序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇健康教育和健康科普的關(guān)系范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

[中圖分類號]R-055[文獻標識碼]B [文章編號]1674-4721（2009）05（a）-111-02

遼寧省大連市金州區(qū)在創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)活動中，健康教育工作不斷趨向深化，堅持實行以普及為主，提高為輔，并以提高推動普及，再以普及引向提高，循環(huán)往復，相互促進。以預防為主和社會大衛(wèi)生為指導，充分發(fā)揮大眾媒體作用，開展健康系列化活動，并結(jié)合各行業(yè)特點，進行多種形式的衛(wèi)生科普宣傳，提高人們自我保健意識。

1 健康教育組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1.1 建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)

健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識，樹立健康觀念，傳播是健康促進工作的最基本手段[1]。

金州區(qū)疾病預防控制中心健康教育科肩負全區(qū)47萬人口的健康教育工作，是全區(qū)健康教育業(yè)務指導中心。由于健康教育不僅在創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)中越來越顯示出它的重要位置，而且在初級衛(wèi)生保健的八要素中居第一要素[2]。為適應工作發(fā)展的需要，充分發(fā)揮健康教育作用，金州區(qū)從2001年以來先后建立健全了健康教育網(wǎng)絡(luò)，并成立了“億萬農(nóng)民健康促進”領(lǐng)導小組，在建立網(wǎng)絡(luò)的同時注重基層的組織建設(shè)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、學校、醫(yī)院都有專（兼）職健康教育成員。共設(shè)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)專兼職10名，街道社區(qū)專（兼）職12名，醫(yī)院、衛(wèi)生院專（兼）人員15名，學校專兼職人員50名，全區(qū)（包括衛(wèi)生所）共有專兼職健康教育人員212余名。

1.2 建立健全各項規(guī)章制度，實現(xiàn)健康教育科學化

健康教育是有組織、有計劃、有效果評價的一項社會性、科學性較強的工作。多年來，疾病預防控制中心注重抓好專業(yè)部門社會行業(yè)健康教育建檔工作。檔案工作內(nèi)容包括：單位自然情況、健康教育領(lǐng)導小組、身體狀況、單位開展健康教育各項規(guī)章制度、工作計劃及總結(jié)、工作過程記錄、資料積累等，并同區(qū)愛衛(wèi)會工作相結(jié)合，對基層單位制定考核標準，考核分數(shù)同全區(qū)兩個文明百分考核掛鉤，由于領(lǐng)導支持、措施得力、配合完善，金州區(qū)健康教育在2003年獲得遼寧省大連市“先進集體”稱號，并先后兩次代表大連市接受遼寧省“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”試點工作驗收，并受到好評[3]。

1.3 充分發(fā)揮大眾傳播媒介作用，印制和購置必要宣傳資料和設(shè)備

電視、報紙、掛圖、衛(wèi)生科普小冊子、宣傳單、掛板等構(gòu)成大眾傳媒，具有傳播面廣，直觀形象群眾喜聞樂見的效果，疾控中心根據(jù)這一特點先后購置錄放機一臺，照相機一臺，特別是非典期間，印制宣傳單33 700余份，制定宣傳手冊80余冊，防非培訓手冊15 350余份，發(fā)入社會各單位、各類人群手中，深受社會歡迎。衛(wèi)生新聞和科普知識1 200余條。

2 城市社區(qū)健康教育

開展社區(qū)健康教育是世界健康發(fā)展趨勢之一，以“健康教育進社區(qū)”為主題，通過各種方法把衛(wèi)生知識傳授給廣大居民是一項社會性很強的工作，需要組織調(diào)動社會各方面的力量，實行社區(qū)健康教育化。金州區(qū)各街道利用各種形式廣泛開展了健康教育，區(qū)6大街道都成立了健康教育領(lǐng)導小組和健康教育學校，并以街道為單位，堅持走政府推動基層，基層帶動黨員、黨員聯(lián)動群眾的工作思路，開展轄區(qū)健康教育，利用專題講座、知識競賽、放錄像、衛(wèi)生科普畫廊、科普之窗進萬家等多種形式，普及飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、女幼衛(wèi)生、衛(wèi)生法規(guī)、青年保健、勞動衛(wèi)生、家庭道德化衛(wèi)生、心理衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生宣傳。同時注重不良衛(wèi)生行為改變，指導居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。據(jù)調(diào)查，金州區(qū)城區(qū)居民的衛(wèi)生知識普及率95%以上，衛(wèi)生知識知曉率達到86%，衛(wèi)生知識形成率達到80%。對社區(qū)60歲以上老人建立健康檔案、健康卡，同時對腫瘤、高血壓、心腦血管疾病、糖尿病、腦卒中等慢性病，做好隨防記錄、定期檢查，給予相應健康指導，深受百姓歡迎[4-5]。

3 醫(yī)院健康教育

在“大衛(wèi)生觀”的指導下，特別是“非典”那年，金州區(qū)醫(yī)院及衛(wèi)生院領(lǐng)導觀念轉(zhuǎn)變，把健康教育納入醫(yī)院管理之中,抓好醫(yī)院健康教育，采取多種形式，普及衛(wèi)生知識，為患者開好健康處方[6]。

3.1 門診健康教育

門診健康教育包括候診教育、隨診教育、咨詢教育、健康教育、健康處方教育，主要在候診大廳采取圖文并茂的宣傳櫥窗，發(fā)放衛(wèi)生科普小冊子，充分利用電視，向患者放映衛(wèi)生科普錄像，向家屬宣傳對患者日后護理等相關(guān)知識。

3.2住院健康教育

住院健康教育包括醫(yī)生查房時一對一教育和病房講座教育，主要由主治醫(yī)生負責，針對病人的病情，定期不定期地舉辦同類講座，指導病人行為的改變。

3.3建立健康檔案

全區(qū)各醫(yī)院在做好本職工作同時，開展了慢性病普查工作，對轄區(qū)所患慢性病如：腫瘤、高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、腦卒中等疾病，建立健康檔案，做好隨訪記錄，為患有相關(guān)疾病患者送去一份愛心和健康處方，幫助患者規(guī)劃合理飲食，堅持鍛煉和科學生活方式及戰(zhàn)勝疾病的信心。

4 中小學健康教育

我區(qū)中小學生健康教育開課率達100%，做到有課本、課時、教案，有教學研究，有考卷，工作記錄，有效果評價，健康知識知曉率達95%以上，學生健康行為形成率75%。全區(qū)共有4所學校獲得國家級健康教育金牌學校，金州區(qū)實驗小學為了培養(yǎng)學生擁有良好的心理素質(zhì)，對學生開展了心理健康教育，學校領(lǐng)導要求每個教師要學習兒童心理學，掌握兒童發(fā)展規(guī)律，及時對心理問題學生進行心理疏導。

5 廣泛開展控煙活動

近年來,金州區(qū)控煙工作取得了一定成效,中心成立了控煙監(jiān)督領(lǐng)導小組，制定了控煙措施、計劃、總結(jié)，重點抓公共場所、學校的控煙工作，要求窗口單位和公共交通，大型娛樂場所都要有禁煙標志，通過無吸煙單位，無吸煙家庭，無吸煙學校等競賽活動不斷擴大。金州區(qū)先后有11所中小學獲得“大連市無吸煙學校”，1所工廠獲大連市“無吸煙工廠”。農(nóng)村控煙工作也有重點地逐步開展，金州區(qū)二十里堡鎮(zhèn)富嶺村結(jié)合健康教育有7名農(nóng)民戒煙，有26名農(nóng)民做到逐漸減量，在農(nóng)村產(chǎn)生了很大影響。

開展健康教育活動, 采取各種形式,對創(chuàng)建衛(wèi)生工作進行廣泛深入地宣傳教育，使廣大群眾真正認識到創(chuàng)建與實現(xiàn)現(xiàn)代化城市的密切關(guān)系，明確了創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)是改善群眾生活質(zhì)量，滿足群眾健康需要的好事。

[參考文獻]

[1]黃敬亨.健康教育學[M].上海：復旦大學出版社，2006：158-174.

[2]阿拉圖宣言[OL]1991，12:21.who.int/topics/primary-health-care.

[3]衛(wèi)生部.全國全國億萬農(nóng)民健康促進行動規(guī)劃(2006-2010)[S].2006，(267號).

[4]遼寧省愛國衛(wèi)生管理標準[S].2007-07-11.

[5]遼寧省城鄉(xiāng)衛(wèi)生檢查評比標準[S].2006-05-16.

篇(2)

一、組織管理

（一）組織領(lǐng)導。

1.各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要高度重視，有一名單位領(lǐng)導分管健康教育工作，將健康教育工作納入本單位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，納入單位工作考核評比內(nèi)容。

2.健康教育工作有年度工作計劃、總結(jié)、檢查及評估。

（二）工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

1.各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應配備一定數(shù)量的健康教育專(兼)職人員，市、區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)配備專職健康教育工作人員不少于1名，鎮(zhèn)級配備兼職人員1名以上。

2.各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的健康教育科（防保科或醫(yī)務科）為負責管理健康教育工作的職能部門。

3.各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的臨床、業(yè)務科室設(shè)有健康教育宣傳員，開展相應的健康教育工作。

（三）經(jīng)費與設(shè)備。

1.各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)健康教育業(yè)務經(jīng)費不少于當年業(yè)務收入的0.05%，并能滿足年度工作計劃的實施和日常業(yè)務的需要。

2.市級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)健康教育業(yè)務用房面積達到100平方米，區(qū)級達到60平方米，鎮(zhèn)級達到30平方米。

3.配置與健康教育業(yè)務相適應的基本設(shè)備，如電視機、錄放機（或VCD、DVD）、攝像機、攝影機、速印機、復印機、掃描儀等。

二、健康教育主要形式和要求

（一）機構(gòu)內(nèi)健康教育。

1.市、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)要開設(shè)“健康課堂”，市級醫(yī)療機構(gòu)每年開設(shè)課次數(shù)不少于24次，區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)不少于12次，業(yè)務范圍要涉及到單位各業(yè)務科室，年初做好計劃，定時通過報刊等傳媒方式及時告知市民和患者講課的內(nèi)容、時間和地點，并做好每節(jié)課的記錄和評估。

2.醫(yī)院的候診區(qū)、病區(qū)和門診科室、衛(wèi)生機構(gòu)在對外服務區(qū)域要設(shè)置固定的健康教育宣傳欄，形式圖文并茂，形象生動、通俗易懂，宣傳內(nèi)容與科室業(yè)務、工作重點緊密結(jié)合，每3個月定期更換內(nèi)容,有條件的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)還可以利用影、視、聽設(shè)備進行健康教育。

3.在候診區(qū)和對外服務區(qū)域設(shè)置健康教育咨詢服務臺和健康教育宣傳材料索取點。

4.對在門診就診的患者進行隨診健康教育，介紹有關(guān)疾病的預防知識和注意事項，開具健康教育處方。

5.對住院治療的患者進行全程健康教育，根據(jù)不同時間、患者關(guān)心的不同問題制作不同的宣傳資料進行入院教育、住院期教育和出院教育。

6.制定相關(guān)制度，利用各種形式、場所和現(xiàn)代傳播手段搭建健康教育橋梁，如孕婦學校、老人學堂、婚前保健學習班、互聯(lián)網(wǎng)、熱線電話等多種形式開展健康教育，與市民進行雙向交流，普及衛(wèi)生知識和健康相關(guān)知識。

7.所有工作場所禁止吸煙并設(shè)置明顯的禁煙標志,工作人員要成為控煙表率，大力宣傳吸煙的危害性，自覺禁煙并勸導他人禁煙。

8.加強本單位職工健康教育專業(yè)培訓，提高其健康教育理論與技能水平，豐富自身健康知識，促進其健康行為的形成，增強員工的健康素質(zhì)。

（二）機構(gòu)外健康教育。

1.主動開展健康教育講師團工作，進工廠、入學校、下社區(qū)定期開展健康知識講座，講師團每名成員每年授課達4次以上。

2.與社區(qū)管理部門聯(lián)系，積極支持和參與所在社區(qū)的健康教育活動，發(fā)揮技術(shù)指導和骨干帶頭作用。

3.圍繞國際和國家規(guī)定的衛(wèi)生主題宣傳日，通過義診咨詢、衛(wèi)生科普展覽、有獎問答和文娛活動等形式，在社區(qū)普及衛(wèi)生科學知識和健康相關(guān)知識。

4.鼓勵工作人員為廣播、電視和報刊撰寫衛(wèi)生科普文章，配合新聞單位制作衛(wèi)生科普節(jié)目。

（三）醫(yī)務工作者的健康教育。

1.健康教育培訓應納入繼續(xù)醫(yī)學教育管理，各醫(yī)療衛(wèi)生單位工作人員每年必須至少參加由本單位舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓講座一次，至少8學時，系統(tǒng)學習健康教育及相關(guān)學科的基本理論和方法，以提高自身健康教育專業(yè)水平、健康宣傳能力與技巧，促進健康教育工作。

2.各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應定期開展形式多樣的健康教育活動，并做好活動記錄，提高員工健康行為形成率，使醫(yī)務工作者成為健康行為實施的表率。

（四）與媒體合作的健康教育。

各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要充分發(fā)揮報紙、電臺、電視臺在健康教育方面的積極作用，與媒體合作開展各種健康教育活動，如“健康大講堂”、“健康四季談”等健康教育專題欄目，以方便市民群眾充分利用衛(wèi)生資源，結(jié)合自身的需求，有選擇地參與，不斷提高其健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，同時也促進各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)自身的整體發(fā)展。

（五）健康教育工作資料收集，包括：

1.各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)概況；

2.健康教育網(wǎng)絡(luò)名單；

3.健康教育工作制度；

4.相關(guān)政策文件；

5.相關(guān)規(guī)劃、計劃、總結(jié)；

6.健康教育會議記錄；

7.健康教育活動記錄；

8.健康教育培訓記錄；

9.健康教育宣傳專欄、櫥窗、閱報欄、音像宣傳等記錄；

10.健康教育經(jīng)費開支記錄；

11.發(fā)表醫(yī)學科普文章和健康教育論文匯總；

12.健康教育效果評價資料。

三、檢查、督導和評估

篇(3)

黨的“十六大”報告中提出三個素質(zhì)，把健康素質(zhì)和科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)相提并論；黨的“十七大”更明確指出，要提高全民健康水平。健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，要堅持預防為主。

因此，在提高全民健康水平的過程中，僅僅提供良好的醫(yī)療服務還不夠，提高全民的健康意識才是根本之道。擁有科學地生活方式，良好的衛(wèi)生行為，才能使廣大民眾科學地預防各種疾病。由此可見，我國的健康科普教育正是一項方興未艾的朝陽產(chǎn)業(yè)。

“中國健康萬里行活動”正是為了積極響應黨的偉大號召，真正落實中央文明辦、衛(wèi)生部等八部委聯(lián)合發(fā)起的“四進社區(qū)”中的“衛(wèi)生進社區(qū)”工作，由中華預防醫(yī)學會聯(lián)合衛(wèi)生部中國健康教育所于2005年1月11日共同發(fā)起的大型系列健康科普活動。

在近日召開的“中國健康萬里行五周年慶典”上，據(jù)活動組委會秘書處張濤介紹，“中國健康萬里行活動”啟動之初就成立了以兩院院士為核心的專家指導委員會，組建健康科普巡講團，定期在全國范圍進行巡回科普講座。并充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，邀請組織當?shù)氐膶＜覟樯鐓^(qū)群眾提供健康教育講座，普及醫(yī)療衛(wèi)生知識。

“中國健康萬里行活動”開展五年來，全國共設(shè)立近200家科普基地，開展各類科普講座50000多場，聽取健康知識講座的人群達到300多萬人次，為中老年朋友進行身體檢查和檢測500多萬人次，上門宣傳和服務200余萬人次，達到了宣傳群眾、發(fā)動群眾、組織群眾、服務群眾的目的。

篇(4)

“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系千家萬戶幸福。”這是十七大報告中有關(guān)健康的表述，也是第一次從黨的指導綱領(lǐng)中明確健康的地位。它反映了黨和政府把保護和促進人們的健康作為重要的民生工程來抓，同時也反映出，人們的健康幸福不但是社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的最終目標，也是社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要條件。

一直以來，醫(yī)院是健康教育與健康促進的重要場所。健康教育是精神文明創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容，不僅關(guān)系到廣大職工的身體健康，也關(guān)系到各項工作的正常開展。為了不斷提高職工的健康意識，養(yǎng)成文明的生活、科學飲食習慣，不斷提高健康水平和生活質(zhì)量，根據(jù)上級主管部門的要求和我院的實際情況，現(xiàn)制定2011年醫(yī)院健康促進工作計劃如下。 

一、加強領(lǐng)導健全機構(gòu)

1、在主管院長的領(lǐng)導下，發(fā)揮健康促進委員會的作用，落實各項健康政策，加大管理力度，通過各職能部門的積極配合，動員全院職工積極參與，在全院上下努力營造一個促進健康的良好環(huán)境，使廣大職工及就診、住院病人不斷增加健康知識，掌握更多的健康的技能，建立有益于健康的生活方式。

2、制定2011—2013年醫(yī)院健康促進工作規(guī)劃；把落實《中國公民健康素養(yǎng)》及醫(yī)務人員控煙為重點，結(jié)合公共衛(wèi)生的大環(huán)境、關(guān)注健康與食品安全等方面的熱點話題，掌握傳染病的流行防控動態(tài)，明確健康教育健康促進工作的重點任務。

3、調(diào)整、落實健康教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動宣傳網(wǎng)絡(luò)人員的積極性，配合臨床醫(yī)療工作，有針對性地開展健康教育健康促進活動。

4、依托工會開展文娛、體育活動，推動職工參與體育鍛煉的自覺性，通過健康講座提高職工健康知識和健康意識，促進健康干預活動的開展。

5、積極參與社區(qū)健康促進工作，傳播健康知識，普及預防疾病知識，構(gòu)建和諧社區(qū)，做到人人重視健康，人人講健康，人人都有健康的體魄。

6、制定健康教育經(jīng)費的使用計劃，爭取院領(lǐng)導對健康教育健康促進工作的支持，落實必要的健康教育活動經(jīng)費。

二、提高思想認識，保證日常的工作開展

（一）日常工作

1、保證健康教育健康促進工作每季度有計劃，有小結(jié)，有條有理工作規(guī)范。

2、做好年初健康教育宣傳員的調(diào)整工作，做到院、科領(lǐng)導重視、積極參與，宣傳員落實、各負其責。充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用，層層深入，科室合作，推動健康促進工作的開展。

3、依據(jù)《北京市健康促進醫(yī)院工作考核標準》、《東城區(qū)2011年健康教育與健康促進工作要點》進一步完善院內(nèi)門診、病區(qū)健康促進考核標準，將健康促進工作納入醫(yī)療管理規(guī)劃中，加強醫(yī)療部門及行政管理部門對健康促進工作的參與指導、監(jiān)督和管理力度。

4、定期召開健康促進委員會及健康教育宣傳員會議，利用院周會有效地向全院職工傳達健康促進的新信息。

年度內(nèi)召開兩次健康促進工作委員會會議。

每季度召開健康教育宣傳員工作例會。

5、積極參加市、區(qū)健教所舉辦的各項培訓活動，按時參加例會。

（二）門診、病區(qū)工作

1、有計劃地完成全年各大型宣傳日的院、內(nèi)外宣傳咨詢活動，大力倡導及普及衛(wèi)生知識，倡導人們采納科學、文明、健康的生活方式，營造有益健康的環(huán)境。全年完成不少于16個衛(wèi)生宣傳日的宣傳，及時總結(jié)，按時上報活動統(tǒng)計報表。

2、依靠各科宣傳員做好門診病人的日常宣傳教育工作，門診各科有針對性地向病人發(fā)放健康教育處方。護士、醫(yī)生在病人候診和治療時適時進行專科疾病知識的指導。

婦產(chǎn)科每周為孕婦播放兩次《孕產(chǎn)期保健知識》錄像。

3、門診大廳的電子顯示屏定時播放衛(wèi)生科普知識。候診區(qū)通過電視傳媒播放健康知識。

4、繼續(xù)做好門診35歲首診患者測量血壓工作，定期進行檢查。

5、病區(qū)開展多種形式的健康教育工作。每周進行一次健康宣教小廣播向住院病人宣傳健康知識，每月舉行一次病人工休座談會。宣傳專欄、健康知識園地為病人提供與本病區(qū)疾病相關(guān)的健康知識、健康行為等內(nèi)容的宣教材料。護士、醫(yī)生向病人傳播健康知識，力求宣傳內(nèi)容通俗易懂，提高宣教質(zhì)量，宣教覆蓋率100%。

6、根據(jù)病人住院期間的不同階段有針對性地開展健康教育工作。各病區(qū)認真做好病人的入院宣教和出院指導，使病人盡快適應病區(qū)環(huán)境，減輕病人對醫(yī)院的陌生感和恐懼感，減輕心理負擔，清楚了解疾病恢復期的注意事項，降低疾病復發(fā)率，提高病人對醫(yī)院的滿意度。

7、手術(shù)室繼續(xù)做好手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后訪視宣教工作，減輕病人術(shù)前的焦慮心情，指導術(shù)后病人的恢復。

8、做好健康教育總結(jié)資料的收集工作，各種健康宣教記錄完整。

9、及時與《健康提示欄》承辦單位（健康雜志社）溝通，結(jié)合形勢，針對科室特點，定期更換院內(nèi)健康教育宣傳專欄內(nèi)容。

（三）社區(qū)工作

配合社區(qū)在轄區(qū)居民中開展健康教育傳播、指導，通過衛(wèi)生宣傳日、傳染病流行趨勢、突發(fā)公共衛(wèi)生事件適時開展居民健康教育講座、宣傳咨詢，普及傳染病及慢病知識，提高居民防控疾病的知識水平和自我保健的健康意識。

三、以健康管理為主題，深入細致地開展活動

1、年度內(nèi)計劃舉辦兩次全院性、納入學分管理的健康教育講座。

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 2、繼續(xù)開展《中國公民健康素養(yǎng)》的學習，普及“健康素養(yǎng)66條”，針對職工中存在的不良生活方式，開展多種形式的行為干預活動，逐步提高醫(yī)務人員健康促進觀念，強化個人健康技能，充分發(fā)揮職工的潛力，以達到身心健康的目的。

3、在有關(guān)業(yè)務部門的指導下，繼續(xù)在掌握常見病、傳染病，困擾人類健康的“四大殺手”（腦血管病、心血管病、惡性腫瘤、糖尿病）和預防艾滋病的基本知識和技能上下功夫，開展健康促進活動，提高職工自我預防能力，扎扎實實做好健康教育工作。2011年健康促進工作要達到：活動參與率＞95%；知識知曉率＞85%；體育鍛煉參與率＞70%，健康行為形成率＞85%。

4、繼續(xù)做好職工控煙工作，加強對患者及家屬控煙知識的宣傳，控制煙草危害與成癮行為，保持無煙醫(yī)院的稱號。

5、每季度對門診、病房病人進行健康知識、健康需求及對宣傳教育的滿意度調(diào)查。

四、做好宣傳培訓，鼓勵醫(yī)務人員撰寫健教論文

1、把健康促進的科研納入醫(yī)院整體的科研工作中，制定醫(yī)院對健康促進科研工作的獎勵機制，鼓勵更多的醫(yī)務人員參與到健康促進的科研工作中，進一步調(diào)動醫(yī)務人員撰寫科普知識文稿的積極性。

2、開展不同層面的健康教育與健康促進的研討，鼓勵醫(yī)務人員、健康教育宣傳員參與健康教育論文的撰寫。 

在新的一年里繼續(xù)開展健康促進醫(yī)院的建設(shè)，進一步貫徹落實《北京市健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要實施方案》；圍繞《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識與技能66條》、無煙醫(yī)院、健康促進醫(yī)院的創(chuàng)建工作開展活動，把醫(yī)院健康教育和健康促進工作推上新臺階。

[2] 小編推薦與 醫(yī)院健康促進工作計劃 關(guān)聯(lián)的文章：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作思路及工作舉措

篇(5)

隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，社會不斷地進步，越來越多的人將在滿足自身生理需求的同時，開始關(guān)注個人心理健康問題。對于學生家長來說，特別是初中生家長來說，他們在關(guān)注自身的同時，也在關(guān)注自己孩子身上的變化。很多家長對于孩子的變化沒有做好準備，很多家長都覺得孩子怎么越來越不聽父母的話了，諸如此類的困惑，教育界在進行思考。

1.初中心理健康教育現(xiàn)狀

結(jié)合我國初中教育的特點，且根據(jù)已有研究我們得出，我國初中心理健康教育具有以下特點。

1.1初中心理健康教育工作存在城鄉(xiāng)差異。對于現(xiàn)有的初中心理健康教育，可以用參差不齊來形容。在部分有條件的學校，有經(jīng)過專業(yè)培訓過的專職心理老師，通過他們開設(shè)心理健康課這樣的方式來實現(xiàn)的這些學校心理健康教育。然而對于大部分學校，特別是二級城市以下的眾多學校來說，具有兼職心理健康老師的學校可謂是鳳毛麟，特別是農(nóng)村初中，絕大多數(shù)學校沒有心理健康方面的教育課程。

1.2心理健康教育課安排較為隨意且內(nèi)容不系統(tǒng)。在已開展心理健康教育的初級中學，利用班會課或者德育課時間進行安全等方面的教育，且并無固定的心理健康課時間。關(guān)于初中生的適應問題、性教育、學習方法、自我接納、人際交往等方面的課程內(nèi)容涉及得較少。而初中階段，學生由于學習內(nèi)容、生理心理發(fā)育、學習生活環(huán)境等因素發(fā)生較大的變化，會出現(xiàn)或多或少的不適，需即使進行指導和疏通。而現(xiàn)有課程安排并未過多考慮到本因素。

1.3家庭因素對初中心理健康教育的影響。對于初中生的心理健康教育，除了學校而外，家庭發(fā)揮著及其重要的角色。家庭是學生除了學校而外另外一個長時間生活學習的場所，因此，家庭對于學生的心理健康有著舉足輕重的作用。然而在我們的實際情景當中，更多家長因為工作、自身等諸多主客觀原因，對于學生教育的關(guān)心更多體現(xiàn)在對學習成績的關(guān)注。對于學生的心理健康的關(guān)注度遠不及對學習成績的關(guān)注，由于初中學生處于青春期，而與此同時父母步入中年期，這個時期的成人要面對來自事業(yè)、生理、心理的特殊時期，因此極易產(chǎn)生沖突。而這個時期的沖突的處理又將影響親子關(guān)系的發(fā)展，進而影響到學生在中學階段的學習、生活等方方面面。

2.初中心理健康教育原則

初中心理健康教育是以提高和發(fā)展初中生心理健康水平，增強初中生綜合素質(zhì)為目標，以期促進其全面發(fā)展。簡言之，初中心理健康教育以預防為主，治療為輔，促進初中生發(fā)展為最終目的。根據(jù)對已有的研究分析，我們得出初中心理健康教育遵循如下原則。

2.1普及性原則。現(xiàn)有的初中心理健康教育，由于種種限制，普及性不強。而初中生在成長過程中由于身心發(fā)展以及學校、社會、家庭等各方面因素的影響，需要更多的心理關(guān)懷。我們對于問題學生需要重點關(guān)注，但與此同時不能忽視對其他學生的心理健康教育，防范于未然是心理健康教育的主要功能。因此，在初中生中普及心理健康教育可以為學校學生工作的順利開展提供保證。

2.2發(fā)展性原則。由于初中生所處于的成長階段，對于初中生的心理健康教育，我們必須采取發(fā)展的眼光。初中是學生成長迅速的階段，這種成長不僅限于身體上的成長，也包括心理方面的成長。因此，對待學生成長過程中所出現(xiàn)的叛逆等行為不能簡單地以好與壞來定性，以免造成對學生的傷害。

2.3包容性原則。在教育過程中，教師應當平等地對待每一個學生，尊重學生，幫助其健康成長。對于有問題行為的學生，比如行為退縮、學習障礙等方面的學生，要多一份耐心。教師在心理健康教育過程中，對學生的理解與包容，會促進學生對教師的信任，有助于學生敞開心扉，也使心理健康教育工作做到潤物細無聲。

2.4活動性原則。根據(jù)初中生的特點，在心理健康教育課程中應該增加活動課程內(nèi)容。活動的設(shè)計需要緊扣主題，趣味性強且具有思考性，能促進學生積極參與，讓學生在活動過程中去領(lǐng)悟成長。與此同時，活動需要遵循學生的最近發(fā)展區(qū)，以期在得以較為充分的發(fā)展。

2.5指導性原則。初中階段是青少年出現(xiàn)成長的煩惱較為集中的時期，他們需要得到教育者的指導性建議。此外，初中階段也是學生人生觀、世界觀塑造的一個重要時期。因此，心理健康教育也需要帶有一定的指導性。

3.初中心理健康教育模式

根據(jù)上述初中心理健康教育的原則，我們的教育方式可以以課程、專題講座、個體輔導、團體輔導、科普小冊子等形式進行。

3.1心理健康課程的開設(shè)。開設(shè)專門的心理健康教育課程，由專門老師的教授，結(jié)合生理衛(wèi)生知識講授情緒情感、學習策略、人際關(guān)系、性心理健康等方面內(nèi)容。以便學生深入地了解自己心理狀況，正確地處理學習、生活中所出現(xiàn)的各種心理困擾。由于課程的開設(shè)，可以使得絕大部分學生可以接受到心理健康教育。

3.2專題講座。學校應定期舉行心理健康方面的講座，講座的內(nèi)容主要涉及情緒、學習、人際、性心理等。讓學生更多的選擇余地，讓其選擇自己感興趣的講座。讓學生在較強動機的驅(qū)使下，達到更好的教育效果。

3.3開展個體心理咨詢。學校需要開設(shè)專門的心理咨詢室，讓出現(xiàn)心理困擾的學生能在學校里面找到一個安全可靠的地方去解決相應的問題。個體心理咨詢需要有專門老師負責，該老師需具備一定的心理咨詢經(jīng)驗，對于普通的心理問題與心理疾病有一定的界別能力。此外，建立相應的心理檔案也是非常必要的工作。

3.4團體心理輔導。團體輔導工作是當今學校心理健康工作的一個重點，對于集中解決部分學生中存在的心理問題，有時間、受眾、效果等方面的優(yōu)勢。同時，通過各種活動可以使學生更積極地參與到自我探索與思考中來，到達積極參與積極成長的目的。團體輔導工作可以是專題團體輔導，也可以是團體咨詢，同時在我們的學科教育中也可以融入團體輔導的理念。

3.5科普小冊子的編制。學校可以編制一些心理健康小冊子發(fā)放給學生，里面應包括情緒調(diào)節(jié)、人際交往、學習方法等方面的內(nèi)容，便于學生及時自我調(diào)節(jié)。也是心理問題預防的一個較為有效的措施。

綜上所述，我們可以看到，中學生的心理健康現(xiàn)狀是不容忽視的，它為我們亮起了警告信號，作為心理工作者有責任挑起這付擔子不能僅僅把工作停留在了解問題，分析問題的水平上，而是要著手嘗試去解決這些問題，使心理健康教育具有實際的意義。

參考文獻：

篇(6)

1　受眾廣泛

2012年5月17日，一家知名保險公司聯(lián)合零點研究咨詢中心在上海《國人健康調(diào)研報告》：國人健康赤字為8.2歲，即身體狀況比實際年齡老8.2歲，其中83％的人營養(yǎng)不均，66％血壓異常，37％運動不足，34％壓力過大。食品安全問題成為困擾人們健康的首要問題，被調(diào)查的42.6％的人群擔心食品安全沒保障。醫(yī)藥費過高同樣備受關(guān)注，超過30％的受訪者表示一旦生病將增加家庭經(jīng)濟壓力。此外，缺少疾病防控專業(yè)知識、生活環(huán)境惡化、缺少重大疾病保險保障等成為導致人們健康擔憂的前五大因素之一。

國人對健康的關(guān)心，使得健康讀物頗受讀者歡迎，從年輕人到老年人可謂受眾廣泛。這也帶動了健康讀物的迅猛發(fā)展。可以肯定地說，優(yōu)秀的健康讀物在傳播過程中，對于促進人類健康以及維護個人身心平衡方面都發(fā)揮了積極的作用，是社會主義大眾傳媒工作和國民醫(yī)療服務體系中，改善人民生存質(zhì)量，提高人群健康水平的一條低投入、高產(chǎn)出的有效途徑。

2　講求科學

任何學科，都有著它特殊的發(fā)展規(guī)律，順應其間的規(guī)律，就可以得到良好的發(fā)展，反之則背道而馳。科學性是所有科技作品的生命，當然包括健康科普作品。失去了科學性的健康科普作品也就失去了存在的價值。有時候，人們以訛傳訛，有些不負責任的媒體和作者，其文章的科學性很難保證，但經(jīng)媒體的不斷轉(zhuǎn)載，廣泛傳播；產(chǎn)生了很大負面作用。對此，編輯在刊發(fā)的過程中要通過各種手段認真甄別，決不讓不科學和偽科學的東西誤人害人。要調(diào)動醫(yī)學專業(yè)人員成為健康科普宣傳的主要力量，努力培育高層次的專家作者隊伍，呼吁醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)多提供科普素材，以此讓廣大群眾受益，是健康科普工作者的職責所在。

二、健康讀物目前存在的問題

1　讀者無力辨別

面對形形的醫(yī)療保健讀物，受眾沒有辨別能力是客觀事實。拿美國健康出版業(yè)舉例：奧巴馬上臺以后為了推行其許諾的醫(yī)改方案，決定由政府撥款30億美元。其中，有11億美元用于對藥物有效性的比較研究，從而為廣大醫(yī)生用藥提供指導。可見有些健康、醫(yī)療內(nèi)容包括用藥、處方等方面連專業(yè)醫(yī)生都很難把握，需要政府出面組織比較研究，那么對于出現(xiàn)在健康讀物中內(nèi)容的正確性，普通民眾沒有辨別能力是很正常的。這就更需要出版部門，編輯本身加強自身素質(zhì)，捍衛(wèi)科學的尊嚴。但與之相反的是：一些文化經(jīng)紀人、出版商卻想盡招數(shù)給作者、作品亂包裝，靠標新立異、嘩眾取寵吸引受眾，造成推廣偽科學，誤導健康知識的不良后果，最終失信于讀者。

2　行業(yè)標準亟待完善

2011年7月5日，新聞出版總署進一步規(guī)范養(yǎng)生類圖書出版。指導出版業(yè)同仁：同醫(yī)藥衛(wèi)生部門合作、養(yǎng)生保健類圖書的出版資質(zhì)提出管理辦法、要求出版社必須有相應的編輯資質(zhì)及嚴格的審讀程序和制度、書稿經(jīng)有關(guān)專家審讀合格后才能出版等一系列行業(yè)準入制度，引發(fā)積極效應。但與此同時，存在于期刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機報等其他媒介上的健康內(nèi)容依然以肆意的方式，無條件地蔓延于信息之海。就互聯(lián)網(wǎng)舉例，網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢是快捷海量，然而，海量信息難以回避的問題就是良莠不齊，魚龍混雜。網(wǎng)絡(luò)信息的者沒有門檻和資格限制，任何人都可以成為專家，發(fā)表文章，這給了形形的醫(yī)騙以大好機會；在商業(yè)利益的驅(qū)動下，即便是擁有足夠醫(yī)療知識的人，因經(jīng)濟利益而不實消息者也不在少數(shù)。

3　過分看重經(jīng)濟利益

2011年初，新聞出版總署公布的數(shù)據(jù)顯示：包括地方出版社、高校出版社、中央各部門各單位出版社在內(nèi)的全國所有經(jīng)營性出版社已全部完成了清產(chǎn)核資、核銷事業(yè)編制、注銷事業(yè)單位，完成轉(zhuǎn)企，成為市場主體。雖然市場經(jīng)濟時代，利益的獲取也是成功的標志之一，這無可厚非。但是這并不意味著：媒體沒有自己的責任底線，為追求發(fā)行量，把健康科學當成娛樂，可以在花哨的外表下去包裝一顆虛假的“心”。2010年的養(yǎng)生熱潮中，張悟本推薦的綠豆湯、生吃茄子治病的理論熱炒，導致上萬人有病不治或延誤治療。“健康教母”馬悅凌出書，號稱生泥鰍治病，四川一百余人因為聽信而感染寄生蟲入院。此番事件曝光后，某些出版社在贏利的同時，遭到有關(guān)部門的查處，更失去了讀者的信任，現(xiàn)如今，這些“養(yǎng)生專家”和“健康讀物”也僅僅成為一紙笑談。

三、健康讀物取信讀者的四個要素

1　充分借助政府資源

在長期工作中筆者深刻認識到：在目前以人為本、建設(shè)有中國特色社會主義的實踐中，公民的健康問題，既是國家高度關(guān)注的，也是公民自身迫切需要的。充分借助政府資源是取信讀者的首要環(huán)節(jié)。借助政府資源舉辦的健康科普活動，至少實現(xiàn)了三贏：一是黨和政府有關(guān)部門做了他們想做的事；二是群眾受到科學、實用的健康教育；三是出版單位不用自己掏錢就做了公益性活動，同時宣傳了自己，提高了知名度，進一步打造了品牌，為今后的品牌價值鏈延伸打下基礎(chǔ)。此舉利國、利民、利己，值得繼續(xù)開展。2012年3月10日，“北京中醫(yī)藥文化科普研究基地”授牌儀式在北京中醫(yī)藥大學圖書館舉行，北京中醫(yī)藥大學圖書館副館長、筆者的導師梁永宣老師主持并發(fā)言：認為推廣中醫(yī)文化需要各界的合作。北京市中醫(yī)管理局副局長屠志濤、北京中醫(yī)藥大學黨委書記吳建偉、北京中醫(yī)藥大學副校長靳琦、北京市中醫(yī)管理局厲將斌處長與會出席，對中醫(yī)藥文化傳播給予了高度重視。這也進一步鼓勵了我們這些健康領(lǐng)域的媒體從業(yè)人員，積極爭取政府的指導和學院的支持。

2　依靠有專業(yè)背景的作者隊伍

在作者的選擇上，健康編輯要與包括醫(yī)療專家、養(yǎng)生專家、營養(yǎng)專家、體育專家等有專業(yè)背景的作者攜手合作。如此才能打好“健康內(nèi)容取信讀者”這塊基石，將正確有效的健康知識傳播出去，做到真正有利于人民群眾，真正有利于出版物的信譽。但是由于專業(yè)作者對于讀者特點的感知度小，了解得不深入，就需要編輯進行必要的指點和幫助。就此，對健康編輯也提出了很高的要求，不僅要有相關(guān)的學習背景，而且要精通編輯出版業(yè)務。

依憑專業(yè)作者，不是說機械地、簡單地將題目告訴作者就萬事大吉了。編輯要介入各個環(huán)節(jié)：這包括列出讀者所關(guān)心的問題、和作者交流和確定選題、給作者提供詳細的寫作提綱、指出專業(yè)性問題的通俗化、拍攝符合文意的圖片等。這個過程并不僅僅是編輯指導作者的過程，也是作為一個“健康編輯”學習健康知識、積累經(jīng)驗的過程。因此，成功的健康讀物往往是編輯與作者共同努力的結(jié)果。

3　發(fā)揮媒體行業(yè)優(yōu)勢

作為健康讀物的采編人員，編輯在了解健康信息、做到把關(guān)正確性的同時，還要有一定的市場意識、做到發(fā)揮媒體行業(yè)優(yōu)勢，以把“健康的健康知識宣傳出去”為己任。作為媒體從業(yè)人員，工作的目的之一是將作品進行有效的傳播。如何能夠做到這一點呢?從微觀上說，新時代的出版業(yè)，首先要避免以往健康讀物單一的“健康說教”形式，精心編輯和適度包裝可以讓文稿煥發(fā)市場的活力，成為老百姓喜聞樂見的優(yōu)秀健康科普作品。從宏觀上說，品牌價值與品牌價值的延伸是出版物事業(yè)的生命線。出版物品牌價值的根本在于出版者在讀者與出版物之間建立起來的穩(wěn)定而持續(xù)的交互關(guān)系，亦即讀者對出版物的一種難以割舍的體驗。比如，舉辦健康講座、進行網(wǎng)絡(luò)互動、開展科普活動等。

4　社會公益目的先于經(jīng)濟利益指標

篇(7)

健康教育是促進社區(qū)居民的健康改進的一種手段，是社區(qū)六大功能之一。健康教育的核心是醫(yī)務人員所掌握的醫(yī)學科學知識教育和幫助人們樹立正確的健康意識，養(yǎng)成良好的生活方式，改變不良行為，降低或消除影響健康的危險因素。

為了做好健康教育工作，為社區(qū)居民提供更好的健康教育培訓，讓中心的居民不出社區(qū)就受到健康指導。根據(jù)年初所定計劃，我們每個月安排健康教育講座1次，目前共舉辦大型講座7次，受教育人次216人，每日播放播放影音資料，共6種每天6小時，舉行義診及宣傳日宣傳共計3次，受益人次90余人；我們利用講座、輸液室、宣傳日等時機隨時隨地對居民進行健康教育行為的改變?nèi)纾合摞}、控油、運動、戒煙等，并進行日常生活常識技能培訓學習，讓百姓懂得遇到相關(guān)緊急情況該如何處置；從2014年醫(yī)保統(tǒng)籌的優(yōu)惠政策以來,我社區(qū)衛(wèi)生服務中心門診量劇增，我們也充分利用這一時機向轄區(qū)居民宣傳國家的優(yōu)惠政策并普及科普知識，加強健康教育宣傳力度，廣泛發(fā)放宣傳資料及健康處方、健康知識小冊子、建立宣傳板，每兩個月更換宣傳內(nèi)容（目前共計更換4次共12塊宣傳板）；在健康教育室設(shè)有DVD，利用光盤對病人進行健康知識宣傳，每天播放6小時；同時，利用到患者家出診隨訪等，根據(jù)患者病情及健康情況進行個體化健康教育宣傳和指導。針對門診就診的居住在本地區(qū)半年以上的居民，醫(yī)生進行一對一解答健康教育問題，為居民及就診的患者發(fā)放健康處方及高血壓，糖尿病，腫瘤，心腦血管等疾病的宣傳單。針對疾病或健康問題的指導，包括疾病的預防和治療知識、合理用藥知識、自我保健技能、康復技能；針對行為生活方式的指導，如飲食指導、戒煙限酒指導、運動指導等；針對心理問題的指導，如常見心理問題及調(diào)適方法指導，使門診+上門訪視個體化健康教育達到85%以上。通過各種渠道向社區(qū)居民發(fā)放圖文并茂的宣傳材料，共計84000余份。

年初已經(jīng)將全年授課內(nèi)容、授課人員安排好。為了保證實施，把安排表發(fā)給每位授課人。提前做好講課內(nèi)容。如果有問題提前更改。同時我們及時與社區(qū)負責健康教育工作的人員溝通，以便配合組織好居民參加聽課。

全體醫(yī)務人員均為健康指導員，每季度按照健康指導員活動方案的內(nèi)容進行培訓，以便提高居民的健康素養(yǎng)。

通過控煙的相關(guān)培訓，提高全體職工對無煙醫(yī)院的認識,使全體職工了解無煙醫(yī)院的標準,以及控煙的知識、勸阻技巧和吸煙有害健康及戒煙的方法和益處的教案等.使大家在短時間內(nèi)了解到了許多關(guān)于控煙的常識及勸阻技巧和吸煙有害健康及戒煙的方法和益處的內(nèi)容,以便在日后的工作當中能夠用到實處.