序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇影視編導(dǎo)概論范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、主持和制作等專業(yè)知識和技能，融會貫通藝術(shù)與技術(shù)的復(fù)合型、創(chuàng)新型傳媒人才。既注重學(xué)生創(chuàng)作實踐和創(chuàng)作技能的培養(yǎng)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊、廣播電視的理論功底和開放的創(chuàng)新精神。

2、主要課程：

廣播電視概論、電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)、廣播電視節(jié)目制作、傳播學(xué)、影視經(jīng)典鑒賞、電視采訪與寫作、視聽語言、廣播電視節(jié)目主持、攝影攝像基礎(chǔ)、電視攝像技術(shù)、電視畫面編輯、影視多媒體技術(shù)、廣播電視音響學(xué)、色彩學(xué)、中國古代文學(xué)、藝術(shù)概論等。

3、就業(yè)方向：

篇(2)

天津師范大學(xué)津沽學(xué)院是經(jīng)教育部批準的天津師范大學(xué)舉辦的獨立學(xué)院。學(xué)院地處天津市第三高教區(qū)，毗鄰濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，坐落于天津師范大學(xué)主校區(qū)內(nèi)，依托母體校的優(yōu)質(zhì)資源，主要管理干部由天津師范大學(xué)委派、推薦；各系負責(zé)人由天津師范大學(xué)相關(guān)院系負責(zé)人或有豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗的高校專家、教授擔(dān)任；現(xiàn)任師資隊伍中有近300名來自天津師范大學(xué)，其中具有副教授以上高級職稱的占51%；在校生可以享受天津師范大學(xué)的圖書資料、生活設(shè)施、體育設(shè)施、后勤服務(wù)等。

學(xué)院堅持“以人為本，從嚴治校，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承母體校天津師范大學(xué)實施教師教育戰(zhàn)略思想，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才?，F(xiàn)設(shè)有文學(xué)、新聞與傳播、理學(xué)、外語、法學(xué)、經(jīng)濟、管理、教育、藝術(shù)設(shè)計、表演等10個系、29個本科專業(yè)及方向，有來自全國28個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的在校學(xué)生7500余人。

學(xué)院實行開放辦學(xué)，加強對外交流與合作，聘請多名外籍教師講學(xué)、任教，與美國、日本、韓國、臺灣、新西蘭等多個國家或地區(qū)的13所高等學(xué)?；蚪逃幕涣髦行慕⒂押煤献麝P(guān)系，開展多方位、多層次的交流與合作，體現(xiàn)了辦學(xué)的國際性、開放性。 來源：高考gxedUW.com

學(xué)院招生納入全國普通高校招生計劃，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿且成績合格的，頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的天津師范大學(xué)津沽學(xué)院畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)天津師范大學(xué)津沽學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書。

專業(yè)報考辦法

1．報考條件：凡符合普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定的報名條件，參加2015年普通高考的考生均可報考。具體招生專業(yè)及計劃見“附表一”。

2. 報考辦法：

①凡有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè)：根據(jù)教育部及各省相關(guān)規(guī)定，我院使用省統(tǒng)考或聯(lián)考成績，考生須取得省統(tǒng)考或聯(lián)考專業(yè)合格證。其中攝影專業(yè)除部分省規(guī)定必須使用攝影攝像攝制類統(tǒng)考或聯(lián)考成績外，均使用美術(shù)類統(tǒng)考或聯(lián)考成績，對于內(nèi)蒙古考生，攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格成績；聲樂表演方向使用各省音樂表演類聲樂（演唱）統(tǒng)考或聯(lián)考成績，現(xiàn)代音樂表演方向使用各省音樂表演類器樂（演奏）統(tǒng)考或聯(lián)考成績。

②凡沒有省統(tǒng)考或聯(lián)考的專業(yè)：我院使用校考成績，考生須取得?？己细褡C。具體情況為：

A.河北省的考生須取得省內(nèi)指定高校與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證；江蘇省的考生須報考并參加省內(nèi)指定高校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，我院單獨劃定專業(yè)合格分數(shù)線。見“附表二”；

B.對于山東省的考生，攝影專業(yè)使用美術(shù)類統(tǒng)考合格證，其他專業(yè)根據(jù)山東省的有關(guān)招生政策規(guī)定，不得參加我院在天津考點組織的考試，但我院承認該省考生所取得的全國任意一所本科院校與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證（合格證須經(jīng)省招辦備案）；

C.按照省內(nèi)政策，凡欲報考我院的安徽省、廣東省、江西省、上海市、陜西省、黑龍江省的?？紝I(yè)考生，必須來我院天津考點參加專業(yè)測試，取得我院專業(yè)合格證；

D.除上述A、B、C條款中涉及的省份之外，其余各省考生（含天津市生源）須取得全國任意一所本科院校（含我院）與我院對應(yīng)的專業(yè)合格證（合格證須經(jīng)省招辦備案）；

E.天津師范大學(xué)津沽學(xué)院在天津考點的考試安排見“附表三”。

③特別提示：戲劇影視文學(xué)和廣播電視編導(dǎo)專業(yè)合格證可互用；報考音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）專業(yè)須符合我院招生類型（鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號、長號、打擊樂、吉他、電貝斯、薩克斯管）。

附表一：招生專業(yè)及計劃

系別 專業(yè)（方向） 招生計劃 學(xué)費 藝術(shù)設(shè)計系 視覺傳達設(shè)計 50 21000元/年/人 環(huán)境設(shè)計 75 數(shù)字媒體藝術(shù) 25 攝影 30 表演系 表演 40 音樂表演（聲樂表演） 30 音樂表演（現(xiàn)代音樂表演） 20 舞蹈學(xué) 30 廣播電視編導(dǎo) 75 新聞與傳播系 播音與主持藝術(shù) 150 文學(xué)系 戲劇影視文學(xué) 75 合計     600   注意事項：1.以上招生專業(yè)（方向）均為本科層次，學(xué)制四年。學(xué)費執(zhí)行天津市物價局批準的獨立學(xué)院收費標準。2.環(huán)境設(shè)計專業(yè)中包含展示設(shè)計方向；播音與主持藝術(shù)專業(yè)包含廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個專業(yè)方向；舞蹈學(xué)包含舞蹈教育、舞蹈編導(dǎo)兩個專業(yè)方向，不含國標舞方向；廣播電視編導(dǎo)包含專題片編導(dǎo)和電視編輯兩個專業(yè)方向。入學(xué)后根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，按學(xué)生意愿進行分專業(yè)方向?qū)W習(xí)。3.聲樂表演方向招收民族、美聲、通俗唱法；現(xiàn)代音樂表演方向招收鋼琴、倍大提琴、單簧管、小號、長號、打擊樂、吉他、電貝斯、薩克斯管。4.攝影專業(yè)在學(xué)期間需自備器材，建議使用單反相機。學(xué)院會適當提供大中畫幅相機、攝像機等專業(yè)器材。5.請考生在報考前詳細了解所在省市本年度藝術(shù)類專業(yè)招 生相關(guān)規(guī)定，避免出現(xiàn)因違反規(guī)定成績無效的情況。附表二：與河北省、江蘇省指定高校的對應(yīng)專業(yè)

考生范圍 天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè) 本省內(nèi)指定高校 指定高校與我院對應(yīng)的專業(yè) 報考辦法 備注 河北省生源 播音與主持藝術(shù) 河北師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報考并參加指定院校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，取得合格證，即視為取得天津師范大學(xué)津沽學(xué)院專業(yè)合格證。 凡相同專業(yè)涉及到省內(nèi)兩所指定高校，考生選擇一所即可。  戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 河北傳媒學(xué)院 播音與主持藝術(shù) 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 戲劇影視文學(xué) 廣播電視編導(dǎo) 表演 表演 江蘇省生源 播音與主持藝術(shù) 南京師范大學(xué) 播音與主持藝術(shù) 須報考并參加指定院校與我院對應(yīng)專業(yè)的測試，我院單獨劃定專業(yè)合格分數(shù)線。 戲劇影視文學(xué)廣播電視編導(dǎo) 廣播電視編導(dǎo) 舞蹈學(xué) 舞蹈學(xué) 表演 南京藝術(shù)學(xué)院 表演

附表三 ：在天津考點的考試安排

專業(yè)（方向） 考試內(nèi)容及分值 網(wǎng)報時間（網(wǎng)址） 現(xiàn)場確認（報名）時間（地點） 考試時間（地點） 戲劇影視文學(xué) 時間為120分鐘（不含影片播放時間）總分為200分1.文藝、影視常識（10%）2.論述（25%）3.命題故事創(chuàng)作（30%）4.影視作品分析（35%） 2015年2月1日—3月12日（招生信息網(wǎng)：jgxyzs.com） 2015年3月13日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院 2015年3月14日天津師范大學(xué)津沽學(xué)院（具體考試時間和地點以準考證為準） 廣播電視編導(dǎo) 播音與主持藝術(shù) 現(xiàn)場抽題：稿件朗讀、即興評述1.新聞播報（30%）2.文學(xué)作品朗誦（20%）3.話題評述（40%）4.綜合素質(zhì)（10%） 聲樂表演 1.演唱歌曲兩首（曲目自選，除通俗唱法外不得使用伴奏帶，5分鐘）2.資格測試 現(xiàn)代音樂表演 1.演奏樂曲兩首（曲目自選，樂器自備，5分鐘）2.資格測試 表演 1.表演：集體即興命題小品表演（每組3分鐘，60%）2.臺詞：朗誦（作品自備，每人1分鐘，20%）3.聲樂：演唱（唱法不限，曲目自選，每人1分鐘，10%）4.形體：集體即興動作表現(xiàn)（主考命題，每組2分鐘，10%）（每5人一組，每組考核時間不超過18分鐘） 舞蹈學(xué) 1.基本功（20%）2.技能技巧（20%）3.即興表現(xiàn)（10%）4.舞蹈作品（50%）（每8人一組，每組考核時間不超過20分鐘） 注意事項：1.報名方式：網(wǎng)上報名，現(xiàn)場確認。（須于規(guī)定時間登錄招生信息網(wǎng)：jgxyzs.com，完成報名并打印報名表，粘貼照片，在規(guī)定時間辦理交費、確認手續(xù)，參加考試。）2.報名考試費：150元/人/專業(yè)（方向）。3.廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視文學(xué)專業(yè)考試采用一套試卷，考生可兼報兩個專業(yè)，只收取一個專業(yè)報名考試費。4.報名確認、考試地點為天津師范大學(xué)津沽學(xué)院（天津市西青區(qū)賓水西道393號，天津師范大學(xué)主校區(qū)），具體考試時間和地點以準考證為準。5.考試時，請務(wù)必持本人身份證和準考證入場。6.聲樂表演和現(xiàn)代音樂表演的資格測試：樂理（筆試），聽寫（筆試），視唱，每科分值100分。資格測試成績達合格線者，方可按專業(yè)考試成績排隊，否則視為專業(yè)考試不合格。筆試科目考試中途考生不得退場。所有演唱（奏）曲目均須背譜。鋼伴由學(xué)院統(tǒng)一安排。7.舞蹈基本功考核時考生應(yīng)著體操衣及舞襪，舞蹈作品考核時考生應(yīng)著舞臺表演服裝。舞蹈作品需自備MP3格式伴奏音樂，樂曲在第一首。8.考試時，考官有權(quán)指令考生表演作品的全部或片段。錄取原則：

凡報考我院的考生須專業(yè)課成績合格，文化課成績達到所在省劃定的錄取控制分數(shù)線，按照專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，采取以下錄取方式：

1.視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計：專業(yè)志愿優(yōu)先，按照專業(yè)成績從高到低排名錄取。外語單科成績做參考。

2.數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、表演、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）、舞蹈學(xué)：專業(yè)志愿優(yōu)先，按照文化成績從高到低排名錄取。外語單科成績做參考。

3.戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)：專業(yè)志愿優(yōu)先，外語單科成績達到我院控制分數(shù)線（根據(jù)生源情況劃定），按照文化成績從高到低排名錄取。

注：對于投檔和錄取有特殊規(guī)定的省份，執(zhí)行省內(nèi)規(guī)定。

復(fù)查：

新生入學(xué)后，我院在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進行全面復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，我院視情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。

藝術(shù)類專業(yè)概況

2015年我院藝術(shù)類招生專業(yè)及方向共有11個：視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、攝影、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、表演、音樂表演（聲樂表演）、音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）、舞蹈學(xué)。

學(xué)院建有形體房、排練廳、琴房、畫室、播音室、演播室、攝影室、廣播電視制作室、錄音棚、非線性編輯機房等專業(yè)實驗室，擁有攝影、攝像、非線性編輯、平面設(shè)計等的先進設(shè)備，為教學(xué)實踐搭建了良好平臺。

學(xué)院與天津電視臺、天津電影制片廠、天津日報報業(yè)集團、天津教育報社、天津電視少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心、天津人民藝術(shù)劇院、天津歌舞劇院等多家單位合作，建立實習(xí)、實踐基地，為強化學(xué)生實踐能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了良好的平臺。

學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)及方向教育教學(xué)成果顯著：藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生參加“金駒獎”世界大學(xué)生攝影展、2014屆平遙國際攝影大展、中國微信攝影大賽、2014年（第7屆）中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽決賽、全國美育成果展、天津市大學(xué)生計算機應(yīng)用能力競賽等各級各類大賽，獲獎50余項。戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生參加“我的中國夢”天津市高校公益廣告設(shè)計大賽，獲市級獎項3項；撰寫的作品入圍第十五屆上海國際電影節(jié)；獲首屆“中影杯”天津大學(xué)生微電影節(jié)編劇獎；多部作品被天津電視臺、天津電影制片廠等單位采用。播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生拍攝的微電影作品入圍第二十一屆北京大學(xué)生電影節(jié)、第十五屆原創(chuàng)影片大賽；微電影《余光》晉級全國第三屆彩虹行動微電影大賽決賽，天津市僅兩部作品晉級決賽；曾獲天津市大學(xué)生文藝展演二等獎；赴泰國擔(dān)任漢語教師志愿者，受到總理英拉接見。表演系注重對學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，成功舉辦畢業(yè)生音樂會、畢業(yè)大戲等數(shù)十場教學(xué)演出；學(xué)生參加各種比賽演出共獲獎168項，其中全國性比賽獲獎32項，天津市級比賽獲獎134項；2010年代表津沽學(xué)院赴泰國進行文化交流與演出得到當?shù)睾迷u；2011年代表津沽學(xué)院參加天津市慶祝教師節(jié)文藝演出得到各級領(lǐng)導(dǎo)充分肯定；2013年有11名學(xué)生赴臺灣的臺北城市科技大學(xué)進行為期一個學(xué)期的專業(yè)交流學(xué)習(xí)；2013年有6名學(xué)生赴俄羅斯參加國際聲樂比賽并獲獎。

各專業(yè)簡介

視覺傳達設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要的，具有廣告策劃與創(chuàng)意表達、平面設(shè)計與制作等專業(yè)技術(shù)能力，能夠獨立進行藝術(shù)設(shè)計實踐，從事視覺傳達及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)視覺傳達設(shè)計的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動態(tài),以藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)的視覺信息傳達為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，接受藝術(shù)設(shè)計思維能力、設(shè)計方法和制作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可在廣告公司、專業(yè)設(shè)計公司、動畫設(shè)計制作公司、影視傳媒、各類出版社以及社會團體、企事業(yè)單位和教育教學(xué)等機構(gòu)從事廣告宣傳、產(chǎn)品包裝、商業(yè)展示、網(wǎng)絡(luò)頁面、標志商標、企業(yè)形象、影視動畫等設(shè)計、制作、研究、教學(xué)及管理等方面的工作。

主要課程：基礎(chǔ)課:素描、色彩、構(gòu)成學(xué)、專業(yè)裝飾圖案、圖形創(chuàng)意、字體與版式設(shè)計、攝影基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、中外工藝美術(shù)史、世界近現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計概論等；專業(yè)課:廣告策劃、廣告文案、市場學(xué)、平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、CIS設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、展示設(shè)計、印刷設(shè)計、pop廣告設(shè)計等。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)包含展示設(shè)計方向。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要的，具有環(huán)境設(shè)計與施工制作等專業(yè)技術(shù)能力，能夠獨立進行設(shè)計實踐，從事環(huán)境設(shè)計及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計及管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的基本理論知識和技能，了解與掌握國內(nèi)外環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動態(tài),接受環(huán)境設(shè)計思維能力、設(shè)計方法和制作技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。

就業(yè)前景：畢業(yè)生可以在裝飾工程公司、商業(yè)展示公司、建筑與城市規(guī)劃單位、專業(yè)設(shè)計公司、大型集團公司、企事業(yè)單位、科研和教學(xué)單位從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計及相關(guān)專業(yè)研究、教學(xué)和管理工作。

主要課程：藝術(shù)概論、中外建筑史、構(gòu)成學(xué)、人體工程學(xué)、透視學(xué)與建筑制圖、施工材料與工程預(yù)算、園藝學(xué)、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、采光與照明設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)展示設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，具有數(shù)字媒體藝術(shù)思維、藝術(shù)創(chuàng)意能力、開發(fā)技能和項目組織、管理能力，能從事數(shù)字媒體藝術(shù)及管理工作，或能進行數(shù)字媒體設(shè)計、動畫設(shè)計的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可在機關(guān)、學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、電教館、電視臺、電影廠、廣告公司、影視公司、傳媒公司、動畫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、服務(wù)公司、雜志社、報社和大中型企業(yè)等部門從事數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計、動畫設(shè)計、開發(fā)與項目管理工作。

主要課程：造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計CAD、二維構(gòu)成、三維構(gòu)成、動漫造型基礎(chǔ)、設(shè)計概論、數(shù)字媒體創(chuàng)意導(dǎo)論、動畫藝術(shù)概論、圖形設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、動畫角色設(shè)計、動畫腳本設(shè)計、動畫運動規(guī)律、動畫場景設(shè)計、后期非線性編輯、DV創(chuàng)作、二維動畫設(shè)計、三維動畫設(shè)計、影視片頭設(shè)計與制作、平面廣告設(shè)計、影視廣告設(shè)計與制作、游戲軟件設(shè)計等。

攝影專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有廣泛的科學(xué)文化知識和專業(yè)理論素養(yǎng)，具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和較強審美能力，能夠熟練從事影像創(chuàng)作及應(yīng)用、生產(chǎn)及管理，能夠在各類媒體、廣告、網(wǎng)絡(luò)、設(shè)計公司等從事相關(guān)工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。本專業(yè)具有較好的教學(xué)實驗條件，其中專業(yè)攝影棚3間，內(nèi)置多套專業(yè)燈具及相關(guān)設(shè)備；專業(yè)暗房2間，建立干濕作業(yè)區(qū)并配備多臺專業(yè)放大機；數(shù)字暗房1間，擁有整套國內(nèi)較為先進的圖片輸出設(shè)備，同時本專業(yè)還配置了大中型專業(yè)相機，為培養(yǎng)學(xué)生動手能力創(chuàng)造了良好的條件。

就業(yè)前景：畢業(yè)生適于廣告公司、影視制作公司、報社、新聞出版社、婚紗影樓、文化宣傳及其他相關(guān)事業(yè)單位，從事商業(yè)攝影、影視制作、電腦平面設(shè)計、新聞采訪、宣傳、自由撰稿等工作。

主要課程：美術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)成學(xué)、黑白暗房技術(shù)與制作、圖片攝影造型、數(shù)字影像處理與輸出、藝術(shù)概論、平面廣告設(shè)計、觀念攝影、廣告攝影、人像攝影、新聞紀實攝影、攝影創(chuàng)作實踐、影視節(jié)目制作、非線性編輯等。

戲劇影視文學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)過硬、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀，旨在培養(yǎng)掌握戲劇、影視創(chuàng)作的基本理論和劇本創(chuàng)作的基本技能的，具有良好的文化素質(zhì)和影視藝術(shù)鑒賞能力的復(fù)合型、創(chuàng)新性人才，并為進一步深造打下基礎(chǔ)。

就業(yè)前景：畢業(yè)生能夠在電視臺、電影廠、劇院、影視公司、廣告公司、文化館、網(wǎng)站、中小學(xué)等和影視相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事創(chuàng)意策劃、創(chuàng)作、研究、教學(xué)等方面工作。

主要課程：影視作品分析、視聽語言、外國電影發(fā)展史、中外經(jīng)典劇作導(dǎo)讀、中外戲劇史、中國電影發(fā)展史、編劇概論、電影劇本寫作、導(dǎo)演藝術(shù)基礎(chǔ)等。

播音與主持藝術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)根據(jù)廣播電視等大眾傳播及文化市場、新聞、公關(guān)活動等對主持人的需求，培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學(xué)、播音學(xué)的基本理論，以及政治、經(jīng)濟、社會、藝術(shù)、美學(xué)等多學(xué)科知識，以有聲語言運用為特長，具有廣播電視播音與節(jié)目主持基本能力和廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作能力以及組織策劃、傳播溝通、現(xiàn)場主持等專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。本專業(yè)下設(shè)廣播電視播音與主持、廣播電視采編、公關(guān)禮儀主持三個專業(yè)方向。

就業(yè)前景：根據(jù)不同的專業(yè)培養(yǎng)方向畢業(yè)生可在廣播電臺、電視臺及現(xiàn)代傳媒機構(gòu)（數(shù)字廣播電視、網(wǎng)上視頻、廣播電視媒體運營公司等）從事播音、主持或承擔(dān)采編播一體化工作，也可從事與有聲語言相關(guān)的大眾傳播、配音、演藝、教學(xué)以及政府和企事業(yè)單位、基層社區(qū)文化事業(yè)、會展、促銷、旅游、婚慶等主持或代言等工作。

主要課程：播音與主持藝術(shù)概論、普通話語音與播音發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音文體與語體、節(jié)目主持藝術(shù)、文藝作品演播、即興口語表達、新聞理論、傳播學(xué)、電視攝像基礎(chǔ)、非線性編輯、電視節(jié)目制作、廣播播音與主持、電視播音與主持、影視劇配音、電視片解說、表演基礎(chǔ)、形體塑造、民俗學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、演講與口才、涉外交際禮儀、中國文化與禮儀等。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)根據(jù)廣播電視事業(yè)發(fā)展的趨勢，針對廣播電視及其他媒體機構(gòu)、影視節(jié)目制作公司，特別是網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)手機等新媒體環(huán)境的需要，旨在培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)專業(yè)理論知識與技能，較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能夠從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響設(shè)計以及宣傳、管理工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：本專業(yè)設(shè)“專題片編導(dǎo)”和“電視編輯”兩個專業(yè)方向。學(xué)生可以根據(jù)確定的發(fā)展方向選讀其中的課程，以便靈活適應(yīng)學(xué)生的不同發(fā)展要求。前者側(cè)重專題片、紀錄片的創(chuàng)作；后者側(cè)重電視節(jié)目制作的后期編輯。二者皆可從事廣播電視及網(wǎng)絡(luò)媒體機構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、廣告創(chuàng)意公司等相關(guān)工作。

主要課程：廣播電視傳播概論、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視欄目與頻道策劃、影像語言、電視畫面編輯、非線性編輯制作技術(shù)、廣播電視采訪、廣播電視寫作、現(xiàn)場報道、中外電視比較、紀錄片創(chuàng)作、DV創(chuàng)作訓(xùn)練、文化傳播、文藝理論、藝術(shù)學(xué)概論系列。電視節(jié)目導(dǎo)播、廣播文藝節(jié)目編導(dǎo)、廣播劇、電視晚會編導(dǎo)、廣播電視音樂節(jié)目編導(dǎo)等。

表演專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向影視文化發(fā)展需要，堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，掌握扎實的具備話劇或影視表演等表演藝術(shù)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和較強的實踐應(yīng)用能力；培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，身心健康，具有不斷進取的意識和創(chuàng)新精神，能在熒屏、舞臺和話筒前完成不同人物形象創(chuàng)作或能在文化藝術(shù)行業(yè)從事管理工作的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：文化藝術(shù)表演行業(yè)：電影、電視劇、話劇中的演員、配音演員、文化藝術(shù)團體、電臺、電視臺從事主持人和相關(guān)的管理工作；企事業(yè)：在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、秘書、旅游導(dǎo)游等行業(yè)中從事工作；教育行業(yè)：中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機構(gòu)從事表演教師工作。

主要課程：包括戲劇影視表演基礎(chǔ)訓(xùn)練、臺詞訓(xùn)練、聲樂訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、話劇（含音樂?。┒嗄粍∨啪?、影視鏡頭表演、語言發(fā)聲及合唱、舞蹈訓(xùn)練、戲劇概論、戲劇史、戲劇表演基礎(chǔ)理論、電影發(fā)展簡史。影視戲曲作品賞析、視聽語言、導(dǎo)演基礎(chǔ)、譯制片配音、動畫片配音等。

音樂表演（聲樂表演）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備聲樂表演方向所規(guī)定的基本知識和能力，掌握扎實的聲樂演唱技能和較強的實踐應(yīng)用能力。堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，身心健康，具有不斷進取的意識和創(chuàng)新精神，能在專業(yè)文藝表演團體、文化館站、中小學(xué)從事聲樂演唱、教學(xué)的應(yīng)用型人才，并為本專業(yè)的進一步深造打下基礎(chǔ)。

就業(yè)前景：文化藝術(shù)表演行業(yè)：文化藝術(shù)表演團體、樂隊（樂團）成員、公司簽約歌手、音樂人和音樂組合等；企事業(yè)：在廣告、文化傳媒、音像制作、公關(guān)禮儀、電臺電視臺、音樂導(dǎo)演與編輯等行業(yè)中從事工作；教育行業(yè)：中、小學(xué)、幼兒園和培訓(xùn)機構(gòu)從事教師工作。

主要課程：聲樂演唱、重唱、合唱、鋼琴、樂理、視唱練耳、中西音樂史、聲樂學(xué)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)指導(dǎo)、和聲、復(fù)調(diào)、曲式等。

音樂表演（現(xiàn)代音樂表演）專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向現(xiàn)代音樂文化發(fā)展需要，堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)，掌握較扎實具有傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和較強的實踐應(yīng)用能力；培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，身心健康，并具備現(xiàn)代音樂表演藝術(shù)實踐能力、具有不斷進取的意識和創(chuàng)新精神和一定發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型藝術(shù)人才。

就業(yè)前景：文化藝術(shù)、表演等行業(yè)：如文化藝術(shù)表演團體、文化公司；教育行業(yè)：如中小學(xué)、青少年培訓(xùn)機構(gòu)；企事業(yè)單位：如電臺、電視臺、文化媒體公司、音樂制作發(fā)行公司、個人音樂工作室等，從事樂手、音樂人、小型樂團指揮、音樂導(dǎo)演、現(xiàn)代音像編輯、音樂教員等與本專業(yè)有關(guān)的工作。

主要課程: 基本樂理、鋼琴基礎(chǔ)、視唱練耳、中西方音樂史、民歌概論、和聲、曲式分析，復(fù)調(diào)、音樂欣賞，流行音樂作曲、現(xiàn)代音樂配器、指揮、器樂演奏、重奏、合奏等。

舞蹈學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向舞蹈教育及舞蹈編導(dǎo)人才發(fā)展需要，堅持“以生為本，分層培養(yǎng)，力求實效”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好的思想道德修養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)，人文素養(yǎng)。掌握扎實的具備舞蹈教育，舞蹈編導(dǎo)等舞蹈藝術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能。具備現(xiàn)代舞蹈教育的科學(xué)理念和舞蹈創(chuàng)作能力，以及較強的實踐應(yīng)用能力。培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌硇慕】?，具有不斷進取的意識和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)各級各類機關(guān)、企事業(yè)單位、各中小學(xué)校，托幼機構(gòu)，文化藝術(shù)團體的需要，及群眾文化宣傳與舞蹈基礎(chǔ)教育等多方面的應(yīng)用型人才。

就業(yè)前景：教育行業(yè)：中小學(xué)藝術(shù)教員、青少年舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)等；文化藝術(shù)表演行業(yè)：文化藝術(shù)表演團隊、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈演員等。

主要課程: 舞蹈概論、中國舞蹈史、歐美芭蕾舞史、中外傳統(tǒng)舞蹈文化、舞蹈鑒賞與批評、舞蹈教育學(xué)、舞蹈心理學(xué)、舞蹈訓(xùn)練學(xué)、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練等。

聯(lián)系方式

咨詢電話：022－23766422 022-23766704

招生信息網(wǎng)：jgxyzs.com/

學(xué)院網(wǎng)址：jinguxy.cn/

E-mail：jinguzhaosheng@126.com

微信公眾平臺：jinguzhaoban

地址：天津市西青區(qū)賓水西道393號天津師范大學(xué)主校區(qū) 郵編：300387

乘車路線：①天津站：乘公交951路至師范大學(xué)站，或乘地鐵3號線至大學(xué)城站，換乘311路或620路地鐵專線至師范大學(xué)站；

②天津西站：乘公交52路至王頂?shù)塘⒔粯蛘驹緭Q乘849、968路至師范大學(xué)站，或乘地鐵1號線至營口道站換乘地鐵3號線至大學(xué)城站，換乘311路或620路地鐵專線至師范大學(xué)站；

篇(3)

學(xué)校四季如春，芳草如茵，湖光瀲滟，環(huán)境清幽，有“綠色大學(xué)”的美譽，是陶冶情操、讀書治學(xué)的勝地。建校80余年來，廣西大學(xué)已發(fā)展成為一所條件優(yōu)越、師資雄厚的區(qū)域特色研究型高等學(xué)府。

廣西大學(xué)2016年藝術(shù)類招生專業(yè)有：環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇影視文學(xué)和播音與主持藝術(shù)專業(yè)。

一、專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：環(huán)境設(shè)計 學(xué)歷：本科 學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以視覺審美與造型設(shè)計為基礎(chǔ)，以室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計為核心，培養(yǎng)以使用計算機為主，手繪為鋪，掌握藝術(shù)繪制與電腦技術(shù)相結(jié)合的從事設(shè)計、制作、施工的專業(yè)人才。畢業(yè)生為可從事公共環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)裝飾設(shè)計、家具設(shè)計、室外景觀設(shè)計、園林庭院設(shè)計、公共設(shè)施設(shè)計、商業(yè)展示與設(shè)施設(shè)計等高級藝術(shù)設(shè)計的綜合人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計速寫、風(fēng)景寫生、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計心理學(xué)、傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計、壁畫、壁掛設(shè)計、透視與手繪表現(xiàn)技法、3DS電腦表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、住宅與辦公室內(nèi)設(shè)計、餐飲環(huán)境設(shè)計、旅游度假區(qū)設(shè)計、賓館與商用環(huán)境設(shè)計、家具設(shè)計、燈光照明設(shè)計、裝飾構(gòu)造與材料、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程預(yù)算、室內(nèi)環(huán)境化學(xué)物質(zhì)風(fēng)險評價、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、景觀建筑設(shè)計、綜合項目設(shè)計、裝飾雕塑等等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在城建、科研、設(shè)計、教學(xué)等單位從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、施工、管理等工作，也可在房地產(chǎn)業(yè)、家居裝飾設(shè)計企業(yè)、家具生產(chǎn)企業(yè)、會展、項目策劃等領(lǐng)域就業(yè)。

專業(yè)名稱：視覺傳達設(shè)計 學(xué)歷：本科 學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以平面視覺色彩及造型為基礎(chǔ)，以平面視覺藝術(shù)設(shè)計為核心，培養(yǎng)具有計算機軟件設(shè)計及手繪技能，掌握平面策劃、廣告創(chuàng)意設(shè)計與制作、商用展示環(huán)境設(shè)計等專業(yè)技術(shù)能力的人才。畢業(yè)生為能夠獨立從事廣告業(yè)務(wù)、商業(yè)美術(shù)、展示空間設(shè)計、網(wǎng)頁制作和多媒體技術(shù)的高等技術(shù)綜合應(yīng)用型專門人才，也可在黨、政、軍部門、各類企事業(yè)單位從事宣傳、形象設(shè)計、教育、研究及管理工作。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計速寫、風(fēng)景寫生、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、設(shè)計表現(xiàn)技法、傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計、裝飾圖案、圖形設(shè)計基礎(chǔ)、平面設(shè)計軟件、版式設(shè)計、廣告與標志設(shè)計、包裝裝璜設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、展示空間方案設(shè)計、展示動畫設(shè)計、視覺傳達系統(tǒng)設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、印刷工藝、3DMAX高級動畫設(shè)計等等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在廣告公司、形象策劃公司、禮品設(shè)計公司、教學(xué)單位、電視及媒體單位，黨政軍部門、企事業(yè)單位等從事宣傳、形象設(shè)計、展示布置、活動策劃等工作。

專業(yè)名稱：美術(shù)學(xué) 學(xué)歷：本科 學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的文化素養(yǎng)，較強的藝術(shù)表現(xiàn)能力和綜合實踐能力，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理論與教學(xué)方法，畢業(yè)生能夠勝任學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)、課外藝術(shù)活動、校園文化建設(shè)，成為從事美術(shù)教育、美術(shù)研究和美術(shù)普及工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：素描、色彩學(xué)、中國畫、油畫、版畫、書法與篆刻、中外美術(shù)史、服裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、電腦美術(shù)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、攝影、透視學(xué)、應(yīng)用文寫作、公共關(guān)系學(xué)等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在各類大專院校、文藝團體、文化宣傳部門、企事業(yè)單位從事美術(shù)教學(xué)、美術(shù)創(chuàng)作、規(guī)劃與設(shè)計、各類美術(shù)活動組織、美術(shù)研究及美術(shù)普及工作。

專業(yè)名稱：音樂學(xué) 學(xué)歷：本科 學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以音樂教育專業(yè)技能、專業(yè)理論學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生具有較高的音樂文化素養(yǎng)、綜合的藝術(shù)表現(xiàn)能力和實踐能力，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代教育理論與教學(xué)方法，畢業(yè)生能夠勝任大中專學(xué)校音樂課堂教學(xué)、課外藝術(shù)活動、校園文化建設(shè)等工作，成為從事音樂教育和音樂普及工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、樂理、視唱練耳、和聲、配器、曲式與作品分析、合唱與指揮、鋼琴伴奏編配、作曲技法、中外音樂史、藝術(shù)概論、民族音樂概論、音樂美學(xué)、電腦音樂制作、音樂教學(xué)法、形體、心理學(xué)、教育學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理學(xué)、應(yīng)用文寫作、演藝化妝等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在各類大專院校、文化宣傳機構(gòu)、廣播電視部門、企事業(yè)單位從事音樂教學(xué)、音樂表演、音樂編輯及音樂普及工作。

專業(yè)名稱：舞蹈學(xué) 學(xué)歷：本科 學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以舞蹈專業(yè)技能及理論為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的專業(yè)技能和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，了解相關(guān)人文科學(xué)知識，具有較高的綜合素質(zhì)，畢業(yè)生能夠在專業(yè)藝術(shù)團體、群眾文藝團體、各類大專院校從事舞蹈教學(xué)工作、課外活動指導(dǎo)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)等工作的復(fù)合型人才。

主要課程：芭蕾舞基訓(xùn)、古典舞身韻、民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈劇目、少數(shù)民族舞蹈、舞蹈毯子功、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教學(xué)法、中外舞蹈簡史、舞蹈寫作教程、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意想論、舞蹈解剖學(xué)、基礎(chǔ)樂理、心理學(xué)、教育學(xué)等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生適合在專業(yè)文藝團體、大專院校、企事業(yè)單位、電視臺及相關(guān)的文化藝術(shù)部門從事舞蹈教學(xué)、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、藝術(shù)指導(dǎo)及舞蹈科研工作。

專業(yè)名稱：戲劇影視文學(xué) 學(xué)歷：本科 學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，具有戲劇、戲曲、影視文學(xué)基本理論素養(yǎng)以及劇本創(chuàng)作與評論的能力，能夠從事戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作、編輯、理論研究工作，戲劇影視藝術(shù)的策劃、評論、制作、營銷、管理工作的復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。

主要課程：藝術(shù)概論、影視藝術(shù)概論、影視作品鑒賞與評論、中外電影史、影視創(chuàng)作與改編、視聽語言、電視制作、影視美學(xué)、戲劇概論、戲劇作品鑒賞與批評、中外戲劇史、戲劇戲曲劇本寫作、美術(shù)欣賞、音樂欣賞、中國古代文學(xué)作品選讀、中國現(xiàn)代文學(xué)簡史、中國當代文學(xué)簡史、外國文學(xué)簡史、廣播電視新聞概論等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在劇院(團)、電視臺、電影廠、雜志社、電臺等部門從事戲劇影視文學(xué)創(chuàng)作、編輯、理論研究等工作;在新聞出版、專業(yè)報刊、文化經(jīng)紀、網(wǎng)絡(luò)傳播、影視公司、廣告公司等傳媒機構(gòu)從事策劃、評論、制作、營銷、管理等工作;在國家機關(guān)和文教事業(yè)單位從事行政管理、文化宣傳、影視教育等工作。

專業(yè)名稱：播音與主持藝術(shù) 學(xué)歷：本科 學(xué)制：四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足廣西，面向全國，培養(yǎng)具有堅定正確政治方向、寬厚扎實人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和熟練專業(yè)技能的應(yīng)用型新聞傳播高素質(zhì)人才，能在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、宣傳部門和廣告行業(yè)等從事記者、編輯、播音與節(jié)目主持等工作。

主要課程：普通話發(fā)音、播音發(fā)聲、形象形體造型、廣播主持、電視主持、廣播電視采寫、主持人節(jié)目策劃、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、廣播電視新聞概論、中國傳播史、廣播電視編導(dǎo)、傳播法規(guī)與職業(yè)道德等。

就業(yè)范圍：畢業(yè)生可勝任廣播電視媒體、影視制作機構(gòu)和企事業(yè)單位的播音、節(jié)目主持、評論解說、配音及新聞采編、出鏡報道、節(jié)目編導(dǎo)、禮儀傳播等工作，亦可進一步深造，從事播音與主持專業(yè)的研究和教學(xué)工作。

二、招生計劃

專業(yè)名稱

(專業(yè)代碼)

層次

科類

計劃

學(xué)費

考試科目

招生省份

視覺傳達設(shè)計（130502）

本   科

文理兼招

40

12000元/年

素描、色彩

湖南、山東

湖北、廣西

 

環(huán)境設(shè)計（130503）

本   科

文理兼招

40

12000元/年

素描、色彩

美術(shù)學(xué)

（130401）

本   科

文理兼招

50

12000元/年

素描、色彩

音樂學(xué)

（130202）

本   科

外省文理兼招

廣西招“文史+音樂教育”

50

12000元/年

1．視唱練耳

2．主科(聲、器選一)

3．副科(聲、器、舞選一)

舞蹈學(xué)

（130205）

本    科

外省文理兼招

廣西招“文史+舞蹈學(xué)”

40

12000元/年

1．自選表演：舞蹈劇目(舞種不限)一個

2．基本功展示：個人技術(shù)技巧組合(限1分鐘)

3．即興表演：即興表演能力測試(1分鐘)

戲劇影視文學(xué)

（130304）

本    科

外省文理兼招

廣西招“文史+廣播電視編導(dǎo)”

60

12000元/年

文學(xué)寫作、影視評論

播音與主持藝術(shù)

（130309）

外省文理兼招，廣西“文史+播音主持類”

30

12000元/年

1．專業(yè)素質(zhì)筆試

2．專業(yè)素質(zhì)面試：指定稿件播讀

注:1.以上招生專業(yè)招生人數(shù)以廣西教育廳公布為準。2.專業(yè)學(xué)費經(jīng)物價部門批準，我校實行學(xué)分制收費，以上學(xué)費是預(yù)交一年的學(xué)費，學(xué)生入學(xué)后按所選的課程學(xué)分及其收費標準計算收取學(xué)費，多退少補。

三、報名條件

1.符合教育部頒布的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中的報名條件。

2.應(yīng)屆高中畢業(yè)生或相當于高中畢業(yè)文化程度的在職人員、社會青年、中等專業(yè)學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生，熱愛藝術(shù)事業(yè)，有一定專業(yè)基礎(chǔ)。

3.要求報考美術(shù)設(shè)計類考生無色盲、色弱;報考音樂、舞蹈、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)類專業(yè)的考生，要求五官端正;播音與主持藝術(shù)專業(yè)要求考生發(fā)音器官無疾病。

四、報考辦法

1.報名方式：廣西區(qū)內(nèi)考生以廣西藝術(shù)類聯(lián)考作為錄取依據(jù)，我校不再單獨組織考試。山東、湖南、湖北考生須采取面試(或筆試)方式，按照考生所在省招生辦(考試院)的要求到我校在上述三省指定的考點報考。

2.不允許跨省報名考試。

3.考生本人憑居民身份證(或其它有效證件)、藝術(shù)專業(yè)高考準考證到我校所設(shè)的考點考試。

4.報名考務(wù)費：美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計和視覺傳達專業(yè)150元/生，音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇影視文學(xué)

和播音與主持藝術(shù)專業(yè)200元/生。

5.如生源所在省招生政策有特殊規(guī)定則按該省相關(guān)政策執(zhí)行。

五、分省專業(yè)及考試安排(具體測試時間、地點以各省招生考試院安排為準)

省市

專   業(yè)

報名時間

考試時間

考   點

山東

美術(shù)學(xué)

網(wǎng)上報名

2月19日

濟南市招生辦

環(huán)境設(shè)計

視覺傳達設(shè)計

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

湖南

美術(shù)學(xué)

網(wǎng)上報名

2月22日

以準考證地點為準

環(huán)境設(shè)計

視覺傳達設(shè)計

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

3月2日-3日

2月23日

湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

3月2日-3日

2月23日

湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院

播音與主持藝術(shù)

湖北

美術(shù)學(xué)

網(wǎng)上報名

3月5日

湖北招生考試院

環(huán)境設(shè)計

視覺傳達設(shè)計

音樂學(xué) (音樂表演、音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

注：我校根據(jù)上述各省各專業(yè)?？紙竺藬?shù)及排名情況，最后確定各省招生計劃，并報省級高招辦公布。

廣西

美術(shù)學(xué)

 

 

我校在廣西以聯(lián)考成績作為錄取依據(jù)，不再組織?？?/p>

環(huán)境設(shè)計

視覺傳達設(shè)計

音樂學(xué)(音樂教育)

舞蹈學(xué)

戲劇影視文學(xué)

播音與主持藝術(shù)

六、考試：

考試分為專業(yè)考試和文化考試。

專業(yè)考試:

(一)美術(shù)設(shè)計類(含環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計和美術(shù)學(xué)專業(yè)):

1.專業(yè)考試科目：色彩、素描

2.成績評定辦法：每門滿分為100分，總成績折合為200分。

注：美術(shù)設(shè)計類三個專業(yè)在廣西區(qū)外同一省統(tǒng)考一份試題，我校在同一省的美術(shù)類單考成績對三個專業(yè)均有效，在同一省的?？寂琶约昂细褡C發(fā)放均按照美術(shù)設(shè)計類三個專業(yè)在同一省的總和計算。美術(shù)設(shè)計類考生在指定考點報名時，報任意一個專業(yè)均可，專業(yè)的確定以高考填報我校專業(yè)志愿為準。

(二)音樂學(xué)

1.專業(yè)考試科目：(1)視唱練耳;(2)專業(yè)表演：A、主科：聲樂演唱、器樂演奏任選一門，B、副科：主科考聲樂者須在器樂或舞蹈中任選一門，主科考器樂者須在聲樂或舞蹈中任選一門。

2.成績評定辦法:專業(yè)主科滿分為100分，專業(yè)副科目滿分為50分，視唱練耳滿分為50分，總成績?yōu)?00分。

注：專業(yè)表演考試曲目自選。主科為聲樂者考試要求為演唱聲樂作品一首。主科為器樂者考試要求為演奏器樂練習(xí)曲或樂曲一首。除鋼琴由考點提供外，其它樂器自備。

(三)舞蹈學(xué)

1.自選表演：舞蹈劇目(舞種不限)一個。

2.基本功展示：個人技術(shù)技巧組合(限1分鐘)。

3.即興表演：即興表演能力測試(1分鐘)。

4.成績評定辦法：自選表演滿分為100分，基本功展示滿分為50分，即興表演滿分為50分，總成績?yōu)?00分。

5.報考基本條件：符合各省普通高考報名條件，身體健康，五官端正，肢體比例協(xié)調(diào)，年齡不超過22周歲，男性身高不低于1.70米，女性身高不低于1.60米。

(四) 戲劇影視文學(xué)

1.考試科目(筆試)：文學(xué)寫作、影視評論。

2.成績評定辦法：

滿分為200分，各考試科目權(quán)重系數(shù)：文學(xué)寫作100分，影視評論100分。考試時長：每門科目90分鐘，在同一時段考完，共180分鐘。

(五) 播音與主持藝術(shù)

1.考試科目：

(1)專業(yè)素質(zhì)筆試：考試時間90分鐘;

(2)專業(yè)素質(zhì)面試：考生當場播讀指定稿件以及即興評述;

2. 成績評定辦法：

滿分為200分，各考試科目權(quán)重系數(shù)：專業(yè)素質(zhì)面試滿分100分，專業(yè)素質(zhì)筆試滿分100分。

注：我校藝術(shù)類考試合格證發(fā)放比例不超過1:4，合格考生可于2016年4月20日后在廣西大學(xué)招生信息網(wǎng)自行打印《廣西大學(xué)2016年藝術(shù)類考試合格證》，我校不再通過其他方式通知考生本人，同時所有考生從當天起登陸廣西大學(xué)招生信息網(wǎng)直接查詢專業(yè)課成績。(廣西大學(xué)招生信息網(wǎng)網(wǎng)址zs.gxu.edu.cn)

文化考試:參加全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試。

七、錄取原則

考生須取得所在省聯(lián)考合格證和我校專業(yè)考試合格證(未組織聯(lián)考省份的考生以我校專業(yè)考試為準)，且文化成績達到我校在生源所在地的同批次錄取控制分數(shù)線，我校根據(jù)考生報考志愿，貫徹德、智、體全面考核擇優(yōu)錄取，具體錄取原則為：

美術(shù)設(shè)計類、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)專業(yè)：不分文理科按綜合分[綜合分=(專業(yè)考試成績/專業(yè)考試成績滿分)×60+(文化考試成績/文化考試成績滿分)×40]從高分到低分錄取，同等條件下文化分優(yōu)先;

戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)：不分文理科以專業(yè)考試成績?yōu)榛鶞蕮駜?yōu)錄取，同等條件下文化分優(yōu)先。

如生源所在省招生政策有特殊規(guī)定則以該省政策為準。

以上錄取原則適用于廣西區(qū)外的省份。

八、入學(xué)與復(fù)查

1.新生報到時，必須攜帶專業(yè)課考試準考證、專業(yè)課考試合格證、我校錄取通知書，按照入學(xué)須知中的各項要求辦理報到入學(xué)手續(xù)。

2. 考試中有舞弊行為者，取消其考試資格并報所在省招生主管部門嚴肅處理。新生入校后必須參加我校組織的專業(yè)復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)有代考、冒名頂替等舞弊行為的，一律取消入學(xué)資格，退回生源所在省份，并報有關(guān)部門嚴肅處理。

九、聯(lián)系方式

網(wǎng)址：zs.gxu.edu.cn 郵箱：zsk@gxu.edu.cn

電話：(0771)3232999 傳真：(0771)3234955

篇(4)

【關(guān)鍵詞】高等教育；影視語言文學(xué)教育；漢語言文學(xué)專業(yè)

Abstract： This paper argues that the film language and literature education to a necessary part of the professional education of Chinese Language and Literature， teaching content system construction and employment-oriented explore the necessity of decency curriculum. The status of the film language and literature education， according to Henan College of Chinese Language and Literature the Henan Higher film literature education specific initiatives included in the education system of Chinese Language and Literature.

Key words： Higher education； Film and television language literature education； Chinese language study specialty

漢語言文學(xué)專業(yè)是高等教育的傳統(tǒng)專業(yè)，河南省高校開設(shè)次專業(yè)相當普遍。但目前都面臨著比較嚴重的存在招生難、就業(yè)難的困境。造成此現(xiàn)象的原因眾多，比如就業(yè)市場供過于求、專業(yè)培養(yǎng)重理論輕實踐等。而此專業(yè)未能緊跟現(xiàn)代語言文學(xué)發(fā)展及需求現(xiàn)狀，尤其是未能及時將現(xiàn)代社會急需的影視文學(xué)教育納入其教育體系中，應(yīng)是其中非常重要的一個原因。所以本文重點將從必要性、體系建構(gòu)、教學(xué)和實習(xí)實踐環(huán)節(jié)研究、現(xiàn)狀調(diào)研和具體舉措五個方面完成以就業(yè)為導(dǎo)向的河南省高等教育漢語言文學(xué)專業(yè)的影視語言文學(xué)教育體系建構(gòu)。

一、河南省高等教育漢語言文學(xué)專業(yè)下構(gòu)建影視語言文學(xué)教育的必要性

當今文學(xué)的生產(chǎn)和傳播事實上已變?yōu)橐杂耙曃膶W(xué)作品為主。隨著科技的發(fā)展，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等新興媒介發(fā)展迅猛，影視藝術(shù)具有的生動直觀、快速便捷、淺顯易懂的優(yōu)勢，使得影視語言文學(xué)成為漢語言文學(xué)的主流形式，傳統(tǒng)的書面語言文學(xué)已經(jīng)退居次要和邊緣。在這種形勢下，傳統(tǒng)漢語言文學(xué)教育以書面語言文學(xué)教育至少落后于當下漢語言文學(xué)發(fā)展二三十年。這種落后的現(xiàn)狀就造成了該專業(yè)學(xué)生知識體系不完備，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能存在明顯缺陷，使得他們對影視語言文學(xué)缺乏應(yīng)有的賞析、創(chuàng)作和科研能力。這種局限性也很大程度上影響了該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。

以筆者所在的鄭州財經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院為例，該校漢語言文學(xué)專業(yè)共畢業(yè)2007級、2008級兩屆畢業(yè)生，這些畢業(yè)生除很少一部分從事專業(yè)無關(guān)的工作外，絕大部分還在從事專業(yè)對口的本行工作。他們的工作去向主要是學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、企事業(yè)單位、報社、雜志社、出版社、網(wǎng)站、電臺、電視臺、傳媒公司等，工作崗位一般為教師、秘書、記者、編輯、編導(dǎo)等，根據(jù)工作內(nèi)容可分為教育類、文秘類、宣傳類、編輯類、傳媒類。根據(jù)畢業(yè)生反饋的信息來看，影視語言文學(xué)相關(guān)理論和技能的缺乏相當程度上影響了他們的就業(yè)和從業(yè)，這種影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

對教育類的工作來說，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的教育類就業(yè)主要集中在擔(dān)任中小學(xué)語文教師，目前多省中小學(xué)教育的新課改都明確提出在中小學(xué)語文教育中加強對影視文學(xué)的教育，由于畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)缺陷，面對中小學(xué)生日常大量接觸的影視作品，在從事語文教育中基本上沒有無法給以相應(yīng)的知識講授和引導(dǎo)。

對文秘類、宣傳類、編輯類工作來說，由于這類工作目前經(jīng)常性的涉及到攝影、攝像、圖片影像類相關(guān)文字稿本的策劃撰寫與編輯，畢業(yè)生雖長于書面文字工作，但由于對影視語言的陌生而在工作中捉襟見肘。

對傳媒類工作來說，對漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)影響最嚴重的。目前傳媒行業(yè)發(fā)展迅速，人才需求量極大，在這種社會需求之下，漢語言文學(xué)的專業(yè)的相關(guān)性使得大量的該專業(yè)畢業(yè)生投身于傳媒行業(yè)。然而眾多的電視臺、電影廠、劇團、傳媒公司等要求從業(yè)者除了有較好的語言文學(xué)素養(yǎng)外，更要具備影視策劃、創(chuàng)作和制作能力，有較高的影視文學(xué)欣賞水平，對當下影視劇和各種影視節(jié)目的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀和前景能夠較準確地判斷，能夠撰寫劇本、節(jié)目臺本、主持詞等，以及具備一定的影視策劃和編導(dǎo)能力。顯然，畢業(yè)生的由于傳統(tǒng)漢語言文學(xué)教育導(dǎo)致的影視語言文學(xué)素養(yǎng)的缺乏成為該行業(yè)職業(yè)發(fā)展的難以攻克的瓶頸。

所以，為了更好的結(jié)合當下語言文學(xué)發(fā)展趨勢，更好地拓寬漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)渠道，應(yīng)將影視文學(xué)教育納入河南省的漢語言文學(xué)教育中。

二、漢語言文學(xué)專業(yè)的影視語言文學(xué)教育的教學(xué)內(nèi)容體系建構(gòu)及課程設(shè)置

根據(jù)相關(guān)行業(yè)需要，將影視語言文學(xué)教育納入到漢語言文學(xué)教育體系中，應(yīng)當達到這樣的培養(yǎng)目標：使學(xué)生除了可獲得漢語言文學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)知識技能外，還能系統(tǒng)掌握影視文學(xué)的基礎(chǔ)知識和理論，了解影視理論和創(chuàng)作的發(fā)展動態(tài)，有較強的劇本創(chuàng)作能力、文藝編導(dǎo)能力及較強的影視評論能力。所以，必須在漢語言文學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置中，增加影視藝術(shù)概論、影視文學(xué)、影視語言、影視寫作等必要課程。

將影視文學(xué)教育納入到漢語言文學(xué)教育體系之中，應(yīng)當是有機的納入，在內(nèi)容和課程設(shè)置上與現(xiàn)有的漢語言文學(xué)專業(yè)課程形成符合專業(yè)規(guī)律的嚴密體系。現(xiàn)有的漢語言文學(xué)專業(yè)高等教育的專業(yè)課程設(shè)置主要有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課三個層次，一般專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課為必修課程，專業(yè)選修課的課程由各高校根據(jù)專業(yè)方向和專業(yè)特色自由安排。

在這一課程設(shè)置體系里，我們認為，應(yīng)當把影視藝術(shù)概論的地位定為專業(yè)基礎(chǔ)課，講授影視藝術(shù)理論知識、影視藝術(shù)特性、影視藝術(shù)發(fā)展簡史、影視藝術(shù)類型、影視藝術(shù)鑒賞與評論等關(guān)于影視藝術(shù)的基本理論，在所有的影視相關(guān)課程之前開設(shè)，打好理論基礎(chǔ)。這樣，影視藝術(shù)概論與美學(xué)、文藝理論等漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課就構(gòu)成了有機的理論體系。

在影視藝術(shù)概論之后，還應(yīng)陸續(xù)開設(shè)視聽語言、影視文學(xué)、影視寫作等三門專業(yè)課。其中，視聽語言講授畫面造型語言、鏡頭、剪輯、蒙太奇、聲畫關(guān)系等影視視聽語言的基本理論，培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生對視聽藝術(shù)最基礎(chǔ)的認知、創(chuàng)作和制作能力，這門課可以與現(xiàn)代漢語、古代漢語形構(gòu)成有機的語言體系。之后開設(shè)影視文學(xué)課程，講授影視文學(xué)的基本特征、類別、歷史、制作、評論等，與中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、世界文學(xué)等文學(xué)課構(gòu)成有機的文學(xué)體系。之后再開設(shè)影視寫作課程，講授影視劇本寫作、影視改編、電視綜藝節(jié)目文案、專題節(jié)目文案等各類應(yīng)用影視文本的寫作，與基礎(chǔ)寫作、應(yīng)用文寫作構(gòu)成有機的寫作體系。

在以上四門影視基礎(chǔ)課和專業(yè)課之外，還應(yīng)多開影視相關(guān)選修課，如攝影、攝像、影視作品賞析、影視理論專題研究、影視制作等，拓寬學(xué)生影視視野，增加學(xué)生的影視理論素養(yǎng)與技能。

當然除了在課程設(shè)置上影視課程要到位外，應(yīng)配備專門影視實驗室，使學(xué)生學(xué)習(xí)影視相關(guān)技能，并且按照影視方面能力培養(yǎng)規(guī)律在相應(yīng)學(xué)期設(shè)置實踐環(huán)節(jié)和實習(xí)環(huán)節(jié)。這樣教學(xué)與實習(xí)聯(lián)動，理論與實際操作相結(jié)合，才能更好地讓學(xué)生具備影視相應(yīng)能力。

三、河南省高校漢語言文學(xué)專業(yè)關(guān)于影視語言文學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)研

通過對河南省高校漢語言文學(xué)專業(yè)關(guān)于影視語言文學(xué)教育的現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)情況是非常不理想的。

（1）目前河南省高等教育漢語言文學(xué)專業(yè)教育體系設(shè)置情況?；旧舷嚓P(guān)高校還是沿用傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)的課程設(shè)置和實踐實習(xí)安排，一二十年來如一日，說因循守舊、固步自封不為過，嚴重落后于的時代和社會。

（2）開設(shè)影視相關(guān)課程的情況。查閱了數(shù)十所高校漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃，關(guān)于影視的課程基本沒有。有大概不到百分之五的高校如河南科技大學(xué)、周口師范學(xué)院等開設(shè)了影視文學(xué)、影視編輯與策劃等關(guān)于影視的課程，都只有一門或兩門。每門課時量很少，只開一學(xué)期每周二課時；地位極低，都是選修課。就作者所查到的高校沒有將影視課作為主干課、必修課的。甚至有的高校文學(xué)院同時開設(shè)戲劇影視文學(xué)專業(yè)，其漢語言文學(xué)專業(yè)也并無影視課程，如平頂山學(xué)院。

這說明相關(guān)院校漢語言文學(xué)專業(yè)對影視語言文學(xué)的教育并不重視，甚至認為毫無必要。

（3）開設(shè)影視語言文學(xué)教育相關(guān)課程的高校的相關(guān)實驗室及實踐實習(xí)安排情況。據(jù)調(diào)查目前只有許昌學(xué)院、洛陽師范學(xué)院等幾家高校有影視實驗室，實習(xí)基地里有幾家電視臺，其他相關(guān)高校沒有影視實驗室，實習(xí)基地也以傳統(tǒng)的學(xué)校、企事業(yè)機關(guān)單位為主，不涉及電視臺。而這有影視實驗室的高校，也主要是因為該校文學(xué)院同時設(shè)廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)等傳媒專業(yè)，其實驗室事實上是為這些專業(yè)而建，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生未必能實際使用到。所以總體情況是：影視實驗室與影視實踐實習(xí)安排俱無。

（4）目前河南省高校漢語言文學(xué)專業(yè)影視語言文學(xué)課程師資情況。相關(guān)高校的師資構(gòu)成幾乎還是傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)各分支專業(yè)的碩士、博士、講師、副教授、教授，往往一個文學(xué)院沒有一個電影學(xué)、廣播電視學(xué)、戲劇影視文學(xué)等專業(yè)科班出身的教師。影視相關(guān)專業(yè)出身的教師更傾向于到傳媒院系任職，因為在漢語言文學(xué)專業(yè)無人重視，地位很邊緣，也無法形成像樣的教學(xué)和科研團隊。

從調(diào)查的結(jié)果匯總來看，將影視語言文學(xué)教育納入到河南省高校漢語言文學(xué)專業(yè)教育體系中任重而道遠，我們亟需轉(zhuǎn)變觀念，從各個方面大力推進。

五、河南省高校將影視文學(xué)教育納入漢語言文學(xué)教育體系的具體舉措

（1）教育行政部門制定相應(yīng)的專業(yè)規(guī)劃和標準、要求，確定影視語言文學(xué)教育在漢語言文學(xué)專業(yè)的必要地位。

（2）組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜揖幾m用于漢語言文學(xué)專業(yè)的影視語言文學(xué)相關(guān)課程的教材。

（3）重新設(shè)置漢語言文學(xué)專業(yè)的課程流程，將將影視文學(xué)教育課程科學(xué)地納入漢語言文學(xué)專業(yè)課程流程中。

（4）制定漢語言文學(xué)專業(yè)的影視語言文學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、實踐大綱、實綱等。

（5）加大河南省高校開設(shè)漢語言文學(xué)專業(yè)高校的影視教育人才引進力度，并同時加強對現(xiàn)有傳統(tǒng)漢語言文學(xué)課程教師的影視語言文學(xué)教育培訓(xùn)，包括教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。

項目簡介：

本文系河南省教育廳全省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題立項項目《以就業(yè)為導(dǎo)向的河南省高等教育漢語言文學(xué)專業(yè)的影視語言文學(xué)教育體系建構(gòu)》的研究成果，項目編號：JYB2012201。

Construction of higher education in Henan province of Chinese language and literature， take the employment as the guidance system of the film language and literature education

篇(5)

影視類專業(yè)的學(xué)習(xí)需要一定的軟件（師資、就業(yè)、與電影圈的關(guān)系等）和硬件（資金、教學(xué)設(shè)備等）條件，所以開辦電影學(xué)專業(yè)的高校主要集中在大城市。以北京為例。招收電影學(xué)的高校就有北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院和中國傳媒大學(xué)。北京的影視從業(yè)者達20多萬人，占全國的10%以上。所以學(xué)影視最好選擇到北京、上海等城市。當然這些地方的報考難度也比較大。

下面，小編為同學(xué)們推薦幾所實力強勁，非傳統(tǒng)老牌的影視類新生代特色院校，希望大家能夠在選學(xué)校的時候結(jié)合自身情況，多元化選擇方案。

浙江傳媒學(xué)院

推薦指數(shù)：

校園綜合印象：

聚焦專業(yè)：播音與主持藝術(shù)、廣播電視新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、動畫、戲劇影視文學(xué)上榜理由：浙江傳媒學(xué)院是中國十大影學(xué)院之一。學(xué)校擁有兩個校區(qū)，分別坐落于素有“人間天堂”美譽的杭州和江南名城桐鄉(xiāng)。業(yè)界素有“北有北廣，南有浙廣”的說法?！罢銈鳌痹诓ヒ糁鞒址矫娣浅Ｍ怀?，比中傳好考不少，尤其是文化課。

重慶大學(xué)美視電影學(xué)院

推薦指數(shù)：

校園綜合印象：

聚焦專業(yè)：戲劇影視表演、播音與主持藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)概論、戲劇與影視學(xué)

上榜理由：重慶大學(xué)美視電影學(xué)院是我國繼北京電影學(xué)院之后的第二所電影學(xué)院。它是綜合類大學(xué)的二級學(xué)院，教師大多畢業(yè)于“中戲”“北電。等業(yè)內(nèi)傳統(tǒng)院校，他們熟悉影視行業(yè)，重視學(xué)生素質(zhì)。在當前院校盲目擴招風(fēng)盛行之下，美視電影學(xué)院每年招生都不多，教學(xué)質(zhì)量是有保證的。

南京藝術(shù)學(xué)院

推薦指數(shù)：

校園合印象：

聚焦專業(yè)：動畫、藝術(shù)設(shè)計、繪畫、音樂學(xué)、表演

上榜理由：位于南京的“南藝”是中國獨立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今辦學(xué)實力最雄厚的高等藝術(shù)學(xué)府，中國六大藝術(shù)學(xué)院之一。它的美術(shù)音樂院系影響力較大，甚至有傳言學(xué)校要改稱“中國藝術(shù)大學(xué)”；影視學(xué)院的專業(yè)比較全，對于考?！氨彪姟薄爸袘颉辈惶樌窒朐谟耙曨I(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生可以退而求其次，“中戲”“北電”有的專業(yè)，“南藝”也有。

山東藝術(shù)學(xué)院

推薦指數(shù)：

校園綜合印象：

聚焦專業(yè)：藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)

上榜理由：山東藝術(shù)學(xué)院坐落于歷史文化名城濟南，是山東省唯――所綜合性高等藝術(shù)學(xué)府。雖然在全國的名氣不如“北電”“中戲”“上戲”等學(xué)校，但是它在山東呼聲還是很高的，生源也還不錯。以彭麗嬡、倪萍、陳瑾、劉曦林、王沂東等為代表的一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在各自的藝術(shù)領(lǐng)域取得了突出成績。

中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

推薦指數(shù)：

校園印象：

聚焦專業(yè)：中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院坐落于古都南京江寧大學(xué)城內(nèi)，倚臥風(fēng)景秀麗的國家地質(zhì)公園――方山風(fēng)景區(qū)南麓，臨近上秦淮濕地生態(tài)公園，校園大氣而美麗，求學(xué)于此如身在中世紀歐洲宮廷?！澳蠌V”是中國傳媒大學(xué)與華夏視聽影視集團等社會資本合作的新生代高校，也是江蘇省唯――所傳媒藝術(shù)類本科獨立學(xué)院。

上海視覺藝術(shù)學(xué)院

推薦指數(shù)：

校園綜合印象：

篇(6)

廣播電視是目前社會最有效、最迅速、最豐富的大眾傳播媒介和主流媒體。從技術(shù)手段上，它集聲、光、電、色為一身；從藝術(shù)表現(xiàn)形式上，它融繪畫、音樂、舞蹈、書法、建筑、攝影、文學(xué)為一體；它以直觀多元性、多功能、全方位、綜合性等一系列優(yōu)勢，強烈地沖擊傳統(tǒng)的文化形式和內(nèi)容。目前，全國影視制作機構(gòu)在體制、機制、運作方式上都在發(fā)生巨變，新的以廣播電視主流媒體為主導(dǎo)的社會化影視制作格局正在逐步形成。社會越多元化，高科技迅猛發(fā)展，簡單知識結(jié)構(gòu)已無法適應(yīng)影視藝術(shù)發(fā)展的需求。擴大知識面，加強媒體人乃至全民的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮高等院校的教育功能作用，是社會的要求，也是我們高等院校的責(zé)任。

一、廣電編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)著眼于文化產(chǎn)業(yè)和廣播電視發(fā)展的學(xué)科和產(chǎn)業(yè)前沿，積極把握廣播電視事業(yè)對人才的需求特點，致力于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、全局把握能力、專業(yè)精神、團隊意識的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才，為各級廣播電視傳媒機構(gòu)輸送各類廣播電視節(jié)目的創(chuàng)作與制作人員、影響區(qū)域乃至全國傳媒文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀編導(dǎo)人才。

廣播電視編ёㄒ當弦瞪應(yīng)該具備扎實的知識基礎(chǔ)、完善的結(jié)構(gòu)、嫻熟的應(yīng)用能力和良好的素養(yǎng)。能夠從事廣播電視新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、電視紀錄片、專題片、影視廣告的編導(dǎo)與制作；頻道、頻率與廣播電視欄目策劃；電視新聞、文藝類節(jié)目的出鏡采訪與主持；企事業(yè)單位大中型文藝晚會的策劃、編導(dǎo)；網(wǎng)絡(luò)視頻的編輯、制作與傳播；文化產(chǎn)業(yè)項目的創(chuàng)意；各類文化傳播公司組織活動的策劃等工作。能夠勝任主流廣播電視媒體、新媒體、文化教育、軍隊、傳媒公司、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等企事業(yè)單位的創(chuàng)意、策劃、制作、傳播等工作。

二、廣電編導(dǎo)專業(yè)實踐性人才培養(yǎng)模式改革

廣電編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的總體目標是，通過調(diào)查、研究、總結(jié)、實踐，改革和創(chuàng)新現(xiàn)有編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，提高編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)的水平，力圖在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)探索出一條切實可行的培養(yǎng)“創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型、一專多能”的專門人才的新路子。為了達成這個目標，必須從教學(xué)模式、課程體系、實踐教學(xué)體系等方面進行深入的改革。

（一）教學(xué)模式改革

經(jīng)過深入調(diào)研，依據(jù)廣播電視行業(yè)人才需求的特點，同時遵循廣電編導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，對課程教學(xué)模式進行了設(shè)計，形成了“教學(xué)內(nèi)容模塊化”、“學(xué)習(xí)形式多樣化”、“競賽模式課程化”、“應(yīng)用實踐專業(yè)化”的“教、學(xué)、賽、用”四位一體的課程教學(xué)模式。

該模式的實施，實現(xiàn)了教學(xué)相長、賽用互促的相互關(guān)聯(lián)，形成了教學(xué)為賽、用打下扎實基礎(chǔ)，賽、用經(jīng)驗反過來又為教學(xué)提供案例和素材的良性循環(huán)。而且，還達到了以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改的效果，提高了學(xué)生綜合運用能力和水平。

（二）課程體系改革

課程體系改革按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實踐、強能力”的原則，在加強基礎(chǔ)課程教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的文化觀和創(chuàng)意能力的同時，提高實踐教學(xué)課程所占比例，構(gòu)建以實踐教學(xué)為主導(dǎo)的課程體系，實現(xiàn)模塊化教學(xué)。將理論教學(xué)與實訓(xùn)、實踐教學(xué)緊密結(jié)合起來。

根據(jù)社會和媒體發(fā)展需要，不段調(diào)整完善課程體系的設(shè)計。繼續(xù)加強基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，增加選修課程。先后增設(shè)了《藝術(shù)表演類節(jié)目創(chuàng)作》、《影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作》、《網(wǎng)絡(luò)新聞》、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《新媒體概論》、《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》、《媒介經(jīng)營管理》、《演播廳制作與應(yīng)用》、《電視攝像應(yīng)用》等新興專業(yè)課程。

（三）實踐教學(xué)體系改革

建立促進學(xué)生對基礎(chǔ)理論、基本知識、基本專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，融合學(xué)生“采、編、播、攝、錄、演”六種能力培養(yǎng)為一體的校內(nèi)外統(tǒng)一的實踐教學(xué)體系。在實踐教學(xué)建設(shè)上，充實實踐教學(xué)隊伍，加強實踐教學(xué)研究與改革，改善和充實實踐教學(xué)內(nèi)容與體系，構(gòu)建了“基礎(chǔ)實踐模塊，專業(yè)實踐模塊，綜合實踐模塊，創(chuàng)新實踐模塊”等“四模塊”的實踐教學(xué)體系。積極實施“理論與實踐相結(jié)合，大課與小課相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，實訓(xùn)與實習(xí)、實戰(zhàn)相結(jié)合，作業(yè)、作品與學(xué)科競賽、專業(yè)比賽相結(jié)合”的“五個結(jié)合”教學(xué)方式。

（四）積極搭建實踐教學(xué)平臺

加強校內(nèi)實踐教學(xué)平臺的建設(shè)，重視校外實踐、實習(xí)、實訓(xùn)平臺的開發(fā)。積極搭建校內(nèi)和校外兩個教學(xué)平臺，拓展實踐教學(xué)渠道。在“臺院合作”辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”兩大平臺：一是以廣播電視藝術(shù)實驗教學(xué)中心和廣播站、星愿電視臺、影視創(chuàng)作聯(lián)合會、迅風(fēng)紀錄片工作室、小劇場話劇等為代表的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，基本滿足學(xué)院校內(nèi)實踐教學(xué)的需要。二是以電視臺、廣播電臺、報業(yè)集團、門戶網(wǎng)站、影視制作有限公司等為代表的校外合作企業(yè)。這些企事業(yè)單位已成為學(xué)生工學(xué)交替、頂崗實習(xí)及預(yù)就業(yè)基地。

整合校內(nèi)資源，開發(fā)“第二課堂”活動。一是組建由專業(yè)教師與學(xué)生組成的創(chuàng)作實踐團體：“影視創(chuàng)作聯(lián)合會”、“迅風(fēng)紀錄片工作室”和“動漫軟件開發(fā)工作室”。二是重視學(xué)生社團組織。學(xué)院共有分團委、學(xué)生會、青年志愿者協(xié)會、星愿劇組、藝術(shù)語言研究會、青春曲苑劇社、風(fēng)行影視公社、廣播站等社團組織。上述創(chuàng)作實踐團體和學(xué)生社團組織，覆蓋面較大，在實踐教學(xué)改革中起到了有力的中堅作用。

（五）改革測評考核方式

改革教學(xué)評估體系，加強對“基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能”的“三基”測試。改革考試形式，實行卷面測試與實際操作（作業(yè)）相結(jié)合，開卷考試與閉卷考試相結(jié)合。加強指導(dǎo)學(xué)生參加各類國家職業(yè)、專業(yè)資格證考試，引進社會評價機制。引進第三方的測評機制，雙方應(yīng)依據(jù)社會需求制定統(tǒng)一的人才培養(yǎng)測評評價標準并依據(jù)階段分工確立教學(xué)規(guī)范，形成多向互動良性發(fā)展的人才培養(yǎng)統(tǒng)一體。

實行考試改革，改革考試內(nèi)容和形式。把一次考試改為多次測評，學(xué)生考試成績由期末考試和平時實踐作品及課堂作業(yè)三部分構(gòu)成。實踐性強的專業(yè)核心課程采取開卷考試的形式，試題更加靈活，重在考察學(xué)生分析綜合能力和理論應(yīng)用與實踐的能力。

畢業(yè)設(shè)計改革。改變傳統(tǒng)的畢業(yè)論文的單一形式，要求編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)作一部內(nèi)容和形式符合專業(yè)要求、時長5至10分鐘的視頻作品，并根據(jù)作品寫出四千左右的編導(dǎo)創(chuàng)作闡述。

篇(7)

當年的我固執(zhí)地把聚光燈下的榮耀當成是興趣愛好，參加了藝考，報考了電視編導(dǎo)專業(yè)，但在大學(xué)四年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了榮耀背后的艱辛，但卻沒有改變我對夢想的堅持，反而更熱愛這個專業(yè)。

編者，導(dǎo)也

很多人在上傳媒大學(xué)之前，都不了解編導(dǎo)這個專業(yè)。記得藝考時，老師會問，你能解釋編導(dǎo)的含義嗎？而很多學(xué)生就會背書似的背出一個冗長無比的句子：“掌握廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論、知識與技能……能在廣播電影電視系統(tǒng)或其它部門從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用型人才。”概念雖然完備，但畢竟空洞。下面我就帶領(lǐng)大家，真正到編導(dǎo)的門檻中看一下。

其實，從字面上講：編，編輯。導(dǎo)，導(dǎo)演。編導(dǎo)也就是編輯加導(dǎo)演，其實在工作中應(yīng)該是“導(dǎo)編”：先執(zhí)行導(dǎo)演的功能確定拍攝的內(nèi)容，然后再執(zhí)行編輯的功能進行后期的加工。在欄目組中，編導(dǎo)是僅次于制片人的第二號權(quán)力人物，是整部影片的第一靈魂人物。廣播電視編導(dǎo)也有不同的種類，就大學(xué)所開設(shè)的專業(yè)而言，主要有電視編輯方向和文藝編導(dǎo)方向，也就是俗稱的“電編”和“文編”。“電編”主要是從事電視新聞、紀錄片等節(jié)目的編導(dǎo)和制作，“文編”則傾向于文藝晚會的編導(dǎo)。但在實際的工作中，編導(dǎo)還有更多細分的種類。

在我看來，編導(dǎo)是一個充滿激情和創(chuàng)造力的專業(yè)，但無論是策劃，還是制作，都是一個艱辛而復(fù)雜的過程。我們通過開設(shè)的電視藝術(shù)概論、影視作品分析、紀錄片創(chuàng)作、視聽語言、電視節(jié)目策劃等理論課程，能夠徹底了解電視表達的內(nèi)涵和原理，而電視節(jié)目制作、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、非線性編輯技術(shù)等操作課程則是真正教我們運用起現(xiàn)代化的視頻記錄和處理工具，將畫面和片段真正組成一個有獨立意義和完整敘述能力的作品。電視節(jié)目的制作一般分為“前期制作”和“后期制作”。 比如說制作一檔專題節(jié)目，前期編導(dǎo)要確定選題或者說主題。這與寫作文前的內(nèi)容構(gòu)思相似，選題的策劃需要經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴、資料收集、提煉內(nèi)容切口等環(huán)節(jié)，有時花費時間比后期采編還要長。但磨刀不誤砍柴工，選題好，后續(xù)才能錦上添花；選題不好，后面的畫面拍攝和剪輯都難以彌補思想的缺陷。在選題通過后，編導(dǎo)就要擬定拍攝計劃。正如畫家用筆墨創(chuàng)作，音樂家用音符創(chuàng)作，我們則是用腦子里的畫面感創(chuàng)作。這里面包括查找資料和聯(lián)系拍攝對象、攝像、場地等諸多問題。然后是全程參與實際拍攝，最后是運用編輯軟件選擇編輯畫面素材――一集節(jié)目算是大概完成了。

交流與合作 實踐出真知

在上畫面編輯課時，老師告訴我們：“學(xué)電視的人一定要多看電視。但作為準專業(yè)人才，你們已經(jīng)不是普通的觀眾了――要從專業(yè)學(xué)習(xí)的角度看電視，帶著學(xué)習(xí)心態(tài)同時也帶著‘批判的精神’。”

記得有一次大家在看某臺的相親節(jié)目時，男嘉賓在最后選擇女伴時，把他的奶奶帶到了臺上。然后上演了一段“感人”的親情故事?？吹竭@里我們立刻覺得：“這個鏡頭用得不好，編導(dǎo)的痕跡太重！”在相親節(jié)目的進行過程中，編導(dǎo)常會策劃男女嘉賓的家庭成員帶入節(jié)目中產(chǎn)生互動，但不會在親情方面過度煽情，而相親節(jié)目中強調(diào)“親情”的呈現(xiàn)，從專業(yè)的角度來看，顯然是為了提高收視率所作的噱頭。但也有同學(xué)認為，這樣的設(shè)計讓節(jié)目不僅有娛樂性，還增加了一點人情味。大家為這個問題爭論了整整一夜，每一次的爭論，都讓我們更深地從觀眾的角度去思考敘述的節(jié)奏和安排，也是為實踐做的鋪墊。

而真正到了實踐中，也不是一個人的戰(zhàn)斗。如拍片、采訪、調(diào)查分析等大部分作業(yè)和學(xué)習(xí)都是以小組為單位，需要積聚眾人的力量合力完成一個作品。在這個過程中，即是個人實力的展現(xiàn)，更是相互配合的鍛煉。記得第一次拍劇情片創(chuàng)作時，我們的故事本是設(shè)計在琴房的，我們拍攝前已在琴房走了好多遍的戲，真可謂是萬事俱備，只差“開機”了?？傻搅碎_拍當天，卻得到了一個壞消息：琴房關(guān)閉一周，不得借用！第一次做導(dǎo)演的我頓時慌了手腳，看著所有的組員不知所措。這時攝像同學(xué)靈機一動說，“要不我們換成寢室吧！”編劇也同意，“換成寢室不會影響到故事的結(jié)構(gòu)，可以試一試?！彼麄兊脑捪窠o我吃了一顆定心丸，讓我恢復(fù)了冷靜：“好，攝像去聯(lián)系宿舍，劇務(wù)給演員化妝，我和編劇重新調(diào)整一下劇情?！痹诒３止适麓缶V不變的情況下，改變一些表演細節(jié)和攝像機位的設(shè)計和鏡頭，并不是太難，最后在大家齊力設(shè)計下，我們在一間空的寢室里完成了我人生中的第一部故事短片。時至今日仍然感謝當時的狀況給我?guī)淼某砷L，讓我理解到電視人要牢牢記住一句話：電視不是一個人的事，而是一個團隊的工作。

媒體崗位中的多面手

電視編導(dǎo)專業(yè)在我國的歷史并不算長。中國的電視事業(yè)在改革開放后得到了長足的發(fā)展，因此對電視人才的需求也與日俱增。時至今日，很多院校都開設(shè)了相關(guān)專業(yè)。如中國傳媒大學(xué)、北京大學(xué)、湖南大學(xué)、沈陽大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院等。