序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇管理工程與科學(xué)專業(yè)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

《Majors》

A.理學(xué)類：數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、化學(xué)類、生物科學(xué)類、地質(zhì)學(xué)類、地理科學(xué)類、大氣科學(xué)類、海洋科學(xué)類、力學(xué)類、電子信息類、心理學(xué)類等。

B.工學(xué)類：礦業(yè)類、地質(zhì)類、機(jī)械類、儀器類、材料類、能源動(dòng)力類、電氣類、電子信息類、自動(dòng)化類、計(jì)算機(jī)類、土木類、水利類、測(cè)繪類、化工與制藥類、紡織類、輕工類、交通運(yùn)輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、核工程類、農(nóng)業(yè)工程類、林業(yè)工程類、環(huán)境科學(xué)與工程類、生物醫(yī)學(xué)工程類、食品科學(xué)與工程類、建筑類、安全科學(xué)與工程類、生物工程類、公安技術(shù)類等。

C.農(nóng)林類：農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)、植物科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、水土保持與荒漠化防治、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)、林學(xué)、園林、森林保護(hù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)、草業(yè)科學(xué)。

D.醫(yī)學(xué)類：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類、藥學(xué)類、中藥學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、護(hù)理學(xué)類。

E.管理學(xué)類：管理學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、圖書館學(xué)、檔案學(xué)等。

F.經(jīng)濟(jì)學(xué)類：經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、稅務(wù)、保險(xiǎn)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、金融工程、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理、信用管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)、環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、海洋經(jīng)濟(jì)學(xué)。

G.法學(xué)類：法學(xué)、理論類、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作學(xué)、國(guó)際政治、政治學(xué)與行政學(xué)、思想教育學(xué)、外交學(xué)、治安學(xué)、偵察學(xué)、邊防管理學(xué)。

H. 教育學(xué)類：教育學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育。

I.軍事類測(cè)量工程、車輛運(yùn)用工程、船艇指揮、彈藥工程、導(dǎo)彈工程、導(dǎo)航工程、地雷爆破與破障工程、地圖學(xué)與地理信息工程、電力工程及其自動(dòng)化等。

很多同學(xué)容易把理工科混為一談，不清楚二者的關(guān)系和區(qū)別。理科是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)科學(xué)原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著國(guó)家的科學(xué)水平；工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科，各類工學(xué)人才直接推動(dòng)著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和工程技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。理科和工科在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位都是非常重要的。由于學(xué)科的特點(diǎn)，理科專業(yè)的數(shù)量和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)量要比工科的少，但更要求精益求精。理科專業(yè)的同學(xué)可以在研究生階段轉(zhuǎn)入工科學(xué)習(xí)，由于有堅(jiān)實(shí)的理科做基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都更得心應(yīng)手。在現(xiàn)代科技領(lǐng)域，理和工的聯(lián)系越來(lái)越密切。同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)應(yīng)注意兼顧理科專業(yè)的基礎(chǔ)、工科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。此外，要注意管理學(xué)類、法學(xué)類、教育學(xué)類部分專業(yè)在招生時(shí)更側(cè)重文科生。

理科生的就業(yè)現(xiàn)狀

（Status of employment）

理科生的就業(yè)現(xiàn)狀相對(duì)文科生來(lái)說(shuō)要好很多，但由于近年來(lái)高校招生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，導(dǎo)致高校畢業(yè)生也在持續(xù)增加，那么相應(yīng)的理工科畢業(yè)生人數(shù)也越來(lái)越多，這使得很多理工科專業(yè)崗位的需求正在向“日趨飽和”的方向發(fā)展，因此，就業(yè)前景也不容樂(lè)觀。再加上近年來(lái)海歸人數(shù)的不斷增多，更加劇了就業(yè)壓力。

面對(duì)這樣的狀況，理科生們要想在本科畢業(yè)時(shí)輕松順利地就業(yè)，就一定要弄清楚什么才是自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

理科生的核心競(jìng)爭(zhēng)力

（The core competence

對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，專業(yè)是其核心競(jìng)爭(zhēng)力，甚至比學(xué)校的名氣更重要。為什么這么說(shuō)呢？原因有三。

1.專業(yè)技術(shù)性更強(qiáng)

對(duì)于理工科專業(yè)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)的內(nèi)容技術(shù)性強(qiáng)，行業(yè)的社會(huì)分工非常明確，對(duì)于大多數(shù)理科學(xué)生來(lái)說(shuō)，將來(lái)主要也是從事技術(shù)工作。而對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，不論是行業(yè)內(nèi)的龍頭國(guó)企還是民營(yíng)企業(yè)，招人考慮的最重要因素也是大學(xué)生的技術(shù)能力。綜上所述，理工科學(xué)生的技術(shù)能力是個(gè)人發(fā)展的最重要的衡量指標(biāo)。

2.院校行業(yè)性更強(qiáng)

任何一個(gè)理工科院校都有自己的行業(yè)背景，不論是綜合型理工科院校（重慶大學(xué)，電力、建筑、制造工業(yè)）還是典型的理工科院校（西北工業(yè)大學(xué)，航天、航空、航海）.二本層次中的西安理工大學(xué)（水利水文行業(yè)）、昆明理工大學(xué)（資源行業(yè)），這些院校都有非常明確的行業(yè)背景。因此，這些院校的相關(guān)工科專業(yè)不但具有非常好的行業(yè)需求，同時(shí)也具備極強(qiáng)的專業(yè)培養(yǎng)能力。必須指出的是，理工科專業(yè)的學(xué)生將來(lái)轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì)更多，不論是考研換專業(yè)，還是從技術(shù)型工作到管理型工作的轉(zhuǎn)型。由于理工科專業(yè)的學(xué)習(xí)難度本身就很大，所以理工科學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，以至于在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，理工科學(xué)生更容易適應(yīng)變化的環(huán)境。

3.專業(yè)更利于就業(yè)

篇(2)

2022年監(jiān)理工程師報(bào)名采取全國(guó)統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名的方式，報(bào)名入口官網(wǎng)為中國(guó)人事考試網(wǎng)。請(qǐng)符合條件的報(bào)考人員，及時(shí)登陸中國(guó)人事考試網(wǎng)-全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員資格考試服務(wù)平臺(tái)()網(wǎng)站，按規(guī)定程序報(bào)名。 在全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員資格考試報(bào)名服務(wù)平臺(tái)新注冊(cè)的考生須采用近期彩色標(biāo)準(zhǔn)1寸半身免冠正面證件照(尺寸25mm×35mm,像素295px×413px),照片底色背景為白色。

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4.查看辦事指南、視頻指引、常見(jiàn)問(wèn)題、咨詢電話。

監(jiān)理工程師考試報(bào)考條件如下：

(一)級(jí)別為考全科的報(bào)考條件

凡遵守中華人民共和國(guó)憲法、法律、法規(guī)，具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品行，具備下列條件之一者，可以申請(qǐng)參加監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試：

1.具有各工程大類專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷(或高等職業(yè)教育)，從事工程施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)工作滿6年;

2.具有工學(xué)、管理科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷或?qū)W位，從事工程施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)工作滿4年;

3.具有工學(xué)、管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位或?qū)I(yè)學(xué)位，從事工程施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等業(yè)務(wù)工作滿2年;

4.具有工學(xué)、管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位。

(二)級(jí)別為免二科的報(bào)考條件

具備以下條件之一的，參加監(jiān)理工程師職業(yè)資格考試可免考基礎(chǔ)科目《建設(shè)工程監(jiān)理基本理論和相關(guān)法規(guī)》和《建設(shè)工程合同管理》，報(bào)名系統(tǒng)顯示的級(jí)別為“免二科”：

1.已取得公路水運(yùn)工程監(jiān)理工程師資格證書;

2.已取得水利工程建設(shè)監(jiān)理工程師資格證書。

(三)級(jí)別為增報(bào)專業(yè)的報(bào)考條件

篇(3)

關(guān)鍵詞：建設(shè)工程；工程監(jiān)理；管理對(duì)策

一、監(jiān)理工程師的名詞解釋

工程監(jiān)理工作崗位與一般工程技術(shù)工作崗位不同，它不僅要監(jiān)理與解決工程設(shè)計(jì)與施工中的技術(shù)問(wèn)題，而且要組織工程建設(shè)的協(xié)作、管理工程合同、調(diào)解爭(zhēng)議、控制工程進(jìn)度和投資等。按照崗位性質(zhì)和崗位上的人的稱謂相統(tǒng)一的這一習(xí)慣，我們把在監(jiān)理工作責(zé)任崗位上的并經(jīng)考試合格和政府注冊(cè)的人，稱為監(jiān)理工程師。當(dāng)然，如果監(jiān)理工程師轉(zhuǎn)入其它種工作崗位，則不應(yīng)再稱為監(jiān)理工程師。外國(guó)把從事監(jiān)理業(yè)務(wù)又從事工程咨詢業(yè)務(wù)的稱為咨詢工程師或顧問(wèn)工程師。

我國(guó)政府對(duì)監(jiān)理工程師不分等級(jí)，在最低素質(zhì)要求以上者可予以注冊(cè)確認(rèn)。其擔(dān)任的職務(wù)由所在監(jiān)理單位視其情況自行任命。

監(jiān)理工程師一經(jīng)政府注冊(cè)確認(rèn)，即意味著具有相應(yīng)于崗位責(zé)任的簽字權(quán)（監(jiān)理單位任命的工程師項(xiàng)目總監(jiān)理工程師具有對(duì)外簽字權(quán)）。從事監(jiān)理工作的其他人員，或稱“監(jiān)理員”，或沿用一般稱謂，如助理工程師、技術(shù)員、質(zhì)量檢驗(yàn)員、工程計(jì)量員等。他們均是監(jiān)理工程師工作的從屬，對(duì)監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)。

二、監(jiān)理工程師的各項(xiàng)要求

為適應(yīng)監(jiān)理工作責(zé)任崗位的需要，監(jiān)理工程師應(yīng)比一般工程師具有更好的素質(zhì)，在國(guó)際上被視為高智能人才。其素質(zhì)由下列要素構(gòu)成：

1、要有較高的學(xué)歷和廣泛的理論知識(shí)。現(xiàn)代工程建設(shè)，投資規(guī)模巨大，要求多功能兼?zhèn)洌瑧?yīng)用科技門類復(fù)雜，組織千萬(wàn)人協(xié)作的工作十分繁浩，如果沒(méi)有深厚的現(xiàn)代科技理論知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理理論知識(shí)和法律知識(shí)作基礎(chǔ)，是不可能勝任監(jiān)理崗位工作的。我國(guó)監(jiān)理工程師要求具備大專學(xué)校畢業(yè)以上的學(xué)歷，包括由其他工作崗位轉(zhuǎn)入監(jiān)理工作責(zé)任崗位的工程師、建筑師和經(jīng)濟(jì)師。這是保障監(jiān)理工程師隊(duì)伍素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也是向國(guó)際水平靠近所必需的。

有些非科技專業(yè)人士認(rèn)為，只要有豐富的施工與管理經(jīng)驗(yàn)就可以充任監(jiān)理工程師。事實(shí)上現(xiàn)代工程建設(shè)都是建立在現(xiàn)代力學(xué)、材料科學(xué)和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)科學(xué)等近20門主干學(xué)科基礎(chǔ)之上的。其中每門學(xué)科都是千百年來(lái)許多科學(xué)家理論探索、科學(xué)試驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)的成果。如要不學(xué)習(xí)掌握前人的理論成果，單靠個(gè)人短短的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是不可能達(dá)到如此理論高度的，也不可能正確指導(dǎo)現(xiàn)代工程建設(shè)的實(shí)踐。監(jiān)理工程師除了要學(xué)習(xí)與掌握一門學(xué)科和技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)與掌握經(jīng)濟(jì)、管理和法律等方面的理論知識(shí)，才能勝任建設(shè)監(jiān)理工作。當(dāng)然，這并不是否定工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)搞好建設(shè)監(jiān)理工作的重要性。

2、要有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也就是理論知識(shí)在工程建設(shè)上應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)用的時(shí)間越長(zhǎng)、次數(shù)越多，經(jīng)驗(yàn)也就愈豐富。反之，則是經(jīng)驗(yàn)不足。不少人研究指出，一些工程建設(shè)中的失誤，往往與實(shí)踐者的經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。所以世界各國(guó)也很重視工程建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)在監(jiān)理工程師注冊(cè)制度中作出類似的規(guī)定也是必要的。當(dāng)然，考查監(jiān)理工程師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)除看他的實(shí)踐時(shí)間長(zhǎng)短外，還應(yīng)看他實(shí)踐的成果。從某種意義上來(lái)說(shuō)，成果更為重要，因?yàn)殡m有較長(zhǎng)時(shí)間的工程實(shí)踐，如果不善于總結(jié)與運(yùn)用理論知識(shí)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，仍然達(dá)不到搞好工程建設(shè)的目的。

3、要有健康的體魄和充沛的精力。這是由監(jiān)理工作現(xiàn)場(chǎng)性強(qiáng)、流動(dòng)性大、工作條件差，任務(wù)繁忙所決定的。一般講，年齡在65歲以上，雖然有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但往往精力不夠，難以深入現(xiàn)場(chǎng)和承擔(dān)崗位責(zé)任。因此，在監(jiān)理工程師注冊(cè)和組建工程項(xiàng)目監(jiān)理班子時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)乜紤]到這一因素。

4、要有良好的品質(zhì)。它包括：(1)有熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)人民和熱愛(ài)建設(shè)事業(yè)之人，有潛力鉆研、努力進(jìn)取和搞好工程建設(shè)的精神；(2)具有科學(xué)態(tài)度和分析綜合能力。在處理任何問(wèn)題時(shí)，都能從實(shí)際出發(fā)，以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，從復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住事物的本質(zhì)和主要矛盾，而不是憑“想當(dāng)然”和“差不多”草率從事，使問(wèn)題能得到迅速而正確的解決。(3)具有廉潔奉公、為人正直和辦事公道的高尚情操。對(duì)自己，不謀私利。對(duì)上級(jí)和業(yè)主，既能貫徹其真正意圖，又能堅(jiān)持正確的原則。對(duì)設(shè)計(jì)、施工單位，既能嚴(yán)格監(jiān)理又能熱情服務(wù)。對(duì)各種爭(zhēng)議的處理，能做到合情合理，使各方的正當(dāng)?shù)臋?quán)益得以維護(hù)。(4)具有良好的性格。對(duì)與己不同的意見(jiàn)，能耐心說(shuō)服而不暴躁行事，不輕易行使自己的否決權(quán)，善于同各方面合作共事。

三、監(jiān)理工程師的教育與成長(zhǎng)

目前，要建立與我國(guó)建設(shè)規(guī)模相適應(yīng)的監(jiān)理工程師隊(duì)伍，主要的是要靠大量地吸收工程設(shè)計(jì)、施工、科研和建設(shè)管理部門的工程技術(shù)與管理人員。然而他們大多數(shù)雖有技術(shù)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，但由于歷史的社會(huì)環(huán)境，他們都缺乏經(jīng)濟(jì)、管理和法律方面的知識(shí)，管理工程合同、控制投資和工程進(jìn)度等都有困難，不能很快地適應(yīng)工程建設(shè)監(jiān)理工作的需要。正因?yàn)槿绱?，所以我?guó)建設(shè)主管部門決定在一些高等院校設(shè)置監(jiān)理工程師培訓(xùn)班，重點(diǎn)對(duì)已參加和擬參加工程監(jiān)理工作的中級(jí)以上職稱的工程師、建筑師和經(jīng)濟(jì)師開(kāi)展輪訓(xùn)，其目的就是為給他們補(bǔ)上經(jīng)濟(jì)、管理和法律方面知識(shí)，以及監(jiān)理業(yè)務(wù)知識(shí)，使其具備監(jiān)理工程師的基本條件。

當(dāng)然目前這種培訓(xùn)只是一種應(yīng)急措施。除此之外，還需有一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)范化的培養(yǎng)制度。一些專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)借鑒經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，走雙學(xué)位的培養(yǎng)道路。其做法是讓與工程建設(shè)有關(guān)的一些技術(shù)專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，以及具有深厚技術(shù)專業(yè)知識(shí)的在職的工程師、建筑師，在實(shí)際承擔(dān)4-5年工程設(shè)計(jì)和施工后，再進(jìn)入高等院校二年制的建設(shè)監(jiān)理專修科，或者建設(shè)監(jiān)理研究生，研修經(jīng)濟(jì)、管理、法律、監(jiān)理業(yè)務(wù)和外語(yǔ)方面的課程，爾后再進(jìn)入監(jiān)理工程師崗位。這個(gè)建議值得大家探討。

四、監(jiān)理工程師資格考試

實(shí)行考試制度已是國(guó)際慣例。實(shí)行這項(xiàng)制度的意義在于：(1)它可以保障監(jiān)理工程師隊(duì)伍的素質(zhì)和監(jiān)理工作水平。更為重要的是，它可以促進(jìn)廣大監(jiān)理工作人員努力鉆研監(jiān)理業(yè)務(wù)，向監(jiān)理工程師的素質(zhì)要求奮進(jìn)。(2)它是政府建設(shè)主管部門加強(qiáng)監(jiān)理工程師隊(duì)伍管理的需要，也便于業(yè)主選聘工程項(xiàng)目監(jiān)理班子。(3)它可以與國(guó)際慣例銜接起來(lái)，發(fā)展監(jiān)理業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際交流與合作，逐步向國(guó)際監(jiān)理水平靠近。(4)它有利于開(kāi)拓國(guó)際工程建設(shè)監(jiān)理市場(chǎng)。

參加考試的條件是：(1)參加考試者必須具有中級(jí)及中級(jí)以上職稱的工程師、建筑師和經(jīng)濟(jì)師。(2)取得中級(jí)職稱后具有一定的施工工作經(jīng)驗(yàn)，或工程設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，或工程建設(shè)監(jiān)理工作經(jīng)驗(yàn)。考試的內(nèi)容，主要是監(jiān)理業(yè)務(wù)知識(shí)，經(jīng)濟(jì)、管理和法律方面的知識(shí)。技術(shù)專業(yè)知識(shí)不列入考試內(nèi)容，因?yàn)閰⒓涌荚嚤仨毦哂兄屑?jí)以上職稱，這就意味著他的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到監(jiān)理工程師的素質(zhì)的要求。

五、監(jiān)理工程師的管理

監(jiān)理工程師注冊(cè)是政府建設(shè)主管部門對(duì)監(jiān)理工程師監(jiān)理崗位的確認(rèn)。因此只有那些在監(jiān)理單位工作并取得了《監(jiān)理工程師資格證書》的才能向政府建設(shè)主管部門申請(qǐng)注冊(cè)。注冊(cè)也是對(duì)監(jiān)理工程師監(jiān)理崗位責(zé)任能力的一次考查。這也就是說(shuō)，少數(shù)崗位責(zé)任能力不強(qiáng)，雖然取得了監(jiān)理工程師資格證書，注冊(cè)機(jī)關(guān)可以不予以注冊(cè)。同時(shí)，注冊(cè)機(jī)關(guān)為了控制監(jiān)理工程師隊(duì)伍規(guī)模和建立合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)多數(shù)已取得監(jiān)理工程師資格證書者，也可以不予以注冊(cè)。至于一些不在監(jiān)理單位工作的，雖然取得了監(jiān)理工程師資格證書，注冊(cè)機(jī)關(guān)一概不受理其注冊(cè)申請(qǐng)。

我國(guó)是以公有制為主體的國(guó)家，監(jiān)理工程師個(gè)人一般都沒(méi)有多大的經(jīng)濟(jì)能力，足以賠償監(jiān)理工作中可能的失誤所造成的經(jīng)濟(jì)損失，因此我國(guó)監(jiān)理工程師不能以私人營(yíng)業(yè)的方式承接建設(shè)監(jiān)理業(yè)務(wù)，而是作為監(jiān)理單位中的一員從事監(jiān)理工作。也正因?yàn)槿绱?，所以監(jiān)理工程師注冊(cè)由所在的監(jiān)理單位向政府建設(shè)主管部門的注冊(cè)機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)。對(duì)批準(zhǔn)注冊(cè)的，同時(shí)發(fā)給《監(jiān)理工程師崗位證書》。

篇(4)

關(guān)鍵詞：房屋建筑工程；監(jiān)理作用；控制措施

1建筑工程監(jiān)理的作用

（1）提升施工質(zhì)量。工程監(jiān)理的主要責(zé)任就是一種對(duì)施工質(zhì)量控制的有效手段。通過(guò)科學(xué)合理的工程監(jiān)理可以用科學(xué)的方式進(jìn)行工程質(zhì)量以及施工進(jìn)度的評(píng)價(jià)管理。專業(yè)的工程監(jiān)理人員要根據(jù)規(guī)范要求進(jìn)行系統(tǒng)化的監(jiān)理，提升執(zhí)行力，強(qiáng)化對(duì)工程施工質(zhì)量的監(jiān)督與控制。在實(shí)踐中工程審查的范圍主要就是對(duì)工程資質(zhì)、建筑條件等因素系統(tǒng)分析，分析其是否符合國(guó)家規(guī)范以及工程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)要求。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行工程質(zhì)量驗(yàn)收管理，分析其是否符合規(guī)范，可以充分保障各項(xiàng)施工作業(yè)有序開(kāi)展。（2）控制施工進(jìn)度。在建筑工程施工中，會(huì)受到多種因素的影響。要想有效地降低各種不良因素產(chǎn)生的影響，就要強(qiáng)化工程進(jìn)度控制，在施工中要加強(qiáng)對(duì)工程施工的細(xì)節(jié)管理，跟蹤調(diào)查分析，了解工程資金以及市場(chǎng)波動(dòng)以及變化，綜合實(shí)際狀況及時(shí)優(yōu)化調(diào)整，保障工程穩(wěn)定開(kāi)展，順利施工。監(jiān)理人員要綜合規(guī)定要求進(jìn)行工程進(jìn)度調(diào)整優(yōu)化，為后期施工進(jìn)度平衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（3）協(xié)調(diào)施工人員。在建筑工程施工中，監(jiān)理人員要科學(xué)合理地協(xié)調(diào)多方利益，通過(guò)對(duì)各方利益的合理分配，解決存在的突發(fā)事件；協(xié)助相關(guān)部門調(diào)查，進(jìn)而充分保障施工安全性。協(xié)調(diào)施工人員可以有效提升人員之間的配合度，保障各項(xiàng)施工作業(yè)有序開(kāi)展。（4）強(qiáng)化資金控制。成本費(fèi)用與工程造價(jià)師工程投資中較為關(guān)鍵的內(nèi)容，在施工過(guò)程中，工程監(jiān)理人員要綜合實(shí)際狀況以及造價(jià)需求，科學(xué)合理地進(jìn)行造價(jià)評(píng)估、費(fèi)用跟蹤以及調(diào)查，根據(jù)要求記錄各項(xiàng)信息內(nèi)容，保障建筑工程穩(wěn)定開(kāi)展。同時(shí)，要強(qiáng)化工程成本控制管理，保障工程效益最大化。

2房屋建筑工程監(jiān)理控制措施

2.1重視材料管理，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)控制

建筑工程項(xiàng)目投資大、運(yùn)作周期相對(duì)較長(zhǎng)。在施工中要想提升工程質(zhì)量，在工程監(jiān)理施工階段就要根據(jù)實(shí)際狀況，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化的管理。在實(shí)踐中要做到以下幾點(diǎn)。（1）完善規(guī)章制度，優(yōu)化質(zhì)量保障體系，提升人員專業(yè)能力，根據(jù)工程規(guī)劃要求制定完善的工程監(jiān)理規(guī)劃以及實(shí)施細(xì)則要求，提升各項(xiàng)工作的操作性。在工程監(jiān)理中，要根據(jù)規(guī)范要求以及法律規(guī)范，嚴(yán)格管理，確定資金投入應(yīng)用狀況，強(qiáng)化質(zhì)量管理控制。（2）在監(jiān)督中，要綜合實(shí)際狀況提升法制意識(shí)，綜合工程的實(shí)際特征，有針對(duì)性地強(qiáng)化指導(dǎo)，充分保障建筑工程項(xiàng)目監(jiān)理工作的科學(xué)性，提升操作性以及可指導(dǎo)性。（3）在建筑工程監(jiān)理工作開(kāi)展過(guò)程中，要強(qiáng)化質(zhì)量管理，加強(qiáng)對(duì)原材料質(zhì)量以及半成品的質(zhì)量控制，根據(jù)規(guī)范要求進(jìn)行系統(tǒng)化的管理。根據(jù)要求進(jìn)行檢驗(yàn)分析，保障材料符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化原材料以及半成品的采購(gòu)以及質(zhì)量檢驗(yàn)，保障現(xiàn)場(chǎng)材料符合質(zhì)量要求。

2.2強(qiáng)化隱蔽工程驗(yàn)收管理

根據(jù)工程規(guī)定要求重視隱蔽工程驗(yàn)收管理，通過(guò)專業(yè)人員分析現(xiàn)場(chǎng)狀況，通過(guò)科學(xué)的方式檢查、審核，嚴(yán)格驗(yàn)收。施工監(jiān)理工作人員在進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收的過(guò)程中，要根據(jù)要求通過(guò)旁站的方式進(jìn)行系統(tǒng)化的監(jiān)督，分析存在的質(zhì)量問(wèn)題，通過(guò)科學(xué)方式及時(shí)解決。（1）重視施工材料驗(yàn)收管理，保障工程施工質(zhì)量。（2）通過(guò)專業(yè)監(jiān)理人員進(jìn)行驗(yàn)收管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)書面的方式上報(bào)相關(guān)單位，要嚴(yán)格根據(jù)要求進(jìn)行工程質(zhì)量管理，充分保障工程質(zhì)量。

2.3平衡多方利益

工程施工企業(yè)以及監(jiān)理單位是平等的合作關(guān)系。在工程施工中，雙方通過(guò)合同確定委托以及被委托的關(guān)系，具有法律效力。在施工中，雙方要根據(jù)法律要求以及規(guī)范履行自己的法律意識(shí)與義務(wù)，針對(duì)存在的修改內(nèi)容要在雙方共同認(rèn)同簽字之后方可施工。監(jiān)理單位要根據(jù)規(guī)范要求認(rèn)真履行責(zé)任，獨(dú)立開(kāi)展工作，避免隨意改動(dòng)工作，只有通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)范要求才可以提升監(jiān)理效果，保障工程質(zhì)量。

2.4構(gòu)建科學(xué)的經(jīng)營(yíng)模式

構(gòu)建科學(xué)的經(jīng)營(yíng)模式，根據(jù)實(shí)際狀況合理調(diào)整優(yōu)化是工程監(jiān)理的重要內(nèi)容。工程監(jiān)理單位要綜合實(shí)際狀況，明確自身的獨(dú)立價(jià)值，在實(shí)踐中根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展需求，綜合行業(yè)發(fā)展特征，合理優(yōu)化、選擇工作內(nèi)容。同時(shí)，監(jiān)理單位要根據(jù)能力狀況合理選擇監(jiān)理的范圍與內(nèi)容，通過(guò)引入培養(yǎng)專業(yè)咨詢?nèi)瞬诺姆绞教嵘诵哪芰?，進(jìn)而為建筑工程監(jiān)理工作的有序開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

2.5加強(qiáng)建筑工程竣工驗(yàn)收管理

在建筑工程施工中最為關(guān)鍵的內(nèi)容就是成果驗(yàn)收。在實(shí)踐中根據(jù)法律規(guī)定以及工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求等資料信息進(jìn)行工程質(zhì)量的初步驗(yàn)收，對(duì)于復(fù)雜的工程驗(yàn)收要通過(guò)試驗(yàn)以及監(jiān)測(cè)的方式開(kāi)展。在驗(yàn)收過(guò)程中發(fā)現(xiàn)工程質(zhì)量問(wèn)題要根據(jù)要求及時(shí)上報(bào)，要求整改；根據(jù)規(guī)范要求系統(tǒng)核查、全面落實(shí)，進(jìn)而保障各項(xiàng)工作符合規(guī)范要求。

2.6提升監(jiān)理人員綜合素質(zhì)能力

專業(yè)的監(jiān)理人才可以充分凸顯監(jiān)理的監(jiān)督作用。隨著監(jiān)理制度的完善，監(jiān)理人員要根據(jù)規(guī)范要求不斷提升自身的專業(yè)能力以及素養(yǎng)，充分凸顯監(jiān)理價(jià)值。在實(shí)踐中，監(jiān)理人員要根據(jù)市場(chǎng)要求嚴(yán)格要求自己，提升自身的專業(yè)能力，滿足建筑工程監(jiān)理工作的不同需求。企業(yè)要綜合監(jiān)理工作發(fā)展與現(xiàn)狀，培育一批具有專業(yè)能力的高素質(zhì)人才，合理應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)手段與設(shè)備，進(jìn)而滿足國(guó)家對(duì)監(jiān)理工作發(fā)展的不同需求。重視人才培養(yǎng)，解決傳統(tǒng)的人才缺失問(wèn)題，可以為建筑企業(yè)提供更為專業(yè)的、充足的儲(chǔ)備人才，進(jìn)而有效提升監(jiān)理企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

篇(5)

關(guān)鍵詞：建筑施工；協(xié)調(diào)管理；施工管理

在我國(guó)現(xiàn)階段，建筑工程對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著促進(jìn)作用。而在建筑施工管理中協(xié)調(diào)管理有著非常重要的作用，科學(xué)高效的協(xié)調(diào)管理不僅保證建筑施工工程質(zhì)量和安全，還促進(jìn)整個(gè)建筑行業(yè)的健康發(fā)展。然而在實(shí)際的建筑工程操作中，工程項(xiàng)目多、施工隊(duì)伍龐大，因此，協(xié)調(diào)管理工作也存在著許多的問(wèn)題。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，不僅會(huì)影響到工程的施工進(jìn)展，還會(huì)影響到建筑工程的安全問(wèn)題。

1.建筑施工管理中協(xié)調(diào)管理的作用分析

協(xié)調(diào)管理是指在建筑施工管理中管理者根據(jù)建筑工程的規(guī)劃和性質(zhì)來(lái)采取科學(xué)、有效的方法對(duì)整個(gè)建筑工程進(jìn)行管理，從而保證工程能夠順利進(jìn)行。協(xié)調(diào)管理工作主要協(xié)調(diào)建筑工程中各要素的關(guān)系，在工程出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)調(diào)整和處理，從而保證各要素之間的矛盾能夠及時(shí)的解決并能夠合理的配合，達(dá)到步調(diào)一致的管理效果，從而能夠高效的完成管理工作以及工程的施工能夠順利進(jìn)行。

從協(xié)調(diào)管理的工作內(nèi)容出發(fā)，主要包括了工作人員與工程之間的協(xié)調(diào)、人與物的協(xié)調(diào)以及在工程中建筑物與物之間的協(xié)調(diào)。從協(xié)調(diào)管理工作在整個(gè)工程施工中的作用出發(fā)，主要包括：第一，從整體而言，協(xié)調(diào)管理工作是整個(gè)建筑施工的核心部分，協(xié)調(diào)管理工作涉及到工程設(shè)計(jì)、施工和管理的方方面面，不僅涉及到工程施工和管理人員，還涉及到單位之間的協(xié)調(diào)。因此，對(duì)于工程施工而言，協(xié)調(diào)管理工作的重要性不言而喻。第二，從管理方面而言，整個(gè)建筑施工中目繁多，因此各階段和各項(xiàng)目會(huì)采取不同的管理方式和手段，這就會(huì)使得管理工作職權(quán)不明確，最終會(huì)導(dǎo)致工作的施工效率低下，從而使得各方利益受損。高效的協(xié)調(diào)管理工作能夠在各階段和各工程項(xiàng)目中做好良好的溝通和協(xié)調(diào)，保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。第三，從工程的技術(shù)方面而言，協(xié)調(diào)管理工作能夠從現(xiàn)代管理角度進(jìn)行協(xié)調(diào)和把控整個(gè)工程施工中的技術(shù)問(wèn)題。這是由于在現(xiàn)代建筑行業(yè)，隨著技術(shù)的發(fā)展，工程項(xiàng)目的機(jī)械化程度不斷提高，工程的專業(yè)性也日趨復(fù)雜，因此，就需要在管理工作中將現(xiàn)代管理技術(shù)帶入其中，并且管理層中需要有專業(yè)的現(xiàn)代建筑技術(shù)背景的人員參與管理，為管理工作提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和支持，從而保證不同項(xiàng)目間能夠協(xié)調(diào)有序的進(jìn)行。

2.協(xié)調(diào)管理在建筑施工中存在的問(wèn)題

2.1在技術(shù)方面存在的問(wèn)題

協(xié)調(diào)管理工作在工程施工中存在的主要問(wèn)題就是技術(shù)問(wèn)題。一方面，在于技術(shù)的質(zhì)量。當(dāng)前技術(shù)的變化日新月異，新技術(shù)在各領(lǐng)域中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，現(xiàn)代建筑中對(duì)于新技術(shù)的應(yīng)用不僅在于建筑材料方面，還在于建筑技術(shù)方面。而且新技術(shù)在建筑領(lǐng)域中的使用還會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展越來(lái)越廣泛。但是，當(dāng)前在管理工作中，由于具備專業(yè)的現(xiàn)代建筑技術(shù)的專業(yè)人才較少，因此在協(xié)調(diào)管理工作中還缺乏將各個(gè)項(xiàng)目良好協(xié)調(diào)的專業(yè)建筑管NA才。并且，由于每個(gè)項(xiàng)目和建筑工程的不同，其特點(diǎn)和要求也會(huì)有所不同，因此，需要管理人員能夠?qū)⑦@些項(xiàng)目進(jìn)行有機(jī)的協(xié)調(diào)，使其能夠相互配合。另一方面，在當(dāng)前社會(huì)不斷多元化的時(shí)代，各行業(yè)也在向多元化發(fā)展，建筑行業(yè)也不例外，因此，就要求協(xié)調(diào)管理工作能夠跟隨時(shí)展的腳步，不斷的向多元化的方向發(fā)展。由原有的統(tǒng)一管理模式向個(gè)性化模式發(fā)展。

2.2管理工作中存在的問(wèn)題

就當(dāng)前各建筑公司而言，在管理方面尤其是施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，大多會(huì)承包給下層的施工單位來(lái)管理。這一管理機(jī)制很容易會(huì)產(chǎn)生分歧，從而造成各項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題。并且在出現(xiàn)問(wèn)題后還會(huì)出現(xiàn)各分包單位不想承擔(dān)責(zé)任而相互推諉的情況。對(duì)于建筑企業(yè)而言，不僅會(huì)影響施工進(jìn)度，還會(huì)影響施工的質(zhì)量和安全，從而對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成重大的影響。

3.提高協(xié)調(diào)管理工作在建筑施工管理中的作用

3.1增加協(xié)調(diào)工作重要性的意識(shí)

在建筑施工管理中，增加協(xié)調(diào)管理工作的重要性對(duì)于提高施工管理的效率是非常重要的。只有這樣才能夠在工程施工中充分的發(fā)揮協(xié)調(diào)管理的作用，盡可能的對(duì)工程施工的各環(huán)節(jié)、各部門進(jìn)行協(xié)調(diào)和管理，使之能夠?yàn)楣こ痰捻樌M(jìn)行做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.2加強(qiáng)技術(shù)方面的協(xié)調(diào)

在協(xié)調(diào)管理工作中，還需要進(jìn)行技術(shù)方面的協(xié)調(diào)。首先，處于建筑工程的特殊性，需要先保證工程的設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量，從而減少因?yàn)榧夹g(shù)性的錯(cuò)誤而引發(fā)的問(wèn)題，保證協(xié)調(diào)溝通的順暢。由于設(shè)計(jì)圖紙是施工建筑的前提和基礎(chǔ)，因此，在圖紙交付中需要設(shè)計(jì)人員保證圖紙的安全和完整，并且保證圖紙會(huì)審的順利。其次，技術(shù)交底能夠保證施工各方正確的理解設(shè)計(jì)師的思想和構(gòu)思，從建筑技術(shù)上進(jìn)行研討和展開(kāi)，保證在施工的過(guò)程中在技術(shù)方面能夠良好的協(xié)調(diào)。

篇(6)

關(guān)鍵詞：建造工程；工程管理；專業(yè)設(shè)置；教學(xué)體系；人才培養(yǎng)；中美對(duì)比

中圖分類號(hào)：G40-059.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）10-0067-03

在不同的文化背景和社會(huì)背景下，各國(guó)高校對(duì)工程類本科生教育各具特色。筆者前往美國(guó)德克薩斯理工大學(xué)（Texas Tech University）訪學(xué)一年，有機(jī)會(huì)能夠近距離觀察美國(guó)公立大學(xué)本科生教育。德克薩斯理工大學(xué)是一所歷史悠久的研究型公立大學(xué)，該大學(xué)最好的學(xué)科是工程、數(shù)學(xué)、化學(xué)、商科和大眾傳播。學(xué)校建有龍卷風(fēng)研究基地、農(nóng)田實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、太陽(yáng)能利用研究中心、自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等科研機(jī)構(gòu)，德州理工大學(xué)被歸類為R1研究型大學(xué)“最高度的研究活動(dòng)”及Tier One研究型大學(xué)。本文主要就德克薩斯理工大學(xué)的工程管理本科專業(yè)的辦學(xué)情況，特別是工程管理專業(yè)的情況與國(guó)內(nèi)大學(xué)的一些對(duì)應(yīng)情況相比較，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校在該學(xué)科的教學(xué)管理、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)模式等方面的差異。

一、專業(yè)設(shè)置

德克薩斯理工大學(xué)的工程學(xué)院全稱是愛(ài)德華工程學(xué)院（Edward E.Whitacre Jr.College of Engineering），是一個(gè)國(guó)際知名的具有國(guó)際實(shí)驗(yàn)的研究性學(xué)院組織。愛(ài)德華工程學(xué)院包括電氣學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、土木學(xué)院、機(jī)械學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院。本科生拿到學(xué)位的時(shí)間是2―4年，學(xué)生拿到學(xué)士學(xué)位的成績(jī)是3.0GPA，同時(shí)要完成50課時(shí)的工程實(shí)踐。在整個(gè)本科生教育階段，課堂教學(xué)融合了數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程設(shè)計(jì)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)等多門學(xué)科，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔修。為了使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)需求，愛(ài)德華工程學(xué)院在5個(gè)方面對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了考核，包括：能否熟練地應(yīng)用數(shù)學(xué)和工程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，懂得工程問(wèn)題對(duì)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的影響；能否熟練地分析和處理數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)有效的工程過(guò)程；能否應(yīng)用已有的新技術(shù)、新方法和現(xiàn)代工具解決現(xiàn)實(shí)的工程問(wèn)題；是否具有得體的表達(dá)和溝通交流能力；是否有職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任。這5個(gè)方面的考核標(biāo)準(zhǔn)不僅包含了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)和科學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)，而且更加強(qiáng)調(diào)工程實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、職業(yè)道德及社會(huì)責(zé)任等。這對(duì)我們國(guó)內(nèi)的工科教育具有現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。

德克薩斯理工大學(xué)的工程學(xué)院下設(shè)有7個(gè)系，其中一個(gè)就是土木環(huán)境與建造系（Department of Civil，Environment and construction Engineering）。該系設(shè)置了三類本科專業(yè)：土木工程、環(huán)境工程和建造工程。這與我國(guó)在專業(yè)設(shè)置上有很大不同，在我國(guó)土木類高校，建造工程是屬于土木工程的，但是在美國(guó)是分開(kāi)的。通過(guò)訪談該系的系主任得知，他們認(rèn)為土木工程強(qiáng)調(diào)“工程設(shè)計(jì)”，而建造工程專業(yè)更強(qiáng)調(diào)“工程實(shí)現(xiàn)”。

二、人才培養(yǎng)模式

德州理工大學(xué)的本科學(xué)習(xí)原則均為4學(xué)年制，但同美國(guó)其他大學(xué)一樣，采用學(xué)分制管理，對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)進(jìn)程和進(jìn)度沒(méi)有特別規(guī)定，具體學(xué)習(xí)年限依照學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)情況而定，可以2―6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

德克薩斯理工大學(xué)的本科生拿到學(xué)士學(xué)位必須符合的要求包括核心課程要求（Core Curriculum Requirement）、多元文化要求（Multicultural Requirement）、科學(xué)實(shí)驗(yàn)要求（Science Laboratory Requirement）、寫作強(qiáng)化要求（Writing Intensive Requirement）。其中科學(xué)實(shí)驗(yàn)這一項(xiàng)，學(xué)生必須完成的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室課程2學(xué)期的學(xué)分；通常這將通過(guò)采取兩個(gè)4學(xué)分科學(xué)課程或講座和實(shí)驗(yàn)的組合來(lái)完成。寫作強(qiáng)化課程更是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)，每個(gè)學(xué)位課程將包括至少6個(gè)小時(shí)的課程，被指定榍炕寫作。一個(gè)寫作強(qiáng)化課程的基本目標(biāo)是讓學(xué)生做課程報(bào)告，并接受課程導(dǎo)師嚴(yán)格的審查。教師利用寫作強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生制定思路，提出問(wèn)題，集成和綜合、溝通，并表達(dá)深思熟慮的意見(jiàn)。

與此同時(shí)，德州理工大學(xué)的本科生在讀期間，有專門的學(xué)術(shù)顧問(wèn)為他們提供學(xué)業(yè)進(jìn)展和畢業(yè)指導(dǎo)。擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問(wèn)的可以是教師，也可以是獲得了獎(jiǎng)學(xué)金兼教學(xué)助理的研究生。學(xué)術(shù)咨詢是一種主動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生們以保持他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步為最終責(zé)任，學(xué)術(shù)顧問(wèn)扮演著引導(dǎo)者、促進(jìn)者、導(dǎo)師的角色。

在對(duì)優(yōu)秀本科生的獎(jiǎng)勵(lì)上，每年GPA達(dá)到4.0且沒(méi)有任何課程掛科的學(xué)生可以直接得到校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金，GPA超過(guò)3.5且積極參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)的學(xué)生可以獲得校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金的提名，榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金可以累積，獲得校長(zhǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金的前50名學(xué)生以及GPA成績(jī)前10%的學(xué)生，可以作為優(yōu)等生獲得更高一級(jí)部門的獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)等生在美國(guó)是一個(gè)古老的榮譽(yù)，在美國(guó)高等教育協(xié)會(huì)具有各種獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)惠政策。此外，本科生在每一學(xué)年刪除必修課或者重修課程都將面臨延長(zhǎng)畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于愛(ài)德華工程學(xué)院而言，一學(xué)期GPA低于2.0將直接延長(zhǎng)至5年。

三、教學(xué)計(jì)劃的比較

德克薩斯理工大學(xué)“建造工程”（Construction Engineering）專業(yè)的定位與國(guó)內(nèi)高校“工程管理”專業(yè)有一定的相似之處。將此計(jì)劃與武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院的工程管理專業(yè)相比較可以發(fā)現(xiàn)，兩者有較大差距。這些差距也反映了中美兩國(guó)在工科教育教學(xué)計(jì)劃上的特點(diǎn)和差異。表1是德州理工大學(xué)建造工程專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃列表。

與此同時(shí)，德州理工大學(xué)的課程設(shè)置更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，表2是該校學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的占比例表。

從上面的表格可以看出中美在本科教學(xué)上的不同之處表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.美國(guó)的本科教育在人文社會(huì)學(xué)科上占有比較多的課程，比如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、倫理、哲學(xué)等課程的開(kāi)設(shè)，在極大程度上豐富了本科生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)出來(lái)的工科學(xué)生具有較好的人文情懷，能夠更好地發(fā)揮其工程素養(yǎng)。在中國(guó)大部分土木工程專業(yè)中很少開(kāi)設(shè)社會(huì)科學(xué)，中國(guó)高校在思想政治類專業(yè)學(xué)習(xí)上略有涉及，在社會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)上十分淺顯，有一些選修課有涉及，但是選課學(xué)生不多，因此應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)工程師社會(huì)責(zé)任和經(jīng)營(yíng)管理能力的培養(yǎng)。

2.美高校的建造工程的專業(yè)基礎(chǔ)課很廣泛，包括了物理學(xué)、化學(xué)、力學(xué)、多門微積分及統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)，在基礎(chǔ)課上的學(xué)分比例是最大的，且全部都是必修課程；而中國(guó)的專業(yè)課必修科目的分值更大，在必修和選修的設(shè)置上還需改進(jìn)。

3.美國(guó)大學(xué)在建造工程的教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)上更多地強(qiáng)調(diào)科技基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，學(xué)生的最終成績(jī)并不由最后的期末考試一錘定音，而是從課堂提問(wèn)或測(cè)試、課下家庭作業(yè)、實(shí)驗(yàn)課程、多次測(cè)試成績(jī)及期末研究報(bào)告多個(gè)方面進(jìn)行加權(quán)綜合得到，這樣可以從更寬的范圍保證學(xué)生將理論與實(shí)踐的結(jié)合。

4.美國(guó)的本科生教育十分強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用，包括專業(yè)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、修辭學(xué)的學(xué)習(xí)、口語(yǔ)的交流、寫作的強(qiáng)化等。中國(guó)學(xué)生在利用漢語(yǔ)寫好專業(yè)報(bào)告這一方面存在問(wèn)題，一方面是學(xué)生沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)，另一方面是沒(méi)有更多的師資在專業(yè)論文的寫作上給予指導(dǎo)，這直接會(huì)影響研究生階段學(xué)生論文寫作的質(zhì)量，這一點(diǎn)在中國(guó)的教育中應(yīng)引起足夠的重視。

5.美國(guó)大學(xué)工科教學(xué)的企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容豐富。相對(duì)而言，中國(guó)高校培養(yǎng)建造類人才與企業(yè)脫節(jié)較多，許多行之有效的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（如生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等）還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、結(jié)語(yǔ)

中美兩國(guó)在工程類本科生教育方面都具有較大的差距，在建造工程的本科生培養(yǎng)中有所體現(xiàn)，這是由國(guó)情、高校管理體制以及社會(huì)就業(yè)環(huán)境等方面決定的。對(duì)于中國(guó)而言，需要進(jìn)一步積極進(jìn)行有益的實(shí)習(xí)教學(xué)改革探索：健全課程體系結(jié)構(gòu)，合理安排課程模塊；增加工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，施工性試驗(yàn)內(nèi)容；建設(shè)工程環(huán)境，培養(yǎng)工程意識(shí)；校企互惠合作，建立穩(wěn)固實(shí)習(xí)基地；增設(shè)創(chuàng)新實(shí)習(xí)學(xué)分，進(jìn)行考核后計(jì)入學(xué)分，且可免修其他課程；在實(shí)習(xí)操作過(guò)程中，應(yīng)采取靈活多樣的形式，力求實(shí)習(xí)的實(shí)效性，使得學(xué)生具有更強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

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The Research on the Comparison between the Chinese and American Teaching Mode in Construction Engineering

YANG Lin

（Department of Construction Management，School of Civil Engineering，WuHan University，

Wuhan，Hubei 430072，China）

篇(7)

凡遵守國(guó)家法律、法規(guī)，具備以下條件之一者，可以申請(qǐng)參加一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試：

⑴取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)?？茖W(xué)歷，工作滿6年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿4年。

⑵取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)本科學(xué)歷，工作滿4年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿3年。

⑶取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，工作滿3年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年。

⑷取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類碩士學(xué)位，工作滿2年，其中從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿1年。

⑸取得工程類或工程經(jīng)濟(jì)類博士學(xué)位，從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿1年。

2、條件二

符合上述（一）的報(bào)考條件，于2003年12月31日前，取得建設(shè)部頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》，并符合下列條件之一的人員，可免試《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》和《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》2個(gè)科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試：

⑴受聘擔(dān)任工程或工程經(jīng)濟(jì)類高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

⑵具有工程類或工程經(jīng)濟(jì)類大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿20年。

3、條件三