序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇事業(yè)單位金融基礎知識范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1、金融學是從經濟學中分化出來的應用經濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產的學科。金融學專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業(yè)務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

2、金融學主要學習貨幣銀行學方向有貨幣銀行學、商業(yè)銀行經營管理、中央銀行、國際金融、國際結算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業(yè)務、公司金融等。

二、投資學專業(yè)研究如何把個人、機構的有限資源分配到諸如股票、國債、不動產等資產上，以獲得合理的現(xiàn)金流量、風險和收益率。其核心就是以效用最大化準則為指導，獲得個人財富配置的最優(yōu)均衡解。

1、投資學就是對投資進行系統(tǒng)研究，從而更科學地進行投資活動。投資學主要包括 證券投資、 國際投資、 企業(yè)投資等幾個研究領域。投資學專業(yè)旨在培養(yǎng)具備當代世界政治、 經濟視野，了解中國 投資政策，能夠在銀行、證券公司、保險公司、投資公司、 投資咨詢公司、 資產管理公司、 基金管理公司及 信托公司等金融機構從事投資管理、投資咨詢工作的高素質的投資專門人才，以及到各類企事業(yè)單位、政府部門以及教學科研單位從事投資管理及相關業(yè)務的應用性人才。

篇(2)

日前，由新疆維吾爾自治區(qū)知識產權局主辦、新疆專利信息中心和新疆大學圖書館承辦的新疆專利信息運用實務培訓班在新疆大學開班，來自烏魯木齊市、昌吉州、克拉瑪依市、阿克蘇地區(qū)和新疆大學圖書館等地區(qū)和單位的50多名專利工作人員參加培訓。

培訓班充分發(fā)揮了新疆專利信息中心的培訓功能，以認真貫徹落實中央新疆工作座談會精神，全面推進實施國家及自治區(qū)知識產權戰(zhàn)略綱要，落實科學發(fā)展觀，應對金融危機，轉變發(fā)展方式，推進自治區(qū)專利信息服務平臺建設，提升專利信息運用能力和水平，為全面推進新疆經濟、社會和知識產權事業(yè)跨越式發(fā)展提供支撐為目的，以專利管理部門、專利信息中心、企事業(yè)單位、專利服務機構等單位專利管理人員為對象，以“專利文獻基礎知識、專利文獻檢索方法、專利信息分析與利用和機上實務操作與答疑”為培訓內容。

國家知識產權局文獻部、自動化部、知識產權出版社等單位選派了專家對新疆專利信息中心管理維護人員、專利信息檢索人員和學員進行實務培訓，還對新疆專利信息中心專利設備進行了調試，并補充和更新了平臺數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。

篇(3)

【關鍵詞】事業(yè)單位；內部控制；財務控制

一、事業(yè)單位的特點

事業(yè)單位的特點主要體現(xiàn)在三個方面：一是并非將盈利作為根本目的。所謂事業(yè)單位是國家以社會公益為目的而使用國有資產建設的單位，其職責包括衛(wèi)生、文化、科技、教育等具有社會服務性質的形容，而社會企業(yè)是將盈利作為根本目的的單位；二是事業(yè)單位的收入來源于財政撥款。國家會對事業(yè)單位進行財政撥款，根據(jù)撥款類型的差異可以分為學校等全額撥款事業(yè)單位，醫(yī)院等差額撥款事業(yè)單位以及一些國家不負責撥款的自主事業(yè)單位。社會企業(yè)則需要自收自支，在成本核算的基礎上開展盈虧配比，并利用應力來進行社會服務與人員供養(yǎng)；三是事業(yè)單位具有極具負載型的業(yè)務。與社會企業(yè)中業(yè)務的單一性不同，事業(yè)單位涵蓋了社會各個行業(yè)，其種類包括報刊雜志、公共交通、衛(wèi)生、醫(yī)療、教育、水利等等。

二、事業(yè)單位內部財務控制原則

（一）規(guī)范性原則

事業(yè)單位內部財務控制工作需要符合我國法律法規(guī)，從單位實際情況出發(fā)來確保法律法規(guī)以及單位內規(guī)章制度的落實，在實際工作中要以《企業(yè)會計準則》、《內部會計控制規(guī)范》以及《會計法》為依據(jù)來制定相關章程。

（二）實用性原則

事業(yè)單位內部財務控制目的在于有利于實際應用，所以在工作開展中不能因為強調完整性以及嚴密性而失去實用性。在實際工作中要重視人員以及機構的精簡，并使用恰當?shù)目刂剖侄闻c方法來減少繁雜的程序與手續(xù)以避免出現(xiàn)重復勞動，從而讓事業(yè)單位內部財務控制能夠具有較強的操作性且具備簡單化特點。

（三）全面性原則

事業(yè)單位內部財務控制工作應當涵蓋事業(yè)單位中所有部門和崗位的經濟業(yè)務，并以不同部門以及不同崗位業(yè)務處理特點的不同來確定關鍵控制點，從而有依據(jù)的將財務內部控制工作貫徹到決策、監(jiān)督、執(zhí)行、反饋各個環(huán)節(jié)。

（四）制約性原則

為了確保事業(yè)單位內部財務控制的有效性和質量，應當在事業(yè)單位內部財務控制工作過程中監(jiān)理制約機制。在內部財務控制工作開展的過程中一項業(yè)務應當由兩個或兩個以上不存在隸屬關系的人員或者部門來負責，從而讓預算執(zhí)行或者記錄工作能夠處在有效的監(jiān)督之下。同時負責內部財務控制工作的上級要對下級進行監(jiān)督。這種制約機制應當重視實際內容而不能僅僅停留在形式層面。

（五）成本效益原則

雖然事業(yè)單位并不以營利為根本目的，但是為了將事業(yè)單位運作成本控制到最佳效果，仍舊需要在內部財務控制中將成本效益作為重要原則。成本效益原則要求事業(yè)單位能夠在內部財務控制中使用合理科學的方法，用最少的管理成本與控制成本來取得最高的經濟效益，從而確保事業(yè)單位各項工作的順利有序開展。

（六）適時性原則

事業(yè)單位內部財務控制工作會隨著單位內外部環(huán)境的變化而產生變化，所以事業(yè)單位內部財務控制工作屬于動態(tài)過程。內部財務控制制度并不是固定的，一旦與內部財務控制相關的法規(guī)進行修訂或者事業(yè)單位工作范圍以及工作性質發(fā)生變化都必須要求內部財務控制制度做出變化。事業(yè)單位需要以實際情況為依據(jù)來對內部財務控制制度做出完善和修訂，從而良好的發(fā)揮出控制和監(jiān)督的作用。

三、事業(yè)單位內部財務控制工作的改進策略

（一）強化預算控制管理

預算控制是事業(yè)單位內部財務控制的重要工作內容與依據(jù)，在實際工作中，預算控制管理的強化需要做到以下幾點：一是強化對事業(yè)單位財務預算的認識，事業(yè)單位需要讓全體人員都對預算重要性具有認識，并在此基礎上轉變預算控制管理中重視非配而輕視管理的理念；二是要運用合理且具備較強操作性的預算方法，在對預算編制的審批程序作出嚴格管理的基礎上對預算中的關鍵控制點進行改善，同時有必要對發(fā)生業(yè)務以前所作出的審批進行預算控制，通過在審批后進行開支來確保預算控制管理的有效性；三是對沒有在預算以內的支出做出嚴格控制，禁止出現(xiàn)預算內外的項目出現(xiàn)串戶執(zhí)行的情況；四是要使用科學的預算考核指標，并在此基礎上對預算執(zhí)行的情況進行月度考核、季度考核以及年度考核，通過發(fā)現(xiàn)并分析執(zhí)行中的偏差來探索具有適應性和有效性的解決方案。

（二）強化支出控制管理

事業(yè)代為在需要購買物資是應當由負責采購的部門向會計部門就采購付款進行申請，而會計部門則應當讓監(jiān)督部門對采購事項進行審核，審核通過之后再由會計部門制定相應支付方式，不僅需要出納員在付款時編制憑證，同時要以付款憑證為依據(jù)來進行賬目登記。在此過程中，主管人員需要審核各個賬目以確定賬目和憑證的相符性。同時事業(yè)單位要重視崗位的合理劃分，在分離不相容職位的同時明確各個崗位的權限和職責，從而確保各個部門與工作人員能夠在一定權限內處理相應失誤。在此基礎上，事業(yè)單位還應當健全支出審核制度，強化對支出審核的控制，經過審核的支出才可以進行結算。

（三）強化貨幣控制管理

在事業(yè)單位中，各項工作的開展都可能涉及到資金貨幣，所以事業(yè)單位應當對貨幣管理控制進行嚴格執(zhí)行，在此過程中，首先要確保崗位的合理設置，在遵守分離不相容職務的基礎上明確崗位權限與職責。在工作實踐中，負責開展貨幣授權審批、支付、稽查、辦理等業(yè)務的崗位需要分離或者執(zhí)行定期輪崗制度，財務科的內部崗位要做到至少兩年進行一次輪崗；其次要構建嚴格的資金貨幣授權審批規(guī)范。執(zhí)行資金貨幣授權審批的人員需要在特定權限內開展工作，尤其是資金貨幣的流入要以票據(jù)作為憑證，貨幣指出要按照申請、審批、審核、結算的流程進行辦理；再次，要強調印章和票據(jù)管理工作。事業(yè)單位有必要對各類票據(jù)的使用、發(fā)放、保管等做出抽查以便及時發(fā)現(xiàn)問題。禁止印章由一人保管而應當將不同的印章交予不同的專人分處存放并由專人保管。同時事業(yè)單位還應當對資金貨幣定期開展盤點以查對是否存在賬實不相符的現(xiàn)象，從而確保醫(yī)院資金貨幣的安全。

（四）強調財務工作人員素質的提高

事業(yè)單位中的財務工作人員是開展內部財務控制工作中的執(zhí)行者，同時也要受到相關財務制度約束。只有財務人員能夠安全有效的對事業(yè)單位財政資金進行使用、對預算進行貫徹執(zhí)行、對支付進度開展監(jiān)督才能夠及時發(fā)現(xiàn)內部財務中存在的問題與隱患，從而在及時反饋的基礎上來制定出有針對性的專業(yè)化建議。同時財務人員也負責者在事業(yè)單位宣傳與普及財務內部控制知識和規(guī)范，所以，在事業(yè)單位內部財務控制過程中強調財務工作人員素質的提高是提高事業(yè)單位內部財務控制質量和效率的重要內容。在此過程中，財務人員的業(yè)務水平以及思想道德素質是關鍵的內容。不僅要讓事業(yè)單位財務人員具備愛崗敬業(yè)的精神，同時要求財務人員能夠不斷對自身的知識和觀念進行更新，在熟悉財務法律法規(guī)的基礎上掌握事業(yè)單位業(yè)務面中所涉及到的內容；另一方面要培養(yǎng)財務人員在監(jiān)督管理過程中的參與意識。財務人員在事業(yè)單位內部財務控制中擔負著監(jiān)督職能與反饋職能，所以財務人員有必要對單位工作規(guī)劃作出認知，從而更好的掌握相關項目以及合同的數(shù)據(jù)并以此為依據(jù)來掌握事業(yè)單位中的財務信息并確保其全面性，這要求財務人員需要具有找事的專業(yè)技能與基礎知識，并有針對性的根據(jù)形勢發(fā)展來提高自身的財務風險防范以及內部控制知識。

參考文獻：

[1]王荔.淺析行政事業(yè)單位內部控制現(xiàn)狀與對策建議[J].金融經濟，2009（18）.

[2]奚彩云.關于加強行政事業(yè)單位內部控制的思考[J].中國總會計師，2009（07）.

篇(4)

關鍵詞：國庫 集中支付 中心 行政事業(yè)單位 內部控制

國庫集中收付制度的推行，使得財政資金收繳入庫和資金撥付的路徑發(fā)生了根本性變化，這一制度簡單的說就是各類財政收入通過國庫集中收繳方式直接繳入國庫或財政專戶，各類財政支出通過財政部門設立的統(tǒng)一賬戶，由財政部門通過審批的方式將資金直接支付到商品或勞務的供應商，改變了以往財政資金層層撥付的方式。這一制度的推行切實提高了資金運行的安全性、規(guī)范性和有效性，降低政府籌資成本，為政府實施宏觀調控政策提供了有效手段。但也使資金的運作方式發(fā)生重大變化，對行政事業(yè)單位的內控管理也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

一、國庫集中支付制度下行政事業(yè)單位內部控制存在的問題

（一）單位負責人內控意識不強

一些單位負責人認為國庫集中支付制度是嚴格按部門預算執(zhí)行的，其預算資金的申請和撥付體系是規(guī)范的、高效的，是風險防范強有力武器，只要認真執(zhí)行就行。但在實際操作過程中許多行政事業(yè)單位對國庫集中支付流程并不十分清楚，對月度用款計劃申報目的不明確，對月度用款計劃申報及批復流程不明晰，往往出現(xiàn)只知申報金額，而不能按年初預算制定的支出經濟分類科目確定的數(shù)額進行申報，這常常會出現(xiàn)付款時支付中心不同意審批，單位有資金卻無法使用的情況，所以也就無法達到有效的過程控制。而更有甚者認為實行所謂的內部控制是多余的、是浪費財力、人力。

（二）不相容崗位不能完全分開

我縣各行政事業(yè)單位原先實行的會計集中核算，只有一名報賬員，記賬、編制報表、計劃申報都由中心工作人員代為辦理。推行國庫集中支付制度短時間內各行政事業(yè)單位人員無法配齊配足會計人員，更談不上配好。個別規(guī)模不大的單位，權責不明確，在國庫集中支付業(yè)務辦理過程中經辦和審核由一人完成，不能實現(xiàn)內部牽制，容易產生舞弊行為。

（三）現(xiàn)金支付范圍過大

實行會計集中核算時，各行政事業(yè)單位現(xiàn)金支付實行的是備用金制度，不少行政事業(yè)單位為了便捷，報賬員備用金量都比較大，少則幾萬元，多則十幾萬元。實行國庫集中支付制度后，有些行政事業(yè)單位仍然存在違反規(guī)定大額支付現(xiàn)金的現(xiàn)象，給貨幣資金安全帶來一定的隱患。

（四）財務管理制度不健全

由于實行會計集中核算，有不少單位的財務管理都依賴核算中心，有什么就會想到中心，就會找中心，而淡化了行政事業(yè)單位的本身的財務管理。有的單位到現(xiàn)在還沒有建立本單位的財務管理制度， 許多財務事項的運行與管控僅僅依靠經驗與慣例， 出現(xiàn)了無章可依、無制可循的局面，因而單位重大經濟活動的也就談不上集體決策、一般的經濟活動執(zhí)行時更是隨意性較大。這就給行政事業(yè)單位的資金管理帶來了風險，使單位的財務管理出現(xiàn)了漏洞。有的行政事業(yè)單位雖然制定了財務管理制度， 但不全面，不能實現(xiàn)對經濟活動的全面控制。

（五）不能及時與國庫支付中心、銀行對賬

實行國庫集中支付后，貨幣資金用款管理更加細化，按支付方式不同分為財政直接支付和財政授權支付，兩種支付方式又按各資金性質再劃分為預算內直接支付和預算外直接支付、預算內授權支付和預算外授權支付、往來直接支付。行政事業(yè)單位原來是與核算中心核對單位存款（所有款項在核算中心的統(tǒng)一賬戶上），而現(xiàn)在變?yōu)榕c國庫支付中心及銀行核對各支付方式和各性質的資金可用額度，對賬與原來相比頭絮更多，要求更高，難度更大。

（六）集中支付系統(tǒng)無法實現(xiàn)與財務核算系統(tǒng)的對接

現(xiàn)行的國庫集中支付制度下，一筆經濟業(yè)務在各行政事業(yè)單位的國庫集中支付系統(tǒng)進行支付處理，會計核算系統(tǒng)進行賬務處理，各有各的管理內容和要求，相互不能兼容。這不僅造成資源重置浪費，同時也降低了行政事業(yè)單位的內部控制管理效率。

二、國庫集中支付制度下行政事業(yè)單位內部控制的對策

（一）強化人員的培訓學習

一方面，行政事業(yè)單位負責人對本單位會計工作和會計資料的真實性、完整性負主要責任。另一方面，行政事業(yè)單位的會計人員是會計內部控制制度的具體執(zhí)行人，因此，必須重視更新行政事業(yè)單位的會計人員的會計業(yè)務知識的同時，還要強化其在會計系統(tǒng)的控制作用。所以，對以上人員應組織強化培訓，使行政事業(yè)單位的負責人內部控制意識得以強化；使行政事業(yè)單位的會計人員在接受會計基礎知識培訓的同時，進一步提高財務管理水平、內部會計效率和效果，促進行政事業(yè)單位實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略。

（二）明確相關人員崗位分工

行政事業(yè)單位應當明確零余額賬戶用款額度業(yè)務的崗位責任制。對業(yè)務經辦與授權批準、業(yè)務經辦與會計記錄等崗位應做到相互分離，明確各崗位的職責，確保行政事業(yè)單位的資產安全。不得由一人辦理該業(yè)務的全過程，并應根據(jù)單位具體情況進行定期輪崗換崗，確保貨幣資金的完整、安全。

（三）建立健全各項規(guī)章制度

行政事業(yè)單位結合自身發(fā)展的實際情況，建立健全不相容職務分離控制、授權審批控制、會計系統(tǒng)控制、財產保全控制、預算控制等內部控制制度建設，同時明確提出內控管理模式、管理辦法，制度中如有與行政事業(yè)單位發(fā)展不適應的，應進行整改，以確保規(guī)章制度與管理辦法的合理有效并可操作，避免出現(xiàn)制度漏洞，提高管理效率。

（四）規(guī)范對賬檢查

一是加強日常對賬。行政事業(yè)單位應當指定專人定期與國庫支付中心、銀行對賬，每月至少核對一次，并進行簽字確認。同時還應編制存款（預算內、外、往來）余額調節(jié)表，對未達賬項，應查明原因，作出處理。二是加強現(xiàn)金的管理。根據(jù)業(yè)務量的多少確定現(xiàn)金庫存限額；明確現(xiàn)金開支范圍和支付限額；定期、不定期盤點現(xiàn)金庫存，應做到日清、月結，并編制“庫存現(xiàn)金日報表”，做到賬實相符。若有長短款現(xiàn)象應查明原因，進行處理。三是強化年終對賬。行政事業(yè)單位應在當年12月 31日工作日結束時，在年終結賬前與銀行、與國庫支付中心對賬確認。

（五）加強內部和外部審計監(jiān)督

首先，強化內部審計，行政事業(yè)單位應當授予內部審計部門獨立審計的權力、追查異常情況的權力、提出處理處罰建議的權力，同時，行政事業(yè)單位還應規(guī)范內部監(jiān)督的程序和要求，將日常監(jiān)督和專項監(jiān)督相結合，定期和不定期檢查相結合，對監(jiān)督檢查過程中發(fā)現(xiàn)的內部控制中存在的問題及薄弱環(huán)節(jié)，及時采取切實可行措施，加以糾正和完善。其次，充分發(fā)揮財政部門、審計機關、社會中介監(jiān)督作用，對行政事業(yè)單位內部控制制度建設進行指導和監(jiān)督，幫助行政事業(yè)單位建立和完善內部控制制度，指出單位管理上的漏洞，以促進行政事業(yè)單位內部控制制度的執(zhí)行。通過內部審計和外部審計的緊密結合，形成合力，充分發(fā)揮其在內部控制中的監(jiān)督評價作用。

（六）實現(xiàn)國庫集中支付系統(tǒng)與會計核算系統(tǒng)的有效對接

內部控制的有效執(zhí)行是以規(guī)范的財務會計工作為基礎的，單位應尋找內部控制與國庫集中支付制度的結合點，平衡二者的制約關系，改善國庫集中支付系統(tǒng)與會計核算系統(tǒng)相互獨立互不相容的狀況，實現(xiàn)資源共享，使行政事業(yè)單位實現(xiàn)全方位的管理與控制。

總之，行政事業(yè)單位的內部控制是一項不斷發(fā)展變化的工作，它也在不斷的更新完善，新的《行政事業(yè)單位內部控制規(guī)范》將在2014年1月1日起施行。該規(guī)范將進一步強化行政事業(yè)單位對自身經濟活動風險的防范和管控，以實現(xiàn)行政事業(yè)單位的控制目標。

參考文獻：

[1]陳春艷.論行政事業(yè)單位內部會計控制與管理[J]，經濟研究導刊，2009

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關鍵詞：政府與非營利組織會計；案例教學；研討式教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）43-0041-03

政府與非營利組織會計概念來源于西方，國外通常將其分為政府會計和非營利組織會計兩個分支。在我國，與其相近的概念是預算會計。近年來，隨著我國公共財政體制改革的不斷完善、政府績效管理的不斷深入以及事業(yè)單位改革的不斷推進，現(xiàn)有的預算會計體系已難以滿足政府與事業(yè)單位履行公共受托責任的需要（謝梅，2007）。為此，2009年和2010年財政部先后兩次下發(fā)了《高等學校會計制度（征求意見稿）》、2011年財政部通過了新修訂的《醫(yī)院會計制度》并開始在公立醫(yī)院改革國家聯(lián)系的試點城市進行施行、2012年財政部又通過了新修訂的《高等學校財務制度》和《事業(yè)單位會計制度》并于2013年起在全國正式實施，這表明我國中央政府正以事業(yè)單位會計體系改革為切入點，有條不紊地推進我國的政府與非營利組織會計體系改革。在此背景下，國內各高校更加意識到《政府與非營利組織會計》課程的重要性，并紛紛將其納入會計學專業(yè)高年級學生的專業(yè)選修課，一些已經開設《預算會計》的高校也逐漸將課程名稱更改為《政府與非營利組織會計》，以適應我國政府和非營利組織財務和管理體制改革的現(xiàn)狀。

一、《政府與非營利組織會計》課程教學存在的問題

與財務會計、成本會計等會計主干課程相比，《政府與非營利組織會計》作為一門選修課程，目前在教學中存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1.學生重視程度不高及自身知識結構缺乏影響教學效果的發(fā)揮。《政府與非營利組織會計》課程通常安排在大三或大四學期，這時學生已基本完成了“企業(yè)會計”相關課程的系統(tǒng)學習，企業(yè)會計理論與實務已在腦海中形成根深蒂固的影響，而《政府與非營利組織會計》由于實務操作簡單易學，往往被學生輕視；另一方面，研究生考試通常不考這門課，而且會計專業(yè)畢業(yè)生中的絕大部分將進入企業(yè)工作，只有少數(shù)人能夠進入政府部門、事業(yè)單位等非營利組織就業(yè)，“用不著或用得少”也成為一些學生對課程精力投入不足的重要原因。另外，由于《政府與非營利組織會計》屬于知識交叉課程，除了要求學生具有財務會計、成本會計等會計學專業(yè)知識儲備以外，還要求掌握財政學、稅法、金融、公共管理、非營利組織管理等基礎知識，而高年級會計專業(yè)學生往往由于知識遺忘或缺少相應課程基礎，導致其難以理解教材上的相關專業(yè)術語，以及政府與非營利組織的資金運作和管理流程。因此，學生對課程的不重視及自身知識結構的欠缺，導致該課程的教學效果不理想（周亞榮，2009）。

2.課程知識范圍廣，更新速度快對教師的課程駕馭能力要求高。由于該課程屬于會計、財政、稅務等多知識交叉課程，因此對教師綜合素質的要求比較高。另外，隨著近年來我國政府財政和公共管理體制改革的加速，以及政府與非營利組織會計制度國際接軌步伐的加快，政府與非營利組織會計理論與實務將逐步取代企業(yè)會計而成為理論和實踐研究的熱點，新的理論與實踐研究成果的出現(xiàn)也將不斷豐富《政府與非營利組織會計》課程的內容體系。事實上，隨著國庫集中收付制度改革、政府采購和部門預算制度改革的不斷深入和新《醫(yī)院會計制度》、新《事業(yè)單位會計制度》等相關制度的陸續(xù)出臺，政府與非營利組織的會計主體、資金流轉方式等都已發(fā)生了根本性變化，因此需要不斷地對課程內容和結構進行調整。然而，由于教材編輯出版具有正常的周期限制，導致現(xiàn)有教材內容通常滯后于理論和實踐研究的最新成果，這就對任課教師提出了嚴峻挑戰(zhàn)，教師只有不斷追蹤最新研究成果和熱點，不斷提高自身綜合素質，才能無懼于學生開放性的提問，提高課堂的駕馭能力。

3.課堂教學方法呆板，忽視實驗和實踐教學。目前《政府與非營利組織會計》課程教學方法比較單一，仍然是以灌輸式教學為主，過于強調教師的主導地位，對學生學習主體地位的重視不夠，缺乏對學生主動學習熱情的引導和激勵。此外，由于目前我國政府財政、行政和事業(yè)單位財務報告公布的范圍有限，這些單位真實的財務資料往往難以獲取，這就給高校內部實驗資料的收集帶來了困難；另一方面，由于會計專業(yè)學生數(shù)量眾多，加之政府和事業(yè)單位的特殊性，高校很難與這些單位建立實習共建基地，這就導致很多高校都沒有安排該課程的實驗和實踐環(huán)節(jié)，也使得學生缺乏政府與非營利組織會計實務的操作和訓練。

篇(6)

邱寧（南京財經大學招生辦老師）：金融學專業(yè)與金融工程專業(yè)的區(qū)別較小，這兩個專業(yè)師出同門，都屬于同根生的經濟學學科門類，專業(yè)基礎課大體相同，都要求掌握現(xiàn)代金融理論和方法。但是，金融學專業(yè)歷史久遠，主要是研究資金融通方式、金融市場和金融機構的職能與運作的專業(yè)。國內傳統(tǒng)的金融學包括貨幣銀行和國際金融兩部分，研究理論問題、質的問題較多，知識多屬文科范疇。金融工程專業(yè)是金融學中的新貴。我國對金融工程的理論研究起步較晚，與西方發(fā)達國家存在一定的差距，所以對此類人才的培養(yǎng)和需求顯得較為迫切。2002年，西南財經大學和中央財經大學等四所大學在國內高校中首先招收金融工程專業(yè)本科生。學生主要學習現(xiàn)代金融理論、現(xiàn)代數(shù)理工具和計算機信息技術，較注重數(shù)學和計算機在金融產品及衍生品技術開發(fā)、資產定價等方面的應用，研究數(shù)理技術、量的問題較多。因而，金融工程專業(yè)一般只招理科生，對數(shù)學的要求比較高。

金融學專業(yè)的畢業(yè)生主要面向銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門，從事相關的業(yè)務和管理工作；金融工程專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)去向主要是商業(yè)銀行、證券公司、保險公司、基金管理公司等金融機構和其他相關單位，從事資產定價、金融風險管理、金融產品設計等工作。

前者屬工商類，后者屬經濟類

邱寧（南京財經大學招生辦老師）：財會專業(yè)與財政學專業(yè)都是財經類中帶“財”字且引人注目、較為看好的專業(yè)，但兩者的學科門類、培養(yǎng)目標等并不相同。財會專業(yè)一般指會計學、財務管理等，學科大類屬于工商管理類，而財政學專業(yè)屬于經濟學學科大類。財會專業(yè)主要側重于培養(yǎng)會計、審計、財務、投資、金融等方面管理的專門人才，就業(yè)涉及面廣，有政府機關、企事業(yè)單位，也可具體到某個會計事務所，單位不論性質與大小，都有用武之地，是“吃百家飯的”。而財政學專業(yè)主要側重于培養(yǎng)財政資金分配、政府預算、資產管理、資本運作、稅收規(guī)劃與咨詢等方面的專門人才，特別是利用財政稅收來合理配置各種資源、調節(jié)收入分配，對宏觀經濟進行調控和監(jiān)督，就業(yè)面向國家及地方政府的層面需求要多一些。從這點上來說，該專業(yè)培養(yǎng)的是國家稅務部門的“會計”，是“吃公務飯的”。就職業(yè)特點來說，財會專業(yè)人士的特點以按部就班、忠于職守，以邏輯的頭腦、對數(shù)字的敏感性而著稱，性格內向些、思想保守些也無妨。而財政學專業(yè)人士的特點則在于精通稅收理論與實務，在強調“核算”能力的同時，擅長靈活把握與策劃財力保證、關注橫向協(xié)調等方面。

前者研究基因，后者學制藥

褚惠萍（南京師范大學生命科學學院副書記）：南京師范大學的生物工程專業(yè)從生物技術專業(yè)延伸出來，其前身是生物技術的生物制藥方向，2008年升格為生物工程專業(yè)并開始招生。這兩個專業(yè)的最大區(qū)別是，生物技術專業(yè)的學生學習與生物相關的技術知識，課程相對來說偏理論，畢業(yè)生拿理學學士學位，成為生物技術領域相關的科技人才。近一半優(yōu)秀學生通過保送或考研進入國內著名大學和研究機構繼續(xù)研究生學習，也會在高等學校、科研機構及醫(yī)藥、化工、食品、農林、牧漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和管理部門，從事與生物技術相關的應用研究、技術開發(fā)和推廣、生產管理、行政管理等工作。

生物工程專業(yè)偏重于生物醫(yī)藥方向，主要培養(yǎng)與生物制藥領域相關的生物工程科技人才。前兩年的基礎課程和生物技術類似，但后兩年的專業(yè)課主要與藥學相關，比如藥事管理、生物制藥等課程，所學知識應用性更強，畢業(yè)生拿工學學士學位。畢業(yè)生能夠在生物醫(yī)藥、生物化工等行業(yè)的高新技術企業(yè)從事相關產品、工藝及裝備的研究、開發(fā)、設計、管理及市場營銷等工作，也可在商檢、藥檢、藥事、海關、工商、稅務和政府管理部門從事相關的監(jiān)督管理工作。

前者是傳統(tǒng)的中文系，后者高等數(shù)學、計算機等課程都要學

駱冬青（南京師范大學文學院副院長）、李葆嘉（南京師范大學語言科技研究所所長）：漢語言文學專業(yè)與漢語言專業(yè)的區(qū)別很大。漢語言文學專業(yè)就是傳統(tǒng)的中文系，在我國起步較早，目前國內的很多高校都開設有漢語言文學專業(yè)。該專業(yè)的學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練。漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業(yè)單位，從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

漢語言專業(yè)則是南京師范大學文學院在2001年6月成立的，國內目前只有南京師范大學開設有該專業(yè)。這門專業(yè)本應叫“語言科學與技術系”，是在當時的普高本科專業(yè)目錄框架內設置的，旨在培養(yǎng)語言科技跨學科的復合型人才的漢語言專業(yè)（語言信息處理方向），但由于國家規(guī)定的專業(yè)名稱中沒有“語言科學與技術專業(yè)”，因此就采用了“漢語言”這個名稱。該專業(yè)招收文、理科學生，一般每年招收20人左右，以理科為主。目的是用科學的手段來研究語言，以語言學為本，溝通計算機科技、應用數(shù)學和認知科學等相關學科。學生要修讀語言學、計算機、認知科學、數(shù)學等專業(yè)。目前南京師范大學設有該專業(yè)的本科生、碩士生、博士后培養(yǎng)點，畢業(yè)生就業(yè)范圍較廣，可以從事軟件開發(fā)、網站研發(fā)方面的工作。

前者強調應用，后者注重研發(fā)

周華（南京工業(yè)大學藥學院黨總支書記）：生物醫(yī)藥是我國七大戰(zhàn)略性新興產業(yè)之一。制藥工程專業(yè)與藥學類專業(yè)的相同點在于同屬于生物醫(yī)藥領域，就業(yè)前景好。不同點在于所屬的學科門類不同，培養(yǎng)方向也有側重。制藥工程專業(yè)屬于工科專業(yè)，學生畢業(yè)后被授予工學學士學位；藥學類專業(yè)屬于醫(yī)學專業(yè)，學生畢業(yè)后被授予醫(yī)學學士學位，目前開設藥物化學、藥理學、藥物分析及藥物制劑四個專業(yè)方向，其中藥物制劑方向的畢業(yè)生也可被授予工學學士學位。

以南京工業(yè)大學為例，制藥工程專業(yè)以工程應用研究為主，專業(yè)學習主要圍繞藥物制造過程中的工藝技術、生產設備和藥品質量控制等方面進行。依托學校教育部首批“卓越工程師”試點高校的平臺，注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力，打造“卓越制藥工程師”。大四時，學生將進入大中型醫(yī)藥企業(yè)接受工程實踐方面的訓練。學生就業(yè)后大多進入知名藥企，從事醫(yī)藥企業(yè)的工程技術、生產管理和質量控制等領域的工作。藥學類專業(yè)偏重學生科研能力的培養(yǎng)，主要以新藥開發(fā)為主。專業(yè)學習圍繞新型藥物設計制造、藥物安全性評價、藥物新劑型開發(fā)和藥品質量控制方法等方面進行。依托江蘇省藥物研究所、江蘇省中美轉化醫(yī)學研究院等學科平臺，學生畢業(yè)后可勝任新藥研發(fā)、藥品質量檢驗及藥品臨床應用等領域的工作。

前者偏化學，后者偏物理

徐蔡余（南京理工大學招生辦主任）：在研究領域方面，高分子材料與工程專業(yè)顧名思義，是研究材料中種類非常豐富的一個大類――有機高分子材料（橡膠、塑料等）；材料科學與工程專業(yè)主要研究金屬材料、無機非金屬材料（陶瓷、水泥、混凝土材料）以及各種新型材料的研制方法，另外本專業(yè)也著眼于一些功能材料和復合材料的研制以及材料改性方面的研究，例如如何提高金屬材料的強度、韌性、使用壽命等。

在課程設置上，高分子材料與工程專業(yè)主要學習四大化學（無機化學、分析化學、有機化學、物理化學）、高分子化學和物理、高分子材料成型加工原理和設備等基本理論課程，相比較而言更偏向于化學方向，尤其是有機化學和高分子材料合成與制備；材料科學與工程專業(yè)則有很多物理理論的課程，如固體物理、量子力學、材料物理等，比較強調對原子物理結構的認知，要求學生有良好的物理基礎和求知欲。

在就業(yè)方向上，高分子材料與工程專業(yè)的學生的就業(yè)領域主要包括科研院所等事業(yè)單位和在化工、汽車、電子、醫(yī)藥、航空等國有及外向型企業(yè)從事研發(fā)和管理工作，如陶氏化學、京東方等；材料科學與工程專業(yè)的學生的就業(yè)領域主要包括與金屬材料相關的大型傳統(tǒng)機械制造類企業(yè)（汽車、航天、船舶、重工業(yè)）、電子類制造業(yè)、建筑類行業(yè)、特種材料制造加工單位、環(huán)保檢測行業(yè)、科研院所、高校和一些特殊的認證類機構等。

前者強調金屬的提煉，后者注重金屬的使用

馬立群（南京工業(yè)大學材料科學與工程學院教授）：冶金工程專業(yè)關注的是金屬產業(yè)的前期過程，主要是從礦石中冶煉提取金屬與合金，包括黑色冶金的煉鐵、煉鋼、軋鋼和有色冶金的煉銅、煉鋁、煉鋅等，偏重于化學知識的運用。就業(yè)一般面向黑色冶金行業(yè)的煉鋼廠、煉鐵廠、設計院等，有色冶金行業(yè)的鋁業(yè)公司、銅業(yè)公司等。目前冶金行業(yè)的人才需求量大，就業(yè)形勢很好。

金屬材料工程專業(yè)關注的是金屬產業(yè)的后期過程，主要是將已經提煉出的金屬與合金進一步進行鑄造、鍛造、焊接、熱處理、形變處理和腐蝕防護，使其廣泛應用于工業(yè)生產和人民生活。注重金屬材料的結構、性能和應用的結合，物理知識和化學知識均有所涉及。就業(yè)一般面向金屬、機械、汽車、化工等與金屬材料相關的行業(yè)。

前者偏應用，后者重理論

張鵬（南京航空航天大學招生辦主任）：這兩個專業(yè)相當于信息家族中絕代雙驕的“兩兄弟”，名稱相近，卻大不相同。信息工程專業(yè)主要培養(yǎng)具有信息處理系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)、集成及應用等方面基礎知識的人才，具備通信系統(tǒng)、移動通信、衛(wèi)星通信、廣播電視、信息處理以及航空、航天、民航等領域的專業(yè)應用技術，能夠獨立設計、開發(fā)專門化信息處理系統(tǒng)。

篇(7)

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是學院最早開設的專業(yè)之一，建院以來一直是學院的重點專業(yè)。擁有一支綜合素質高、業(yè)務能力強、人員結構合理的師資隊伍；擁有一流的教學設備，校內外實訓基地建設卓有成效，2007年被評為市級高職示范性專業(yè)，擁有市級高職示范性實訓基地和北京市優(yōu)秀教學團隊。

培養(yǎng)目標：立足首都，服務社區(qū)，面向青少年，培養(yǎng)政治素質好，掌握青少年工作與管理的基本理論知識和相應的工作技能，從事基層共青團工作、青少年發(fā)展服務與引導工作、青少年社會工作、社會公共事業(yè)管理工作的應用型人才。

就業(yè)崗位群：基層共青團工作人員（街道團工委、企事業(yè)單位團委和農村基層團委工作人員）；青少年社會工作人員（社區(qū)青少年社會工作和社區(qū)矯正人員）；青少年校外教育機構培訓人員（青少年宮輔導員和各級各類校外教育培訓機構人員）。

學前教育專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：在新一輪人口高峰期背景下，本專業(yè)針對北京市幼教人才需求量大的客觀現(xiàn)實和落實學前教育“新三年行動計劃”的要求，培養(yǎng)符合北京市學前教育事業(yè)發(fā)展的應用型幼教人才。本專業(yè)是學院重點建設專業(yè)，在師資隊伍建設和實訓室建設方面都得到了學院的重點扶持。本專業(yè)擁有一支實踐技能強、業(yè)務素質好、結構合理的師資隊伍，高級職稱比例占專職教師比例的60%以上，有1名職教名師，3名市級青年骨干教師。本專業(yè)特別注重實踐教學，強調“知行合一”，擁有一流的數(shù)碼鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、學前教育實訓室，與北京市多家市級示范園、區(qū)級示范園、一級一類幼兒園建立了合作關系，為培養(yǎng)合格的幼教人才奠定了基礎。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有較強的保教能力、活動設計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，掌握彈、唱、舞、講、畫、做、操七項基本技能，善于溝通，勇于創(chuàng)新，身心健康的學前教育工作者。

就業(yè)崗位群：幼兒園教師；幼兒園行政人員；早教機構工作人員。

社會工作專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)1999年正式招生，2007年被批準為北京市高職示范專業(yè)，在北京地區(qū)高職院校中獨樹一幟。擁有北京市級精品課程和北京市教學名師、專業(yè)帶頭人。本專業(yè)專任教師都畢業(yè)于國內知名高校，兼職教師由北京市、區(qū)兩級社會工委社會辦領導和經驗豐富的教學專家、行業(yè)專家組成，是北京市優(yōu)秀教學團隊。北京青年報、中國教育電視臺、北京市電視臺等媒體多次報道本專業(yè)辦學先進事跡。

培養(yǎng)目標：能夠掌握社會工作理論、知識和技能，具有社會工作價值理念，能在街道社區(qū)、社會福利機構、社會服務組織等領域從事公共服務和社會管理的實用型專門人才。

就業(yè)崗位群：街道、社區(qū)工作者；社會福利機構工作者；社會服務組織工作者。

心理咨詢專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：北京市教委正式批準的首個高職心理咨詢專業(yè)，2007年正式招生。本專業(yè)專任教師均擁有知名大學心理學碩士以上學位，全部擁有國家二級心理咨詢師資格，還有一批知名心理學者和心理咨詢實務專家作為兼課教師。現(xiàn)已建成設施齊備的校內實訓基地和一批包括心理熱線、心理咨詢機構、中小學、社區(qū)等類型的校外實訓基地。北京青年報、中國教育電視臺、北京市電視臺等媒體多次報道本專業(yè)辦學先進事跡。

培養(yǎng)目標：能夠掌握心理咨詢基本理論、方法和心理咨詢基本技能，能在中小學和社區(qū)從事心理健康教育和心理輔導工作，在心理咨詢機構、培訓機構、社會服務機構從事心理咨詢和心理訓練輔助工作的專門人才。

就業(yè)崗位群：社區(qū)及區(qū)縣中小學的心理輔導人員；專業(yè)心理機構的心理咨詢輔助人員；培訓機構的心理訓練師。

老年服務與管理專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是針對北京市老年服務與管理人才緊缺的現(xiàn)狀，于2010年新增設的專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚、政治素質高、業(yè)務能力強、人員結構合理，校內專職教師來自國內知名學府，校外兼職教師均是相應領域的專家；本專業(yè)擁有國內一流的老年實訓室和大量的校外實訓基地，在北京地區(qū)高職院校中獨樹一幟。北京青年報、中國教育電視臺、北京市電視臺等媒體多次報道本專業(yè)辦學先進事跡。

培養(yǎng)目標：能夠掌握老年服務與管理的基本理論知識，具備老年服務與管理的基本技能，能在社區(qū)和社會福利部門等基層單位以及老年產業(yè)等領域，從社會服務、資源整合等方面為老年人提供專業(yè)的服務，同時從事適合老年人的產業(yè)設計與開發(fā)工作。

就業(yè)崗位群：街道、社區(qū)、社會福利機構和涉老企業(yè)社會工作者等。

金融與證券專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：為適應首都金融服務業(yè)發(fā)展對高素質高技能應用型人才的需要，學院于2010年設置本專業(yè)。本專業(yè)師資力量雄厚，聘請了一大批優(yōu)秀的商業(yè)銀行、證券公司等金融機構及金融監(jiān)管部門領導和業(yè)務骨干為兼職教師。與商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司、貴金屬公司、保險公司等機構建立了良好的合作關系，擁有一流的教學設備，建設了多個校內外實習實訓基地。

培養(yǎng)目標：面向商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司、貴金屬公司、保險公司等金融機構柜臺業(yè)務人員、大堂經理（引導員）、客戶經理等職業(yè)崗位，培養(yǎng)滿足首都金融業(yè)發(fā)展市場需求的，熟悉并掌握金融機構相關業(yè)務服務實踐環(huán)節(jié)，了解相關法律法規(guī)，有較強的市場意識、服務意識和社會適應能力，能夠運用所學知識從事金融服務業(yè)務，勝任銀行、證券、期貨、保險等行業(yè)綜合柜員、引導員、客戶經理、理財顧問助理或其他領域相關崗位工作的高素質高技能應用型人才。

就業(yè)崗位群：商業(yè)銀行、證券公司、保險公司等金融機構柜臺業(yè)務人員；大堂經理（引導員）；客戶經理；投資理財顧問助理和金融產品營銷員等職業(yè)崗位。

會計電算化專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是學院開設較早的專業(yè)之一，歷年來招生及就業(yè)情況在學院名列前茅。本專業(yè)注重信息化條件下的會計專業(yè)知識和操作能力的培養(yǎng)，以核算技能為基礎，培養(yǎng)審計、稅務、證券投資、企業(yè)財務管理等應用技能。通過理論與實踐教學使學生掌握扎實的專業(yè)知識和專業(yè)應用技能，能夠勝任出納、記賬核算、內部審計、財務分析、稅收籌劃、財務咨詢、納稅、外部審計等專業(yè)崗位工作的要求。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，具備企業(yè)財務會計方面的基本專業(yè)知識，掌握企業(yè)財務會計、會計核算、報表分析、納稅處理、審計等技能，熟練掌握通用財務管理軟件應用，能在企業(yè)與行政事業(yè)單位從事財務會計工作，能勝任會計中介機構的會計核算、企業(yè)內部審計等崗位，能參與企業(yè)信息化經營管理的應用型會計人才。

就業(yè)崗位群：企業(yè)與行政事業(yè)單位：出納、記賬核算、內部審計、財務分析和稅收籌劃；會計與稅務中介機構：財務咨詢、納稅和外部審計等。

工商企業(yè)管理專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)創(chuàng)建于1986年，是學院開設最早的專業(yè)之一，多年來招生及就業(yè)情況在學院名列前茅，在社會上有良好的口碑。本專業(yè)擁有一支熱愛學生、教學經驗豐富的師資隊伍，建有先進的校內實訓基地――現(xiàn)代商務職業(yè)教育實訓中心，拓展了幾十家學生校外實習實訓基地，能夠將學生的課堂學習、社會實踐與頂崗實習及就業(yè)有效對接。多年來培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的畢業(yè)生，很多都已經走上了單位的領導崗位，為北京市的社會經濟發(fā)展做出了積極的貢獻。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質與職業(yè)道德，有豐富的人文精神與人文修養(yǎng)，有較全面、系統(tǒng)的工商企業(yè)管理的基礎知識、理論與方法，并具備較強的計算機應用及辦公自動化操作能力，熟悉各項管理工作的流程，適合在各類企業(yè)單位從事基層管理、營銷策劃、公共關系、客戶服務等崗位工作的高素質強應用的實用型管理（商務）人才。

就業(yè)崗位群：市場營銷、企業(yè)商務/行政助理、公關人員、客戶經理等。

電子商務專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：學院于1998年創(chuàng)建本專業(yè)，是我國開設電子商務專業(yè)較早的院校之一。2007年被中國電子商務協(xié)會授予“中國電子商務名校”稱號，擁有一批電子商務專業(yè)名師，建有先進的校內現(xiàn)代商務職業(yè)教育實訓中心，是中國條碼推進工程高校實驗室示范基地。本專業(yè)為學院重點專業(yè)，擁有良好的校企合作實習實訓基地，為學生就業(yè)提供寬廣的平臺。

培養(yǎng)目標：具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識，熟悉國家的政策和法規(guī)，掌握電子商務專業(yè)基本理論與技能，可在各企事業(yè)單位從事網絡營銷與網絡貿易、網絡財務與管理、現(xiàn)代物流管理、電子商務網站運營與管理等工作的高素質技能型人才。

就業(yè)崗位群：網絡營銷與網絡貿易、商務網站建設與管理、電子商務專員。

文秘專業(yè)（商務秘書）

專業(yè)優(yōu)勢：文秘專業(yè)創(chuàng)建于1987年，是學院第一批開設的專業(yè)之一，也是北京高校甚至全國范圍內開設最早的秘書專業(yè)。為適應社會發(fā)展，多次調整專業(yè)定位，先后開設文秘、中文秘書、中英文秘書、商務秘書、涉外秘書等專業(yè)方向。其中，1999年開設的商務秘書專業(yè)是北京市文科高等職業(yè)教育的第一個試點專業(yè)，在業(yè)內和社會各界具有很高的美譽度和影響力。

本專業(yè)擁有市級精品課程、精品教材等多項優(yōu)秀教學成果，2007年創(chuàng)建為北京市高等職業(yè)教育示范性專業(yè)，2011年專業(yè)教學團隊成為市級職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團隊，專業(yè)校內實訓基地――秘書職業(yè)能力綜合訓練基地成為北京市高等職業(yè)教育示范性實訓基地。

培養(yǎng)目標：立足首都，面向基層政府機關、企事業(yè)單位，培養(yǎng)適應基層管理需要的政治素質好、服務意識強、熟悉行政管理與現(xiàn)代商務活動基本規(guī)律，熟練運用現(xiàn)代辦公設備、掌握秘書工作理論知識和工作技能，具備辦公管理和商務管理能力的秘書人才。

就業(yè)崗位群：基層政府機關行政管理人員、信息員；事業(yè)單位和社會團體的辦公室秘書、行政助理、檔案員；企業(yè)單位的商務助理、人力資源助理、客戶經理、辦公室文員等。

法律事務專業(yè)（法務速錄）

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)設立于1996年，始終堅持嚴謹、務實，注重實效的辦學風格，形成了“人本、法治、責任”的人才培養(yǎng)理念。法律系是北京市法院系統(tǒng)書記員培養(yǎng)基地，承擔著為北京市各級人民法院培養(yǎng)書記員的任務。本專業(yè)主要培養(yǎng)“會速錄的法律人才和懂法律的速錄人才”，主要為各級法院培養(yǎng)書記員，就業(yè)渠道穩(wěn)定。本專業(yè)是北京市示范性高職建設院校重點建設專業(yè)，擁有一支政治素質高、業(yè)務能力強、教學技能與職業(yè)技能突出的“雙師型”教師隊伍，建有高質量的校內外實訓基地，形成了以法律職業(yè)技能為目標導向的講、訓、賽結合的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量高，社會聲譽好。

培養(yǎng)目標：具有良好的政治素質和職業(yè)道德，具有合理實用的法律知識結構，熟悉我國法律和政策，具備較強的實踐能力和法律事務操作能力、一定的行政組織能力，熟練掌握速錄技能，從事人民法院、人民檢察院書記員、律師助理等法律輔助工作的高素質、技能型人才。

就業(yè)崗位群：人民法院、人民檢察院書記員；律師助理、秘書；國家機關、企業(yè)、事業(yè)單位、電視臺、大型網站的法務、行政秘書、速錄員；速錄培訓員等。

法律事務專業(yè)（公司企業(yè)法務）

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)設立于1996年，始終堅持嚴謹、務實，注重實效的辦學風格，形成了“人本、法治、責任”的人才培養(yǎng)理念。本專業(yè)主要培養(yǎng)“懂人情、知法理、會溝通、強操作的公司、企業(yè)法律事務人才”。本專業(yè)是北京市示范性高職建設院校重點建設專業(yè)，也是北京市法院系統(tǒng)書記員人才選拔基地，擁有一支政治素質高、業(yè)務能力強、教學技能與職業(yè)技能突出的“雙師型”教師隊伍，建有高質量的校內外實訓基地，形成了以法律職業(yè)技能為目標導向的講、訓、賽結合的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量高，社會聲譽好。

培養(yǎng)目標：具有良好的政治素質和職業(yè)道德，具有合理實用的公司、企業(yè)法律知識結構，熟悉我國公司、企業(yè)法律和政策，具備較強的實踐能力和公司、企業(yè)法律事務操作能力，一定的行政組織能力，能夠熟練運用計算機，從事公司、企業(yè)法律事務崗位的高素質技能型人才。

就業(yè)崗位群：公司、企業(yè)法務崗位、綜合行政崗位、辦公室文員、銷售、外勤崗位、律師助理等。

新聞采編與制作專業(yè)（網絡編輯）

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)始創(chuàng)于2002年，是全國最早設立的高職網絡編輯專業(yè)，十多年來緊跟技術步伐迅速發(fā)展，如今已成為移動互聯(lián)網時代最具良好職業(yè)前景的專業(yè)。本專業(yè)立足于網絡編輯、網絡運營類等新媒體崗位。由于互聯(lián)網行業(yè)的飛速發(fā)展以及各種傳統(tǒng)行業(yè)迫切向互聯(lián)網轉型，本專業(yè)學生就業(yè)舞臺十分廣闊。北京市幾十萬家大中型網站、所有的企事業(yè)單位與各類機構網站、移動客戶端都急需網絡編輯人才。學生每年在畢業(yè)前被眾多企業(yè)預訂，學生擇優(yōu)進入企事業(yè)單位工作。目前，部分畢業(yè)生已活躍在中國互聯(lián)網界，成為媒體精英。我們的專業(yè)教學團隊由知名大學畢業(yè)教師與知名網站一線專家組成。騰訊、新浪、北青傳媒、龍源期刊網、酷6等眾多傳媒機構作為本專業(yè)教學實踐基地，既吸收學生實習，又擇優(yōu)錄用畢業(yè)生。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊密結合互聯(lián)網及移動互聯(lián)網發(fā)展需求，培養(yǎng)具有互聯(lián)網思維，能采編、會美工、善運營，懂制作，熟練掌握各類網站、微博、微信、APP內容運營的，能在企事業(yè)等各類機構從事以網絡媒體為工具的采編、運營等崗位的新媒體復合型專業(yè)人才。

就業(yè)崗位群：各種類型網站的內容采編與網站優(yōu)化及營銷崗位；各類機構的移動客戶端、微信、微博等的內容維護與運營崗位；廣告公司的文案策劃崗位，報社和雜志社的記者、編輯崗位；企事業(yè)單位與社會團體等機構的宣傳工作崗位。

新聞采編與制作專業(yè)（影視制作）

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)依托北京文化創(chuàng)意產業(yè)而建，是學院重點發(fā)展的朝陽專業(yè)。專業(yè)師資雄厚，教師均來自中國傳媒大學、北京電影學院等重點高校，同時擔任電影電視策劃、攝像、特效、錄音等工作。專業(yè)建有校外高端實習基地：中央電視臺、北京電視臺、中青網、北青報、酷6網、新浪秒拍等。學生走進基地實習就業(yè)，基地一線人員進課堂授課，基地成為學生的第二課堂。專業(yè)近年獲批中央財政、北京財政上千萬建成符合影視行業(yè)最新標準的數(shù)字媒體制作實訓基地，包括虛擬演播室、錄音棚、蘋果機房、后期制作實訓室等，校內即可實現(xiàn)采編播制作。學生在校內即可參與節(jié)目制作，實現(xiàn)技能的全面提高。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)畢業(yè)生應具備攝影、攝像、后期制作、合成等專業(yè)技能，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能夠完成影視節(jié)目攝像、剪輯、包裝和合成等。培養(yǎng)學生能在電視臺、影視制作公司、廣告公司從事攝影、攝像和影視后期剪輯合成工作；能在各類網絡公司從事數(shù)字影像編輯合成工作；能在企事業(yè)單位從事宣傳工作。

就業(yè)崗位群：電視臺記者、編輯、剪輯崗；影視公司編導、剪輯、攝像崗；雜志、報紙、網站新聞記者、攝影記者、編輯崗；視頻網站編輯崗；企事業(yè)單位宣傳人員。

新聞采編與制作專業(yè)（媒體資產管理）

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)是適應媒體融合、大數(shù)據(jù)時代開辦的朝陽產業(yè)，在未來媒體發(fā)展的技術體系和業(yè)務體系中扮演著重要角色。北京地區(qū)媒體資產豐富，每年傳統(tǒng)媒體、新媒體、移動媒體及企事業(yè)單位對媒體資產管理人員的需求量逐年遞增。目前，北京市較少有專門為媒體資產管理培養(yǎng)人才的專業(yè)，加之與企業(yè)定向培養(yǎng)計劃，近年來畢業(yè)生全部被各大媒體、企事業(yè)單位預訂。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)媒體融合時代，報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，與互聯(lián)網、移動智能終端等新媒體協(xié)同作業(yè)模式下信息資源的收集、管理、二次開發(fā)人才；培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時代，對數(shù)據(jù)進行專業(yè)組織整合、開發(fā)利用、增值管理的技能型人才。重點培養(yǎng)學生媒體內容制作能力、技術能力、運營管理能力和后續(xù)各項衍生業(yè)務的服務能力。

就業(yè)崗位群：中央電視臺及各級電視臺音像資料館、中國電影資料館等媒體機構的編輯、技術與管理崗；傳統(tǒng)媒體編輯與營銷崗；網站編輯與營銷崗；移動媒體編輯與營銷崗；媒體資產管理外包公司技術與管理人員；企事業(yè)單位宣傳人員。

旅游英語專業(yè)（出入境服務與管理）

專業(yè)優(yōu)勢：旅游英語專業(yè)教育教學一貫以學生為本，堅持就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和升學并舉。學生英語類課程獲證率在全國高職院校中名列前茅，就業(yè)單位多為出入境服務及國際旅游行業(yè)中的佼佼者，包括英國、加拿大、澳大利亞等10個簽證外包服務中心和出入境服務單位，以及凱撒、鳳凰、眾信等國際旅行社。畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率和崗位競爭力在國內同類專業(yè)中優(yōu)勢顯著。

培養(yǎng)目標：適應北京涉外、旅游服務業(yè)發(fā)展的需要，為涉外、旅游等企事業(yè)單位培養(yǎng)具有一定英語基礎水平、基本的出入境服務和旅游行業(yè)專業(yè)知識的從業(yè)人員。

就業(yè)崗位群：學生對口就業(yè)崗位包括：出入境簽證業(yè)務操作員、出入境旅游銷售與業(yè)務操作員、旅游公司網站翻譯員、旅游計調師、旅游咨詢師、中英文導游、出境領隊等。往屆畢業(yè)生實習與就業(yè)單位以簽證服務機構、出入境國際旅行社（旅游公司）和出國留學英語培訓機構等為主。

計算機應用技術專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)圍繞當前信息技術和移動智能開發(fā)技術進行課程設置，課程體系直接與行業(yè)人才需求的專業(yè)技能相對接。本專業(yè)與中軟國際等國內知名軟件公司共建校外實訓基地，由企業(yè)一線工程師按照“5R”實訓體系在真實工作環(huán)境進行企業(yè)真實項目實訓，重點培養(yǎng)學生的實踐動手能力和職業(yè)素養(yǎng)。學生畢業(yè)后可直接從事企業(yè)應用軟件和移動軟件開發(fā)以及IT測試工作。學生在校期間可參加教育部全國高職技能大賽和工信部主辦的各種技能大賽，近三年本專業(yè)學生在技能大賽中均取得優(yōu)異成績。

本專業(yè)畢業(yè)生可獲得教育部和工信部雙證書，按比例獲得就讀本科的機會。畢業(yè)生的薪酬待遇在同行業(yè)中處于前列，并有良好的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展空間。

本專業(yè)可以為學生提供美國伯米吉州立大學對口專業(yè)交換生以及“3+1+1”的合作培養(yǎng)機會。

培養(yǎng)目標：具有良好的職業(yè)道德，具備一定的創(chuàng)新能力和較強的動手能力，掌握軟件開發(fā)、測試、維護、網站建設與管理、銷售等崗位的初、中、高級應用技能。

就業(yè)崗位群：移動智能開發(fā)工程師，網站開發(fā)工程師，應用程序開發(fā)工程師，數(shù)據(jù)庫應用與管理工程師，軟件測試、IT產品服務、維護及銷售人員。

網絡系統(tǒng)管理專業(yè)

專業(yè)優(yōu)勢：網絡技能型人才的社會需求量巨大，具有良好的就業(yè)前景。本專業(yè)師資雄厚，有一支責任心強并且網絡實踐經驗豐富的高素質的“雙師型”教師團隊；擁有良好的校內外實訓環(huán)境，多個校企共建實訓基地；實行“雙證書”教育，與思科、H3C共建認證實訓基地，課程設置與認證課程并軌；堅持就業(yè)與升學并舉，依據(jù)市場需求推進學生向網絡工程師轉變的職業(yè)之路，鼓勵學生進入本科階段深造學習。

培養(yǎng)目標：具有良好的政治素質和職業(yè)道德，掌握計算機和網絡技術的基本理論，能夠從事計算機系統(tǒng)管理、網絡系統(tǒng)管理、網絡工程施工、網絡數(shù)據(jù)庫管理、網站開發(fā)應用和網絡信息安全管理等工作的高級技能型人才。

就業(yè)崗位群：面向企事業(yè)單位計算機網絡應用技術的高等技能崗位群，培養(yǎng)網絡工程師、計算機系統(tǒng)管理員、布線工程師、網絡安全管理員、網站開發(fā)工程師、網絡軟件測試工程師、網絡售前和售后技術支持工程師、服務器運維工程師。

電腦藝術設計專業(yè)（平面設計）

專業(yè)優(yōu)勢：擁有一支專兼職結合的“雙師型”隊伍，具有深厚的理論素養(yǎng)與豐富的行業(yè)從業(yè)經驗。本專業(yè)注重實踐與技能培養(yǎng)，校內建有“蘋果機房專業(yè)實訓室”“視覺傳達工作室”。與北京泰美廣告公司、北京風之力廣告公司等合作建立校外實訓基地。所培養(yǎng)的學生基礎扎實、修養(yǎng)全面、動手能力強、合作意識強，得到用人單位的一致認可。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠熟練運用電腦圖形圖像設計軟件進行廣告設計、企業(yè)形象設計、包裝設計、書籍設計等各種專業(yè)設計的高素質實用技能型人才。畢業(yè)生面向廣告公司、圖文設計公司、出版行業(yè)等企事業(yè)單位從事電腦藝術設計與制作工作。

就業(yè)崗位群：平面設計師、平面設計員、電腦美工等。

電腦藝術設計專業(yè)（環(huán)境藝術設計）

專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)主要圍繞環(huán)境藝術設計方向開設各類專業(yè)課程。擁有實力雄厚的教學團隊，教師具有較強的專業(yè)理論知識和豐富的設計實踐經驗。本專業(yè)重視學生的專業(yè)實訓能力培養(yǎng)，強調專業(yè)學習的實用性，為學生今后就業(yè)打下良好的基礎。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，以室內環(huán)境藝術設計與制圖為主，具備藝術鑒賞能力和設計制圖能力，能夠熟練運用電腦圖像、圖形及三維設計等多種軟件，進行展覽展示、室內裝飾等設計項目的高素質應用型電腦藝術設計專業(yè)人才。畢業(yè)生面向商業(yè)、設計、裝飾裝修等企事業(yè)單位從事室內環(huán)藝設計與制圖工作。

就業(yè)崗位群：室內設計師、室內設計繪圖員等。

美術專業(yè)（油畫）

專業(yè)優(yōu)勢：主要圍繞造型的基本功和油畫技巧開設各類專業(yè)課程。本專業(yè)擁有老中青搭配得當?shù)慕虒W團隊，教師具有較強的學術水準，在油畫創(chuàng)作領域具有較高知名度。本專業(yè)重視學生的基本功訓練及油畫技巧的訓練，并注重學生對當代藝術的了解，為學生今后就業(yè)或進行藝術創(chuàng)作打下良好的基礎。