序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇包裝工藝分析范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

【關鍵詞】高職；包裝；人才培養；方案

1 人才需求分析

包裝專業人才需求分析應體現在：一是，分析國內行業發展狀況，從宏觀層面說明專業人才需求的總體態勢；二是，分析區域經濟與行業發展現狀，說明區域經濟的特點及對人才需求的背景，這是確立專業定位和培養目標的基礎；三是，分析人才供求狀況，通過實地調研相應數據并做出定量分析，做到數據真實；四是分析典型職業崗位人才需求。

我國的包裝工業在國民經濟42個工業行業中列第14位，已成為僅次于美國的世界第二包裝大國，已基本達到國際先進水平，近五年的工業生產總值平均每年以20%的速度遞增。已形成珠三角、長三角、環渤海三大包裝產業帶。廣東是我國包裝工業最發達的地區，其產值約占全國包裝工業總產值的20%，是全國乃至全球重要的包裝生產基地，包裝業已成為廣東的支柱產業。

東莞包裝業經過三十余年的產業積淀，憑借顯著的區位優勢、活躍的外向型經濟、良好的經濟發展環境、強大的產業配套能力以及勇于創新、敢為人先、腳踏實地的行業特質，得到了快速發展，已成為泛珠三角“世界包裝印刷中心”的重要組成部分，更是全國重要的包裝印刷業基地之一。東莞橋頭鎮為“廣東省環保包裝專業鎮”、“中國環保包裝名鎮”；望牛墩鎮正在建設“印刷包裝行業專業鎮”；萬江（嚴屋）的“包裝品及印刷品產業園”為2012年東莞市重點建設項目；厚街鎮即將開建“包裝印刷產業服務一條街”。正是由于包裝業的異軍突起，在2011年12月1日，東莞市政府正式發文（東府辦函〔2011〕480號），將2005年確定的支柱產業，重新調整為“五大支柱產業和四大特色產業”，其中“包裝印刷業”為四大特色產業之一，也是唯一新增的一個產業類別。

筆者借助東莞市環保包裝行業協會的橋梁紐帶作用深入企業一線進行了調研，根據包裝企業的特點，進行有針對性的調研方案設計，調研方案縱向上包括：企業負責人調研問卷、企業技術管理人員問卷以及企業生產一線工人問卷等；橫向上包括：包裝人才結構現狀、包裝工業發展趨勢、人才需求狀況，包裝工藝過程、各個崗位對知識能力的要求、相應的職業資格。

通過調研我們發現在包裝使用企業，對包裝高技能人才的需求方向比較一致，主要集中在包裝工藝設計與運輸包裝設計。如華為東莞松山湖基地供應鏈部門招聘的包裝工藝技術員要求具備電子產品包裝工藝制定、評估與推廣，能依據客戶的要求制定最優包裝方案，具備制定包裝操作指導書，貫徹推動產品包裝工藝規范化的技能要求。再譬如：東莞雀巢有限公司的包裝車間招聘的包裝工程師要求具備充填包裝生產工藝設備的使用及改進的技能、制定包裝工藝規程的能力、對一線普工培訓的能力。這類大型企業管理先進、崗位職責明確，十分有利于畢業生的成長與發展，且工作環境與薪酬超過學生預期，普遍受到畢業生的青睞。

2 專業定位和培養目標設定

專業定位和專業培養目標設定應建立在外部專業人才市場供求分析和自身辦學條件分析的基礎上，二者的一致性是確定專業定位和專業培養目標的依據。

依據人才需求調研，筆者將包裝專業分為包裝技術與檢測、包裝造型與設計兩個方向。包裝技術與檢測方向的定位與培養目標是培養掌握現代包裝技術的基礎理論，掌握包裝工藝過程的操作技能，具備合理選用包裝材料、制定包裝工藝流程、進行包裝質量檢測等相關工作的能力；能在包裝企業、商品供應流通等部門從事包裝材料選用與檢測、現代包裝工藝及包裝設備的操作等工作的應用型、復合型高技能人才。包裝造型與設計方向的定位與培養目標是培養掌握現代包裝造型設計與包裝裝潢設計的的基礎知識與實踐技能，具備現代包裝設計理念與設計技能，熟悉包裝工藝、印刷工藝流程，熟練掌握常用包裝設計軟件的運用；能在包裝設計公司，包裝生產企業的印前設計等部門從事包裝結構設計、包裝造型設計、包裝裝潢設計等工作的應用型、復合型和創新型高技能人才。

3 職業能力分析

基于工作過程的人才培養方案和職業能力分析應做到有機結合，一個具備職業能力的職業人在特定的職業崗位上，通過實施一個完整的工作過程，完成一項具體的工作項目，應處理好工作項目與課程體系的關系；課程體系中知識點技能點職業素質的相互關系；課程內實訓、綜合實訓與頂崗實習的相互關系；課程教學中專任教師和兼職教師的關系；教學過程中教師導學與學生自主學習的關系。

包裝專業畢業生就業面向的企業和崗位分析如下：

面向企業：紙包裝、塑料軟包裝等生產企業，包裝設計公司，包裝檢測中心，食品、藥品、電子產品等生產企業。

面向崗位：包裝設計師、包裝檢測人員、包裝工藝技術員、包裝銷售人員、包裝生產技術人員。

4 課程體系構建

在職業能力和工作過程分析的基礎上，工作任務應和課程相對應，一門課程可以對應多項工作任務，盡量避免一項工作任務對應多門課程，從而避免課程內容的重復 課程設置一方面要與工作任務相對應，同時應明確完成該任務應具備的知識點、能力點和職業素質，從而為制定課程標準和教材開發奠定基礎。

依據包裝行業現狀，突出以“工學結合”的課程體系開發，以適應職業崗位對人才的需要為目標、以職業崗位能力需求為主線，設計學生的知識、能力、素質結構；以基于工作過程的教學理念構建課程體系，突出教學過程的實踐性、開放性和職業性。基于工作過程系統化課程體系的主干課程設置為：第一學期、包裝材料與檢測；第二學期、包裝工藝與設備；第三學期、包裝結構與CAD；第四學期、包裝設計與制作；第五學期、紙箱生產技術；第六學期、軟包裝生產技術。構建的課程體系著力培養學生掌握專業核心能力，對應的核心課程與實訓項目見表1。

5 工學結合教學環節設計

校企合作是平臺，工學結合是形式，教學做一體是過程課程教學應是專兼職教師共同圍繞每一項工作任務將理論和實訓教學融為一體的工作過程。

通過對工作任務與職業能力進行分析，課程內容與企業需求緊密結合，教學內容和課程體系的構建與東莞包裝產業發展對人才的需求相聯系，以職業活動來引導組織教學，以“實際應用”為主題構建教學內容和課程體系，按照突出應用性、實踐性的原則更新教學內容和重組課程知識結構。將知識點、技能要求與具體工作任務聯系起來，突出知識與技能要求的崗位針對性，具體內容以實訓項目的形式表現。課程內容根據工作任務的需要進行知識點的選擇，教學內容強調職業能力和職業素養。實訓項目分為難易程度不同的基本項目和進階項目，為培養學生獨立操作設備的能力，每個實訓項目要求學生能獨立完成。強調實踐教學環節，對知識點的選擇進行更深層次的思考和改革，改革教學大綱，改變傳統上按照學科教學的方式，改變以往課程內容比較強調課程中知識點的掌握，重視知識和操作技能在實際工作中的綜合應用，著重解決學生實際動手操作能力的訓練，幫助學生實現所學知識的整合與職業能力的全面提高，使學生對未來就業崗位建立全面的認識，給學生未來崗位能力的形成打下堅實的基礎。

【參考文獻】

[1]曹樂，趙美寧，王芳.校企合作培養包裝人才模式探索[J].印刷世界，2009（01）.

[2]許文才，蔡惠平.現代包裝高等教育與人才培養模式探討[J].印刷世界，2006（06）.

[3]王保升，張麗.包裝工程專業應用型人才培養體系的構建[J].中國輕工教育，2008（02）.

[4]楊福馨，徐偉民，毛中彥，李學忠.包裝工程專業創新人才培養的參與式課堂教學設計研究[J].中國包裝工業，2008（21）.

篇(2)

二年以上工作經驗 |女| 26歲（1989年8月21日）

居住地：上海

電　話：***********（手機）

E-mail：

最近工作 [ 2年 ]

公　司：XX設計有限公司

行　業：辦公用品及設備

職　位：包裝設計

最高學歷

學　歷：本科

專　業：包裝工程

學　校：吉林農業科技學院

自我評價

熟悉使用各種包裝設計軟件，了解包裝產品試驗驗證方法。具有良好的協調能力、溝通能力，以及實際動手能力，富于團隊合作精神，工作認真執著，能夠肩負較大的工作壓力。

求職意向

到崗時間：一周之內

工作性質：全職

希望行業： 家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能：包裝設計

工作經驗

2010/4—至今：XX設計有限公司[ 1年5個月]

所屬行業： 辦公用品及設備

技術部 包裝設計

1.包裝結構設計以及簡單Artwork設計。

2.負責新產品包裝的設計和成熟產品的包裝改進。

3.負責各種產品包裝設計，根據運輸包裝的特性和成本進行材料選擇，結構設計，圖紙繪制，樣品打樣與檢收，包裝測試，樣品承認，產品線包裝指導等。

4.負責與客戶溝通，了解客戶的意圖，解決客戶提出的問題和要求。負責公司內部各部門之間的溝通和協調，以及與廠商的溝通和協調。

5.針對成品異常進行改善，并對改善情況追蹤其實施狀況及改善效果確認。

2009/3—2010 /3：XX廣告創意公司 [ 1年]

所屬行業： 多元化業務集團公司

采購部 包裝工程師

1、 負責對設計的包材進行供應商開發，詢價

2、 對產品的包裝性能進行實驗驗證。對包材的供貨方提供一定的技術支持

3、 與客戶做規格確認，圖面制作，BOM制作

4、 試模主導，客供物料試裝，外購件打樣，采購及廠商的進度跟催，新品承認

5、 參與公司包材物料的檢驗，生產線包裝異常問題的處理。配合采購部門進行包材供應商的評估

6、 穩定生產后，對產品的包裝進行分析，通過改變材質或者包裝工藝降低包裝成本

2008/7--2009 /2：XX家具廠[ 8個月]

所屬行業： 家具/家電/工藝品/玩具/珠寶

研發部 包裝設計

1、 負責公司宣傳品的平面設計及部分產品包裝設計

2、 對相關產品進行測試

3、 負責內部樣品的管制

4、 印前制版，協助調色，跟進監督印刷過程

5、 負責新產品設計，模具開發—樣品試制，制定生產工藝卡，檢測標準卡，作業指導書

6、 負責包裝工藝標準化文件、規范的制定、包裝生產作業指導書（SOP）、物流工藝文件的制定

檢查客戶提供的訂單和原始文件，及時發現問題并與客戶溝通確認

教育經歷

2004 /9~2008 /7 吉林農業科技學院 包裝工程 本科

證 書

2010 /6 大學英語六級

2009 /12 大學英語四級

篇(3)

【關鍵詞】GDX2 卷煙外包裝 機器痕跡 痕跡學 真偽鑒別

引言

機包卷煙的外包裝（包括商標紙和透明紙）是通過已設定程序的包裝機組，經過完整的生產工序和嚴格的工藝控制來實現的。在其包裝過程中會留下能反映包裝設備特點和工藝特征的機器痕跡。而假冒偽劣卷煙的制假大多采用簡單的設備和工藝，外包裝上的痕跡與真品卷煙的機器痕跡有顯著差異。因此，在不拆包條件下對卷煙進行真偽鑒別時，外包裝上的機器痕跡可以作為重要的客觀依據。

痕跡學是研究過程系統中各子系統相互聯系、相互作用而發生信息傳遞、交換的規律和特點，以及研究接收和破譯這些信息，從而尋找到相對應的子系統的一個龐大的邊緣科學技術群，廣泛應用于司法調查、事故調查和痕跡鑒定工作等方面[1]。運用卷煙外包裝上機器痕跡進行卷煙真偽鑒別具有不拆包和快速鑒別的優點，屬于痕跡學范疇，可以利用痕跡學相關的理論和方法進行系統的研究。

從意大利GD公司引進的GDX2硬盒包裝機組（簡稱“GDX2”）是目前國內硬盒卷煙的主力包裝機型，包裝速度為400包/分鐘[2-3]。本文以GDX2硬包卷煙為對象，研究分析卷煙外包裝上機器痕跡特征和痕跡產生的原因，并且初步探討了痕跡的分類。

1 材料與方法

1.1 材料與設備

GDX2卷煙包裝機；GDX2機包卷煙樣品；放大鏡以及鋼板尺。

1.2 方法

根據GDX2卷煙包裝機包裝工藝和關鍵部件的結構特點，通過感官鑒別檢驗法[4]尋找、觀察樣品條、盒外包裝六個面（各面的有關名稱見示意圖1）上的相關痕跡，必要時使用放大鏡等簡單工具。然后，聯系、比對痕跡信息（包括痕跡的形態、大小、輪廓、深淺等）與相關工藝或者部件結構特點的符合性，分析機器痕跡產生的原因。

2 結果與討論

2.1 條外包裝上的機器痕跡及原因分析

（1）條透明紙長邊封口上的長條矩形烙印痕跡。GDX2機包卷煙條透明紙長邊封口位置常常可見長條矩形的烙印痕跡，長約25mm，寬約15mm，如圖2中箭頭所指的為長條矩形烙印的一條長邊邊界線。圖3中框內的金屬矩形長條為長邊封口烙鐵部件，長度為25mm，寬度為15mm。在卷煙條包裝過程中通過計算機系統精確控制其溫度、壓力和熱封時間，對透明紙封口處實施熱封，故而留下了清晰的長條矩形烙印痕跡。

（2）條透明紙長邊寬面和窄面上的直線擦痕。在GDX2機包卷煙條透明紙長邊寬面和窄面上常常可見有一定間隔的、長短不一的并且垂直于長邊的擦劃直線痕跡，在長邊封口處呈類似熱封過的空虛線（圖4），在其它位置線條呈白色（圖5）。圖6中顯示的是條透明紙整平器，透明紙長邊寬面的直線擦痕是長邊封口經熱封后，整平器與透明紙摩擦而產生的，因為在整平時透明紙仍有一定熱封余溫，所以在長邊封口處的擦劃痕跡呈現類似熱封的空虛線。條透明紙窄面上的直線擦痕是在頂升過程中，條坯及其外側透明紙被夾緊，與頂升通道發生摩擦而形成的，圖7顯示的即是卷煙條包裝的頂升。

（3）條透明紙端面上的烙印痕跡。在GDX2機包卷煙條透明紙的端面可見烙印痕跡，烙印的形狀主體為一個矩形，長約50mm，寬約25mm，矩形的四個角上各有一小段與矩形邊夾角為135°的外延線段，如圖8所示。同條長邊封口的長條矩形烙印痕跡類似，端面烙印痕跡的圖形反映的是端面烙鐵的結構特點，圖9中為條透明紙兩端烙鐵部件，烙鐵凸出面的平面形狀與烙印痕跡的圖形相同。

（4）條商標紙端面上的鋼印。鋼印碼是一組數字和字母的組合，可用于追溯產品信息。GDX2機包卷煙條包裝的鋼印一般打在商標紙的端面，其痕跡特征為每個鋼印字符之間深淺不一、高低不同，每個鋼印字符的不同部位也會深淺不一。圖10鋼印部件（圖11中框內部分）安裝在滾動轉軸上，在包裝過程中，隨著轉軸的滾動，在商標紙上留下清晰的印跡。每個鋼印字塊均可插拔重組，造成字塊排列參差不齊，并且打碼過程動態、高速，因此鋼印會呈現深淺不一、高低不同的特征。

2.2 盒外包裝上的機器痕跡及原因分析

（1）盒透明紙側面封口上的烙印痕跡。GDX2機包卷煙盒側面封口處可見類矩形烙印痕跡，矩形的寬度約為10mm（圖12）。形成該痕跡的部件為圖13所示的烙鐵，該烙鐵兩端部分被磨薄，中段部位斷面呈類矩形形態，與烙印輪廓一致。當烙鐵對盒透明紙側面封口熱封時，透明紙表面便形成了反映烙鐵形態的貼合區域，貼合區域與不貼合區域的邊緣有明顯分界線。

（2）盒透明紙兩端的“工”字形烙印痕跡。GDX2機包卷煙盒透明紙的頂底兩端面可見“工”字形烙印痕跡，以及透明紙縱向“水波紋”狀收縮痕跡（圖14）。GDX2盒透明紙端面的熱封部件（圖15）是由預熱區域和凸起的“工”字形烙鐵組成的，所以會形成對應的“工”字形烙印痕跡。而在熱封過程中烙鐵熱封區域和周邊存在溫度差，導致了透明紙受熱不均，從而形成了垂直于端面長邊的縱向的水波紋狀收縮痕跡。

（3）盒透明紙切割邊緣的粘連點痕跡。通常在GDX2機包卷煙小盒頂、底端面可以看到盒透明紙切割邊緣有微小的粘連點痕跡（圖16）。GDX2包裝機用于切割盒透明紙的機器部件是一把左右對稱的切刀（圖17），因包裝工藝需要透明紙在包裝盒坯時才能完全斷開，故而在切刀刀刃上預留了4個小缺口。這樣，透明紙在一次切割后其切割邊緣仍有粘連點連接，而不會馬上斷開。透明紙經過包裝折疊，切割邊緣靠近兩端面的部分被折至兩端，因此可在盒兩端觀察透明紙切割邊緣的粘連點痕跡。粘連點尺寸很小，通常需要在光線充足的情況下或借助放大鏡進行觀察。

（4）盒商標紙正面翻蓋處線形輥壓痕跡。在GDX2機包卷煙盒商標紙正面翻蓋處常常可以觀察到兩段長約8mm線形的輥壓痕跡（圖18）。盒商標紙傳輸的過程中會經過如圖19所示的一個導紙輥，為了增大局部作用力將商標紙傳送至商標紙包裝環節，紙輥上設計了兩處微微突出的線形凸起，因此商標紙在通過該紙輥時會在正面翻蓋處留下相應的輥壓痕跡。

（5）盒商標紙底部端面上的鋼印。GDX2機包卷煙盒包裝的鋼印碼打在商標紙底部端面，與條包裝的鋼印類似，具有每個鋼印字符之間深淺不一、高低不同，每個鋼印字符的不同部位也會深淺不一的痕跡特征（圖20）。產生該痕跡特征的原因與條商標紙端面上的鋼印相同。

2.3 GDX2機包卷煙外包裝上機器痕跡的分類

機器痕跡類屬于痕跡學中的工具痕跡，即造痕體（工具）為機器或者其部件。因此，機器痕跡可定義為機器或其部件（造痕體）在外力作用下，在商標紙或透明紙（承痕體）接觸部位上形成的立體痕跡。這一定義包含了幾層含義：（1）造痕體是機器或其部件；（2）痕跡是機器或其部件在外力作用下與承痕體通過接觸而形成的；（3）因發生塑性形變，承痕體接觸部位上的痕跡是具有一定形態體現的立體痕跡[5]。

根據機器痕跡的定義，機器痕跡可以按照力的作用方式、痕跡的形態、造痕體和承痕體的接觸方式或者位移情況的不同進行分類。如果按照力的作用方式進行分類，則僅僅反映了機器痕跡定義的第二層含義；同理，如果按照痕跡形態進行分類，則僅僅反映了機器痕跡定義的第三層含義，都存在一定的片面性。因此，本文根據造痕體和承痕體接觸方式的不同，將已知的GDX2機包卷煙外包裝上機器痕跡分為四類：剪切痕跡、擦劃痕跡、燙封痕跡、輥壓痕跡。剪切痕跡是指造痕體在剪切力作用下，通過垂直面切割斷裂接觸的方式，在承痕體接觸部位上形成了能反映造痕體接觸部位結構特點的形變，如盒透明紙切割邊緣的粘連點痕跡；擦劃痕跡是指造痕體在摩擦力作用下，通過相對劃動摩擦的接觸方式，在承痕體接觸部位上形成了能反映造痕體結構特點的形變，包括條透明紙長邊寬面和窄面上的直線擦痕；燙封痕跡是指造痕體在高溫壓力作用下，通過燙封印壓的接觸方式，在承痕體表面形成了能反映造痕體接觸部位結構特點的燙烙形變，包括條透明紙長邊封口上的長條矩形烙印痕跡、盒透明紙側面封口上的烙印痕跡和盒透明紙兩端的“工”字形烙印痕跡；輥壓痕跡是指造痕體在扭矩擠壓力作用下，通過輥壓接觸方式，在承痕體接觸部位上形成了能反映造痕體結構特點的塑性形變，包括條商標紙端面和盒商標紙底部端面的鋼印、盒商標紙正面翻蓋處線形輥壓痕跡。這樣分類主要有兩個優點：第一，GDX2包裝卷煙的生產工藝中有體現剪切、擦劃、燙封和輥壓接觸方式的具體工藝過程。按照此分類方法可以加深對卷煙包裝工藝過程的認識，并且有利于理解各種機器痕跡產生的原因。第二，該分類方法實際上結合了按作用力方式分類和按痕跡形態分類，比如擦劃痕跡，它既反映了該痕跡是在摩擦力作用方式下實現的，又體現了“劃痕”塑性形變的痕跡形態。這樣便有助于在卷煙真偽鑒別中的實際應用，因為痕跡形成在承痕體上之后是以一定的痕跡形態呈現的，它是一種靜態的信息，而作用力方式和兩個客體的接觸方式等包含在靜態痕跡形態中的動態信息對于鑒別人員而言是非常有價值的。

結語

GDX2機包卷煙條外包裝上的機器痕跡有條透明紙長邊封口上的長條矩形烙印痕跡、條透明紙長邊寬面和窄面上的直線擦痕、條透明紙端面上的烙印痕跡和條商標紙端面上的鋼印；盒外包裝上的機器痕跡有盒透明紙側面封口上的烙印痕跡、盒透明紙兩端的“工”字形烙印痕跡、盒透明紙切割邊緣的粘連點痕跡、盒商標紙正面翻蓋處線形輥壓痕跡和盒商標紙底部端面上的鋼印。這些機器痕跡與相應的包裝工藝和機器部件的作用有直接關系。根據機器痕跡的定義，將機器痕跡按照造痕體和承痕體接觸方式的不同進行分類比較合理，而且從理解和應用的角度考慮也是比較合適的分類方法。按照該分類方法可以將已知的GDX2機器痕跡分為剪切痕跡、擦劃痕跡、燙封痕跡和輥壓痕跡四類。

參考文獻

[1]王成榮.痕跡學教程[M].北京：法律出版社，2002：1-2.

[2]曾學淑.GDX2小盒透明紙長邊熱封機構的研究[D].2013，5-6.

[3]王向偉，遲車仁.GDX2香煙包裝機盒包薄膜平整度影響因素的研究[J].包裝工程，2008，7：56-58.

篇(4)

關鍵詞：曼海姆法　硫酸鉀　總結

2009年7月～2010年5月本人參與了國內公司總承包的韓國某套10000t/a曼海姆法硫酸鉀裝置的工藝及管道設計。今年10月已經建設完畢并已試車成功，目前裝置運行情況良好，各項指標基本達到了設計要求，填補了該企業的生產空白。

一、工藝描述

1.化學反應過程

曼海姆反應爐生產硫酸鉀總的來講是吸熱反應，反應分兩步進行：

KCL+H2SO4=KHSO4+HCL +16.4kJ/mol (1)

KCL+KHSO4===K2SO4+HCL -71.6kJ/mol (2)

（副反應）H2SO4SO3+H2O

HCL+H2OHCL·H2O（鹽酸）

（副反應）SO3+H2OH2SO4

第一步濃硫酸與氯化鉀生成硫酸氫鉀和氯化氫, 第二步生成的硫酸氫鉀與剩余的氯化鉀反應生成硫酸鉀和氯化氫。控制濃硫酸稍微過量，以保證氯化鉀的完全轉化，因此出反應爐的硫酸鉀含有7～8％的硫酸氫鉀，在隨后工序中加入少量的石粉（碳酸鈉或碳酸鈣）中和其酸性，得到含氧化鉀50％的成品硫酸鉀。

采用固定床[酸（液）鹽（固）]復分解反應法。固態的氯化鉀與98%硫酸按一定的投料比連續加入反應室，在高于500℃高溫（一般控制在500～530℃）推動耙齒勻速推料（攪拌混合作用）的條件下進行反應。原料連續投入以維持正常床面，成品硫酸鉀則不斷由反應室出口（對稱二處）排入成品推料機，在冷卻且伴有攪拌粉碎的作用下經氣封輸送器進入刮板輸送機，為中和硫酸鉀成品中的游離酸，在刮板機上設置可調CaCO3細粉加料機，然后再經提升篩選粉碎入成品料倉。反應中產生之氯化氫氣體用水吸收制取鹽酸裝入儲罐。尾氣經洗滌后符合廢氣排放標準的前提下排入大氣。

2.工藝流程簡介

該套曼海姆法硫酸鉀裝置共分三個工序：硫酸鉀反應工序、硫酸鉀成品包裝工序、鹽酸吸收工序。

2.1硫酸鉀反應工序

原料庫中的氯化鉀經斗式提升機、皮帶運輸機轉運至氯化鉀料斗，經計量皮帶機計量后由密封螺旋輸送機加入曼海姆反應爐；濃度為98%的硫酸由外管送至硫酸儲槽，由硫酸輸送泵送入車間硫酸高位槽,通過位差濃硫酸自流經電磁流量計計量后加入反應爐,氯化鉀和濃硫酸的反應物料在不斷轉動的耙齒系統攪動下進行混合，并由高溫煙氣間接加熱，反應室溫度控制在500～530℃。氯化鉀和濃硫酸不斷反應，同時不斷被耙齒推向爐腔周邊。反應生成的氯化氫氣體被引至鹽酸吸收工序，反應生成的硫酸鉀經兩個對稱的出料口進入兩側的冷卻推料機，物料在推料機中被冷卻和粉碎后，經螺旋輸送機送到成品刮板機，由刮板機送往成品斗式提升機再送至成品包裝工序。在刮板機上設有碳酸鈉（或碳酸鈣）加料機，加入少量碳酸鈉（或碳酸鈣）對產品中的游離酸進行中和；反應室內保持一定的負壓，一般控制在-60～-30Pa，略高于上加熱室，以防止氯化氫氣體被吸入燃油尾氣中，造成空氣污染。

預熱后的重油與熱空氣在燃燒室燃燒，形成高溫煙氣。高溫煙氣首先進入上加熱室通過碳化硅拱頂傳熱，以從上部提高反應室溫度；從上加熱室出來后再進入下加熱室，加熱底板以從下部提高反應室溫度。反應爐出口的熱煙氣與鼓風機鼓入的空氣在換熱器內進行換熱，以提高燃燒室進口空氣的溫度，從而提高熱利用率。燃燒后的廢氣經復熱器換熱后，由燃燒尾氣煙囪經凈化后放空。

2.2成品包裝工序

產品硫酸鉀由斗式提升機提升后先經振動篩篩分，粒度合格的產品進入成品貯斗A，由包裝機包裝為粉料成品。經振動篩篩分后的中等粒度物料經粉碎機粉碎后又經螺旋輸送機進入成品貯斗B，然后經造粒機造粒后，由包裝機包裝為粒料成品。所有成品由汽車運送至成品庫貯存。

為了改善操作環境，在成品包裝工序設有一套除塵裝置，對振動篩分和粉粹過程中產生的粉塵進行收塵回收處理。

2.3 鹽酸吸收工段

來自反應爐的450℃左右的氯化氫氣體，經過石墨冷凝器冷卻，溫度降至低于50℃，并進入二級硫酸氣洗滌塔洗滌，除去大部分粉塵和少量硫酸霧，同時產生含硫酸[w（H2SO4）5％]的鹽酸（通稱混酸）。洗滌后的爐氣進入鹽酸二級降膜吸收塔，生成[w（HCL）31％]以上的工業級鹽酸，送至鹽酸成品槽。尾氣經多次凈化洗滌達標后，由煙囪排空。

二、裝置工藝特點

1.采用國產曼海姆技術

本套硫酸鉀裝置生產工藝為開封辛巴達化工工業技術有限公司開發的國產曼海姆法。該公司在充分消化吸收國外相關技術后，經過不斷的完善和工業化試驗，實現了全套設備的國產化。十多年來，該公司已經在國內及國外安裝修建了數十套曼海姆法硫酸鉀裝置，其工藝技術已經相當成熟可靠。

2.采用DCS自動控制系統

根據韓國業主方提出的“裝置生產系統需實現自動控制”的要求，我們工藝設計結合硫酸鉀生產的特點，引入了DCS自動控制系統，對硫酸鉀生產系統進行實時控制，不但穩定了工藝操作，減輕了勞動強度，而且使生產系統保持最佳運行狀態。該裝置主要的自動控制設計有：

2.1由硫酸高位槽下部出酸口流出的硫酸經電磁流量計和電磁調節閥加入反應爐,通過DCS設定流量自動調節電磁閥，高位槽保持部分溢流以穩定硫酸進電磁流量計壓力，電磁流量計輸出的信號自動調節電磁調節閥開度以穩定和調節硫酸給料量。

2.2氯化鉀入爐前計量皮帶機裝有電子秤傳感元件，通過DCS由稱重和測速傳感信號反饋調節皮帶機變頻電機轉速，以改變皮帶輸送速度的方式穩定和調節KCL的加料量。

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關鍵詞　包裝測試技術　案例教學　考核機制　教學內容

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

包裝工程專業是一門含有多分支、全方位、立體式的典型綜合學科，目前已在我國廣泛開設。特別是人們消費水平的提高，對包裝產品的要求日益增長，促進了包裝行業的迅速發展，以及對包裝人才的需求，而包裝工程專業在國內開辦時間只有20多年，發展時間短，在學科定位、課程設置、發展方向等方面仍存在諸多問題。①如何面對新的經濟發展需求，提高包裝人才的專業知識素質，是包裝工程專業面臨的迫切需要解決的問題。如何強化學生的參與意識，提高教學效果，本文從以下三個方面進行了探索和總結。

1　教學內容上，突出以社會需求為導向

包裝測試技術課程的基本要求是使學生掌握包裝材料學及包裝工藝學后，學習對包裝材料的物理、力學、光學等性能進行測試。也包括對制成包裝產品如瓶、罐等具體形狀的包裝容器之后進行測試，都屬于本課程的范疇。教學大綱的完善和更新是教學內容建設的基本骨架。②現代教學理念認為，教學大綱不是教學內容的堆砌，而是教學的指導性文件。③課程大綱的完善是以創新教育理念為指導，傳授知識和培養能力為主線，并要充分地展示課程教學設計思想。根據我校包裝測試技術教學時數少，34學時，同時專業方向又是以包裝材料和包裝工藝為主要方向，以食品、藥品及化妝品包裝為主要應用領域，如何選擇甚至編寫合適的教材，如何確定本課程包含的各部分內容，如何在有限的學時合理分配學時，合理安排各部分內容，成為提升包裝測試技術教學效果的一個非常重要的因素。考慮到目前社會對于包裝人才的需求，在其職業能力中，包裝設計是其主要要求，而包裝測試則主要集中在基本的規范操作和數據分析，如能夠獨立工作，熟悉包裝測試要求，會獨立完成包裝測試評價工作，分析物理性能、運輸模擬包裝測試等。依據客戶要求，按照標準包裝測試有效地完成包裝評估工作，向其主管明確指出測試中發現的問題，并可以提供相關改進建議，按要求寫出測試報告等。④因此本課程的教學內容不以信號與系統、傳感器原理等其他相關課程已經介紹過的內容為主要切入點，只是略微介紹其在包裝測試中的應用領域。而將主要精力集中的紙、塑、金屬、木、玻璃、緩沖與運輸包裝的包裝材料測試及容器測試原理及方法的學習上。學生在學習這些基本原理和基本操作后，在將來的工作中，會很容易上手包裝測試工作，而且不局限于某一型號機器。

2　在教學方法上，輔助以案例教學

教學方法是教師傳授知識的技巧。掌握和運用好的教學方法是提高教學質量的重要手段，也是課程建設的重要內容。⑤案例教學是一種非常行之有效的教學方式，能更加直觀地讓學生理解書本知識，聯系實際。包裝測試有許多本身就屬于工廠實際應用的案例可以用來進行講解。如某包裝材料廠生產的化妝品紙包裝盒在交付客戶后發現最后產生霉變，導致化妝品內包裝受到污染而無法銷售，必須退貨處理。在作為案例分析的時候，就要對內外包裝材料進行衛生、安全性測試，考察其霉變發生的原因，部位。測試結果表明，是內包裝本身引起的霉變，從而使得外包裝紙盒的生產廠家避免了經濟損失。在另一案例中，⑥某廠生產的分體空調在發貨到外儲庫后發現外包裝箱變形問題嚴重，5000　臺產品其中包裝箱不良達到300　臺。隨即對包裝箱進行了單品確認，根據國家標準要求廠家對內徑尺寸、表紙等進行了變更。變更后紙箱經第三方根據國標進行了評價，紙箱合格，然后對公司內的碼放及存儲進行了確認。廠內新包裝紙箱在廠內碼放7　層放置2個月未發生變形等不良。通過這些案例的教學，讓學生明白了包裝測試的重要性，從而激發了其學習的積極性，同時又將理論和實際聯系起來，培養了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

3　優化考核模式，多重手段調動學生學習積極性

構建課堂教學模式時，主要采用教師引導，充分地調動學生的主動性教學方法。而考核方式的優化，則是對學生一種非常有效的激勵方式。為了提高學生的學習興趣，將考核方式改為論文+PPT講述+期末考試的模式，其中，平時考勤、作業占二十分，論文占二十分，PPT講述占二十分，期末考試占四十分。充分調動學生的積極性，促使學生發揮主管能動性去查閱文獻資料和標準，并按照正規的綜述論文格式規范進行撰寫，從摘要、關鍵詞、正文到參考文獻都有較為嚴格的要求，學生從形式上受到一次畢業論文前的文獻調研、論文撰寫的強化。更重要的是，通過調研學生對目前工業應用的一般測試設備和學術研究的前沿有了一個較為直觀的認識，通過對文獻的總結和歸納，將所看到的、所關注的測試方法和轉化為自己的東西。將學生按四人一組進行分組，每組做個PPT并請一位同學進行講述，考核成績作為該組四位同學的成績。通過做PPT講述，學生需要自行組織圖片和說明，并進行PPT的設計，直至最后講述。十分鐘的講述和五分鐘的提問，有助于并在一定程度上能集思廣益，學生之間相互交流和討論。再經過最后的考試，學生需要對所學課程進行一個全面的復習和總結，三者結合，使得學生對整個學習內容都有較為直觀、詳盡的認識。

4　結語

包裝工程專業的特殊性在于其涵蓋面非常廣，學生在大學四年所接受的信息量非常大。如何在有限的學時里，夯實學生的理論基礎，強化其動手能力，將是一個長期的課題。這中間理論聯系實際，充分調動學生自身的積極性將是提升教學效果的關鍵性因素，因此相關教師在本課程的教學中，應始終貫穿使學生的適應社會需求這一理念作為教學目標，積極推進教學內容，教學手段的改進與提高，為社會培養更多、更優秀的包裝人才。

基金項目：國家高技術研究發展863計劃項目（2012AA　092301），上海海洋大學“085”工程建設項目

注釋

①　遲建，于志彬，陳志周.包裝測試課程體系改革[J].河北農業大學學報（農林教育版），2011.13（3）：351-354.

②　李鳳林.淀粉深加工技術課程建設研究與探討[J].吉林農業科技學院學報，2011.20（1）：87-89.

③　張蘭知.熱學精品課程建設目標體系研究[J].高師理科學刊，2005.25（4）：98-99.

④　http：///Job_Detail.phpCompanyDetail=cm1297922646247　&ZhoaPin　Det　ail=44617488

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關鍵詞：輔助設計；茶葉包裝；數字化

從20世紀90年代開始，計算機輔助設計技術一直被認為是改變制造業發展進程的一個重要的轉折。發展至今，計算機輔助設計行業在軟件以及硬件方面的不斷改良，使得商品化發展得更加全面，更趨向于數字化、自動化。計算機輔助技術在包裝的設計制版、構圖繪畫方面，能將設計師的創意完美的表達出來，給茶葉包裝設計行業帶來了福音。同時，計算機輔助技術在茶葉包裝設計中有著多元和深遠的影響。

1茶葉包裝設計

隨著茶葉消費人群的不斷擴充，茶葉包裝設計產生翻天覆地的變化。不僅滿足了以習慣消費、家庭消費為主的簡單保護收納的功能，還迎合了時尚消費、功能消費大眾的文化交流、視覺體驗的心理需求。

1.1茶葉包裝設計優勢分析

人們生活水平的提高，對于茶葉包裝的設計需求，不止停留在包裹功能的呈現，還對視覺沖擊、設計精度、藝術包裝效果提出了更高的要求。這對于傳統的包裝設計工藝而言是一個巨大的挑戰。計算機產業和技術的不斷更新，使得茶葉包裝的設計，不但滿足了產品自動化生產的要求，還保證包裝設計的藝術性、實用性得到進一步的升華。

1.1.1創意營銷

現代茶葉包裝設計融合了工業生產中的技術工藝、文化藝術、民俗風貌，不僅僅是包裝造型的改變，更多的是在包裝的內在語言上，體現出現代平面藝術設計的發展趨向。同時，茶葉包裝的多元化設計使得茶葉產品與不同的消費者，直接存在信息紐帶，提高茶葉產品的銷售份額。

1.1.2企業品牌的建立

與二十世紀以前的茶葉包裝對比，現代茶葉包裝更多的是在平面語言上，述說茶葉品牌的形象，提煉茶道精神的所蘊含的品味。在一定程度上，茶葉包裝設計代表了茶葉企業在茶葉市場中的消費價值。英國聯合利華公司的“立頓”茶葉品牌，通過拓寬茶葉形象，立足品牌效應，在中國的市場中占據了非常大的市場份額。

1.1.3傳統文化的傳承及傳播

在另一方面，現代的茶葉包裝設計中，通過視覺要素的“信息交流”來傳達茶葉對于傳統文化的訴求，無論是圖形、文字、顏色都秉承了中國博大精深、歷史悠久的民族文化。既傳承了現代人逐漸漠視的文化精髓，還體現了寧靜而悠遠的品味意境。

1.2茶葉包裝設計的改進

現代數字化技術的發展，給傳統的包裝設計產業帶來了革新。特別是計算機技術在軟件、硬件方面的更新換代，使得藝術設計領域的發展變得便捷、高效。與傳統的茶葉包裝設計相比，計算機輔助技術顛覆了其設計思維和審美標準，設計師通過不同時代的感性設計思想，嫁接到理性的設計軟件中。既保持了原有設計的靈動意境，更大程度的準確描繪了設計方案的各個細節。無論是色彩、文字都得到了進一步的升華。此外，計算機輔助技術在包裝材料和包裝造型風格上，改變了傳統設計里不盡人意的地方。在適應新生代資源節約型、環境友好型包裝要求的同時，也推動了茶葉包裝走向設計的潮流軌道。

2計算機輔助技術在包裝中的應用

計算機輔助技術使的包裝設計更加數字化、自動化、智能化，朝著快速、便捷的方向發展。在藝術的呈現方式、色彩選擇、造型設計的方面都有十分重大的突破。使得不同地域的設計師都能在統一的設計平臺上進行交流，實現了設計無國界、無阻礙的發展。

2.1包裝藝術的呈現

計算機數字化技術下的茶葉包裝，完美的呈現出設計藍圖下的藝術畫面。各種不同的軟件工具和命令的融合，使得包裝圖像變得更加逼真。通過多角度、多方位的測量對比，使得設計趨于合理化、標準化。消費者在選擇茶葉產品時，藝術審美的需求是當前消費的熱點。機械化的藝術設計，使得民族傳統、文化根源和西方的設計理念融合在一起，形成古今文化、東西文化的獨特現象。也提升了茶葉包裝在消費市場中強大的世界影響力，對于認知東西文化中的相容性、差異性，具有很高的借鑒意義。

2.1.1色彩設計

在購買茶葉產品的過程中，首先引起我們注意的，往往是那些比較醒目的產品包裝。茶葉包裝設計中的顏色調配，直接影響到產品設計的合理性。計算機輔助技術，在很大程度上改觀了因為色調單一、用色固化、顏色堆砌、華而不實的設計詬病，三元乃至多原色的調配，使得消費者看了之后有一種賞心悅目的感覺，更能引起消費大眾的好感。此外，計算機軟件的模式化，使包裝設計的色彩在調配時，能夠處于一個穩定而單一的復制過程，可以滿足包裝設計的定量化和理性化。

2.1.2造型設計

現代包裝設計中，除了色彩的醒目給人巨大的吸引力外。造型的設計也在一定程度上，影響著消費者的購買決心。計算輔助技術給茶葉包裝的造型設計帶來了新的發展方法，在CAD等專業的設計軟件下，茶葉包裝盒的整體和局部藍圖能直接的呈現給設計師，不同的設計靈感和文化理念決定了包裝的外形。在茶葉市場眾多的茶葉包裝造型中，每一件產品設計都承載著茶葉企業的形象。設計上的差異使得茶葉產品和企業，能夠快速的占據茶葉市場，并樹立強硬的品牌形象。

2.2數字化設計在茶葉包裝中應用趨勢

2.2.1“感性思維”和“理性設計”的結合

茶葉包裝的設計跟隨著包裝產業的更新換代，發生翻天覆地的變化。不僅是計算機產業的發展，其中也包含了很多附屬產業。比如：新的材料、裝備以及國家企業政策等等。傳統的包裝設計手段也逐漸退出設計的舞臺，在新的技術支撐下，茶葉包裝的設計和生產正朝著無圖紙，軟件平臺模擬化生產的方式發展。交互性和開放性變得更加靈活和便捷。這樣的變革能將設計中承載的感性思維，直接轉變為一張理性的設計圖，讓設計和生產實現宏觀的調控維護和微觀的疏導優化。

2.2.2無線系統和量化設計

計算機輔助技術的發展，更多的是引領自動化、數字化的信息技術的有效推廣。同手機、電腦等先進的電子產品一樣，計算機技術的有效集成，給包裝設計的生產帶來了便捷。無論是與客戶聯系，還是與商家溝通，都是只需點擊一個按鈕，就可以實現遠程打印、提取樣板、合成加工。這就縮短了復雜的設計過程和生產過程，也為環境的保護和成本的降低提供了有效保證。同時，在設計的過程中對于量化的標準也越分越細微，使普通的包裝變換成獨具特色的包裝，間接的提升了茶葉產品的附加值。

3茶葉包裝中數字化設計

茶葉包裝與其他的產品包裝有很大的區別，茶葉包裝蘊涵了獨特的茶道精神。每一種茶葉都具有自身所散發的地域文化和企業特性。因此，在茶葉包裝設計數字化的時候，需要對其設計思想和設計方法，進行相應的設計基礎構成。

3.1軟件技術開發的技術基礎

現階段，計算機平臺上比較流行的作圖、設計軟件有CAD、Pho－toshop、Raw等等。這些軟件在現有的可靠、有效的硬件系統下，能夠快速的進行工具模塊化、過程命令化，使得設計過程十分智能。茶葉包裝的設計與普通的設計一樣，需要足夠的知識工程、抽象的語言和可優化的設計模式來進行圖譜的設計構建。特別是CAD軟件已經成為了一種非常成熟的技術，無論是搭建Linux平臺還是Windows系統都能合理的集成運行。

3.2設計素材的數字化

茶葉包裝的設計中，對于設計素材包括圖形、文字、色彩、圖像、符號等，都跟中國的傳統文化、藝術理念、地域風情、茶道精神有著密不可分的關系。所以，計算機輔助技術工藝在設計的初期，就應該對這些可利用的素材進行統一的規整和探究。不僅是設計師設計理念的規劃，更多的是計算機平臺對素材的數字化調控，使設計出的圖譜能夠便捷、高效的展現在計算機界面上，讓客戶和設計者都能夠直接提取。

3.3包裝網絡數據庫的建立

計算機輔助技術能實現準確、合理設計的一個重要的關鍵，在于數據庫的建立。無論是素材、構型、茶葉品種等，都需要具有針對性的建立起獨特的數據庫，這在一定程度上，可以給設計人員、企業、商家帶來便利，設計人員通過權限來進行安全設計；企業可以調配設計方案決定設計成果；最終都以商品陳列的方式呈現給商家觀看。茶葉包裝的一系列設計都離不開數據庫的有效支撐，這成為了茶企業中將包裝工藝設計做強的重要保證。

4結論

計算機輔助技術工藝在茶葉包裝設計中，已經成為了不可替代的技術支持，也是設計師以及學者們所要學習和掌握的必要的手段。如何使得茶葉包裝的設計過程變得更加簡便，設計和生產結果變得更加豐富，是以后所需要探討和追求的方向。在現有的計算機輔助技術下，保持一顆具有高昂的設計熱情的心，隨機應變，多方面融合國內、國外的優秀文化，是設計者在茶葉包裝設計道路上，不可回避的問題。

參考文獻

[1]余德華.數字化技術在黑茶包裝設計中的應用研究[D].山東大學,2011.

[2]夏業鮑,舒祖菊.論茶葉簡約化包裝設計[J].茶業通報,2008(2):81-82.

[3]高淼.三維3D包裝計算機輔助設計分析[J].企業技術開發,2011(15):151-152.

[4]秦怒民,王寶利,馮報祥.包裝裝潢計算機輔助設計[J].天津商學院學報,2009(4):90-91.

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【關鍵詞】包裝工程；包裝技術；包裝工程教育

0.引言

在世界產業結構、制造業布局進行大調整的大背景下，我國要想成為世界中的制造業大國、強國，必須要有大量的優秀工程技術人才予以支撐，因此也就必須重新對包裝工程、包裝技術以及包裝工程教育加以十分重視。包裝工程教育主要是進行有關包裝工程內容的學習，包括了解其進程、主要技術等，只有為包裝行業提供出優秀、杰出的專業人才，才更好地促進我國包裝工程教育以及包裝行業的健康、可持續發展[1]。

1. 包裝工程

1.1 包裝工程的歷程

從包裝工程出現至今，也經歷了一個十分漫長的發展歷程，大體可以分為原始包裝，傳統包裝，現代包裝三個階段。其中，原始包裝時代，包裝的方式十分得粗糙、簡陋，所使用的包裝材料也是各種天然的材料。之后的傳統包裝不管是在方式還是在材質上都取得了很大的進展。包裝的形式向產業化、現代化邁進，其在商品的流通、銷售中的作用日漸增加，其功能也得到了與延伸[2]。

在現今社會，商品的價值不單單只是體現在其使用價值之上，還包括了更多的經濟價值以及美學價值，只有質量與功能兼備的產品才能得到消費真的青睞，因此，包裝技術在商品的運輸、流通、銷售環節同樣非常重要。當今的消費者對于商品的品種、品質等要求越來越多元化，對于商品包裝的材料、工藝、設計等的要求也相應增強。

1.2包裝工程在經濟方面的重要作用

經濟發展的區域化、全球化促使商品在整個世界中進行流通，市場競爭變得更加激烈，人們的生活質量得到普遍提高，商品消費需求更加多樣化，商品的包裝技術也得到了生產者的高度關注。在當今社會，包裝在幾乎所有的行業，如貿易、食品、醫藥等都有涉及，特別是對于我國這樣一個制造大國而言，包裝任務以及責任更是重大，在極大程度上影響著國家以及世界經濟的發展。包裝工程、包裝技術在各種類型產品的生產、流通銷售環節起著重要、獨特的作用。在經濟活動中，如果沒有包裝技術（工藝、材料、管理）的支持，那么將會出現許多不良的后果：影響產品的外觀；不利于產品的流通；影響產品的使用；污染環境等。由此可見，包裝工程對于現代商品的生產、物流十分的關鍵，包裝的重要性不可估量。

2.包裝技術體系

對于包裝工程而言，其中的包裝技術形成了一個龐雜的技術體系，通常對其進行一下的概念解釋：根據產品的物質形態、性能、功能要求， 通過最優的成本和最有效的措施保證產品貯存、流通中的安全， 以實現產品的各種價值需要的專門化的知識、技能等的總和。按照國際標準，根據產品的性質和包裝技術側重的不同，可以把包裝分為以下三種類型：銷售中的包裝目的在于提高商品的使用便利性；運輸中的包裝主要是為商品提供安全防護性能；特殊情況中的軍用包裝主要是為了軍需品等各種軍用物資運輸和儲存保護。

三種包裝類型雖然有所區別，但是使用的包裝技術體系是一致的。盡管世界各國中的包裝工程學對于包裝技術體系有不同的見解，但是總體的體系構成還是大同小異的。綜合、歸納之后可以得出，各個國家對于包裝工程專業中的各課程都包括了包裝材料學、包裝標準法規、包裝測試、包裝設計包裝管理等。

3.包裝工程教育

3.1 我國包裝工程教育發展歷程

我國的包裝工程教育特別是高等教育隨著世界國家對于包裝工程、包裝技術體系的重視也取得了一定的發展。具體而言，我國的包裝工程教育大致經歷了三個時期：初期是包裝工程專業教育的初試階段，大概從1985年持續到了1991年；之后是包裝工程教育活動漸漸步入正軌的時期，時間大約是從1992年到1998年；第三時期則是從1998年至今，這一時期是我國的包裝工程教育全面發展的黃金時期[4]。

自包裝工程教育在我國起步至今，我國的包裝工程教育取得了顯著的成效，具體包括了包裝工程教育中的教師隊伍的整體素質有了顯著地提高；包裝工程教育的質量不斷增強；包裝工程高等教育的科研水平不斷上升；包裝工程專業教育規模不斷擴大，國家對于該專業的教育重視程度顯著提高，整體呈現欣欣向榮的發展勢態。

3.2 我國包裝工程教育存在的問題

一方面，在我國大多高校中的包裝工程專業的特點還不夠突出，沒有良好的學科發展平臺以及應有的教育科研能力，無法達到國家經濟發展需要的水平；在許多的學校，盲目的對包裝工程教育專業的學生進行招生，在教學資源短缺、方法落后的情形下根本不能培養出優秀的包裝工程專業人才，造成大量教育資源的浪費；從事于包裝工程高等教育的青年教師缺乏對包裝工程、包裝技術體系的深刻認識，包裝工程行業的實踐知識耶十分得欠缺；包裝工程高等教育和行業的聯系十分少，無法給該專業的學生提供更加真實的實踐訓練。

另一方面，我國的包裝工程教育的技術培訓以及相應的職業教育環節十分薄弱，不能達到現今經濟發展中各行業的發展要求[5]。因為種種落后觀念以及客觀條件的限制，我國的教育大多重視理論而輕視實踐，因此各種高職、專科人才的教育培養力量也十分欠缺，具有熟練水平的包裝工程人才更是十分匱乏。

3.3提高對包裝工程人才培養教育的重視

相對于國外包裝工程教育及發展水平而言，我國的包裝工程學科是十分薄弱的，但是由于國際經濟的全球化發展以及商品經濟的日漸繁榮，加強對包裝工程教育的重視顯得十分迫切。我國的包裝工程教育需要得到更大力度的支持，包括意識上的重視以及政策、制度方面的支持，培養出更多的適應經濟發展的包裝工程專業人才，更好地促進我國商品經濟的發展。

4.結語

當前，經濟全球化過程促使商品市場競爭加劇，商品消費需求也愈加多樣化，隨著我國正逐步成為世界制造強國，商品包裝技術成為人們關注的問題[6]。由于包裝工程涉及人們生產生活的方方面面，尤其對于我國這樣一個制造大國而言，包裝工程業的發展、包裝技術的成熟以及包裝工程教育水平的提高都影響著我國制造業整體水平的發展。唯有積極創新包裝技術，提高對包裝工程人才培養教育的重視，全面發展包裝工程業，才能更好地促進我國制造業健康穩定發展。

【參考文獻】

[1] 林勤保，呂廣慶.包裝工程專業本科教育中產學研的結合[J].包裝學報.2014（02）：12-13

[2]王炳濤，樊鐵美，高德. 包裝工程專業實踐教學體系的探索與思考[J]. 中國印刷與包裝研究. 2013（04）：30-33

[3] 李飛，馬秀峰. 新形勢下包裝教育與包裝工程人才培養探析[J]. 包裝工程. 2010（17）：88-84

[4] 向紅，吳若梅，劉躍軍. 包裝工程專業人才知識結構與創新能力培養研究與實踐[J]. 湖南工業大學學報. 2009（02）：66-68