序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇校園安全論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

美國許多高校建立了信息通知系統(tǒng)，以便在緊急情況發(fā)生時告知學(xué)生，以普林斯頓大學(xué)為例，其網(wǎng)站上專門列出了“突發(fā)事件告知”專欄，包括緊急情況通告、公共安全警報以及電郵通告系統(tǒng)。[2]公共安全警報包含了普林斯頓大學(xué)校園內(nèi)近期發(fā)生的犯罪事件以及其他危險事件，闡明事件發(fā)生的時間、性質(zhì)、具體情況等，并提出安全防范的建議，有些涉及犯罪的警報還會告知犯罪分子的年齡、姓名、照片及所用車的型號及顏色等。[3]電郵通告系統(tǒng)是一個緊急情況通告系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中，經(jīng)授權(quán)的普林斯頓工作人員可以通過固定電話、移動電話、短信和電子郵件向個人信息和指示。它的優(yōu)點(diǎn)在于它具有即時性，而且可以直接地通過多種通訊方式與個人聯(lián)系。[4]

此外，達(dá)特茅斯學(xué)院在此方面也進(jìn)行了有效的嘗試。學(xué)院建立了緊急事故通告系統(tǒng)。一旦威脅校園群體的突發(fā)事故產(chǎn)生時，該系統(tǒng)會警告學(xué)校全體師生。達(dá)特茅斯學(xué)院的緊急事故通告系統(tǒng)采用多種通告及信息傳播的模式，包括達(dá)特警報（DartAlert）,達(dá)特茅斯每日安全系統(tǒng)(D2UNow),達(dá)特茅斯主頁以及達(dá)特茅斯緊急通知網(wǎng)。達(dá)特警報是指學(xué)校挑選了一所校外公司提供信息通知服務(wù)。如有緊急情況發(fā)生，該公司將把具有時效性的通告通過各種通信設(shè)備傳送給達(dá)特茅斯學(xué)院的所有人員。所有達(dá)特茅斯學(xué)院的人員的通訊電話會收到一條自動消息，郵箱賬戶會收到一封附有關(guān)于緊急事故的簡要資料及應(yīng)對指示的郵件。學(xué)校認(rèn)定并訓(xùn)練了一組倡議者，這些倡議者被授權(quán)以達(dá)特警報的名義發(fā)出通告。倡議者小組由安全監(jiān)管人事部，安全治安主任、副主任,學(xué)院院長部的數(shù)名院長，危險及內(nèi)部通知服務(wù)部主任組成；達(dá)特茅斯每日安全系統(tǒng)是一個快速傳遞消息系統(tǒng)，它于2009年春取代了學(xué)院的大眾郵件系統(tǒng)。該系統(tǒng)每日自動地向全部或特定的教職員工及學(xué)生發(fā)送安全信息，信息包括每日的安全情況及相應(yīng)的提示。學(xué)院的安全部門主管、安全部門及高層管理人員都有操作此系統(tǒng)的權(quán)利，遇到緊急突發(fā)事件時可以快速通知。[5]達(dá)特茅斯主頁以及達(dá)特茅斯緊急通知網(wǎng)與普林斯頓大學(xué)的信息通知系統(tǒng)類似，在這里不作闡述。

美國許多高校在其學(xué)校的主頁上提供關(guān)于防范安全事故、采取安全措施的建議，內(nèi)容詳盡，指導(dǎo)性強(qiáng)。普林斯頓大學(xué)提供緊急事件應(yīng)對措施，告訴學(xué)生遇見緊急事件時應(yīng)該采取什么行動。其對各種類型事件都有相應(yīng)的詳細(xì)指導(dǎo)，如學(xué)生遭遇搶劫、火災(zāi)、身體意外傷害、化學(xué)藥品泄漏、自然災(zāi)害等。此外，普林斯頓大學(xué)還提供意外事件前的準(zhǔn)備措施，提醒學(xué)生怎樣預(yù)防意外事件的發(fā)生。[2]學(xué)校開辦各種培訓(xùn)班，讓學(xué)生了解戶外旅游常識、意外傷害緊急救援方法等，例如，戶外先遣急救員課程（WFR）、心肺復(fù)蘇術(shù)課程（AED）。[6]美國加州理工學(xué)院向?qū)W生提供安全提示，涉及各個方面，包括一般性常識、居家安全、宿舍安全、取款安全等。[7]例如，取款安全的一條提示是這樣闡述的：“不要把您的社會安全號碼印在支票、駕駛執(zhí)照或其他財務(wù)文件上。如果銀行或其他機(jī)構(gòu)使用您的社會安全號碼或客戶帳戶，打電話或?qū)懶胖凉旧暾堃粋€不同的識別號碼。”[8]

美國高校把營造良好的校園安全氛圍作為加強(qiáng)誠信教育的有力手段之一，將安全教育的理念滲透到學(xué)校的方方面面。普林斯頓大學(xué)設(shè)立警報熱線、危機(jī)支援熱線，在學(xué)校出現(xiàn)緊急情況下，會有專人接聽危機(jī)支援熱線，提供有關(guān)緊急情況和有效支援服務(wù)的信息，在沒有緊急情況下，此線路保持留言狀態(tài)。學(xué)生也可以通過廣播收聽緊急情況報告，普林斯頓大學(xué)的電視頻道也會播出緊急情況通知和公告，學(xué)校的餐廳和電話亭都張貼了有關(guān)安全信息的海報。[9]美國加州理工學(xué)院為學(xué)生編寫了《安全手冊》，全面地介紹學(xué)校的安全服務(wù)、主管部門及相關(guān)部門的聯(lián)系方式、遇見意外事件的處理方式以及各種安全提示。此外，學(xué)校每天都有安全記錄，詳細(xì)記錄保安人員巡查的時間、地點(diǎn)，在什么地方有安全隱患，隱患是否得到處理等。如遇到意外事故，如學(xué)生物品丟失、身體意外傷害等，保安人員會及時處理并做詳細(xì)記錄。[10]

當(dāng)前，我國高校普遍重視安全管理工作，忽視大學(xué)生的安全教育工作。“當(dāng)提及保證校園安全時，更多是指向于管理、約束學(xué)生的行為以防止各類事故的發(fā)生，而不是教育、引導(dǎo)學(xué)生如何避免事故、處理事故。”[11]在理論研究方面，“高校安全教育實(shí)施狀況并不樂觀，對高校安全教育這一問題的研究較為零散，系統(tǒng)性不強(qiáng)。迄今為止，國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生安全教育的專著仍然寥寥無幾。”[12]“大部分期刊論文在論述安全教育時，很少能提供具有說服力的見解，其論述多為蜻蜓點(diǎn)水似的一掠而過。而且，對于安全教育的研究更多地集中于中小學(xué)的安全防護(hù)教育，對大學(xué)是否有必要進(jìn)行安全教育的問題探討不透徹，對高校安全教育應(yīng)如何開展的研究也顯得模糊。”[13]此外，關(guān)于高校安全教育與國外進(jìn)行比較研究的論文更是少之又少。在具體做法的實(shí)施上，我國高校進(jìn)行了一些嘗試。例如北京林業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、四川文理學(xué)院將安全類課程納入了課程體系；北京市教委于2006年召開了“北京高校大學(xué)生安全教育工作會議”，上海市教委2008年頒布的《大學(xué)生安全教育大綱》規(guī)定高校將大學(xué)生安全教育納入到教學(xué)計劃中，建立專、兼職相結(jié)合的安全教育師資隊(duì)伍，山東市2010年出臺高校安全管理暫行辦法，要求將安全教育納入教學(xué)計劃。雖然，高校安全教育問題引起了政府、教育部門、高校的關(guān)注，但對其重視的程度仍然不夠，安全教育缺乏針對性和系統(tǒng)性，模式單一，缺乏前瞻性，效果甚微。[14]

高校安全教育需要完善的、規(guī)范的法律制度作保障，用以指導(dǎo)和規(guī)范高校安全教育的落實(shí)。美國的校園安全立法體系比較完善，多年來其一直重視和致力于制定有關(guān)校園安全的法律法規(guī)，形成健全的校園安全法律體系，使高校開展安全教育有法可依，為高校的安全教育提供了強(qiáng)有力的保障。相比之下，“高校校園安全是我國現(xiàn)行法律體系中的死角，當(dāng)前我國沒有一部統(tǒng)一的校園安全法。”[15]只有一些相關(guān)的政策和規(guī)定，這大大降低了我國高校安全教育的力度，不利于高校安全教育的開展和學(xué)生安全意識的養(yǎng)成。借鑒美國高校的安全教育，應(yīng)盡快制定專門的校園安全法律法規(guī)，明確權(quán)責(zé)意識，使高校安全教育上升到法律的高度，走上依法治校的法制軌道，為廣大師生提供一個安全、和諧的校園環(huán)境。#p#分頁標(biāo)題#e#

做好高校的安全教育工作，公開安全信息，提高信息通知的時效性是十分必要的。了解安全狀況、安全信息和必要的安全知識有利于高校學(xué)生提高安全意識，有效加強(qiáng)自身防衛(wèi)以及積極參與校園安全建設(shè)，從而大大降低危害校園安全的隱患，防患于未然。美國高校十分重視公開安全信息，許多學(xué)校建立了專門的安全信息通知系統(tǒng)，采用網(wǎng)絡(luò)、移動電話等現(xiàn)代通訊設(shè)備向?qū)W校師生及時安全警報、提供詳盡的安全建議，并定期年度安全報告和校園犯罪統(tǒng)計。借鑒美國高校的做法，我國高校應(yīng)切實(shí)公開安全信息，提高信息通知的時效性，暢通安全信息渠道，提高師生的安全意識，增強(qiáng)其安全防范的常識和技能，建立健全校園安全預(yù)防的長效機(jī)制。在具體做法上，我國高校應(yīng)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，形成安全信息通知系統(tǒng)，保證在安全事故發(fā)生前有預(yù)案，在事故發(fā)生時信息在第一時間傳送給學(xué)校人員；同時，提供合理化安全信息指導(dǎo)性建議，例如對防火、防盜、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的處理建議。

篇(2)

1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理

1.1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理概述。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理是對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行硬件和軟件方面的組合管理。硬件方面主要是對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器、交換機(jī)、網(wǎng)關(guān)、防火墻）、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)存儲、用戶終端等進(jìn)行參數(shù)配置、運(yùn)行監(jiān)測、故障等方面的管理。軟件管理方面包括應(yīng)用程序、用戶賬號、網(wǎng)絡(luò)地址分配、網(wǎng)絡(luò)文件讀寫訪問權(quán)限等。通過軟、硬件組合管理系統(tǒng)來管理網(wǎng)絡(luò)，保障網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。

1.2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的功能。國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）定義了5個網(wǎng)絡(luò)管理功能域：配置管理、故障管理、性能管理、安全管理和計費(fèi)管理。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理功能的劃分針對OSI環(huán)境，目前已經(jīng)廣泛地被標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)所接受。

1.3網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)中存在的問題。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，校園計算機(jī)規(guī)模越來越大，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜程度越來越高。比如在機(jī)房管理時，有的上機(jī)學(xué)生需要上網(wǎng)，有的課程不能上網(wǎng)。為了保證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具備良好的使用性，滿足教學(xué)需求，確保向教室和學(xué)生提供滿意的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，必須使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的管理。但是校園網(wǎng)絡(luò)管理中還存在諸多問題。

1.3.1網(wǎng)絡(luò)管理體系結(jié)構(gòu)不完善。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理體系結(jié)構(gòu)不夠完善是影響網(wǎng)絡(luò)管理的最主要的原因。網(wǎng)絡(luò)管理模式單一，網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計數(shù)據(jù)出現(xiàn)漏洞，都不利于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息管理的操作。網(wǎng)絡(luò)管理缺乏集中性會對計算機(jī)操作系統(tǒng)產(chǎn)生不利影響。因此，不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理體系結(jié)構(gòu)建設(shè)，才能增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理的執(zhí)行力。

1.3.2網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)配置落后。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理不斷變化、不斷發(fā)展，落后的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)備必然會遭到淘汰。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的核心應(yīng)用環(huán)節(jié)就是網(wǎng)絡(luò)配置管理，在擁有先進(jìn)設(shè)備的前提下，才能建立更完備的信息資源數(shù)據(jù)庫。

1.3.3網(wǎng)絡(luò)管理的檢修技術(shù)落后。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在帶來便利的同時，也產(chǎn)生了許多網(wǎng)絡(luò)故障，而相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)故障檢修軟件功能也不完善，不能有效解決出現(xiàn)的問題，影響了網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，制約了網(wǎng)絡(luò)的效能。

1.4網(wǎng)絡(luò)管理發(fā)展的前景

1.4.1實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺化。通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺能夠?yàn)閷W(xué)校建立完善的數(shù)據(jù)庫資源，形成有價值的數(shù)據(jù)管理模型，提高網(wǎng)絡(luò)的綜合管理能力。

1.4.2實(shí)現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將會出現(xiàn)新的發(fā)展趨勢，計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將會融合在一起，從而全方位地傳遞信息，提高網(wǎng)絡(luò)的效率性。

1.4.3實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理自動化。網(wǎng)絡(luò)管理自動化可實(shí)現(xiàn)拓?fù)浒l(fā)現(xiàn)、告警管理等常規(guī)網(wǎng)管功能，還能進(jìn)行配置管理、VLAN管理、VPN管理、無線管理等眾多擴(kuò)展功能，用戶可以通過圖形化界面，很方便地對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全面、準(zhǔn)確而深層次的管理和維護(hù)。比如路由器自動報警功能，當(dāng)路由器的CPU資源使用率達(dá)到指定的標(biāo)準(zhǔn)后，系統(tǒng)會以消息或者郵件等形式向網(wǎng)絡(luò)管理者報警。

2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存在的隱患

國際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）將“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”定義為：“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。”目前，在校園網(wǎng)絡(luò)中存在諸多安全隱患。

2.1存儲設(shè)備產(chǎn)生的隱患計算機(jī)存儲設(shè)備存儲著大量的數(shù)據(jù)。用戶在操作數(shù)據(jù)，進(jìn)行讀、寫、存儲的過程中，數(shù)據(jù)信息容易受到不法行為的威脅。信息泄露的主要方式有以下幾種：一是U盤、光盤等外存儲介質(zhì)很容易被復(fù)制。二是數(shù)據(jù)存儲設(shè)備在接入互聯(lián)網(wǎng)時，信息被木馬、病毒等竊取或毀滅。三是計算機(jī)出故障時，存儲設(shè)備不經(jīng)保護(hù)而進(jìn)行維修，造成泄密。四是存儲設(shè)備失竊，會造成大量的信息泄露。

2.2網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的隱患在網(wǎng)絡(luò)中，計算機(jī)中的數(shù)據(jù)有些是共享的（包括windows系統(tǒng)默認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)共享），這些存在網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)，就有信息泄露的風(fēng)險。一是當(dāng)計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，使得數(shù)據(jù)很容易暴露在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，這就使計算機(jī)泄密的范圍大大增加。例如接入互聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)就有可能被遠(yuǎn)程訪問而導(dǎo)致泄密。二是黑客利用操作系統(tǒng)存在的漏洞或應(yīng)用軟件存在的漏洞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊，破壞數(shù)據(jù)或者泄露數(shù)據(jù)信息。三是黑客在Internet上利用特洛伊木馬技術(shù)找尋“肉雞”，植入木馬病毒后，對其進(jìn)行控制或竊取信息。

2.3管理不嚴(yán)謹(jǐn)產(chǎn)生的隱患一是違反信息操作規(guī)程，疏于管理，造成數(shù)據(jù)丟失。二是信息丟失。未經(jīng)授權(quán)的人員進(jìn)行操作，竊取信息。三是數(shù)據(jù)損毀。信息數(shù)據(jù)大多集中存儲，保存在服務(wù)器磁盤或磁盤陣列等設(shè)備中，一旦發(fā)生意外事故，就可能使全部數(shù)據(jù)丟失或者損毀。

3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的幾點(diǎn)建議

所謂計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要包括物理安全和邏輯安全。我建議從以下幾個方面入手，制定相應(yīng)的防范措施來確保網(wǎng)絡(luò)的安全和穩(wěn)定。3.1利用防火墻進(jìn)行安全隔離與保護(hù)最基本的安全方法是使用防火墻。目的是要在內(nèi)部LAN與外部WAN兩個網(wǎng)絡(luò)之間建立一個安全隔離，從而保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)（Intranet）免受外部網(wǎng)絡(luò)（Internet）非法用戶的侵入。

3.2增強(qiáng)用戶信息安全意識

3.2.1用戶系統(tǒng)訪問應(yīng)設(shè)置安全密碼：要求計算機(jī)用戶設(shè)置賬戶名和密碼；建議使用大小寫字母、字符加數(shù)字的組合密碼，增加安全強(qiáng)度；還要經(jīng)常更換密碼，減短密碼使用的時間周期。

3.2.2日常病毒防護(hù)：定期更新殺毒軟件，定期檢查并掃描系統(tǒng)。

3.2.3養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣：定期對電腦進(jìn)行清理。個人用戶要養(yǎng)成定期對電腦體檢，定期進(jìn)行病毒掃描的習(xí)慣，從而保護(hù)個人電腦安全，保護(hù)個人信息安全。

3.2.4可移動介質(zhì)管理：減少或者禁止使用可移動介質(zhì)，以避免惡意程序進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)。

3.2.5數(shù)據(jù)備份：重要數(shù)據(jù)定期備份，數(shù)據(jù)庫文件自動定時備份，數(shù)據(jù)容災(zāi)備份，雙機(jī)熱備，服務(wù)器系統(tǒng)具備便利的存儲快照管理系統(tǒng)等。

3.3加強(qiáng)對計算機(jī)系統(tǒng)的常規(guī)化管理

對計算機(jī)系統(tǒng)的常規(guī)化管理，主要包括以下幾個方面：

3.3.1業(yè)務(wù)系統(tǒng)的維護(hù)。在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，往往運(yùn)行著許多業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，如教學(xué)管理、學(xué)工管理、招生就業(yè)管理、資產(chǎn)管理、OA系統(tǒng)等。業(yè)務(wù)系統(tǒng)是通過程序的運(yùn)行而工作的，如果發(fā)生軟件故障或者業(yè)務(wù)流程發(fā)生變化，就需要對應(yīng)用程序進(jìn)行維護(hù)。

3.3.2及時安裝系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁。為了解決計算機(jī)系統(tǒng)的漏洞問題，系統(tǒng)開發(fā)商會及時更新系統(tǒng)補(bǔ)丁，保護(hù)系統(tǒng)的安全。系統(tǒng)漏洞是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的一個重要因素，計算機(jī)系統(tǒng)漏洞包括軟件漏洞、硬件漏洞以及應(yīng)用程序漏洞三個方面。計算機(jī)用戶應(yīng)及時安裝補(bǔ)丁對系統(tǒng)漏洞進(jìn)行修補(bǔ)。

3.3.3加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)。主要包括對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器、交換機(jī)）、服務(wù)器、存儲、計算機(jī)的日常管理和維護(hù)。為方便設(shè)備維護(hù)工作，應(yīng)定期對硬件設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)工作，并建立設(shè)備故障記錄表和設(shè)備檢修記錄表。

3.3.4建立維護(hù)文檔。在對設(shè)備、系統(tǒng)等進(jìn)行維護(hù)后，及時建立維護(hù)文檔，記錄故障原因、時間、維護(hù)方法和維護(hù)結(jié)果等情況，以便為以后的維護(hù)工作提供參考和查詢依據(jù)。

4結(jié)語

篇(3)

【關(guān)鍵詞】安全教育；意義；措施；大學(xué)生

1引言

從人類的發(fā)展來看，安全是發(fā)展的基本前提，對大學(xué)生而言，安全是其順利完成學(xué)業(yè)的保證，同時也是其健康成長的前提。要想保證大學(xué)生的安全，使其能夠在安全的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)，就要在校園內(nèi)部開展安全教育與管理工作，并采取有效措施，促進(jìn)安全教育與管理工作的有效落實(shí)。論文主要從三個方面探討了大學(xué)生安全教育與管理工作實(shí)施的措施，具體包括：建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系，營造校園安全文化氛圍以及將安全教育納入必修課。

2開展大學(xué)生安全教育與管理的意義

2.1有利于保障大學(xué)生健康發(fā)展

對于大學(xué)生來說，安全是保證其生活與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。在社會中，大學(xué)生作為一個特殊的群體，具有其獨(dú)有的特點(diǎn)：首先，大學(xué)階段，學(xué)生的生理發(fā)育基本趨于成熟，但是其心理發(fā)育尚未成熟；其次，大學(xué)生的性格特點(diǎn)基本已經(jīng)定型，但仍具有很大的可塑性；再次，大學(xué)生具有較強(qiáng)的心理需求，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)；最后，大學(xué)生的安全防范意識不強(qiáng)，自我防范能力不高。從大學(xué)生的群體特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生的安全問題仍應(yīng)引起充分的重視。在高校中，開展大學(xué)生安全教育與管理，可以提升大學(xué)生的安全素質(zhì)，避免安全事故的侵襲，從而對其順利完成學(xué)業(yè)具有積極的促進(jìn)作用。另外，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，還有利于學(xué)生安全學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建，對培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀與價值觀具有十分重要的影響[1]。

2.2有利于維護(hù)校園和諧穩(wěn)定

近年來，高等教育管理體制改革不斷深化，高校與外界交往越來越頻繁，這就增大了高等院校的開放程度，使得后勤管理制度逐漸趨于社會化。在這一時期，社會問題與學(xué)校內(nèi)部問題愈加突出，治安問題和政治問題逐漸凸顯，這些因素都對高校安全穩(wěn)定產(chǎn)生了一定的影響，威脅著大學(xué)生的人身安全。因此，在高校發(fā)展的過程中，如何預(yù)防與消除這些因素對大學(xué)生的影響就顯得十分重要。為了解決這一問題，就需要在高校內(nèi)部開展安全教育與管理。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，有助于高校更好地應(yīng)對不可預(yù)見的安全問題，盡量降低安全問題所帶來的損失，對校園治安秩序、教學(xué)秩序與工作秩序的有效維持具有重要的作用，最終實(shí)現(xiàn)校園的和諧、穩(wěn)定。

2.3滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要

對大學(xué)生來說，對其開展安全教育與管理，可以滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。近年來，校園安全事故發(fā)生的概率逐年增長，對社會、學(xué)校以及家庭都帶來了極大的危害。通過調(diào)查與分析，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要是校園缺乏安全方面的教育與培訓(xùn)，學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)沒有足夠的安全防范意識，這與全面發(fā)展的教育理念是相悖的。因此，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理十分必要。在校園內(nèi)開展大學(xué)生安全教育與管理工作，應(yīng)注重對大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)，并加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育與管理的能力。現(xiàn)階段，我國許多大學(xué)生經(jīng)歷的挫折都比較少，一般都是在家庭的溫室下長大的，承受壓力與挫折的能力較差。在學(xué)校內(nèi)開展安全教育，不僅可以提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，同時還能促進(jìn)其抗擊打能力的提高，滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。

3實(shí)施大學(xué)生安全教育管理工作的措施

3.1建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系

為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，就要求國家制定完善的與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)體系。對于高校校園來說，其并不是一個具有絕對安全保障的地方，其中包含有很多的不安全因素。一旦發(fā)生校園安全事故，將會給家庭、校園與社會帶來十分重要的影響。所以，建立具有安全防范作用的法律制度十分重要。但是，目前與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)大多以“通知”“辦法”“意見”等形式呈現(xiàn)，這種法律形式不具有權(quán)威性，約束性不強(qiáng)。因此，這就需要國家盡快制定《校園安全法》，構(gòu)建完善的校園安全法律體系，對學(xué)校、家長以及政府部門之間的責(zé)任進(jìn)行明確，使校園安全問題的處理有法可依，為校園安全提供法律保障。

3.2營造校園安全文化氛圍

對于高等院校來說，要想保證大學(xué)生安全教育與管理工作的有效進(jìn)行，就要努力營造校園安全文化氛圍。校園安全文化是在學(xué)生與教師的長期創(chuàng)造與傳承中逐漸形成的，對校園安全建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。因此，高校應(yīng)增強(qiáng)對安全教育工作的重視，在日常工作中加強(qiáng)對學(xué)校安全設(shè)施的檢查與維護(hù)，并注重對大學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，加大對大學(xué)生安全知識的普及力度，讓大學(xué)生充分參與到校園安全教育活動與安全文化建設(shè)中來，為營造濃厚的安全文化氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。與此同時，高校還要加強(qiáng)與中國文化的對接與融合，并對校園安全文化的作用進(jìn)行有效的利用，以促進(jìn)大學(xué)生安全教育工作順利進(jìn)行[2]。

3.3將安全教育納入必修課

對于高等院校來說，要想提高大學(xué)生安全教育工作的有效性，就應(yīng)當(dāng)將安全教育納入必修課中。此外，高校應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行逃生和急救等演練，并讓學(xué)生對常見的人身損傷緊急救護(hù)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握必要的救護(hù)技能，還要對生活中的安全知識進(jìn)行普及，教會學(xué)生健身與防身的方法。與此同時，高校還要向大學(xué)生講解必要的防詐騙知識，使其掌握防詐騙的本領(lǐng)，避免被騙。與其他課程的教學(xué)方式不同，安全教育的教學(xué)方式應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要在課堂上對相關(guān)安全知識進(jìn)行講授，還要定期組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急與急救演練，如果有條件的話，還可以邀請專業(yè)人士到校園內(nèi)部進(jìn)行講座，從多個方面促進(jìn)大學(xué)生安全知識與安全防范技能的提升[3]。

3.4建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍

在高校中，與學(xué)生接觸最多的就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的言行舉止會直接影響到學(xué)生。因此，高校要想更好地開展大學(xué)生安全教育與管理，就要建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。如果輔導(dǎo)員的思想陳舊、管理水平不高，就無法很好地對學(xué)生的個性差異進(jìn)行了解，也就無法促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，甚至?xí)璧K學(xué)生的發(fā)展。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)對專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)引起充分的重視，通過采取一系列合理的措施，以促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的有效提升[4]。首先，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極鼓勵輔導(dǎo)員進(jìn)行創(chuàng)新，使其形成自己的管理風(fēng)格；其次，學(xué)校應(yīng)提高輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從根源上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)低下的問題；最后，學(xué)校應(yīng)加大對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)，使其掌握足夠的管理知識與管理技能，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。

4結(jié)語

總而言之，大學(xué)生安全教育與管理工作十分重要，它不僅可以保障大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)校園和諧、穩(wěn)定，同時還有利于國家相關(guān)法律法規(guī)的落實(shí)。然而，現(xiàn)階段校園安全事故頻繁發(fā)生，這不僅給校園與家庭帶來極大的影響，還影響著社會的穩(wěn)定性。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理勢在必行。

【參考文獻(xiàn)】

【1】崔常銘,劉偉,劉冠廷.淺談加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理工作[J].教育探索,2013(03):119-121.

【2】王燕.大學(xué)生安全教育與管理現(xiàn)狀調(diào)查以及策略分析[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊),2016(01):189-190.

【3】潘靜.高校安全管理與大學(xué)生安全教育[J].揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報,2014,32(04):50-52.

篇(4)

一、重點(diǎn)、實(shí)事項(xiàng)目 區(qū)文化中心：3月14日區(qū)領(lǐng)導(dǎo)再次召集教育文體局、規(guī)劃分局等相關(guān)部門對區(qū)文化中心進(jìn)行深入研討，對其選址及內(nèi)部功能定位再次進(jìn)行了商議。東渚文化中心：完成50%的吊頂和管線鋪設(shè)工程量，并繼續(xù)進(jìn)行內(nèi)部地面貼面和墻面粉刷。東渚市民廣場：基建設(shè)施及地面綠化等全部竣工。

二、教育工作

1.規(guī)范辦學(xué)行為：繼續(xù)做好區(qū)內(nèi)中小學(xué)校執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”、落實(shí)“五個嚴(yán)格”、保證“一小時運(yùn)動”情況督查工作。

2.加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生管理工作：做好非法幼兒園整治相關(guān)工作；做好中小學(xué)校舍安全工程工作；開展學(xué)校口腔衛(wèi)生項(xiàng)目及春季傳染病疫情督查工作；開展校園安全大檢查工作，并召開了區(qū)校園安全工作會議；做好校園安保財政下達(dá)指標(biāo)分配工作。 4.國際合作與交流工作：積極做好實(shí)驗(yàn)中學(xué)與加拿大蘇安學(xué)校中外合作辦學(xué)相關(guān)工作；深化與美國代頓大學(xué)、舊金山大學(xué)等交流合作；做好區(qū)內(nèi)國際學(xué)校聘用外教審核工作。

5.德育工作：做好“楊云龍基金”評選、蘇州市“光彩事業(yè)教育獎勵金”評選、區(qū)第三屆“陽光少年（團(tuán)隊(duì)）”評選推薦工作；完成全區(qū)高中軍訓(xùn)總結(jié)并上報；組織臺灣專家來區(qū)作“大腦與品德教育”專題講座。

6.考試考務(wù)工作：做好江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修）、蘇州市中考英語聽力與口語自動化考試（模擬）、蘇錫常鎮(zhèn)四市高三年級一模考、江蘇省普通高中英語口語測試相關(guān)工作；做好全區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)籍審核和中考報名工作。

7.教科研工作：做好中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比推薦工作；做好微型課題結(jié)題工作；做好市教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)選拔

、中學(xué)物理教師優(yōu)秀課評比、幼兒園名師講堂活動、小學(xué)二年級口算比賽相關(guān)工作。

8.人事管理工作：完成事業(yè)單位法人年檢工作；完成職稱論文評定結(jié)果梳理及反饋工作；完成區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師職務(wù)情況統(tǒng)計工作；完成招聘的在職教師戶口遷移工作。

9.啟動民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)年檢工作。

10.做好區(qū)生源地資助管理中心的相關(guān)工作。

11.做好蘇州市第六屆閱讀節(jié)的申報工作。

12.做好首批省級規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校申報推薦工作。

三、文體工作 2.統(tǒng)計、申報工作：扎實(shí)做好蘇州市創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)（項(xiàng)目）相關(guān)工作；繼續(xù)做好《蘇州市基層文化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評選、命名》前期申報工作；做好省、市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)扶持資金項(xiàng)目申報工作。

3.文化市場管理：配合全市打擊知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)及假冒產(chǎn)品活動，組織開展全區(qū)“掃黃打非”行動；推進(jìn)網(wǎng)吧“單改連”工作；對校園周邊的網(wǎng)吧、書刊、音像制品等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)盜版教材及教輔讀物的查處力度，進(jìn)一步凈化文化市場環(huán)境。

4.文物工作：聯(lián)合市考古研究所完成華山地下文物搶救性挖掘工作（目前蘇州發(fā)現(xiàn)的第二大戰(zhàn)國墓現(xiàn)身）；協(xié)助鎮(zhèn)湖街道開展萬佛寺修復(fù)工作。

四、其它工作

1.繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“區(qū)域共建”活動。

2.明確局黨委理論學(xué)習(xí)中心組2011年度專題學(xué)習(xí)計劃，組織學(xué)習(xí)全國“兩會”精神。

3.召開全區(qū)教育文體系統(tǒng)黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，明確教育文體系統(tǒng)2011年黨建工作要點(diǎn)。

4.做好全國“兩會”期間的及維穩(wěn)工作。

篇(5)

關(guān)鍵詞：校園文化；安全教育；學(xué)校育人

校園文化主要包括校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個方面。校園文化是學(xué)校育人環(huán)境的重要組成部分。它對學(xué)生的影響，具有教育內(nèi)容上的廣泛性、教育影響上的暗示性以及教育方法上的易接受性等特點(diǎn)，并在德育過程中發(fā)揮審美功能、凝聚功能、導(dǎo)向功能、激勵功能。

一、校園文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校的人際關(guān)系上。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)。

二、創(chuàng)新管理

現(xiàn)代學(xué)校管理需要思路清晰，目標(biāo)明確，善于管理，建立和健全各項(xiàng)制度。校園安全無小事，需要制訂一套詳細(xì)的安全管理方法、安全考核制度、具體操作章程和評價體系，建立起安全管理的長效機(jī)制。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“誰組織、誰負(fù)責(zé)”的安全管理工作原則；堅持把安全工作納入對基層的目標(biāo)考核，實(shí)行校園安全管理“一崗雙責(zé)”制和安全事故責(zé)任追究制；學(xué)校有法制副校長，有安全教育計劃、安全教育總結(jié)、安全教育光盤和安全教育教材和宣傳標(biāo)貼，安全教育納入課表。通過安全教育征文比賽、安全知識競賽、安全書畫展、小手拉大手、安全文明崗、安全宣傳隊(duì)等多種形式和多種渠道，在不同的時段和不同的場合加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，不斷提高安全教育的系統(tǒng)性、針對性和實(shí)用性；通過經(jīng)常性的警示教育和安全演練，提高學(xué)生的防范意識和防范能力。

三、更新教育理念

要樹立“人人有才，人人成才”辦學(xué)理念。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁辱罵和歧視潛能生。現(xiàn)在的學(xué)生真是越來越難教，越來越難管了，此語道出了現(xiàn)代教育工作者的艱難與困惑。中學(xué)時代是人才成長的關(guān)鍵階段，因此，中學(xué)階段的學(xué)生教育顯得十分重要。作為教師，必須認(rèn)真分析出現(xiàn)中學(xué)生教育難的原因，積極探索和實(shí)踐符合現(xiàn)代中學(xué)生的教學(xué)方法；充分認(rèn)識中學(xué)生的可塑性，樹立信心，更新教育理念，做現(xiàn)代教師。在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，人們的價值觀、道德觀發(fā)生了變化，而學(xué)校的教育理念、方法相對滯后。現(xiàn)代中學(xué)生已進(jìn)入一個開放化、信息化、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時代。不少中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不愛勞動、不愛惜公物、不尊重他人；缺少正確的追求目標(biāo)；對老師、家長的勸導(dǎo)無動于衷。現(xiàn)代中學(xué)生生活在信息化時代，他們不再像過去的學(xué)生，信息、知識主要靠老師、家長傳授，他們從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、書刊、朋友處得到大量的信息。部分學(xué)生由于缺乏分辨是非的能力、自我控制能力差，深受外界低級趣味思想的影響，出現(xiàn)厭學(xué)、濫交朋友等不良現(xiàn)象。

四、建設(shè)和諧校園

創(chuàng)建“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化。現(xiàn)代教師要具備較高的教育學(xué)知識、較強(qiáng)的心理學(xué)素養(yǎng)，這樣，才能使自己的工作符合教育學(xué)規(guī)律。因此，現(xiàn)代教師一定要樹立現(xiàn)代師生關(guān)系觀。要把學(xué)生當(dāng)作朋友，用自己的真情和高尚的人格去喚起學(xué)生對你的信任。在與學(xué)生的交往中，對他們多一些賞識，少一些訓(xùn)斥；多一些引導(dǎo)，少一些說教；多一些表揚(yáng)，少一些責(zé)罵。這樣，才能讓學(xué)生接受你的關(guān)愛與教育，真正達(dá)到教育的目的。

對于每一位中學(xué)生來說，安全的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。完善的校園文化又將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地。和諧的校園使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

參考文獻(xiàn)：

篇(6)

大家下午好！值此國際六一兒童節(jié)到來之際，我代表福山小學(xué)全體教師向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會代表表示熱烈的歡迎！并借此機(jī)會向一直以來關(guān)心支持我校教育教學(xué)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、家長委員會表示崇高的敬意和衷心的感謝！祝愿孩子們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！

一年來，福山小學(xué)始終堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，在高新區(qū)工委、管委會和鵬泉街道黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育辦公室的大力支持下，緊緊圍繞“為學(xué)生成功人生奠基”的辦學(xué)宗旨，進(jìn)一步突出“辦學(xué)規(guī)范化、管理精細(xì)化、教師專業(yè)化、作風(fēng)民主化”的辦學(xué)思路，在“教科研引領(lǐng)、師生共成長”的教育理念引導(dǎo)下，堅持“恒細(xì)密、致宏遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，在教育教學(xué)工作中逐漸形成了良好的校風(fēng)：“把每一件小事做得更好”、教風(fēng)：“用愛心呵護(hù)孩子”、學(xué)風(fēng)：“每天都進(jìn)步”。

學(xué)校始終把德育教育特別是安全教育放在工作首位。先后成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，成立了校園安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)，制定了詳細(xì)實(shí)用可行的各種安全預(yù)案，通過防地震、防暴力、防火災(zāi)等多種安全緊急疏散演練活動，形成了一支臨危不亂、信息暢通、果斷快速、救援能力強(qiáng)的專業(yè)校園防護(hù)力量。一年來，不論是防控甲流感等傳染疾病，還是防止校園暴力，學(xué)校安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員個個警惕性高，敏感性強(qiáng)，在堅持加強(qiáng)校園巡邏的同時，堅定不移地執(zhí)行學(xué)校“晨檢午檢制度”、“師生缺勤缺課登記制度”、“病因追查制度”、“來人來訪登記制度”、“會客驗(yàn)證制度”等有關(guān)安全規(guī)定，確保了校園師生安全和財物安全。

在確保校園安全的基礎(chǔ)上，學(xué)校牢牢抓住“教育教學(xué)”這根生命線不放松，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育。通過實(shí)施“四個一”創(chuàng)新工程，學(xué)校處處呈現(xiàn)出“爭優(yōu)創(chuàng)先、昂揚(yáng)向上”的活力。

一、教科研工程。學(xué)校以教科研課題為總抓手，積極進(jìn)行課程創(chuàng)新，根據(jù)實(shí)際情況，在確定好把每天大課間活動放在第七節(jié)課后面的基礎(chǔ)上，把周二、周四的第七節(jié)課和大課間活動連排，分別安排課本劇展演和綜合實(shí)踐活動，經(jīng)過一年來的努力，效果非常明顯，在今年五月份以“嶄新福山”為主題的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，語文、英語課本劇和各種藝體、綜合實(shí)踐活動展演都在廣大師生心中產(chǎn)生了很深的積極的影響。學(xué)校基本實(shí)現(xiàn)了“班班有活動，人人有項(xiàng)目”的目標(biāo)，廣大學(xué)生都在參與活動中體驗(yàn)了成功的快樂。

篇(7)

近幾年，學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力營造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，通過師徒結(jié)隊(duì)、教學(xué)競賽、論文評比、心得交流、課題研究等方式，對有理想、有能力、有實(shí)績的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期我校采取“鯰魚效應(yīng)”讓兩名特崗教師活起來，帶動其他教師活起來。對特崗教師的培養(yǎng)得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，特崗教師李秀春的愛崗敬業(yè)的事跡在磐石教育網(wǎng)播報。

3．加強(qiáng)基本功練兵、練教師絕活。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)組織廣大教師按中心校要求開展說課比賽、教材解讀比賽、課堂導(dǎo)語比賽、教師師德修養(yǎng)心得、教學(xué)反思評比等活動。切實(shí)提高教師們的業(yè)務(wù)水平，通過比賽評比先后有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學(xué)比賽。

（四）加強(qiáng)學(xué)前的管理

幾年來，我校就十分重視學(xué)前幼兒的入學(xué)教育。力求辦好教育讓人民滿意、家長放心，為我校入學(xué)教育大好基礎(chǔ)。每個學(xué)期開學(xué)初，我們都要召開幼兒家長會共同研究如何教育好我們的孩子，使家長認(rèn)識到我們的學(xué)校不是托兒所。并向家長公布我們要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。我們的辦學(xué)理念得到社會的認(rèn)可生源倍增本學(xué)期以達(dá)43人。可是我們的教育任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校的辦學(xué)條件還滿足不了要求有待于今后不斷努力。

（五）學(xué)校安全工作

09年下半年以來,校園惡性事件頻發(fā)，校園安全保工作面臨空前的挑戰(zhàn)。保護(hù)孩子的生命安全保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序刻不容緩。我校著重從以下幾方面進(jìn)一步強(qiáng)化了校園安保工作。

2、強(qiáng)化交通安全管理。學(xué)校規(guī)定師生校園內(nèi)禁止騎車，，發(fā)放告家長書，加強(qiáng)對騎自行車的學(xué)生的管理教育，加強(qiáng)對接送孩子的家長進(jìn)行安全管理。

3、加強(qiáng)校園課間管理。教育學(xué)生上下臺階慢步出入教室不要擁擠，每天安排值日教師進(jìn)行全天候值日，中午由學(xué)校負(fù)責(zé)午餐，課間由班任教師監(jiān)護(hù)，每天安排值周巡視。

4、繼續(xù)加強(qiáng)流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)，等工作積極配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預(yù)防和接種，確保學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定和教學(xué)秩序的正常。

5、重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行生命意識、安全意識的教育，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康、生理健康等方面的教育。

6、根據(jù)上級要求，積極行動配齊了鋼叉、警棍、等防衛(wèi)器材，加大安全排查，力爭不留安全隱患的死角。