǎn)工藝流程簡述：首先將蒸發(fā)工序來的回收鹽，鹵水經(jīng)預(yù)熱溫度控制在65 70℃，自上而下用泵壓入化鹽桶，同時用斗式提升機將固體鹽自上部加入，以維持足夠的鹽層高度，使鹽水通過后達到飽和，含NaCl：315g／l左右，再溢流人緩沖桶，加入精制劑Na2CO3，Na0H，BaCl2，使鹽水中ca2+、Mg2+以及sO42-離子生成沉淀析出：CaCO3，Mg(OH)2和BaSO4。鹽水進入澄清桶前，加入苛化麩皮助沉。沉清鹽水自澄清桶溢流圈流至中和槽，加入鹽酸中和，控制PH值在7．5～8，中和鹽水泵入精鹽水貯槽，供電解使用。論文大全。精制鹽水泵入高位槽，經(jīng)加熱至65—85℃后注入電解槽，精鹽水在直流電作用下進行電解，產(chǎn)生出氯氣，氫氣和燒堿。

2.純堿質(zhì)量簡述

化學(xué)名稱：碳酸鈉；俗名：純堿、重灰或輕灰；分子式：Na2CO3；分子量：105．99(按79年國際原子量)；生產(chǎn)原料：原鹽、氨(NH3)、二氧化碳、水；生產(chǎn)基本原理：該廠采用聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿和氯化氨。聯(lián)堿法生產(chǎn)采用一次加鹽，兩次吸氨，一次碳化，兩次取出的冷法流程。生產(chǎn)分為兩個過程進行：I過程為純堿生產(chǎn)過程，Ⅱ過程為氯化氨生產(chǎn)過程。兩個過程構(gòu)成一個封閉循環(huán)系統(tǒng)，不斷投入原料(NH3、NaCl、H2O、CO2)，同時不斷地生產(chǎn)出純堿和氯化氨兩種產(chǎn)品。聯(lián)堿過程，即I和Ⅱ過程：主要化學(xué)反應(yīng)：Na CI+NH3+H20+C02→ NH4Cl十NaHC03↓+95.05kJ／mol與氨堿法不同之處，聯(lián)合制堿法碳化過濾NaHc03結(jié)晶后的濾液還要析出氯化氨。化學(xué)反應(yīng)式：NH4Cl(液)+Nacl(固)→NH4Cl(固)_}Nacl(液)—11．461KJ／mol。

析出氯化氨后，母液返回制堿工序，與制氯化氨過程交替進行，構(gòu)成一個循環(huán)過程，這則是該制堿法的特殊性。論文大全。生產(chǎn)工藝質(zhì)量流程簡述：將Ⅱ過程制備的合格母液Ⅱ送母液Ⅱ噴射吸氨后為氨母液Ⅱ，氨母液Ⅱ在澄清桶內(nèi)經(jīng)過澄清后流入氨母液Ⅱ儲存桶習(xí)慣上稱為成品氨，成品氦母液Ⅱ經(jīng)泵加壓并經(jīng)氨母液Ⅱ加熱桶加熱到規(guī)定溫度后進入清洗炭化塔，塔下部通清洗氣，使炭化塔結(jié)疤得到溶解并起到預(yù)炭化的作用，氨母液Ⅱ經(jīng)清洗炭化塔后為清洗氮母液Ⅱ。清洗氨母液Ⅱ經(jīng)泵送入制堿塔，下部通人下段氣(濃氣)，中部通人中段氣，生成帶有氨母液Ⅱ結(jié)晶的懸浮液，由塔底經(jīng)出堿管取出稱為碳化取出液，再經(jīng)真空濾堿機過濾分離出固體f碳酸氫鈉(重堿)，送煅燒爐煅燒得到碳酸鈉，包裝得到成品純堿。

煅燒分解出的二氧化碳，氨氣及水蒸氣的混合氣體稱為爐氣。爐氣經(jīng)除塵，冷卻，洗滌，壓縮后回到碳化塔作制堿原料，真空濾堿機的濾過堿液(母液Ⅱ)經(jīng)吸氨送Ⅱ過程制取氯化氨，制氯化氨后的母液(母液Ⅱ)送I過程吸氨進碳化塔制純堿，如此不斷封閉循環(huán)則不斷生產(chǎn)出純堿和氯化氨。

3.回收鹽

是在隔膜法制燒堿過程中的蒸發(fā)過程中得到的，其雜質(zhì)含量較高，主要影響生產(chǎn)燒堿的雜質(zhì)為：CA2+、MG2+以及SO42離子，并且含有一定的NaOH。所以現(xiàn)在生產(chǎn)中有精制鹽水的這道工序。在實地調(diào)研中證實，燒堿生產(chǎn)中采用液體鹽代替固體鹽，會降低燒堿成本，獲得一定的經(jīng)濟效益。論文大全。而在聯(lián)堿法制純堿的生產(chǎn)過程中，由于受到系統(tǒng)母液平衡的限制，只能使用周體鹽。如果將燒堿蒸發(fā)工序回收得到的固體鹽送入聯(lián)堿系統(tǒng)，則聯(lián)堿法生產(chǎn)純堿的工藝中將減少固體鹽的外供量，從而獲得一定的綜合經(jīng)濟效益。

【參考文獻】

[1]錢志奎·近幾年我國純堿生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展及發(fā)展前景[J]．純堿工業(yè)，2001．

篇(5)

一、課程教學(xué)內(nèi)容安排

生物工程的內(nèi)容十分豐富，有限的課時內(nèi)不能面面俱到地進行較為深入的講授。因此，教師在教學(xué)內(nèi)容的安排上，既要保證突出重點內(nèi)容，又要兼顧知識內(nèi)容的全面性。此外，還需要引入一些學(xué)科前沿成果，以跟蹤迅速發(fā)展的生物技術(shù)的進步。我們對于課程教學(xué)內(nèi)容的安排，特別注意了以下幾個問題。

1．組建課程模塊，合理安排教學(xué)內(nèi)容。以生物技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展為導(dǎo)向，將本課程的教學(xué)內(nèi)容劃分成三部分：①緒論，介紹生物工程沿革及前沿。②生物技術(shù)基礎(chǔ)，詳細講述基因重組技術(shù)、蛋白質(zhì)和酶工程、細胞工程的基本原理，技術(shù)路線及特點，旨在幫助學(xué)生建立牢固的理論基礎(chǔ)、掌握相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用方法。③生物技術(shù)的工程化應(yīng)用及發(fā)展，重點介紹發(fā)酵工程、生物醫(yī)藥工程和環(huán)境生物工程，通過多個與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)的案例的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合知識的能力、融匯創(chuàng)新的能力。

2．讓學(xué)生了解生物工程學(xué)科的全貌。課程的緒論部分分別從生物工程的沿革、生物工程的原理及特點、生物技術(shù)的應(yīng)用及前沿發(fā)展、生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)所發(fā)揮的巨大的社會和經(jīng)濟影響力等角度進行講授，幫助學(xué)生標(biāo)繪出一副生物工程的全貌圖：從基礎(chǔ)理論的研究突破、生物技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展、到滲透至各國民經(jīng)濟主要領(lǐng)域中產(chǎn)生的巨大影響，期間產(chǎn)生的反作用又促進生物學(xué)基礎(chǔ)理論的研究突破。這個過程周而復(fù)始地推動著社會的變革與進步。

3．寬泛基礎(chǔ)知識面，強調(diào)理論聯(lián)系實際。生物工程是一個具有豐富學(xué)術(shù)內(nèi)容的領(lǐng)域，而本課程課時有限，不能詳盡地涉獵各個知識點，因此，如何設(shè)置課程內(nèi)容就成了影響教學(xué)效果的主要因素。本課程對基礎(chǔ)知識的教授強調(diào)的是“寬泛”而非“深入”，要求課程設(shè)置的基礎(chǔ)知識教學(xué)能夠滿足學(xué)生理解生物技術(shù)的基本原理即可，而對于生物技術(shù)的實踐應(yīng)用則給予了重點關(guān)注。課程堅持理論聯(lián)系實際，運用綜合性案例，讓學(xué)生了解從基本原理出發(fā)到實踐應(yīng)用的過程，學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的方法，培養(yǎng)科學(xué)思維方式。

4．以生物技術(shù)的應(yīng)用為導(dǎo)向設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，跟蹤學(xué)科前沿。在對課程的基本原理講授后，根據(jù)學(xué)生的工程專業(yè)教育背景和將來作為社會工作者的特點，我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工程化應(yīng)用方法，這是更為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。這部分教學(xué)內(nèi)容占據(jù)了整個教學(xué)內(nèi)容的相當(dāng)大的比重。如，微生物發(fā)酵工程、細胞培養(yǎng)技術(shù)使生物技術(shù)產(chǎn)品實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化；生物醫(yī)藥工程中集中了生物技術(shù)研究的前沿方向和熱點，各種生物技術(shù)在此融合；環(huán)境生物工程致力于建立人類與環(huán)境的和諧關(guān)系，以實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。本課程分別選擇這些領(lǐng)域中的主要內(nèi)容作為重點講授部分，如轉(zhuǎn)基因動物制藥、單克隆抗體技術(shù)應(yīng)用、固定化酶技術(shù)及酶法分析、環(huán)境污染的生物治理等，安排了較多的教學(xué)時間，以使學(xué)生更好地了解生物技術(shù)的新進展。

二、教學(xué)方法探討

生物工程學(xué)是生命科學(xué)與工程技術(shù)結(jié)合所形成的一門綜合性學(xué)科，基于研究對象（核酸、蛋白質(zhì)）及層次（分子、細胞、個體）不同構(gòu)建了不同的生物技術(shù)分支領(lǐng)域，同時基于應(yīng)用領(lǐng)域的不同也形成了各自富有特點的應(yīng)用技術(shù)，如生物醫(yī)藥領(lǐng)域中蛋白類藥物的生物構(gòu)建和生產(chǎn)、環(huán)境治理與保護中微生物的生物轉(zhuǎn)化過程技術(shù)等。由于教學(xué)內(nèi)容覆蓋面廣，為了提高教學(xué)效果，本課程在教學(xué)方法上進行了以下幾個方面的探索。

（一）以生物技術(shù)原理為主線貫穿教學(xué)活動

本課程的教學(xué)活動以生物工程的原理為主線展開，形成了基因工程、蛋白質(zhì)和酶工程、細胞工程、發(fā)酵工程等章節(jié)，以使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握各種生物技術(shù)的原理和應(yīng)用方法。同時，通過對生物技術(shù)應(yīng)用較為深入的生物醫(yī)藥工程、環(huán)境生物工程等內(nèi)容的安排，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)應(yīng)用對象的特點和要求綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識的能力。

（二）理論聯(lián)系實際，引入案例教學(xué)

發(fā)酵工程是將生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的重要環(huán)節(jié)，包含了從菌種培養(yǎng)到制備合格產(chǎn)品的過程。［5］菌種決定著發(fā)酵生產(chǎn)工藝方法，發(fā)酵工程中高產(chǎn)菌種常常是采用生物技術(shù)方法構(gòu)建的。發(fā)酵過程調(diào)控是基于微生物的生命代謝過程，培養(yǎng)條件的變化可以影響代謝途徑。發(fā)酵產(chǎn)物的提取純化是依據(jù)待分離目標(biāo)物質(zhì)的特性及待分離目的產(chǎn)物和雜質(zhì)之間物性的差異來進行的，是決定生產(chǎn)成本高低的關(guān)鍵因素。如果只是按照發(fā)酵工程的過程來講解技術(shù)基礎(chǔ)及過程應(yīng)用技術(shù)，涉及知識點多，知識點之間的相關(guān)性較弱，這對于剛開始接受專業(yè)課程教育的本科三年級同學(xué)來說，接受起來有一定的難度。而以具體物質(zhì)的發(fā)酵生產(chǎn)為例進行分析，更為形象化，也容易被學(xué)生理解和接受。授課時，我們以紅霉素的生產(chǎn)為例，分析了工程菌的構(gòu)建方法與高密度發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，基于組分分離要求的分離純化工藝方法的建立等，并將自己多年科研的成果結(jié)合至授課內(nèi)容中。僅就紅霉素的提取純化而言，工程菌的引入及發(fā)酵調(diào)控技術(shù)的成熟，使紅霉素發(fā)酵單位由原來的3000u／mL～5000u／mL大幅度提高至8000u／mL～10000u／mL，使得新分離技術(shù)的應(yīng)用成為現(xiàn)實。目標(biāo)產(chǎn)物的分離工藝由傳統(tǒng)的“板框過濾－溶劑萃取－經(jīng)過中間體鹽的結(jié)晶純化”發(fā)展為“微濾膜過濾－（納濾膜濃縮）－層析分離－結(jié)晶純化”新的分離工藝。該工藝?yán)脤游霾僮鞯母叻蛛x效率實現(xiàn)了活性組分紅霉素A與雜質(zhì)組分紅霉素B、紅霉素C的分離；通過結(jié)晶過程中關(guān)鍵因素的調(diào)節(jié)，如結(jié)晶體系的組成及組成物的濃度變化、pH、溫度、攪拌等，實現(xiàn)對產(chǎn)品粒度和晶形的控制，從而獲得純度高、藥理活性強的產(chǎn)品。案例的分析過程加強了學(xué)生們的工程概念，如發(fā)酵產(chǎn)物的提取往往會涉及結(jié)構(gòu)相似組分的分離，其分離方法的選擇需兼顧分離效率高、分離條件溫和的要求；微生物發(fā)酵是純種培養(yǎng)過程，工程設(shè)備必須滿足無菌操作的基本要求，發(fā)酵罐需要具備良好的混合能力，較高的傳質(zhì)、傳熱速率，且不能對菌體產(chǎn)生剪切破化；藥物的晶形和粒度與藥物的生理活性相關(guān)，現(xiàn)代藥物質(zhì)量控制指標(biāo)除了純度和雜質(zhì)含量要求外，還有晶體的晶形粒度等結(jié)構(gòu)指標(biāo)要求；發(fā)酵產(chǎn)品的經(jīng)濟成本和社會成本概念等等。實現(xiàn)一個抗生素藥物的現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)需要融合現(xiàn)代基因工程、細胞工程、化學(xué)工程的知識。

（三）課堂講授與專題案例的調(diào)研相結(jié)合

本課程通過典型實例的剖析，加強了學(xué)生對基本原理的理解，并傳授了生物技術(shù)的應(yīng)用方法。我們時時跟蹤生物技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，對授課案例進行更新，以使教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生物工程的新發(fā)展、新成果，體現(xiàn)該領(lǐng)域新技術(shù)、新水平，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的巨大魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。但是，本課程的教學(xué)課時有限，課堂上不可能對生物技術(shù)各領(lǐng)域均充分展開。為了彌補這一局限，本課程在教學(xué)上設(shè)置了“專題調(diào)研＋課堂談?wù)摗杯h(huán)節(jié)，把生物工程應(yīng)用專題案例的調(diào)研工作，以作業(yè)形式布置給學(xué)生去完成，并通過課堂討論及提交論文的方式加以考查。［6］專題論文的完成及交流以小組為單位進行，教師組織學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，要求各學(xué)習(xí)小組在給定領(lǐng)域范圍內(nèi)對感興趣的專題進行調(diào)研和論文的撰寫。教師在組織學(xué)習(xí)小組之時，就將學(xué)習(xí)小組兩兩結(jié)對，要求各小組在完成本組專題調(diào)研的同時，對結(jié)對小組的課題也進行相應(yīng)調(diào)研，并作為主審方在課堂上對結(jié)對組的專題內(nèi)容設(shè)置提問，引導(dǎo)課堂討論，而其他同學(xué)則可以對自己感興趣的專題自由發(fā)表觀點。

本課程要求，小論文要按照《華東理工大學(xué)學(xué)報》的稿件規(guī)范撰寫，這也是對本科生撰寫科學(xué)論文的訓(xùn)練，是專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的一部分。這種“專題調(diào)研＋課堂談?wù)摗苯虒W(xué)模式，能讓學(xué)生自動參與多專題的調(diào)研學(xué)習(xí)，達到鞏固基礎(chǔ)知識、拓寬知識面、深化專業(yè)認(rèn)知的目的，同時能夠較全面地訓(xùn)練和檢驗學(xué)生專業(yè)文獻查閱、分析材料、歸納總結(jié)及思辨應(yīng)對的能力。實踐表明，這樣的學(xué)習(xí)方式效果突出。學(xué)生李曉陽在聽課小結(jié)中寫道：“分組演講、課程論文，每小組七八個人，不僅可以讓我們自己動手獲取知識，鍛煉了動手能力，還能夠培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作的能力。只有分工合作才能把這項工作做好。”學(xué)生閆天一在小結(jié)中寫道：“老師講到了我國生物發(fā)酵工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，雖然我國（抗生素）產(chǎn)量居世界之首，但生產(chǎn)效率比較低、產(chǎn)品附加值低、污染嚴(yán)重，主要以半成品（原料藥）為主，這些都深深觸動了我。在化學(xué)制藥領(lǐng)域，我們?nèi)允且苑轮扑帪橹鳌Ｔ?1世紀(jì)，我想我們大學(xué)生的責(zé)任就是讓中國不僅是世界的工廠，也要成為研發(fā)的中心。”

三、結(jié)束語

篇(6)

【關(guān)鍵詞】民族院校 化學(xué)化工專業(yè)英語 教學(xué)改革與實踐

【基金項目】湖北民族學(xué)院教學(xué)研究與改革項目 （No.MY2011JYB10），湖北省自然科學(xué)基金項目 （No. 2010CDZ064），湖北省博士啟動基金（No. MY2009B014）。

【中圖分類號】H31 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）03-0120-02

化學(xué)化工專業(yè)英語是針對化學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的學(xué)位方向課，其大綱是學(xué)院根據(jù)本校《化學(xué)、化工人才培養(yǎng)方案》制定的 [1～3]。其目的是使學(xué)生在學(xué)完本課程后能熟練地閱讀和翻譯化學(xué)英文資料，能書寫正確的論文英文摘要和簡單綜述。然而在實際過程中，要么由于學(xué)生不感興趣，要么由于課時限制，教師在短時間內(nèi)無法系統(tǒng)地講解，使得學(xué)生的接受情況不佳。在歷年的畢業(yè)論文英文摘要的寫作部分，大部分同學(xué)在語法及表達上都有些許錯誤，甚至有些同學(xué)直接采用某些網(wǎng)絡(luò)軟件的翻譯結(jié)果，詞不達意，完全忽略了學(xué)校開設(shè)專業(yè)英語課程的作用。

鑒于以上原因，一般可以通過以下途徑提高專業(yè)英語的教學(xué)。首先與學(xué)校普通英語教學(xué)相結(jié)合，夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)，提高英語水平。再者就是在學(xué)好大學(xué)英語的基礎(chǔ)上充分營造課外學(xué)習(xí)英語的氛圍，提倡平時多接觸英文科技文獻[4]，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。最后從多方面開拓學(xué)生的聽說視野，結(jié)合專業(yè)特色，通過講座及科技論文宣傳等方式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本文結(jié)合本校特點，從以下三個方面闡述了化學(xué)化工類專業(yè)英語的教學(xué)改革與實踐情況。

1.本校化學(xué)化工類專業(yè)英語開設(shè)現(xiàn)狀

1.1學(xué)生學(xué)習(xí)情況

根據(jù)學(xué)院編撰的《化學(xué)、化工人才培養(yǎng)方案》，專業(yè)英語作為學(xué)位方向課，一般是在大三上學(xué)期開設(shè)的。本來學(xué)生在進行了兩年大學(xué)基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)之后，已具備了豐富的詞匯量，對語法和句式也有了充分的認(rèn)識，應(yīng)該說再學(xué)習(xí)專業(yè)英語已經(jīng)有了深厚的基礎(chǔ)。但目前狀況是，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)就被進行四、六級過級考試教育或訓(xùn)練，他們的目標(biāo)就是在畢業(yè)之前拿到四、六級證書，而對英語的應(yīng)用，尤其是專業(yè)英語的重要性認(rèn)識不夠。從而導(dǎo)致學(xué)生從主觀上失去了學(xué)習(xí)專業(yè)英語的積極性和能動性。再者本校屬于武陵山區(qū)的二本民族院校，其生源大多數(shù)是少數(shù)民族學(xué)生，鑒于地方教育良莠不齊的現(xiàn)狀，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語時尚覺吃力，對具有專業(yè)特色的專業(yè)英語可能更恐懼了。

1.2教師教授情況

在教授專業(yè)英語的過程中，雖然我們的教師精通專業(yè)知識，具有扎實的英語功底，但在一定程度上還是缺乏外語教學(xué)經(jīng)驗，尤其在聽力和口語方面的功力稍顯薄弱，這樣勢必難以培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、讀的能力，也直接影響了教學(xué)效果。近幾年來，隨著師資力量的逐漸壯大，博士、留學(xué)教授及高級訪問學(xué)者的比例日益增長。他們在為我們學(xué)院帶來新鮮血液的同時，也大大提高了專業(yè)英語教師隊伍的質(zhì)量。近幾年隨著學(xué)生數(shù)的增多，化學(xué)化工專業(yè)英語的教學(xué)又面臨著新的挑戰(zhàn)。

2.專業(yè)英語教學(xué)的改革措施與手段

2.1思想上的重視

俗語說地好：“思想是行動的先導(dǎo)，思想重視是抓好各項工作的前提。 ”一門課程的教學(xué)效果與師生的重視程度是密不可分的。重視之，則收益佳；輕視之，則收益小。英語作為國際語言的重要性正日益被感受到，在科技領(lǐng)域尤其突出。據(jù)統(tǒng)計世界上各種化學(xué)類學(xué)術(shù)論文 80%以上是以英文刊出[5，6]，要想跟上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，使自己的研究成果獲得承認(rèn)，必須有一定的英語閱讀和寫作能力。很多高校已經(jīng)將一些專業(yè)課作為雙語教學(xué)的試行工程，大力提倡專業(yè)課的雙語教學(xué)工作，這樣專業(yè)英語的學(xué)習(xí)也顯得尤其重要。在進行化學(xué)化工專業(yè)英語教學(xué)時，教師有必要向化學(xué)專業(yè)學(xué)生分析當(dāng)代形勢及本課程在他們以后從事相關(guān)工作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從思想上重視本課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有師生在思想上達成共識，教學(xué)過程才能順利進行，才有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2課程間的銜接

化學(xué)化工專業(yè)英語的學(xué)習(xí)是建立在基礎(chǔ)英語和專業(yè)知識的基礎(chǔ)之上，且它須依賴于較好的公共英語基礎(chǔ)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，因此基礎(chǔ)英語和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)掌握語法與句式特點，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)為專業(yè)英語做好鋪墊，基礎(chǔ)英語、專業(yè)知識、專業(yè)英語三者密切相關(guān)[6]。

2.2.1與基礎(chǔ)英語的銜接

根據(jù)我院教學(xué)大綱，化學(xué)化工專業(yè)英語一般是在大學(xué)三年級上學(xué)期開設(shè)的。筆者感覺這種安排非常合適。經(jīng)過兩年的基礎(chǔ)英語的學(xué)習(xí)，對英語的語法、句式都有一定的認(rèn)識，且積累了大量的詞匯，此時再進行專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是最佳時期。此時不僅能避免英語學(xué)習(xí)的間斷，反而還能將很好地使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣延續(xù)下去。如果過早開設(shè)或過晚開設(shè)都不可避免地出現(xiàn)這樣或那樣的弊端。

2.2.2與化學(xué)化工基礎(chǔ)課的承接

化學(xué)化工專業(yè)英語主要是以周期元素、普通化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)等內(nèi)容為基礎(chǔ)[7]，以化學(xué)化工方面文章的閱讀為主要內(nèi)容。在化工專業(yè)英語的講授過程中不會再去講解專業(yè)知識，因此授課對象必須具有四大基礎(chǔ)化學(xué)和化工基礎(chǔ)知識背景，這樣教師在講授的過程中才能和學(xué)生進行很好的交流。一般在進行專業(yè)基礎(chǔ)課和方向課講授的時候，教材中也會出現(xiàn)有關(guān)專業(yè)術(shù)語的英語，如果教師能加上講解并強調(diào)學(xué)生多加注意，這樣在以后的專業(yè)英語的學(xué)習(xí)中遇到相同詞匯就不會再感到陌生，因為有基礎(chǔ)，從而會增加他們的學(xué)習(xí)興趣。因此化學(xué)化工基礎(chǔ)課的鋪墊也很重要。

2.2.3與文獻檢索和科技論文寫作的配合

在化學(xué)化工專業(yè)的培養(yǎng)方案中，文獻檢索與科技論文寫作也是化工專業(yè)的學(xué)位方向課，但被排在大三下學(xué)期。而專業(yè)英語是在大三上學(xué)期，從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)化工專業(yè)英語時還沒有文獻檢索的基礎(chǔ)，也沒有科技論文的概念。由于文獻檢索課程開設(shè)的滯后，會給專業(yè)英語的實踐訓(xùn)練帶來一定的影響，因此有必要將文獻檢索與科技論文寫作的學(xué)習(xí)提前。這樣化工專業(yè)英語這門課程不僅可以進一步鞏固和加強對學(xué)生基礎(chǔ)英語的聽、說、讀、寫能力，還可以增強其閱讀科技英語及寫作的水平。

2.3教學(xué)方式的改革

2.3.1教學(xué)形式的變更

受教育體制的影響，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育在學(xué)生的思想中根深蒂固。但對于專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，由于其特殊性，應(yīng)該把該課程的目的定為“應(yīng)用”而不是“應(yīng)試”，專業(yè)英語應(yīng)作為一種工具為我們的教學(xué)服務(wù)，專業(yè)英語的最終目標(biāo)是要求其能在學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用中起到作用。這樣勢必需要打破舊的教學(xué)模式，通過各種靈活方式，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，采取以學(xué)生為中心，而不是“滿堂灌”。

對于如何提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，首先：有人提出可以嘗試以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法[8]，即 PBL（Problem Based Learning），教師在課堂上提出問題，讓同學(xué)下去查詢相關(guān)資料，下次課的時侯以提問或討論的形式進行解答，讓學(xué)生帶著問題進行學(xué)習(xí)，這樣不同于傳統(tǒng)的“滿堂灌”，能最大程度地發(fā)掘?qū)W生自身的英語潛力。

2.3.2利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，拓展視野

到目前為止各高校的“數(shù)字化”建設(shè)已日趨成熟，可以形成開放、高效的教學(xué)模式。教師在進行課堂教學(xué)時，可以利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播。比如給學(xué)生播放國外著名院校講授專業(yè)課的視頻，這樣學(xué)生在觀看學(xué)習(xí)視頻時會有一種好奇心和新鮮感，使學(xué)生既可以集中注意力學(xué)習(xí)，又可以體驗國外上課的氛圍。同時也提高了教師自己的聽、說能力。

3.實踐情況

通過筆者近幾年的專業(yè)英語教學(xué)經(jīng)歷，由于本校多數(shù)學(xué)生的英語及專業(yè)底子太薄，再加上化學(xué)化工專業(yè)英語深僻、難學(xué)，筆者在進行教學(xué)時確實感到一些困難。但根據(jù)教學(xué)目的的要求及現(xiàn)實情況，通過調(diào)整教學(xué)形式及手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并附加了一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，在最終的期末考試中教學(xué)效果還不錯。當(dāng)然專業(yè)英語的教學(xué)改革不是一朝一夕能完成的，需要主講教師不斷的努力與探索，在實踐中找到適合的方法，真正達到“教學(xué)相長”的目的。

參考文獻：

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篇(7)

本文通過對內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院等蒙醫(yī)藥人才相對集中的單位進行了大量實證分析，重點對呼市地區(qū)蒙醫(yī)藥人才資源整合、資源共享機制、項目聯(lián)合，推動建立協(xié)作機制等諸方面進行了廣泛、深入的研究探討，從而提出我區(qū)蒙醫(yī)藥人才資源整合利用的政策建議，為自治區(qū)黨委、政府決策提供參考和依據(jù)。

一、呼市地區(qū)蒙醫(yī)藥人才及相關(guān)資源實證分析

內(nèi)蒙古的蒙醫(yī)蒙藥人才及相關(guān)資源主要集中在呼市和通遼兩地，其中呼市地區(qū)又具有科研部門較多、相關(guān)門類齊全、科研人員比較集中、科研儀器先進、研究環(huán)境優(yōu)良等優(yōu)勢。客觀上已形成了自治區(qū)蒙醫(yī)藥理論研究、臨床研究和新藥開發(fā)的中心。

（一）內(nèi)蒙古大學(xué)

內(nèi)蒙古大學(xué)是我區(qū)重點綜合大學(xué)，其中與蒙醫(yī)藥領(lǐng)域有關(guān)聯(lián)的單位主要有高分子化學(xué)及蒙藥研究所、內(nèi)蒙古大學(xué)化學(xué)學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)植物標(biāo)本館等。

1.人才情況：目前這幾家單位科技人員總數(shù)為23人，其中正教授6人，副教授16 人，擁有博士3名，碩士17名，入選自治區(qū)“311、111”工程第一層次人選1人。

2.學(xué)科優(yōu)勢：內(nèi)蒙古大學(xué)在我區(qū)蒙醫(yī)藥科學(xué)研究中具有十分重要的地位。特別是該校高分子化學(xué)及蒙藥研究所在蒙藥成分分析、單體分離、蒙藥治療艾滋病等領(lǐng)域居全國領(lǐng)先地位。

3.儀器設(shè)備：內(nèi)蒙古大學(xué)用于蒙醫(yī)藥研究的科學(xué)儀器種類比較齊全，其中大型儀器設(shè)備主要有高效液相色譜儀(美國沃特斯公司)、全自動生化儀（意大利PRONTO）、冷凍干燥機（西班牙）。設(shè)備投資累計220萬元，其中10萬元以上的儀器設(shè)備3件套，占整個設(shè)備投資的55%。

4.科研成果：到目前為止，內(nèi)蒙古大學(xué)在蒙醫(yī)藥研究領(lǐng)域已完成的研究成果在國內(nèi)外核心刊物上發(fā)表的論文20多篇，其中9篇收入SCI（科學(xué)引文檢索），7篇收入EI（工程索引）。

（二）內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院

內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院是我區(qū)較早成立的醫(yī)藥院校，也是我區(qū)蒙醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員的主要搖籃，我區(qū)第一批蒙醫(yī)本科大學(xué)生就是由該校培養(yǎng)出來的。內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院涉及蒙醫(yī)、蒙藥的部門主要有中蒙醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)系和分子生物學(xué)研究中心等。

1.人才情況：全院從事蒙醫(yī)藥教學(xué)、科研的專業(yè)人員76人，正教授7人，副教授 16人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師8人。享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，自治區(qū)突出貢獻中青年專家1人，優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才（記一等功）1人，入選自治區(qū)321人才工程二層人選1人。

2.學(xué)科優(yōu)勢：內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院在我區(qū)蒙醫(yī)藥理論研究、蒙醫(yī)藥文獻研究、蒙醫(yī)臨床教學(xué)、蒙醫(yī)藥人才培養(yǎng)等方面具有十分重要的地位。特別是該校藥學(xué)系在蒙藥研制、蒙藥劑型改造、蒙藥成分分析等領(lǐng)域居重要地位。

3.儀器設(shè)備：內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院用于蒙醫(yī)、蒙藥研究的大型科學(xué)儀器設(shè)備主要集中在分子生物學(xué)研究中心，到目前為止，該中心設(shè)備投資累計1515 萬元，其中10萬元以上的儀器設(shè)備36件套，占整個設(shè)備投資的92%。

4.科研成果：內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院完成的蒙醫(yī)藥科研成果主要有：《蒙古學(xué)百科全書?蒙醫(yī)學(xué)》（國家“九?五”重點規(guī)劃圖書），已由內(nèi)蒙古人民出版社出版發(fā)行，2002年榮獲了第十三屆中國圖書提名獎；《蒙古文化研究?蒙醫(yī)學(xué)》（國家“十?五”重點規(guī)劃圖書），已由內(nèi)蒙古教育出版社出版發(fā)行；《蒙醫(yī)傳統(tǒng)療法整理研究》（2001年度國家科學(xué)工作者技術(shù)學(xué)術(shù)著作出版基金項目），已由內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行，2002年榮獲了第十三屆中國圖書獎；《蒙醫(yī)史整理研究》（2002年度國家科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)著作出版基金項目），已由內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行；參加編寫國家教育部規(guī)劃《蒙醫(yī)本科統(tǒng)編教材》和《蒙醫(yī)專科統(tǒng)編教材》。

（三）內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院（中蒙醫(yī)藥研究所）

內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院始建于1956年。目前擁有蒙醫(yī)病區(qū)6個，床位數(shù)200多張。醫(yī)院設(shè)有蒙醫(yī)薩病(腦血管病)五療科、急癥內(nèi)科等蒙醫(yī)門診，列為自治區(qū)重點專科。內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院既是國家指定的蒙醫(yī)藥專科培訓(xùn)基地，也是內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古民族大學(xué)蒙醫(yī)學(xué)院的指定教學(xué)醫(yī)院，全院擁有自治區(qū)級重點實驗室有5個。已先后為全區(qū)培養(yǎng)了近50名蒙醫(yī)藥專業(yè)人才，代培蒙古國留學(xué)生及進修人員100多人。

1.人才情況：內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院現(xiàn)有蒙醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員86人，其中，正高職稱以上8人，副高23人，中級職稱31人，初級職稱25人，碩士3人，在培研究生2人。

2.學(xué)科優(yōu)勢：內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院具有較強的蒙藥開發(fā)研制能力，到目前為止已研制生產(chǎn)出了10多種劑型、300多個品種的中蒙藥制劑。

3.科研成果：內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院共承擔(dān)蒙醫(yī)藥課題項目102項，通過成果鑒定 73項，在國家級、省部級期刊發(fā)表及參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議交流論文3000余篇，榮獲衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局、內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)廳和內(nèi)蒙古衛(wèi)生廳的科技進步獎33項，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)讓3項。其中“氣管炎中西醫(yī)結(jié)合診斷分型”研究課題榮獲衛(wèi)生部科技成果二等乙級獎、“蒙醫(yī)藥治療偏癱的臨床研究”榮獲國家中醫(yī)藥管理局重大科技成果乙級獎。

（四）內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院是內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的重點學(xué)科單位，經(jīng)過30多年的發(fā)展，逐步形成了與蒙藥工業(yè)化息息相關(guān)的“ 精細化工工藝”“化工工藝開發(fā)”和“化學(xué)反應(yīng)工程與催化劑研究”三大優(yōu)勢領(lǐng)域。并擁有一個博士學(xué)位授權(quán)點、四個碩士學(xué)位授權(quán)點。

1.人才情況：化工學(xué)院擁有教授5人，副教授14人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師6人，中青年教師具有博士學(xué)位3人，碩士學(xué)位5人。先后有41人被授予國家級、自治區(qū)級有突出貢獻中青年專家稱號或享受政府特殊津貼。

2.學(xué)科優(yōu)勢：經(jīng)過30多年的教學(xué)、科研積累，逐步形成“精細化工工藝”“化工工藝開發(fā)”和“化學(xué)反應(yīng)工程與催化劑研究”三大學(xué)科優(yōu)勢。

3.儀器設(shè)備：目前，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院現(xiàn)有1個實驗中心、4個實驗室和2個研究院所。共有儀器設(shè)備230件套，投資累計 830 萬元，其中10萬元以上的儀器設(shè)備14件套。

二、存在的主要問題及成因

（一）存在的主要問題

1.機構(gòu)設(shè)置重疊，隸屬關(guān)系復(fù)雜，研究人員分散，難以形成合力

例如內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院有蒙醫(yī)實習(xí)病房，內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)學(xué)院有蒙醫(yī)實習(xí)病房，內(nèi)蒙古大學(xué)高分子化學(xué)及蒙藥研究所也有自己的蒙醫(yī)院，類似情況在全區(qū)醫(yī)院中也十分突出。調(diào)查中我們了解到，上述四家單位都有一定數(shù)量的蒙醫(yī)藥人才及相關(guān)人才，但由于體制原因，各單位之間的蒙醫(yī)藥人員難于交流，流動不暢，形不成合力。

2.高檔儀器設(shè)備購置缺乏統(tǒng)籌安排，不能相互共享，使用情況不理想

上述四家單位都是獨立的法人單位，由于隸屬關(guān)系、投資渠道、獲取課題經(jīng)費的來源各異，導(dǎo)致上述四家單位在實驗室建設(shè)、大型儀器設(shè)備購置上各自為政、缺乏統(tǒng)籌安排，重復(fù)建設(shè)、重復(fù)購置現(xiàn)象比較普遍。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，上述四家單位都有一定數(shù)量的大型儀器設(shè)備（如高位液相儀），但使用情況普遍不理想，平均利用率不到60%。有的單位由于自身科研經(jīng)費不足、體制等影響，外來合作項目不能實現(xiàn)設(shè)備相互共享，許多大型儀器設(shè)備處于閑置狀態(tài)；有些設(shè)備因經(jīng)費不足買不起實驗材料而不能充分發(fā)揮作用。

3.蒙醫(yī)藥人才結(jié)構(gòu)不合理，特別是從事蒙醫(yī)臨床教學(xué)的教師老齡化十分嚴(yán)重

從調(diào)查的四家單位看，目前蒙醫(yī)藥人才結(jié)構(gòu)不夠合理，從事基礎(chǔ)理論研究及文獻研究的人員嚴(yán)重不足。特別是既懂蒙醫(yī)藥理論、又懂藥理學(xué)的研究人才及蒙醫(yī)護理人員十分缺乏，部分研究領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了青黃不接、后繼無人的嚴(yán)峻局面。

另外，從事蒙醫(yī)臨床教學(xué)的教師老齡化十分嚴(yán)重。以內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)系為例，在中蒙醫(yī)系現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員中，在正教授7人之中，50歲以上的5人，占71.4%，50歲以下的僅有2人，占28.6%。在副教授16人之中，40以下的有1人，占6.25%;41-45歲的有4人，占25%；51-60歲的有9人，占57.8%。

4.蒙醫(yī)藥研究缺乏系統(tǒng)性、整體性

目前，蒙醫(yī)藥的研究缺乏系統(tǒng)性、整體性。從調(diào)查的四家單位情況看，一是在研究項目上，四家單位各自為政，人員、設(shè)備、資金不能統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相互銜接，多數(shù)處于有多少錢，辦多大的事階段。二是蒙醫(yī)藥研究整體水平不高，蒙醫(yī)藥研究缺乏學(xué)術(shù)帶頭人，更缺乏具有國際、國內(nèi)知名度的學(xué)者、大家。特別是基礎(chǔ)理論研究領(lǐng)域，研究手段落后，至今仍處于文獻整理階段。在一定時期內(nèi)難有重大理論突破和創(chuàng)新。

（二）導(dǎo)致問題產(chǎn)生的主要成因

1.思想觀念問題。長期計劃經(jīng)濟體制下形成的用人觀念、管人觀念仍占據(jù)主導(dǎo)地位，傳統(tǒng)的部門所有制觀念還根深蒂固，沒有形成新時期科學(xué)的人才觀，也沒有建立起新型的人才管理機制。“大而全、小而全、肥水不流外人田”的思想仍在一些部門領(lǐng)導(dǎo)的頭腦中存在。

2.體制障礙問題。考察上述四個單位的管理制度，我們發(fā)現(xiàn)這些單位的人事、大型設(shè)備的管理制度仍帶有較強的計劃經(jīng)濟特色，具有較強的部門所有色彩,是阻礙人才合理流動、設(shè)備實現(xiàn)共享的主要障礙。一是目前體制環(huán)境還沒有形成一種有利于人才合理流動的體制和機制，蒙醫(yī)藥科技人才及相關(guān)人才的隸屬性還很強，單位所有制對人才的合理流動的束縛性還很大。二是在目前的人事管理制度體制下，各單位在制定教學(xué)、科研任務(wù)時大都以本單位為核心，具有較強的封閉性，客觀上也制約著各單位間的交流與合作。三是目前各單位的人事管理制度和科研管理制度中普遍缺少有關(guān)鼓勵人才合理流動、積極開展與外單位的科研合作等方面的相關(guān)規(guī)定和實施細則，導(dǎo)致人才流動、合作攻關(guān)的難以實施。

另外，在一些如發(fā)明權(quán)、署名排序、科研經(jīng)費分配、項目轉(zhuǎn)化效益等敏感問題上，各單位的利益目標(biāo)不完全一致，部門間的合作難有實質(zhì)性進展，這在很大程度上束縛校際間、部門間的人才流動、資源共享。

3.資金瓶頸問題。據(jù)了解，目前我區(qū)還沒有對蒙醫(yī)藥設(shè)立專項發(fā)展資金，投資得不到保障。特別是在蒙醫(yī)藥科研方面，各單位科研經(jīng)費不足、科研課題少、立項難，也是導(dǎo)致蒙醫(yī)藥人才不能充分發(fā)揮作用、相關(guān)資源不能得到合理利用的重要障礙。

三、政策建議

（一）建立大型儀器資源共享機制和開放式研究平臺

建議在自治區(qū)有關(guān)部門的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)下，組織內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院共同簽訂有關(guān)蒙醫(yī)藥研究人員及相關(guān)設(shè)備相互開放的合作協(xié)議，建立大型儀器資源共享機制和開放式研究平臺；通過體制突破，將現(xiàn)有人才及相關(guān)資源進行有效整合，建立全新的蒙醫(yī)藥人才科學(xué)管理機制、儀器設(shè)備資源共享機制。合作單位之間實現(xiàn)“流動、開放、競爭”的協(xié)調(diào)機制。

（二）建立內(nèi)蒙古醫(yī)藥科研首席科學(xué)家制度

先在上述四單位成立蒙醫(yī)藥學(xué)術(shù)委員會。今后蒙醫(yī)藥科研的重大項目一律統(tǒng)一采取首席科學(xué)家或項目負責(zé)人，共同申報，共同實施。打破過去主要以單位承擔(dān)課題為主的形式，以項目為紐帶，打破地域界限、部門界限、博采眾長、靈活高效，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用。科技、教育、衛(wèi)生等部門每年支持二項指令性科研項目，主要支持合作項目，推動資源共享，每個項目不低于30萬元。

（三）協(xié)調(diào)各單位人事管理制度和科研管理制度

徹底打破各自為政、自我封閉的人才管理體制和科研管理制度，建立統(tǒng)一的、相互銜接、相互認(rèn)可的人事管理制度和科研管理制度，第一步先在內(nèi)大和醫(yī)學(xué)院實行教師互聘制，為蒙醫(yī)藥科技人才開展跨院校科學(xué)研究提供便利條件。

（四）大力引導(dǎo)和鼓勵單位間聯(lián)合進行科研攻關(guān)

對于支持、鼓勵跨單位開展科學(xué)研究的單位，政府應(yīng)每年拿出一定經(jīng)費給予資助和獎勵，同時在每年的科技項目評獎中，屬聯(lián)合開發(fā)性質(zhì)的項目應(yīng)擁有相對優(yōu)先權(quán)；相關(guān)院校也要制定政策對參與聯(lián)合開發(fā)、共同攻關(guān)的科技人員給予積極支持，并應(yīng)保證其所在單位的工作待遇不變。

（五）建立蒙醫(yī)藥儀器設(shè)備整合基金

自治區(qū)科技、教育、衛(wèi)生、財政部門各家每年拿出250萬元，共計1000萬元，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)使用，連續(xù)三年不變，作為全區(qū)蒙醫(yī)藥儀器設(shè)備資源和人才互動的整合基金。其中每年拿出500萬專門用于對儀器設(shè)備的存量調(diào)整。凡能夠積極聯(lián)合、整合效果突出的單位和部門，政府給予一定的經(jīng)費補貼，并在今后購置增添設(shè)備中擁有優(yōu)先權(quán)，給予一定的資金補助；同時，政府還根據(jù)具體情況，采取指定承擔(dān)單位、定向投入等辦法，鼓勵各單位進行儀器設(shè)備共享。

（六）明確發(fā)展重點，實施合理分工

其基本思路為：以內(nèi)蒙古大學(xué)高分子化學(xué)及蒙藥研究所為核心，建立我區(qū)蒙藥材現(xiàn)代化研究中心及自治區(qū)級蒙醫(yī)藥高分子化學(xué)重點實驗室；以內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)系、分子生物學(xué)研究中心為核心建立我區(qū)蒙藥藥理研究中心及自治區(qū)級蒙藥安全評價重點實驗室；以內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院為核心，建立我區(qū)蒙醫(yī)藥工程技術(shù)研究中心及自治區(qū)級蒙醫(yī)藥工程技術(shù)重點實驗室；以內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院中蒙醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古中蒙醫(yī)院為核心，建立我區(qū)中部蒙醫(yī)醫(yī)療研究中心及自治區(qū)級蒙醫(yī)重點實驗室。經(jīng)過三年的建設(shè)，形成我區(qū)布局合理、各有側(cè)重的產(chǎn)、學(xué)、嚴(yán)相結(jié)合的蒙醫(yī)藥研發(fā)體系。

（七）在內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院建設(shè)我區(qū)符合GLP認(rèn)證的蒙藥安全評價重點實驗室

積極推行GLP認(rèn)證和藥品研究機構(gòu)登記備案制度，大力開展對實施GLP的培訓(xùn)，同時加大監(jiān)督檢查和對違規(guī)行為的處罰力度。