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數字網絡技術論文精品(七篇)

時間:2022-04-19 21:54:15

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇數字網絡技術論文范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

數字網絡技術論文

篇(1)

論文關鍵詞:數字網絡 語音室 新功能 管理 趨勢

論文摘要:文章首先分析了數字網絡語言實驗室的現有情況及其重要性,其次介紹了其區別于以往模擬語言實驗室的新功能,重點闡述了如何實現數字網絡語言實驗室的科學化管理,最后對數字語音室的發展趨勢談了幾點看法。在全面推進素質教育的同時,需要不斷開拓創新思維,努力開展數字網絡語言實驗室的軟硬件環境建設,不斷提升數字網絡語言實驗室的科學管理檔次和水平,才能最大限度地發揮其應有的教學作用。數字網絡語言實驗室的使用為語言教學開創了廣闊的科學遠景,只有科學化管理,物盡其用,才能使其與日常教學活動緊密結合,推動語言教學步上新的臺階。

早期的模擬語言實驗室(以下簡稱語音室)能夠做到教師和學生即時交流,即語音式教學。這對于糾正學生聽力及發音有很大的幫助。然而,隨著科學技術的不斷發展和外語教學要求的不斷提高,原有的純語音形式的語音室所配備的設備和功能已經不能適應新型教學模式的需要。數字網絡語言實驗室是在現代教育理論、學習理論、教育技術理論和外語教學理論的指導下,信息技術和通訊技術不斷發展地必然產物,是利用現代科學技術創造出的一種新的教育技術設施。外語教學是高校從事教育教學的陣地。特別是從現代化教育網絡的飛速發展來趨勢看,數字網絡語言實驗室是高校學生外語視聽說學習的主要場所,也是高校外語教學的重要陣地。這不僅是由于語音室本身的價值,也是外語教育教學的發展需要,并直接影響著外語教學的質量。數字網絡語言實驗室的使用為外語教育教學開創了廣闊的科學遠景。

數字網絡語言實驗室的新功能

隨著高校,尤其是外語教學的不斷提高,教學資源日益豐富,“數字教學”、“網絡教學”、“媒體庫”、“資源在線”、“VOD點播”等功能也成為了各高校對教學的新要求。隨之而來的是市場上多種語言實驗室廠商的突起,其類型及功能不斷推陳出新。目前普遍使用的語音室具有以下一些基本特點:

全數字化的傳輸方式,損耗小,傳輸速率快,聲音保真度高;采用主流網絡技術,專業用于音頻、視頻的傳輸與處理,保證了傳輸的實時性與連續性;系統穩定、可靠、擴容性強;結構化的布線,使得線路簡潔,維護方便;功能強大、界面通俗、操作簡單,同時可以進行軟件的升級換代;資源庫龐大,能夠滿足大部分教師的教學需求;與各種多媒體設備有良好的接口,適用于大部分承載資源的媒介;以先進的網絡技術為依托,使得網絡教學成為可能。

如何實現對數字網絡語言實驗室的科學化管理

(一)設備的日常維護

數字網絡語言室大多配有計算機、網絡交換機和網絡輔助設備、教師授課終端、學生學習終端、錄放音設備、手寫屏、投影機、視頻展示臺、影碟機、耳機等設備,使得現在的一個數字網絡語言室價值少則十幾萬,多則幾十萬。所以,設備的維護是科學化管理的前提。以往許多人對語音室管理維護工作的了解不是很全面,總認為語音室的管理就是機房值班和簡單的維護。其實不然,管理者一定要具備良好的科學素養和踏實嚴謹的工作作風。具體地說,從事數字網絡語言室的管理人員,首先需要具備以下硬性條件:

第一,要了解計算機的基本構造及工作原理和一些常用軟件的安裝、調試、使用。作為專業管理語音室的人員應具有計算機二級以上的電腦操作水平。

第二,具有組建網絡和網絡管理的基本知識。能夠熟練掌握硬盤克隆技術和還原卡軟件的使用方法,對數字網絡語言室的一些軟、硬件常見故障能夠及時排除。

第三,要熟悉現代化的外語學習環境,配合教師做好外語教學的課程設計、實施、監控、總結的全過程。

第四,在日常工作的經驗積累過程中,還應該學習一定的電路及無線電方面的基本知識和維修能力,如熟悉語音室中網絡的布線情況、電源的布線情況、網絡設備的型號和功能。至少出現一般性問題,可以清楚地知道問題所在。如果維修有困難,在聯系廠家技術人員前來維修時,可以積極配合,在最短時間里解決問題,盡快恢復正常上課。

那種只是“上課時開放、下課時關閉,上班時通電、下班時斷電”的簡單管理方式,在實際操作中已經遠遠滿足不了日益飛速發展的數字網絡語言室管理要求。

(二)建立完善的規章制度

通過建立制度為語言實驗室管理提供理論根據。管理制度是整個管理過程實施的依據,也是整個管理過程的行為規范。制定科學的管理制度是語言實驗室管理走向正規化、規范化、科學化的重要保證。語言實驗室管理制度的制定應遵循有利于語言實驗室教學順利開展的原則,既方便師生,又便于管理,內容適用,章法可行。只有這樣,制度才能在整個管理過程中,成為廣大師生和管理人員的行為準則,才能得到切實貫徹,收到應有效果。建立規章制度,使之落到實處是管理工作的關鍵。

建立規章制度內容應包括:數字網絡語言室使用規則;語言實驗室管理人員崗位職責;實驗室安全規章制度;設備損壞賠償方法;等等。遇到火險如何處理,也是非常重要的一步。如遇到不了解的問題,還可以隨時翻閱實驗室設備檔案。

規章制度并不是一成不變的,而應該在使用過程中,不斷地發現問題,不斷地完善制度,才能使其與語音室的管理密切契合。

(三)加強語音室管理隊伍的建設

要建設和管理好語言實驗室,必須有一支事業心強、工作認真負責、實驗室技術精、結構合理、相對穩定的實驗室技術人員隊伍。這是科學管理語言實驗室的根本保證,這也是落實語音室科學化管理工作中的核心問題。應該嚴格實驗室管理制度,建立起業務檔案,使管理工作經常化、制度化、科學化。在借鑒和參考相關文獻和資料的基礎上,結合筆者近三年的語音室管理工作實踐中積累的經驗,提出以下建議:

第一,為了保證上課不受影響,管理人員需要提前到位,做好課前準備工作。避免因為管理人員的準備工作不到位而耽誤上課時間。

第二,管理人員應做到每天檢查設備是否完好,是否能夠正常使用。每周進行一次比較徹底的設備和環境衛生檢查清理,每學期期中和期末進行學期性的中檢和大檢,盡可能地延長語音室的使用壽命。維修檢查要作記錄,教師每次使用也要作記錄,以便及時發現和解決問題。為了避免課間出現故障影響學生上課,學生座位應留有余地,以便在上課時一旦出現故障可更換座位,不影響教學進度。

第三,與任課教師經常溝通,聽取教師在日常上課使用語音室的過程中發現的新問題以及好的建議。語言實驗室是語言教學的輔助工具,建設和發展應該以實際教學需要為基礎。應該結合目前語音室和教師在教學實踐中反映的各方面情況,不定期向上級領導和部門提交切實可行的語音室建設發展提議,達到不斷發展和完善語音室建設,以更優質和全面的硬件和軟件服務于語言教學的最終目的。

數字網絡語言實驗室未來發展趨勢

面對市場上眾多廠商生產的數字設備,我們挑選的余地是非常大的,同一個學校擁有多個廠商的語音系統已經是普遍現象。從長遠來看,這將造成一些設備在使用若干年后,會出現部分設備老化、不同語音室之間不能因為需要調換設備、維護工作增加、新型設備的推陳出新以及擴充功能的問題。這些問題如果需要從本質解決,最根本的辦法就是“標準化”。如規定統一的設備接口,網絡協議,音、視頻的解碼,傳輸標準等。很難想象一個沒有統一標準、統一接口要求的語音室能夠方便的進行整合和擴充。一些廠商打著“自主研發”的旗號,標榜自己設備的特殊性,與其他廠商的設備無法兼容,甚至連資源都是經過特殊處理過的。這樣的方式不可取,缺乏長遠發展的眼光。只有通過標準化的規范,才能實現“多個語音室共享資源平臺”的目標,從而進一步達到整合資源、資源共享、科學管理、節省開支的目的。

結論

要實現數字網絡語言實驗室的科學化管理,其核心還是管理人員隊伍的建設。無論是設備的日常維護還是規章制度的建立,這些工作都需要一支懂技術、有責任心、認真負責的管理人員隊伍來實現。所以,加強語音室管理隊伍的建設是實現數字網絡語言實驗室科學化管理的重中之重。只有這支隊伍建設好了,才能夠最大限度地發揮語音室的應有教學作用,從而推動語言教學邁上一個更高的臺階。

參考文獻

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5、胡隆.計算機輔助外語教學[M].上海外語教育出版社,2001.

篇(2)

論文摘要:網絡環境下的知識產權是傳統的知識產權行為在網絡媒介中的延伸。我國應采取一切措施保護網絡知識產權,使其在更加開放、更加和諧的環境下長足發展

1我國網絡知識產權存在的問題

網絡知識產權就是由數字網絡發展引起的或與其相關的各種知識產權。20世紀90年代中后期,我國使用網絡的人以每年10倍的速度發展。因國際互聯網絡的廣泛應用給知識產權帶來了一個大課題。隨著國際互聯網的商業化發展,網絡正日益深入到人們的日常生活中,然而網絡提供的更多便捷、更龐大的資源共享體系,給知識產權的保護帶來了更大的困難,網絡環境下侵犯知識產權的犯罪日益增多,嚴重侵害了知識產權權利人的合法利益,影晌了網絡環境的正常秩序。而立法的空白、懲治的不力是導致侵犯網絡知識產權犯罪案件屢屢發生的重要因素。

2網絡知識產權受侵權的原因

2.1網絡知識產權保護意識淡化人們在傳統的社會現實與網絡社會中的道德觀念存在很大差異。傳統的社會,依靠法律法規,社會道德以及社會輿論等的監督,以及周圍人們的提醒或者注視下,傳統的法律和道德都會相對很好的被維護。而網絡社會是一個相對非常自由的空間,既沒有中心,也沒有明確的國界和地區的界限,人們受到的時間空間的束縛大大縮小。

2.2法律不健全現行的(著作權法》對作品的保護僅局限于支付報酬,是不完整的,其中已發表的作品可以作為文摘、資料刊登的規定,也是不完善的。當網絡論文在網絡環境下以數字化形式存儲、傳播時,各類作品之間的界限變得模糊,傳播形式發生很大變化,速度更加迅捷,而且作品一旦在網上被公開,就會產生傳播,下載,復制等一系列的行為。在網絡環境中,傳統的知識產權法即沒有起到指導人類行動規則的作用,也沒有起到強制作用,法律的權威在網絡侵權者眼中蕩然無存。

3保護網絡知識產權的措施

3.,加強網絡知識產權保護的意識在信息網絡技術迅速發展的今天,網絡人享有比以往任何時候更充分、更廣泛的信息自由權利,它的合理利用,將有力地促進人的自由自覺地全面發展和人類社會的進步。互聯網本身就是通過互通有無、互相幫助建立起來的。作為網絡社會的一員,在深被網絡社會的福澤的同時,也應有維護網絡秩序和安全、為網絡社會作貢獻的意識。在網絡上,有些信息的獲得需要交納一定的費用以回報提供服務者的勞動,信息是生產人高投入的結果,我們應該尊重信息生產人的勞動,試圖“不勞而獲”,或者“少勞多得”則是不道德的行為。

3.2加大執法力度,保護網絡知識產權按照我國《著作權法》第犯條第2款的規定:“作品刊登后,除著作權人聲明不得轉載、摘編的外,其他報刊可以轉載或者作為文摘、資料刊登,但應當按照規定向著作權人支付報酬。”這種“法定許可”制度,是對知識產權的有限保護,是在法制還不夠健全的情況下的一種權宜之際。盡管如此,這樣的權宜之際,實際執行效果卻不十分理想。對此,有必要采取措施使法律的規定落到實處,以維護論文作者應有的合法權益。

①加強法律意識的宣傳。當前,知識產權的法制宣傳比較弱,全社會的法制意識還沒有完全樹立起來。大家在充分享受網絡帶來的實惠、盡享人類文明成果的同時,缺乏一種良好的輿論氛圍和法制意識。因此,有關部門,特別是法制宣傳部門,要通過報刊、電視、電臺、網絡等多種形式,宣傳《著作權法》等法律法規,提高網民的知識產權保護意識,促使他們自覺按法律的規定辦事。多數網絡用戶在使用BT下載的時候,沒有意識到自己在做侵權行為。加強普法教育可以使公民具有一定的法律知識,知道什么是合法的,什么是違法的。②加大執法力度。“徒法不足以自行。”法律法規的貫徹實施,除了通過法制宣傳教育、提高人的自覺性來保證法律法規的實施外,還要通過有關部門嚴格執行法律法規,懲治違法行為,從而把法律的規定落到實處。這樣,就可以把自覺執行與督促執行相結合,以收到事半功倍的實效。因此,知識產權保護部門,要采取隨機抽查、突擊檢查與經常性檢查等多種措施,加大行政執法檢查監督的力度,并定期公布違法的典型案例,維護網絡論文作者的合法權益。③加大監督力度,促進法律法規的有效實施。鑒于知識產權保護,尤其是網絡論文的保護,主要是社會效益,沒有或基本沒有什么經濟效益,相對于其他方面的執法,沒有利益的驅動,執法部門的積極性普遍不太高的實際情況,人大及其常委會作為國家權力機關,要發揮職能作用,定期聽取和審議政府有關部門的工作報告,適時組織人大代表開展視察調研活動,加強和改進監督工作,督促政府有關部門重視知識產權的保護,并把保護措施落到實處。④技術保護。數字網絡環境下,權利人僅僅享有控制作品在網上傳輸的權利還不夠,還必須借助于一定的技術措施實現自己的權利。為了保障信息系統安全和網絡中涉及的知識產權,可采用加密技術、數字簽名技術、數字水印技術、控制復制技術等。⑤立法完善。網絡立法的形式應當是建立一部類似于《著作權法》、《商標法》或者《專利法》這樣的法律,全面規定網絡的法律問題。另外,在一些基本法中補充有關網絡內容的規定。要建立配套的行政法規和部門規章,對網絡法還要做出實施細則,成為一個由網絡法為核心的,由基本法的相關內容為配套的,由行政法規和行政規章作補充的,由最高司法機關的司法解釋作為法律實施說明的,這樣完整的法律體系。此外,在理論研究中,網絡法律研究可以成為一個綜合的學科,將網絡法律問題都概括進去。之后,在每一個網絡法律的分支中,都可以建立分支學科,各自有自己的體系,有自己的理論。

4總結

篇(3)

關鍵詞:異步轉移模式,用戶-網絡信令,適配

 

1.ATM介紹

ATM是一種基于信元的快速分組交換技術,CCITT指定ATM作為實現B-ISDN的技術基礎,ATM以信元為單位對各種信息進行多路復用、傳輸、交換、處理,它不僅綜合了以往電路交換方式和分組交換方式的優點,同時也克服了電路交換方式網絡資源利用率低,分組交換方式信息時延大和抖動的缺點。它可以把包括語音、數據、圖像(包括運動圖像)在內的多媒體信息,進行一元化的處理、加工、傳遞和交換,可大大提高網絡效率[1]。通過ATM,所有的業務類型都可以在同一網絡上傳送,因為ATM可以把各種應用適配成信元傳送,它被認為是目前已知的一種最適合于寬帶綜合業務數字網(B-ISDN)的交換方式。

2.ATM的用戶-網絡(UNI)信令

UNI信令運行于信令AAL(SAAL)之上,SAAL把高層的信令協議所定義的用于ATM網絡呼叫/連接控制的消息處理成ATM信元并可靠的傳輸到UNI兩側。SAAL是AAL5公共匯聚部分(CPCS)和分段重組(SAR)子層加上包括SSCOP和SSCF的業務特定部分(SSCS)所構成。Q.2931協議通過業務接入點(SAAL-SAP)可以訪問SAAL的所有功能。論文大全。SSCF完成AAL原語到SSCF與SSCOP之間交換信號的映射,起著協調Q.2931信令所需請求與SSCOP所提供服務的作用。論文大全。ATM的UNI信令協議層如圖1所示[2-4]。

圖1:ATM的UNI信令協議層

SSCOP將從Q.2931層接收到可變長度的信令消息,形成協議數據單元(PDU),將其傳送到對等層SSCOP。SSCOP層的功能包括序列完整性保證、重傳校錯、流量控制、保持激活、鏈接管理、數據傳輸、協議控制信息(PCI)差錯檢測、狀態報告等。

CPCS將SSCOP協議數據單元(PDU)作為其PDU凈荷加上8字節的CPCS-PDU尾形成CPCS-PDU。SAR子層僅將CPCS-PDU劃分成48字節長的SAR-PDU,在ATM層將48字節的SAR-PDU作為ATM-SDU加上5字節的ATM信元頭形成53字節的ATM信元。論文大全。

3. 硬件器件選擇及功能

硬件平臺的中央處理器采用嵌入式PC104模塊,集成了486以上的低功耗CPU,模塊上設置了以太網網卡,用于連接網管中心計算機,CPU上的操作系統為以VxWorks為核心的實時多任務操作系統Tornado。

此硬件平臺的AAL5適配規范由TranSwitch公司的SARA-S和SARA-R完成,SARA-S將信息數據分段成AAL5的ATM信元,SARA-R完成逆過程,即將AAL5信元重新組裝成信息數據。總線交換芯片為Cubit-Pro,根據信元頭的VPI和VCI實現信元的交換,完成CellBus總線的仲裁和信元的復接/分接功能,通過控制口發送信令和網管的控制信元。兩片SARA芯片與Cubit的連接都是通過UTOPIA接口實現的,由于SARA芯片沒有提供標準的UTOPIA接口,還需要借助FPGA實現SARA一側的UTOPIA接口連接。

圖2:ATM信令及網管硬件平臺總體框圖

4.工作流程描述

CPU要發送信令信息或者發送網管中心的網管信息時,需要先將此信息放在待分段數據緩存雙端口RAM中排隊,并建立與數據相關的隊列指針列表,用于指示數據的讀取狀態。SARA-S將根據指針隊列讀取待分段的數據,進行AAL5的分段,同時更新指針隊列,將已經讀取分段的數據標記為已經完成以釋放緩存空間給CPU側,分段后的AAL5信元通過UTOPIA接給Cubit-Pro芯片,Cubit-Pro根據信元頭通過CellBus總線轉發給其它的交換節點單元模塊。

反過來,當其它交換節點單元模塊需要報告網管信息或者發送信令時,需要將網管或者信令數據以信元的格式放在CellBus總線上,Cubit以控制口接收,然后通過UTOPIA接口傳給SARA-R重裝恢復成原始的數據,SARA-R每重裝完成一個信元都要將數據放在重裝完成數據緩存雙端口RAM中進行排隊,同時填寫與數據相關的隊列指針列表,CPU根據指針讀取已經重裝的數據同時更新指針隊列,將已經讀取的數據標記以釋放緩存空間給SARA-R側[5-6]。

整個硬件平臺的總體框圖和工作流程如圖2所示。

5.結論

本硬件平臺可以作為ATM交換機的中央控制板,接收來自網管的命令,并向網管中心報告信息,同時在CPU上運行信令程序,在ATM交換機中處于核心地位。

參考文獻

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[5]TranSwitch Corporation. SARA Chipset TechnicalManual.1995

[6]TranSwitch Corporation.CUBIT Device CellBusSwitch Data Sheet.Edition 4.1996

篇(4)

[論文摘要]通過實例論證了網絡實驗室開放的可行性和必要性,對開放型實驗室教學過程中應注意的問題進行了闡明并總結了一些合理的措施。

我們正處在信息社會高速發展的時期,計算機和網絡技術的應用向傳統的教學模式提出了新的挑戰。樹立與信息時代相適應的實驗教學觀念,探究新的試驗教學模式已成為教學科研工作的一個重要工作環節。如何在現有的實驗教學資源基礎上充分的發揮其作用,提高其利用率是擺在我們面前的一個重要而艱巨的課題。

為了適應現代信息社會的要求,開放型數字網絡語言實驗室建設應考慮其多元化服務功能和自動化信息管理功能。開放型實驗室的使用能夠激發學生學習的主動性和創造性,鼓勵學生的個性發展,為培養具有創新能力的高素質人才搭建了一個多功能平臺。當前深化教學改革的主要目標是運用現代化教育技術,建構新型的教師為指導,學生為主體的教學結構,強調學生的主體性,要求充分發揮學生在學習過程中的主動性,積極型和創造性。運用現代教育技術,提高學習效率,尊重和引導學生發揮主體作用。從這層意義上講,合理的知識結構和開放型數字網絡語言實驗室的運用,是培養創新意識的動力和保障。所謂開放型網絡語言實驗室就是在正常的教學計劃以外學生主動自由的去利用實驗室資源,完成自己制定的學習計劃,自由汲取網絡上豐富的學習資源。

一、合理規劃和安排

首先開放型網樓實驗教學是在原計劃教學任務的基礎上進行的教學時間的延伸,教學內容的合理補充和形象化,我們的試點實驗室選擇在一個基于卓越公司的DS3型網絡語言實驗室。每個學生單元有該公司加裝的解決語音延遲的卡一張。在這里需要解釋一下。我們所建立的實驗室自主學習環境和該系統是相互獨立的,但也可以根據需要相互支持利用,為達到學生都能有機會利用網絡實驗室自主學習的目的。在學生極端安裝了經測試性能穩定功能齊全的學生終端軟件,同時教師端安裝了服務管理軟件,該軟件根據需要可自動生成所需數量的帳號,每個帳號配有隨機密碼,然后為每個賬號分配所需的機時,這樣就能保證學生能有相同的時間利用開放型實驗室進行自主學習。有部分學生需要加課時的采取申請批準方式,使他們有充足的時間利用開放型實驗室進行自主學習。而且在學習單元寬裕時,通過教師端管理軟件可生成臨時賬號,為學生提供臨時學習環境,這樣保證了教學資源的有效利用,也方便了學生對課余時間的充分利用。 轉貼于

二、創建方便快捷的學習操作環境

為了達到網絡語言實驗室利用效率和學生學習效率的有機結合和全面提高,創建方便快捷的學習環境是整個規劃中的一個重要組成部分。首先是以教師機為服務器,教師機上可以存儲大量的學習資源,這些資源可以是文本、音頻、視頻文件,所有資源可以通過DS系統中導入數據的功能菜單,將這些資源導入資源庫中是學生可以直接通過學生端DS軟件訪問這些資源。另一方面是學生端可以安裝一些英語學習軟件如金山系列翻譯軟件、ADOBE閱讀工具等,這樣可以使學生能有效的自主學習。還有就是充分利用因特網上豐富的網上學習資源,將一些實用的優秀學習網站添加到瀏覽器的收藏夾,使學生方便的結合自己的學習興趣訪問網上的學習資源,及時的接受到最新的學習信息和學習方法。

三、建立一套完善有效的網絡實驗管理維護措施

首先是對教師進行網絡實驗室教師機使用方法的培訓,使教師對系統中所安裝的教學軟件有充分的認識,能熟練、有效的運用教學軟件所具有的各項功能。這樣可以使教學順利有效地進行,使教學軟件方便、快捷、直觀等特點得到充分的發揮。其次是對學生的管理和教育,這樣可以使學生快速的掌握網絡教學環境下學生機的使用,在最短的時間內適應網絡教學模式。

另外最重要也最復雜困難的是網絡教學系統中設備的維護,其中包括硬件的維護和軟件的維護,硬件方面簡要的主要是前期硬件采購,合理的規劃布置。軟件方面根局網絡實驗室使用率高,學生流動性大等特點,采取對教師管理機的定期備份和巡檢等,通過以上措施,使網絡教學過程中的故障率降到了最低,建立了穩定有效的網絡實驗室環境。

參考文獻

篇(5)

[論文摘要]多媒體技術是當今信息技術領域發展最快、最活躍的技術,是新一代電子技術發展和競爭的焦點。多媒體技術融計算機、聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體,借助日益普及的高速信息網,可實現計算機的全球聯網和信息資源共享,因此被廣泛應用在咨詢服務、圖書、教育、通信、軍事、金融、醫療等諸多行業,并正潛移默化地改變著我們生活的面貌。

隨著計算機多媒體技術的突飛猛進,多媒體憑借著自身的優勢越來越被受到廣泛關注和應用,已經在不知不覺中影響到了我們生活的很多方面,本文簡要介紹了計算機多媒體技術及其相關概念,對計算機的主要應用做了概括性總結。

一、計算機多媒體技術的概述

所謂多媒體,就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播的媒體,其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動畫(animation)、音頻(audio)、視頻(Video)。各種媒體表現形式各不同。但都為數字化形式存在,即計算機二進制數字文件。

二、多媒體包括

(1)文本:由語言文字和符號字符組成的數據文件。

(2)圖像:通過描述畫面中各個像素的亮度和顏色等組成的數據文件。也叫點位圖或位圖圖像。

(3)圖形:矢量圖形的簡稱。即生成一幅圖形由數學方法組成的數據文件。一般可將圖形看作是圖像的抽象。

(4)動畫:將靜態的圖像、圖形及連環圖畫等按一定時間順序顯示而形成連續的動態畫面。

(5)音頻:聲音信號,即相應于人類聽覺可感知范圍內的頻率。

(6)視頻:可視信號,即計算機屏幕上顯示出來的動態信息,如動態圖形、動態圖像、動畫等。而多媒體技術,是指采用計算機技術,將各種媒體以數字化的方式集成在一起,從而使計算機具有了能同時獲取、處理、編輯、存儲和展示多體信息的能力。

計算機多媒體技術主要特性:

計算機化至少對終端用戶來說媒體信息的播放是由計算機控制的。

集成化涉及的設備的類型與數量盡可能地單一。包括存儲集成化、捕捉集成化、播放集成化、網絡集成化(ISTN與ISPN)。

三、數字化主要是指媒體信息表示的數字化、模擬信號數字信號

采樣、量化、編碼、AD/DA,有利于計算機與集成化,方便存儲、傳輸與處理、但是也存在失真等的問題,數字化的精確性(采樣速率與編碼位數)與(存儲器與網絡)寬帶的權衡也是很抉擇的。交互性主要體系在四種用戶定制化程度上媒體播放開始時間、媒體播放次序、媒體播放速度、播放形式。

四、與多媒體有關的概念與國際標準

(一)與計算機多媒體相關的概念

1.多媒體信息處理技術。多媒體信息處理技術就是能夠同時捕捉、處理、編輯、儲存和播放兩種以上不同類型信息媒體的技術。常見信息媒體類型包括:文本、圖像、圖形、動畫、音頻、視頻等。

2.靜態媒體與連續媒體。靜態媒體(如文本)是沒有時間維的媒體,即其播放速度不會影響所含信息的再現。

連續媒體(如音頻和視頻)是由媒體“量子(如音頻采樣和視頻幀)組成的,具有隱含的時間維,播放速度影響其所含信息的再現,因此,需要在一段特定的時間里按特定的速度播放;如果播放速度得不到滿足,媒體信息的完整性就會收到影響。

3.捕捉媒體與合成媒體。捕捉媒體是指從現實世界中捕捉到的真實媒體信息。合成媒體是指通過計算機合成的媒體。

五、常見國際標準

(一)ISO指定的國際標準

JPEG標準:JPEG(Joint photographic Expert Croup)小組1991年3月提出了ISOCD10918用于連續色調灰度級或彩色圖像的壓縮標準,采用離散余弦變換、量化、行程與哈夫曼編碼等技術,支持幾種操作模式,包括無損(壓縮比2:1)與各種類型的有損模式(壓縮比可達30:1且沒有明顯的品質退化)。

MPEG系列標準:ISO于1992年制定了運動圖像數據壓縮編碼的標準ISO CD11172,簡稱MPEG(Motion PictureExpert Group)標準,它是視頻圖像壓縮的一個重要標準。MEPG編碼技術的發展十分迅速,從MPEG_1、MPEG_2到MPEG_4,甚至現在流行的MPEG_7不僅圖像質量得到了很大提高,而且在編碼的可伸縮性方面,也有了很大的靈活性。

(二)ITU指定的國際標準

H.320:H.320(其原名為Narrow Band TSDN visual telephone systems and terminal equipment),但是H.320標準僅僅只適合在ISDN、EL、T1等高速率的數字網上運行,而不適合在電話線這種窄寬帶網上使用。

H.324:H.324是通過一般電話線傳送音頻和視頻信息,并對音頻及視頻信息進行編碼及解碼的國際標準。一般電話系統獲得廣泛采用的原因是使用方便,而且有數量龐大的用戶。H.324標準可以將電視會議帶給數以百萬計的,沒有加入ISDN的用戶。

六、計算機多媒體技術的應用

計算機多媒體技術應用在我們生活中的很多地方,例如:數字化圖書館融入了多媒體技術后,使得數字化圖書館更加生動真實。遠程教育等領域也是應用了計算機多媒體技術,東北大學就在我國開始建設遠程教育網是投了巨資,從沈陽一直鋪光纜到秦皇島,成為了在中國規模最大的網絡教育網絡之一,他們就用了多媒體技術和網絡技術的結合進行教學,使更多的學生受到了名師學校的教育。由此可見多媒體技術方便了我們生活的很多方面。由于計算機相關技術的飛速發展,多媒體技術無論是在硬件上還是在軟件上都應經是很成熟的技術了,但是對于圖像和音頻的壓縮編碼規范還很混亂有些壓縮編碼規范已經公開,有些對外界還是秘密,這對整合音視頻壓縮編碼很不利。在資源共享,開源的思想占主流的當今的技術界,多媒體技術這部分也需要把各種音視頻的壓縮技術整合起來,是對多媒體技術更加規范和成熟,這樣計算機多媒體技術才能夠發展的更好。

參考文獻

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論文關鍵詞:高校圖書館:傳統參考咨詢;數字化參考咨詢:復合參考咨詢:服務模式

參考咨詢服務(Refemtce Serviec)簡稱“參考咨詢或咨詢.,在《中國大百科全書》中是這樣定義的:“圖書館員對讀者在利用文獻和尋求知識、情報方面提供幫助活動。它以協助檢索、解答咨詢和專題文獻報道等方式向讀者提供事實、數據和文獻線索:它的基本內容有:“①指導利用圖書館,②咨詢服務,③編制書目。”可見,參考咨詢工作的宗旨是“幫助”.協助.讀者獲得所需文獻信息。

參考咨詢服務體現著圖書館信息服務的專業化、智能化、知識化程度。隨著計算機及網絡技術的普及與發展圖書館所處的信息環境發生了重要變化,參考咨詢服務的模式也在發生著重要轉變,高層次的參考咨詢己轉移到以文獻信息的深層次開發與智力的充分發揮為重心,運用現代化的技術手段與科學方法為用戶提供知識、信息、經驗方法與策路的服務。

1參考咨詢服務模式的分類

按服務手段參考咨詢服務模式可以分為傳統參考咨詢服務模式和數字參考咨詢服務模式。

1.1傳統參考咨詢服務模式

傳統參考咨詢是高校圖書館參考咨詢的基本形式,主要指利用圖書館的館藏資薄,針對用戶提出的咨詢問題利用手工方式,通過個別解答提問。向讀者提供具體的文獻、文獻知識或文獻線索。它包括面對面服務和電話服務兩種形式。

面對面服務即參考館員與讀者面對面直接交流,讀者當面咨詢問題,參考館員即時或留檔回答。整個過程在圖書館內完成,服務方式是一對一的。這種方式通常通過在圖書館大廳或各樓層設置參考咨詢臺來實現。目的是做好圖書館的宜傳、接待、引導工作,解答到館讀者的口頭咨詢。

電話服務一般是在圖書館的開放時間內,讀者不必到館,通過電話直接與咨詢系。馬上得到問題的答案,這種溝通方式不受空間距離的限制。

傳統參考咨詢采取讀者與參考館員直接交流的方式,易子澄清用戶意圖,體現圖書館員的人文關懷.有利于提高館員的親和力,與讀者建立平等和諧的關系。

1.2數字參考咨詢服務模式

數字參考咨詢服務(Digtal Rd-Service,簡稱DRS),又稱為虛擬參考咨詢服務(Virmtel Rdeenoe Serviec),網上參考咨詢服務(Online Ref6aice Serviec)、電子參考咨詢服務(17ectmnic Refee rce Serviec)等,是以網絡為媒介提供參考咨詢服務的一種方式。按照美國教育部虛擬咨詢臺(VRD)的定義,數字參考服務就是建立在網絡基礎上的將用戶與專家和學科專門知識聯系起來的問答式服務。數字參考咨詢服務模式目前是國內外研究的焦點。具體的主要包括以下幾種。

1.2.1異步參考服務

是指用戶與參考咨詢館員不必同時在線便可完成咨詢交互的咨詢方式,它是數字參考咨詢服務最初的方式。目前主要采用電子郵件咨詢(E—mail),常見問題咨詢(FAQ)以及網絡表單咨詢、網絡公告板(BSS)等幾種方式及其結合來實現。通常的做法是在圖書館網站主頁或某個網頁上設立“參考咨詢”或“詢問館員(Ask Allbrari-,)加鏈接。目前多數高校圖書館采用該種數字參考咨詢方式。

1.2.2實時交互服務

是指用戶和參考咨詢員通過網絡以.面對面.的交互方式來回答咨詢問題的服務形式。其最大優點是即時性與女互性。它可以達到傳統參考咨詢服務中面對面交流的效果。目前主要采用的形式有:網絡聊天室(buet}(7iea),網絡白板(WbiteBoad),網絡視頻會議、網絡尋呼中心。由于實時交互服務軟硬件投人較高,一定程度上限制了它在我國高校圖書館的發展。

1.2.3網絡化合作參考咨詢蔽務

是指通過一個館際之間及相關機構的數字網絡,給在任何時間和任何地點的用戶提供專業參考服務的形式。隨著咨詢問題的增多.問題復雜程度的加深.以及咨詢人員的限制,某一個圖書館很難做到24小時的全天候咨詢服務,也不能很完善地回答用戶提出的所有問題。為了使用戶提出的所有問題在整個數字化空間中做到資源共享、專家共享和服務共享,更好地滿足用戶的需求.網絡化的合作數字參考咨詢服務應運而生。網絡化合作參考咨詢是數字參考咨詢最終的走向目標。

2傳統參考咨詢服務模式與數字參考咨詢服務模式的區別

2.1服務對象

傳統參考咨詢服務的對象主要是親自到館的用戶.通過面對面的直接交流,完成服務過程,體現了圖書館的人文關懷。數字參考咨詢服務擴展了傳統參考咨詢服務的對象,不再局限于到館的用戶,可以讓更多的不能親自到館的用戶同樣也能享受圖書館的各種服務。它是隨信息社會的進步而發展起來的具有鮮明時代氣息的參考咨詢服務。

2.2服務方式和移考源

傳統參考咨詢服務主要是采用手工檢索,參考源主要是一些印刷版的工具書。即通過手工檢索手段從印刷版的工具書中找出問題的答案。數字參考咨詢服務主要是通過網絡和計算機等高新技術,從一些數據庫和網絡資源中為用戶查找問題的答案或線索。

2.3服務機構和服務人員

傳統參考咨詢服務往往是以參考咨詢臺為中心開展工作,由圖書館的工作人員在參考咨詢臺輪流值班解答用戶的有關圖書館的各方面問題。而數字參考咨詢服務往往是設置信息咨詢部門。借助虛擬咨詢臺通過網絡與用戶互動解答用戶問題,對于用戶問題的解答也不僅僅只是依賴于本館的工作人員,還可以邀請或招集一些學科專家來解答以提高答案的準確性。

3正確認識傳統參考咨詢服務與數字參考咨詢服務的關系

雖然傳統參考咨詢與數字參考咨詢在服務對象、服務方式、參考源及服務機構等方面存在不同點,但其服務目的、工作原理、服務內容、服務功能等實質是一樣的。字參考咨詢只不過是傳統參考咨詢在網絡環境下的擴展它只是通過網絡和借助先進的技未擴展了傳統參考咨詢服務工作的一些內容。近年來由于數字圖書館的出現,面對面咨詢相對減少,傳統參考咨詢服務的存在價值遭到質疑,但實踐表明,傳統參考咨詢與數字參考咨詢各具有自己的優勢和不足.并且二者之間是互補的關系。比如,傳統參考咨詢中.參考館員與用戶直接交互,容易澄清咨詢意圖,可以提高咨詢的準確率和效率,并且能體現圖書館員的人文關懷,可以與讀者建立平等和諧的關系。而數字參考咨詢是通過網絡利用電子郵件、聊天軟件等煤介與用戶接洽,雖然實現了遠程咨詢,方便了讀者,但容易受網絡條件限制,與用戶的文互有時比傳統參考咨詢要慢,澄清咨詢意圖較難,同時有些咨詢形式投人較高,不易實現。尤其是實時咨詢,我國高校圖書館還剛剛起步,能實現實時咨詢的少數圖書館也只能提供最簡單的文字交互,還沒有語音、圖像、同步瀏覽的功能。

因此,二者之間不存在取代的向題,而是一種相輔相成的關系。在網絡環境下,兩者只能有機融合起來,發揮各自的優勢,互相補充,共同發展。

4構建復合參考咨詢服務模式

4.1復合式參考咨詢服務的概念

所謂復合型參考咨詢服務是將圖書館傳統的參考咨詢服務(面對面隨時服務、電話服務等)和數字化參考咨詢服務(異步參考服務、實時交互服務、合作參考服務等)有機地融合在一起,讓用戶時時處處感覺到圖書館參考服務的存在,讓圖書館的參考服務更有人文性、針對性、平等性和廣泛性。在二者的融合過程中,要立足現實,在做好傳統參考咨詢服務的基礎上,積極借助先進的技術,向網絡參考咨詢服務發展,以達到二者的共同發展。

4.2復合式參考咨詢服務的必要性

(1)是由我國圖書館發展現狀決定的。由于歷史和現實的背景差異.基礎和實力有別。一方面,國內高校圖書館數字化參考咨詢服務系統的建設水平參差不齊,規劃和實施數字化參考咨詢服務存在較大差距。同時從整體上看我國高校圖書館的數字化參考咨詢還處子發展階段,一般停留在異步式階段,應用留言薄和E一mail較多,同步式的實時咨詢應用比較少,參與合作咨詢服務的形式更是為數不多。另一方面,各高校網絡化建設水平有高有低,大多數高校還不能在教室、宿舍、圖書館借閱區室等地點普遍安裝網絡接口,學生購買電腦的能力也很有限,學生只能到圖書館的電子閱覽室上網詢.面向學生讀者開展數字化參考咨詢服務的條件不很成熟。因此,丟開傳統參考咨詢而只重視字化參考咨詢不能適應當前的圖書館現狀.開展復合式參考咨詢服務是比較現實的做法。

(2)是由館藏信竟資源載體的多樣性決定的。傳統圖書館館藏主要以印刷型文獻為主,傳統參考咨詢是基于圖書館館藏目錄和各種檢索工具書來傳遞信息。而隨著信息技術和互聯網技術的發展,館藏文獻不在僅僅是印刷型文獻,出現了數字化電子文獻和網絡虛擬文獻,為數字化參考咨詢服務的開展提供了方便。在這種印刷與電子、本地與遠程等各種文獻資源共存互補的復合環境下.圖書館開展復合型參考咨詢服務是較好的選擇。

(3)是由用戶對多種服務方式的利用需求決定的。用戶的知識背景不同、利用圖書館的習慣不同、年淤不同,他對參考咨詢方式的需求不同。如計算機基礎薄弱、年齡大、習慣于親自到館的用戶,往往喜歡傳統的咨詢方式。當他們在利用圖書館的過程中遇到問題時,他們需要的是一個在其周圍及時地解答問題的參考館員,而不是找到一臺計算機通過網絡參考咨詢的方式獲得答案。而計算機基礎扎實、習慣于網絡漫游的讀者可能更喜歡數字化咨詢方式。

(4)是由兩種參考咨詢方式的關系決定的。前文提到數字參考咨詢是利用計算機網絡技術將傳統的咨詢服務進行延伸的產物.同時也是對原有的參考咨詢工作內涵的補充。數字參考咨詢服務只是傳統服務的深化.而不是替代。兩種方式各有其優缺點,互相補充。對于一些常識性、事實性、資料性的簡單問題,應用數宇化參考咨詢服務來解答更適合一些,對于較深層次的服務,為使參考館員能夠清楚用戶的真正需求,需要用戶面對面進行交流,此時應用傳統的咨詢服務更具有優勢。

4.3泛合參考咨詢服務的開展

4.3.1復合型參考咨詢機構的建立

開展復合參考咨詢服務必須建立與之相適應的復合型的參考咨詢機構,該機構應將傳統咨詢部門和采用現代技術手段開展咨詢服務的部門有機融合起來。首先,設立獨立的券考咨詢部門.如參考咨詢部、信息咨詢部等。對內與采編部、流通部、期刊部、信息技術部等館內其它各部門加強參考咨詢業務的分工協作。對外參與各種合作參考咨詢服務團體。以該部門為中心,統一領導全館的咨詢服務。其下設立咨詢臺,承擔接待、引導和宜傳工作,設立參考咨詢組,由館內各部門設立的咨詢館員組成(可以兼職),負責解答有關該部門的咨詢,設立網絡咨詢組,負責解答網上咨詢和開展深層次信息服務。

4.3.2復合型參考咨詢服務的開展分兩種情況:

(1)對于來館咨詢讀者。首先由設在大廳的咨詢臺負責接待,解答用戶的初步詢問。了解需求以及向用戶介紹本館相關文獻及服務實施情況。應該指出.這里的咨詢臺與傳統的咨詢臺有所不同,傳統的咨詢臺采取的是手工檢索式,參考源是印刷型的參考工具書。而現在的咨詢臺安裝了計算機終端,除了傳統咨詢方式外.采取了計算機檢索手段,檢素數據源還包括了館藏電子文獻和互聯網上的信息.可以幫助讀者進行初級的信息檢索和服務。但無論怎樣。它們都是傳統咨詢方式中的面對面的文流,并且工作目的和服務內容是一致的。

若讀者需要進行較深層次的查詢,則由咨詢臺將用戶引導至相關部門.由部門咨詢崗位上的參考咨詢館員解答。同樣,部門參考咨詢館員也是利用現代信息手段,為讀者提供深層次的信息栓索和服務。

(2)對于網上咨詢讀者。主要由網絡咨詢組負責解答。主要的服務內容包括:

①電子郵件咨詢服務:目前國內外許多圖書館已經通過電子郵件開展咨詢服務。如:定題服務、原文傳遞、代查代檢服務、查新服務等。

②經常性問題解答:咨詢員收集、總結一些用戶經常遇到的典型問題,進行分類,并匯集答案.然后接到主頁上,供讀者反復使用。

③專門咨詢問題解答:網頁上開辟“讀者園地,、“讀者留言“等欄目;通過設置讀者咨詢專欄,設立專門問題咨詢討論組等方式,如BBS,作為圖書館咨詢部門與用戶,以及用戶與用戶之間交流知識、信息的基地。

④實時交互服務:是一種可視可交談的共享白板,主要技術設備是采用視頻錄像軟件,輔以攝像機、話筒、交流窗口等。如建立QQ群,由參與討論的咨詢專家、用戶、參考館員等就一些問題在偽群進行實時交流討論。

⑤整合各種咨詢方式。設計和建立集成參考咨詢管理系統。將各種咨詢方式整合為一體。

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論文摘要:在社會信息化的大環境下,海洋數字檔案的使用正改變著檔案工作的方方面面,特別是在信息安全與保密方面,對海洋檔案管理工作提出了新的要求。文章對海洋數字檔案的特點、網絡環境下海洋數字檔案的安全隱患進行了分析,從管理、網絡安全和信息安全三方面提出了相應對策。

在社會信息化的大環境下,數字化建設已成為評價一個國家信息基礎水平的重要標志。海洋檔案的管理作為社會信息資源系統的一個重要組成部分,也正面臨著數字化時代的挑戰。隨著電子文件的大量出現,檔案理論界對于電子文件是否應該轉化為檔案材料也從爭論轉為接受,這一革新要求我們改變原有對文件檔案的理解,順應技術發展趨勢,更好地進行海洋檔案管理工作。

1海洋數字檔案的概念和特點

在1996年第十三屆國際檔案大會上,美國的《檔案與博物信息》編輯D.比爾曼以《虛擬檔案》為題,第一次提出了與物理檔案(Physical archive)和實態檔案庫(Physical repositories of archives)相對應的虛擬檔案(Virtual archives)。國際檔案理事會對數字檔案的定義是:通常以代碼形式記錄于載體,如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的文件檔案,它的內容只能通過機器來利用,并根據來源原則來組織安排。以此類推,海洋數字檔案就是以代碼數字形式記錄于載體,如磁盤、磁帶或穿孔卡帶之上的海洋方面的文件檔案。數字檔案改變了傳統的檔案載體形式與檔案工作意識。數字檔案的載體與傳統檔案的載體有很大區別,包括存貯電子文件、信件、圖紙、報表所形成的軟盤、光盤、硬盤和磁帶等。數字檔案中的信息資料不以傳統的筆墨紙張等直觀的形象出現,而是通過二進制代碼以數字形式存貯,成為肉眼不可直接識讀的記錄符號。檔案信息傳輸平臺數字化,當檔案信息在完成數字化后以數字形式存在時,數字網絡系統就將成為其主要的傳輸平臺,為檔案信息的快速流動提供可能,通常是以網站方式提供相關檔案服務。海洋數字檔案也有著與其他數字檔案相同的特性。

2網絡環境下海洋數字檔案的安全隱患

在數字化的過程中,由于受載體的轉換條件、存貯介質的穩定性和技術操作等因素的影響,容易造成海洋信息的丟失或刪改,卻不易被察覺。

海洋電子文件的信息共享帶來了一些不安全因素。以計算機為載體的電子文件,不同于以紙張為載體的紙質檔案,它可以不受時間、地點和人員的限制隨意閱讀,并且信息容量巨大,傳輸快捷,這種電子文件的共享性和易用性是其網絡化運作環境決定的,是一種進步和發展。同時,也給海洋電子文件帶來了不安全和泄密因素。

目前的檔案保護規程主要針對紙質載體制成材料的耐久性、保存環境等方面來進行,缺乏對電子檔案長時間可靠保存的經驗與技術。實踐證明紙質載體的檔案在一定的保護條件下可保存達上千年,而電子文件的物理載體壽命卻遠不如紙質檔案,磁性載體檔案的壽命最多只有十多年,光盤載體的壽命也不超過I00年。另外,紙張的損壞很容易被發現,但電子文件載體的損壞只能由設備檢驗。此外,由于信息技術的快速發展,信息保存的格式和載體都在發生變化,使得早期數字檔案難于“閱讀”,例如現在面對一個保存在5英寸軟盤上的Wordstar格式的文件,恐怕大多數讀者都會束手無策,而這只不過是20多年前主流格式與存儲載體。

由于網絡技術本身的安全隱患導致泄密。Internet/Intranet技術本身就不是一種很安全的信息傳輸方式,網絡上的任何信息都是經過重重網站分段傳送至目的地,任何中介站點均可以攔截、讀取、破壞甚至篡改信息。隨著互聯網的發展,互聯網攻擊手段也越來越多,攻擊工具的破壞力越來越強,而安全技術是一種在對抗中被動發展的技術,它總是滯后的,這樣就導致了網絡的脆弱性。此外,網絡硬件也是經常被忽視的但風險極大的泄密途徑,主要方式有電磁泄露、非法終端、搭線竊取·后門程序等。

管理人員不足,技術水平有限。據有關資料顯示,90%以上的檔案管理人員沒有受過正規的計算機安全培訓,他們缺乏計算機與網絡的相關知識,缺乏對檔案信息網絡的安全意識。

3網絡環境下實現海洋數字檔案安全的對策

如前所述,隨著網絡信息技術的迅猛發展和廣泛應用,數字檔案及海洋數字檔案的安全保密問題日益突出,為嚴防密從網泄,確保電子文檔安全,應在管理、網絡安全和信息安全3方面采取有效的安全技術與措施。

3.1管理方面

加大人才培養力度,提高管理人員的技術水平。海洋檔案信息數字化是信息時展的必然趨勢,海洋檔案管理人員要充分認識網絡中的檔案信息,不能認為只要把電腦管好了,信息沒有丟失,就是做好保密工作了。海洋檔案管理人員自身要增強責任感、使命感和危機感,樹立高度自覺的檔案信息安全防范意識。海洋檔案管理人員要更新知識、技能,努力學習掌握檔案現代化管理、計算機和網絡安全等方面的技術,加快從傳統型檔案管理人員向現代化檔案管理人員的轉化。同時,海洋檔案行政管理部門要采取相應措施,從政策、待遇等方面培養和激勵專業技術人才。要通過在職教育、短期培訓和學歷教育等多種渠道和方式,提高和更新在職人員的知識水平和專業技能,充分調動海洋檔案管理人員的積極性、主動性和創造性,為推進海洋檔案信息化建設作貢獻。

制定安全管理制度。在海洋數字檔案安全管理中,除了采用相應的安全技術措施之外,更重要的是海洋檔案管理部門還應當根據相關法律、法規,結合本單位實際,制定、完善一些制度。如,確定本單位檔案信息的安全管理等級和安全管理范圍,制定檔案網絡操作使用規程,用戶身份認證制度,電子文件的接收、保管、檢索、查詢和網絡安全等制度,使安全管理具有可操作性,形成海洋數字檔案信息的安全保障體系。

3. 2網絡安全方面

硬件設備安全。涉及海洋電子文檔的計算機應做到專人專用,使用的移動儲存設備也應做到專用,不可混用。對于網絡設備應該盡量使用通過保密檢測的設備,不要盲目追求新產品、新技術,以減少泄密渠道。

操作系統安全。安全的操作系統是網絡安全的重要基礎,因為所有的基本應用和安全措施(如病毒防治、人侵檢測、設置防火墻和安全島)都依賴操作系統提供的底層支持。充分考慮海洋數字檔案操作系統的安全性是我國的國情所決定的,因為許多核心技術我國并不掌握,無法保證國外操作系統產品不存在后門程序。在海洋數字檔案管理用操作系統方面要考慮以下兩點:①采用的產品要具有自主知識產權,且源代碼對政府公開;②定期利用漏洞掃描工具檢測系統漏洞和配置情況,以便及時發現問題。操作系統的安全主要通過增強身份標志與驗證、細化自主訪問控制、用戶職責劃分、強制訪問控制、審計跟蹤和安全管理等方面的措施來實現,這些措施都可以對基本安全功能提供強有力的支持。

安裝殺毒軟件。防病毒必須從網絡整體考慮,主動防御,改變被動劣勢,要樹立“預防為主,防治結合”的觀念。從方便管理人員的工作著手,使其能夠管理網絡上的所有機器,如利用定時查毒功能,對客戶進行掃描,檢查病毒情況;利用在線報警功能,監測網絡上的每一臺機器,出現故障或病毒侵人時,網絡管理人員都能及時知道,并作出反應。

內外網隔離。在內外部網之間,設置防火墻(包括分組過濾與應用)實現內外網的隔離與訪問控制是保護內部網安全最主要的同時也是最有效、最經濟的措施之一。無論何種類型防火墻,從總體上看,都應具有以下五大基本功能:過濾進、出網絡的數據;管理進、出網絡的訪問行為;封堵某些禁止的業務;記錄通過防火墻的信息內容和活動;對網絡攻擊的檢測和告警。

在必須使用公眾網絡時采用虛擬專用網絡(VPN)技術。VPN能夠利用Internet或其他公共互聯網絡的基礎設施為用戶創建隧道,并提供與專用網絡一樣的安全和功能保障。在互聯網上傳輸數據時,VPN可提供保密和數據加密。如果某機關檔案系統設有兩個或更多分支機構,或者希望用戶遠程訪問檔案網絡,這種方法尤其有用。

3. 3信息安全方面

海洋數據備份恢復系統。備份數據可以防止磁盤驅動器出現故障、電源斷電、感染病毒和發生其他事故時丟失數據。一旦發生了數據丟失,如果按照備份規程進行了備份,那么就可以恢復數據。海洋數據備份最可靠的辦法是完全備份和增量備份相結合,例如我們可以每周執行一次完全備份,每天執行一次增量備份。除此之外,還應該選擇不同的數據存儲介質,并將備份介質存放于不同的安全地點。

載體保護。海洋數字檔案的記錄載體由于它的磁性、光學性和磁光性,易受磁場、光線、溫度和濕度等環境影響。海洋數字檔案存儲介質應存放在無強磁場干擾、避光、防塵、無腐蝕性氣體的環境里,諸如溫濕度的控制,存放載體的柜、架及庫房應達到相關標準的要求。加強工作人員責任心,提高操作能力避免不正確操作。例如,使用標識筆作標注時,會帶來盤面的污損拿取時手法不正確,留下指紋中的油脂、鹽分、微生物等長期依附其上,會腐蝕盤帶。

數字簽名技術。主要包括數字簽署技術和驗證技術,以解決偽造、抵賴和冒充等問題,在存儲和流通過程中,保證了數字檔案的原始性、真實性。目前常用的數字簽名技術有光筆簽名、電子簽名、電子印章、數字指紋、數字水印、數字時間截和數字證書等。

信息加密。加密技術可以確保涉密電子文件內容的非公開性,是保證電子文件機密性的重要方法,其目的是采取某種數字方法經涉密信息偽裝起來,使非法入侵者無法了解涉密信息的真實含義。通常多采用“雙密鑰碼”法。加密通信者各擁有一對密鑰,任何發方可以使用收方的公開密鑰加密明文后向收方發文,收方只用自己知道的解密密鑰解密獲得明文。由于加密和解密使用不同的密鑰,因此第三者很難從截獲的密文中解出原文來,這對于傳輸中的電子文檔具有很好的保密和保護效果。

雙套歸檔制。實行“雙套制”保存海洋電子檔案,既在保存海洋電子檔案的同時也保存對應的紙質檔案,這也是在技術水平尚欠成熟的條件下解決海洋電子檔案原始性、真實性問題的一種可行辦法。

海洋數字檔案的銷毀。目前,數字檔案銷毀現狀不容樂觀,銷毀隨意性較大、方法不規范,為信息保密工作留下了隱患。數字檔案的銷毀可分為信息銷毀和載體銷毀兩大部分。數字檔案的信息銷毀即邏輯刪除是通過軟件系統改變載體的狀態,將數字檔案數據從記錄載體上徹底消除的一種方法,對于非保密性的數字檔案可用邏輯刪除的辦法;數字檔案的載體銷毀是將數字檔案的載體連同信息一起銷毀的方法,主要適用于涉密載體、一次寫人不可更改的記錄載體及受損傷不可修復的載體,此方法銷毀比較徹底,不會留下失泄密后患。對應銷毀的在網絡上處于流轉狀態的電子文件、電子檔案,屬于非保密性的可做清除處理;對屬于保密范圍內的,要做徹底清除處理,連信息的微量信號也一點不能留,以防泄密。

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