序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科研平臺(tái)建設(shè)的重要性范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

近年來，部分民辦本科高校的快速發(fā)展也凸顯了學(xué)科建設(shè)的地位和作用。2000年，新浙江樹人大學(xué)成立后，由于教師的學(xué)科意識(shí)和觀念十分單薄，學(xué)校雖然也開展了一些學(xué)科建設(shè)工作，但把工作的著力點(diǎn)放在了專業(yè)建設(shè)上。2003年升本后，特別是2005年后，學(xué)校為更好地開展本科教育，更快提升學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)科研工作，把學(xué)科建設(shè)擺上了重要的位置。2003年，學(xué)校明確提出了教師“人人進(jìn)學(xué)科，人人有學(xué)科歸屬”的要求;2004年，啟動(dòng)了校第一輪重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，確定了3個(gè)校(A)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、6個(gè)校(B)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;2005年，制定了《浙江樹人大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃(2005—2010)》;2008年啟動(dòng)第二輪重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，確定了6個(gè)校(A)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、5個(gè)校(B)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和2個(gè)校(T)特色學(xué)科。通過一系列的措施和努力，學(xué)科建設(shè)取得了顯著成效:2005年國際貿(mào)易學(xué)被評(píng)為浙江省高校第五批重點(diǎn)學(xué)科;2009年高等教育學(xué)被增列為省高校重點(diǎn)學(xué)科后;2012年共有7個(gè)學(xué)科被評(píng)為浙江省高校“十二五”重點(diǎn)學(xué)科;科研水平大幅度提升，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年學(xué)校科研實(shí)力位列全國民辦高校首位。由此可見，學(xué)科建設(shè)的成就有力地推動(dòng)了辦學(xué)水平的提升。

二、民辦本科高校學(xué)科建設(shè)應(yīng)處理好的關(guān)系

相比其他老牌的公辦高校，民辦本科高校具有自身的一些特點(diǎn)，如“升本”時(shí)間短、各項(xiàng)基礎(chǔ)條件較薄弱、教學(xué)任務(wù)繁重以及辦學(xué)質(zhì)量提升千頭萬緒等，為此，在學(xué)科建設(shè)中要特別處理好以下三種關(guān)系。

(一)科研與教學(xué)的關(guān)系

科研和教學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)的兩大主要職能，是代表高校辦學(xué)實(shí)力和水平的重要內(nèi)容。處于不同發(fā)展階段的高校對科研和教學(xué)地位的認(rèn)識(shí)是不同的，所謂的研究型大學(xué)、教學(xué)科研型大學(xué)和教學(xué)型大學(xué)分類，主要是基于科研和教學(xué)的地位側(cè)重所作的劃分。我國民辦高校自誕生起，一直以培養(yǎng)社會(huì)所需的應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，教學(xué)是其各項(xiàng)工作的中心。同時(shí)在其辦學(xué)的早期，也是為了生存，民辦高校只集中資源搞好教學(xué)，相對輕視甚至忽視科研，教師的科研意識(shí)淡薄，科研能力不強(qiáng)，科研基礎(chǔ)十分薄弱。隨著部分民辦高校辦學(xué)水平的逐步提升和紛紛升本，科研的重要性也日益顯現(xiàn)。目前，多數(shù)民辦本科高校已充分認(rèn)識(shí)到了科研的重要意義，科研工作也有了較大進(jìn)展;但也有少數(shù)民辦本科高校還未把科研作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，甚至個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還停留在以前的觀念上，認(rèn)為科研只會(huì)和教學(xué)爭奪資源，科研建設(shè)基本上還處于空白。高等教育發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，對科研的忽視，必定會(huì)阻礙本科高校的發(fā)展和水平的提升。誠然，對于民辦本科高校來說，人才培養(yǎng)仍是其根本任務(wù)，教學(xué)仍是其中心工作，但民辦本科高校仍須審視和處理好科研與教學(xué)的關(guān)系，既要充分認(rèn)識(shí)到科研在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，又要強(qiáng)調(diào)教學(xué)的根本性，妥善處理好兩者的關(guān)系。民辦本科高校科研基礎(chǔ)薄弱，無法在基礎(chǔ)研究、理論研究上與科研實(shí)力雄厚的老牌公辦高校競爭，但可以“有所為有所不為”，選擇應(yīng)用性研究為突破口，面向地方，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要開展應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣;同時(shí)，也應(yīng)該面向人才培養(yǎng)領(lǐng)域開展教學(xué)研究。面向人才培養(yǎng)的教學(xué)研究保證了科研與教學(xué)的相互促進(jìn)，在資源有限的情況下可以最大程度地保證學(xué)校教學(xué)與科研的齊頭并進(jìn)。

(二)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系

學(xué)科是一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支，是人類通過長期的知識(shí)創(chuàng)新，經(jīng)過不斷創(chuàng)造、積累、發(fā)展和完善而形成的相對獨(dú)立的知識(shí)體系。專業(yè)是高校為了培養(yǎng)高級(jí)專門人才，根據(jù)學(xué)科分類和社會(huì)職業(yè)分工需要而劃分的學(xué)業(yè)門類，是教與學(xué)的基本單位。學(xué)科與專業(yè)是緊密聯(lián)系又有區(qū)別的。從專業(yè)與學(xué)科的起源看，學(xué)科分化在前，專業(yè)形成在后，并且隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的迅猛發(fā)展以及新興學(xué)科和學(xué)科群的涌現(xiàn)，專業(yè)形成往往落后于學(xué)科的發(fā)展。專業(yè)的劃分以學(xué)科分類為基礎(chǔ)，與社會(huì)職業(yè)分工相適應(yīng)。學(xué)科主要與科研相聯(lián)系，為專業(yè)建設(shè)提供發(fā)展的最新成果及可用于教學(xué)的新知識(shí)、師資和研究基地;而專業(yè)主要與教學(xué)相聯(lián)系，為學(xué)科承擔(dān)人才培養(yǎng)的任務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展提供高素質(zhì)的勞動(dòng)者。民辦本科高校在發(fā)展中要妥善處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系。民辦本科高校以人才培養(yǎng)為主要職能，在各項(xiàng)工作中應(yīng)以教學(xué)為中心，且民辦本科高校的科研實(shí)力比公辦高校弱的多，學(xué)科建設(shè)又較落后，“以學(xué)科建設(shè)為龍頭”不適合現(xiàn)階段民辦本科高校發(fā)展的實(shí)際。因此，在民辦本科高校發(fā)展初期，在處理學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)以專業(yè)建設(shè)為主體，但要把專業(yè)建設(shè)放在學(xué)科建設(shè)的框架和視野下來進(jìn)行，以學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)。同時(shí)民辦本科高校也要增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，因?yàn)樽鳛楸究聘咝＃瑢W(xué)校辦學(xué)層次和實(shí)力的提升在很大程度上要依靠學(xué)科建設(shè)的帶動(dòng)。在實(shí)際工作中，民辦本科高校應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)，密切二者的聯(lián)系，恰當(dāng)發(fā)揮二者在學(xué)校發(fā)展中的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的一體化發(fā)展，并不斷充實(shí)、提升二者的內(nèi)涵，使之共同為促進(jìn)民辦本科高校的發(fā)展服務(wù)。

(三)學(xué)科建設(shè)與科研工作的關(guān)系

學(xué)科建設(shè)與科研總緊密聯(lián)系在一起，從某種意義上講，搞學(xué)科建設(shè)就是抓科學(xué)研究。學(xué)科是人類長期對知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新、積累而形成的獨(dú)立知識(shí)體系;科學(xué)研究是探索新知、創(chuàng)造知識(shí)的活動(dòng)。因此，科學(xué)研究是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)和永恒動(dòng)力，是學(xué)科建設(shè)的核心。在學(xué)科建設(shè)中，通過科學(xué)研究，可以抓住學(xué)科前沿，凝練學(xué)科方向，鍛煉學(xué)科隊(duì)伍，培養(yǎng)富有影響力的學(xué)科帶頭人，提高學(xué)科基地的水平，推動(dòng)學(xué)科向前發(fā)展，提高學(xué)科建設(shè)的水平。而學(xué)科整體水平的提高可為科研打造更優(yōu)越的平臺(tái)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，吸引優(yōu)秀的學(xué)者，促進(jìn)高水平的學(xué)術(shù)交流，匯聚更多的學(xué)術(shù)資源，更有利于產(chǎn)生重大科研成果。不過學(xué)科建設(shè)又不等同于科研，它還包括了其他方面的內(nèi)容，如學(xué)科布局的調(diào)整、學(xué)科平臺(tái)建設(shè)以及學(xué)位點(diǎn)建設(shè)等學(xué)科制度的建立和完善。民辦高校升本后，為建設(shè)合格本科高校，必須重視科研，努力提高教師的科研能力，提升學(xué)校整體的科研實(shí)力;而在學(xué)校有了一定的科研基礎(chǔ)后，可把工作重點(diǎn)從科研工作逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W科建設(shè)工作上來，把學(xué)科建設(shè)作為提升學(xué)校水平和質(zhì)量的一個(gè)重要抓手，從而帶動(dòng)學(xué)校科研、教學(xué)和社會(huì)服務(wù)等的發(fā)展。民辦本科高校抓學(xué)科建設(shè)，首先還是要明確科研在學(xué)科建設(shè)中的重要作用和地位，仍需要持續(xù)不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，從而不斷充實(shí)學(xué)科內(nèi)涵，推動(dòng)學(xué)科創(chuàng)新;同時(shí)，還要做好學(xué)校整體學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、優(yōu)化學(xué)科布局與結(jié)構(gòu)、建立科學(xué)的學(xué)科管理模式、凝練學(xué)科方向以及合理構(gòu)建學(xué)科梯隊(duì)等工作，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)整體水平的不斷提升。

三、民辦本科高校學(xué)科建設(shè)工作的著力點(diǎn)

學(xué)科建設(shè)涉及學(xué)科方向凝練、學(xué)科團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、平臺(tái)建設(shè)和資源投入學(xué)科環(huán)境營造等方面，如果民辦本科高校對所有方面齊抓共管、不分輕重，只會(huì)延緩學(xué)科建設(shè)的步伐。筆者認(rèn)為，當(dāng)前民辦本科高校進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，應(yīng)先找準(zhǔn)決定學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)并著力進(jìn)行建設(shè)，進(jìn)而逐步帶動(dòng)其他方面的發(fā)展。

(一)做好學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)

學(xué)科建設(shè)規(guī)劃是對學(xué)科遠(yuǎn)景發(fā)展的科學(xué)規(guī)定和論證，是學(xué)校學(xué)科建設(shè)的依據(jù)和藍(lán)圖，是使學(xué)科的發(fā)展納入有目的、有秩序、有規(guī)律活動(dòng)軌道的過程和手段。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在學(xué)校層面，做好學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)工作，制定科學(xué)完善、切實(shí)可行的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，是提高學(xué)科建設(shè)水平、保證學(xué)科建設(shè)卓有成效的重要保證。民辦本科高校的學(xué)科底子薄，建設(shè)歷史短，理論水平弱，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)少，更應(yīng)該注重做好學(xué)科規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)。民辦本科高校頂層要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)在學(xué)校發(fā)展中的重要地位，明確學(xué)科建設(shè)的分管領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)民辦高校“精簡、高效”的管理原則，指派專人負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)的管理工作，有條件的可以成立專門機(jī)構(gòu);根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展定位，找準(zhǔn)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展定位;分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢和自身發(fā)展的現(xiàn)狀、優(yōu)勢以及面臨的困難和機(jī)遇，學(xué)習(xí)公辦高校學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，制定學(xué)科發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略和學(xué)科發(fā)展的總體目標(biāo);可選擇1—2個(gè)符合社會(huì)產(chǎn)業(yè)需求又能帶動(dòng)學(xué)校主體學(xué)科水平提升的學(xué)科，集中資源進(jìn)行建設(shè)，從而帶動(dòng)其他學(xué)科水平的逐步提升。

(二)加強(qiáng)科研工作

科研是學(xué)科建設(shè)的核心，做好科研工作是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主要力量，民辦本科高校一定要加強(qiáng)科研工作。民辦本科高校應(yīng)提升教師對科研工作重要性的認(rèn)識(shí)，并對教師明確提出相應(yīng)的科研要求，把科研業(yè)績考核作為對多數(shù)教師的基本要求;要在校內(nèi)營造尊重知識(shí)、尊重人才、崇尚學(xué)術(shù)自由的良好科研氛圍，鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新;民辦本科高校科研基礎(chǔ)薄弱，開展基礎(chǔ)研究困難大，也難以與實(shí)力強(qiáng)大的公辦高校競爭，在學(xué)科發(fā)展中，應(yīng)把科研主要集中在應(yīng)用研究上，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題，大力開展橫向合作研究，直接為社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)。另外，民辦本科高校是以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，教學(xué)工作是各項(xiàng)工作的中心。當(dāng)今整個(gè)社會(huì)科技迅速發(fā)展變化，新事物、新知識(shí)層出不窮;知識(shí)、信息的傳播手段、方法也在不斷變化，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想觀念、思維方式和行為習(xí)慣更在不斷的變化中，這些方面都迫使民辦本科高校大力加強(qiáng)教學(xué)研究。為此，民辦本科高校也應(yīng)該把教學(xué)研究作為科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

(三)建設(shè)好學(xué)科平臺(tái)

學(xué)科平臺(tái)是學(xué)科建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，“它不僅是與學(xué)科建設(shè)密切相關(guān)的教學(xué)和科研活動(dòng)賴以運(yùn)轉(zhuǎn)的場所、設(shè)備、設(shè)施、手段等，更重要的是它是人才的聚集地，是信息匯聚與交流的中心，是不同學(xué)科交叉、融合的結(jié)合帶，是實(shí)踐科研創(chuàng)新思想的最佳基地”②。學(xué)科平臺(tái)為學(xué)科建設(shè)提供了良好的實(shí)驗(yàn)、研究環(huán)境和條件，是打造高校學(xué)科核心競爭力的基礎(chǔ)條件。學(xué)科平臺(tái)建設(shè)是一項(xiàng)綜合性、長遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性的建設(shè)工作，涉及面廣，受益面寬，在學(xué)校整個(gè)學(xué)科建設(shè)中具有舉足輕重的作用。③民辦本科高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科平臺(tái)建設(shè)的重要性和必要性，做好學(xué)科平臺(tái)建設(shè)工作。一是要加大對學(xué)科平臺(tái)建設(shè)資源的投入。平臺(tái)建設(shè)的資源主要指相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，包括儀器設(shè)備、圖書資料、網(wǎng)站、工作空間及所需的經(jīng)費(fèi)等。二是要積極爭取各級(jí)研究基地、共建載體和工程中心等，或與企業(yè)聯(lián)合建立有關(guān)平臺(tái)，既可以獲得較充足的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，又可以提高學(xué)科的影響力，為學(xué)科發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。三是由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限、資源緊缺，要從學(xué)校整體學(xué)科建設(shè)的高度統(tǒng)籌各學(xué)科平臺(tái)的資源建設(shè)，科學(xué)調(diào)配，并促進(jìn)資源共享。四是要完善學(xué)科平臺(tái)的管理、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，提升學(xué)科平臺(tái)建設(shè)水平。

(四)及早布局研究生教育

篇(2)

農(nóng)業(yè)科研管理部門作為綜合部門，負(fù)責(zé)科研單位的項(xiàng)目管理（立項(xiàng)論證、組織實(shí)施，中期檢查評(píng)估、驗(yàn)收鑒定）、成果管理（成果申報(bào)、組織報(bào)獎(jiǎng)、成果轉(zhuǎn)化）、學(xué)術(shù)組織、科技推廣與培訓(xùn)、對外宣傳、科研檔案等等，其管理質(zhì)量的高低、效率的好壞，直接關(guān)系到科研成果的轉(zhuǎn)化和利用，反應(yīng)了農(nóng)業(yè)科研單位管理水平的高低，更影響到單位綜合實(shí)力的提升。因此，作者就提升農(nóng)業(yè)科研管理工作質(zhì)量的措施做分析總結(jié)，提出要點(diǎn)性建議，以供參考和借鑒。

2提升農(nóng)業(yè)科研管理工作質(zhì)量的措施

2.1完善科研管理激勵(lì)機(jī)制

目前，針對科研人員的激勵(lì)機(jī)制相對完善，比如：申報(bào)課題、、成果獎(jiǎng)勵(lì)、專利獎(jiǎng)勵(lì)等等，都能得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，便于其晉升職稱和提升其工資待遇。而對科研管理部門員工的激勵(lì)機(jī)制卻有待完善，直接影響到其晉升、晉職和工資待遇的提升，這在很大程度上影響其工作的積極性和創(chuàng)造性。建立并完善科學(xué)的農(nóng)業(yè)科研管理激勵(lì)機(jī)制，應(yīng)充分考慮管理人員崗位性質(zhì)間的差異性，采用不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)考核管理人員，并根據(jù)管理人員的工作量、工作績效、工作任務(wù)完成情況和科研人員對管理人員的評(píng)價(jià)高低等綜合性的評(píng)判方法考核管理人員。

2.2優(yōu)化科研管理人才結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)科研管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

新形勢下，農(nóng)業(yè)科研工作有了新的要求，科研管理同樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，隨著我國科技改革的不斷深入，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科研管理，需要優(yōu)化科研管理人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人員來執(zhí)行，同時(shí)也是提高農(nóng)業(yè)科研管理工作質(zhì)量和水平的根本所在。而此項(xiàng)工作落實(shí)的關(guān)鍵就在于重視管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提升其理論水平和管理能力。一方面，根據(jù)單位科研發(fā)展的需要，有計(jì)劃地對現(xiàn)有人才進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)工作。另一方面，通過引進(jìn)人才，課題參與以及科研活動(dòng)等，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研管理人才隊(duì)伍建設(shè)，逐步建成一支學(xué)術(shù)水平高、綜合能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)突出的科研管理團(tuán)隊(duì)，以適應(yīng)新形勢下科技改革對科研管理工作的新需求，提升其科研管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.3加強(qiáng)科研管理的配套條件建設(shè)

俗話說：“工欲善其事，必先利其器”，完備的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施，可以說是搞好科研管理的最根本所在。第一，要認(rèn)識(shí)到科研管理的重要性，加強(qiáng)軟硬件等配套條件建設(shè)，包括管理設(shè)備硬件條件等。科研管理配套條件建設(shè)要規(guī)范化、高效化，打造運(yùn)行高效、管理科學(xué)的科研管理平臺(tái)，提升其服務(wù)質(zhì)量。第二，要以提高設(shè)備利用率和服務(wù)科研為原則，配備完整的辦公設(shè)備，增強(qiáng)裝備手段以提高科研管理人員的目的性和工作效率。第三，重視科研管理的資金投入，不斷更新和完善配套條件。科研管理工作本身不僅耗材耗物，而且又是服務(wù)性強(qiáng)的工作，更新完善辦公設(shè)備，不僅能確保管理工作的順利進(jìn)行，還能充分調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性。因此，農(nóng)業(yè)科研單位要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研管理的配套條件建設(shè)。科研管理平臺(tái)建設(shè)的優(yōu)劣，直接影響到科研單位的科技創(chuàng)新能力。

2.4構(gòu)建和諧良好的溝通、交流、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高管理效率

2.4.1構(gòu)建良好的溝通、交流、學(xué)習(xí)環(huán)境平臺(tái)，能有效消除彼此間誤解，提升業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，提升個(gè)人潛能，確保形成合力，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。而一旦溝通機(jī)制受阻，將使管理人員與科研人員之間的關(guān)系不暢，彼此間缺乏交流，更容易產(chǎn)生矛盾和誤解，最終影響到工作績效。由此，建立全方位的溝通機(jī)制，就有其極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。2.4.2科研管理與其他學(xué)科是相輔相成的一個(gè)整體，科研管理工作不僅包含科研成果數(shù)據(jù)的管理，更應(yīng)包含科研工作溝通、協(xié)調(diào)的管理。因此，管理工作急需建立全方位的溝通機(jī)制，加強(qiáng)單位領(lǐng)導(dǎo)者、科研管理者與科技人員的雙向溝通模式，并且形成領(lǐng)導(dǎo)層與管理層、管理層與科技人員、領(lǐng)導(dǎo)層與科技人員、科技人員之間的多層次對話交流機(jī)制，組建良好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，保持溝通渠道的暢通。建立多樣化、制度化的溝通渠道，如年會(huì)、半年會(huì)議、月會(huì)、周會(huì)、座談會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)等正式的溝通渠道，和非正式的溝通渠道如電子郵件、文體活動(dòng)、知識(shí)競賽等，使整個(gè)科研單位達(dá)到人際關(guān)系和諧發(fā)展、管理工作順利運(yùn)行。

2.5加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研管理制度建設(shè)

農(nóng)業(yè)科研管理制度是農(nóng)業(yè)科研工作正常開展的保障，能為農(nóng)業(yè)科研單位事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造健康有序、公平競爭、公正平等的良好環(huán)境，促使農(nóng)業(yè)科研管理步入科學(xué)、規(guī)范、有序的發(fā)展軌道。科研管理制度建設(shè)，是保障科研管理規(guī)范化，提高管理工作效率與質(zhì)量，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研單位創(chuàng)新能力的有效舉措。科研管理制度包括項(xiàng)目制度建設(shè)、科研成果評(píng)價(jià)制度、圖書檔案管理制度、聲像管理制度、學(xué)術(shù)委員會(huì)工作制度等。在加強(qiáng)科研管理制度建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)該有效結(jié)合本單位的實(shí)際情況，充分考慮人本化的精神實(shí)質(zhì)和合理因素，將制度化與人本化很好地結(jié)合。重視人文關(guān)懷，確立管理者在管理中的主導(dǎo)地位，發(fā)揮管理者的能動(dòng)性，促進(jìn)管理者全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，并力求將個(gè)人發(fā)展與農(nóng)業(yè)科研單位發(fā)展緊密結(jié)合，使科研管理制度落到實(shí)處。管理無止境，需要不斷地探索、創(chuàng)新，使科研管理制度建設(shè)充分發(fā)揮質(zhì)量導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)科研人員積極性，營造出良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，保證科研工作健康、順利、可持續(xù)地發(fā)展。

3結(jié)論

篇(3)

關(guān)鍵詞：開展；職工；工會(huì)

一、開展思想教育活動(dòng)，在鼓舞職工士氣上下工夫

建設(shè)“人本之家”必須從關(guān)心科研人員思想入手，針對科研人員的所思、所想和所需，適時(shí)組織開展形式多樣的思想教育活動(dòng)，努力把科研人員的思想統(tǒng)一起來，力量凝聚起來，作用發(fā)揮出來。

（一）認(rèn)真開展愛崗敬業(yè)教育

受基礎(chǔ)、規(guī)劃研究成果隱性化、生產(chǎn)研究成果顯性化的影響，科研人員大多熱衷于一線生產(chǎn)研究，而不愿意從事基礎(chǔ)規(guī)劃研究。針對這個(gè)問題，一方面我們積極向院里反映大家的想法，請領(lǐng)導(dǎo)在不同場合強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究、規(guī)劃研究工作的重要性，提高對兩個(gè)室工作的認(rèn)可度，并在獎(jiǎng)金分配等方面給予政策傾斜。另一方面我們配合黨支部積極開展了“基礎(chǔ)規(guī)劃研究的價(jià)值在哪里”大討論活動(dòng)，邀請專家闡述基礎(chǔ)、規(guī)劃研究在油田建設(shè)中的地位和重要作用，引導(dǎo)大家充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、規(guī)劃研究對生產(chǎn)研究所起的重要技術(shù)支撐作用，看清自身所從事工作的重要性和價(jià)值所在，促進(jìn)了“全心投入、快樂工作”的研究院工作理念的形成。

（二）認(rèn)真開展形勢任務(wù)教育

面對建設(shè)大油田增儲(chǔ)十億噸艱巨而繁重的科研生產(chǎn)任務(wù)，大家對能否完成工作任務(wù)存有疑慮。對這種情況，我們認(rèn)為：認(rèn)清形勢、堅(jiān)定信念、解放思想是克服困難、擺脫困境的唯一出路。為此，我們開展了以“目標(biāo)、責(zé)任”為主要內(nèi)容的形勢任務(wù)教育。活動(dòng)中，我們引導(dǎo)大家充分認(rèn)識(shí)大油田建設(shè)所面臨的形勢和自身所承擔(dān)的責(zé)任，把不利因素和有利條件向職工交底，教育職工既要正視困難，把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，同時(shí)又要看到潛力、看到希望。通過主題教育活動(dòng)使全體職工認(rèn)清了形勢、擺正了心態(tài)、堅(jiān)定了完成任務(wù)的信念與決心，增強(qiáng)了做好工作的使命感、光榮感和緊迫感。

（三）認(rèn)真做好一人一事的思想工作

思想認(rèn)識(shí)是激發(fā)科研人員創(chuàng)造活力的“總閥門”，也是解決科研生產(chǎn)難題的關(guān)鍵。為此，我們努力增強(qiáng)思想教育的針對性，著力做好一人一事的思想工作。定期召開民情信息懇談會(huì)，深入了解職工的愿望和需求，認(rèn)真傾聽每位職工的意見和建議，分析把握職工的思想動(dòng)態(tài)。

二、開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在激發(fā)職工創(chuàng)造活力上下工夫

建設(shè)“人本之家”必須著力調(diào)動(dòng)職工積極性，激發(fā)職工創(chuàng)造性，組織引導(dǎo)職工在推動(dòng)企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。為此，我們積極開展群眾經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，努力搭建競賽爭先、合建創(chuàng)新和崗位成才平臺(tái)，為服務(wù)科研生產(chǎn)增添了強(qiáng)勁動(dòng)力。

（一）積極搭建競賽爭先平臺(tái)

為充分發(fā)揮科研人員的攻堅(jiān)作用，我們在全體職工中深入開展了“深化基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新”、“儲(chǔ)量與評(píng)價(jià)一體化，確保儲(chǔ)量任務(wù)完成”特色競賽活動(dòng)。

（二）積極搭建合建創(chuàng)新平臺(tái)

合理化建議是革新挖潛、增儲(chǔ)增效的有效形式，也是職工參與管理，推進(jìn)基礎(chǔ)規(guī)劃研究工作進(jìn)程的重要途徑。為充分發(fā)揮科研人員的聰明才智和專業(yè)特長，我們相繼開展了“我為增儲(chǔ)10億噸獻(xiàn)計(jì)策”和“創(chuàng)新創(chuàng)效、增儲(chǔ)增產(chǎn)”合理化建議活動(dòng)。

（三）積極搭建崗位成才平臺(tái)

為幫助青年盡快成才，我們積極創(chuàng)造有利于他們快速成長的外部環(huán)境。一是搭建學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。我們工會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合組織開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，對近三年新入職的職工，都安排技術(shù)專家進(jìn)行“傳、幫、帶”，簽訂師徒合同，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，堅(jiān)持季度考核、半年交流、年終總結(jié)等活動(dòng)，先后成功選樹4對優(yōu)秀師徒典型，有效提高了師徒互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的積極性和責(zé)任感；二是搭建技術(shù)交流平臺(tái)。我們采取請進(jìn)來、走出去、讀書體會(huì)分享、技術(shù)講座與交流等多種形式，積極拓寬職工的學(xué)習(xí)途徑，為職工提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促進(jìn)了青年職工知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平和創(chuàng)新能力的持續(xù)提升，加快了青年人崗位成長的進(jìn)程。三是搭建溝通交流平臺(tái)。在為青年職工積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐條件的同時(shí)，我們還把對青年職工的情商培養(yǎng)作為促進(jìn)他們崗位成才的重要組成部分。

三、開展暖心工程，在為職工辦實(shí)事上下工夫

建設(shè)“人本之家”必須真心服務(wù)職工，真情關(guān)愛職工。為此，我們?nèi)Υ蛟炫墓こ蹋e極為職工辦實(shí)事、做好事、解難事，進(jìn)一步凝聚了人心，穩(wěn)定了隊(duì)伍，激發(fā)了干勁。

（一）加大暖心制度建設(shè)力度

首先建立了困難職工幫扶制度，完善了困難職工檔案，對幫扶對象、家庭情況、困難原因做到底數(shù)清、情況明；嚴(yán)格落實(shí)幫扶責(zé)任，室里每名科職干部至少與一名困難職工結(jié)成幫扶對子，并堅(jiān)持每季度與困難職工溝通交流或進(jìn)行家庭走訪，幫助解決生活上的一些實(shí)際問題。

（二）加大健康活動(dòng)推動(dòng)力度

為強(qiáng)健職工體魄、陶冶職工情操、鼓舞職工士氣，我們積極爭取上級(jí)組織的支持，為室里配備了籃球、羽毛球、乒乓球、啞鈴、跳繩、撲克等健身娛樂用品，為職工開展文體活動(dòng)提供便利、創(chuàng)造條件。為保證大家鍛煉時(shí)間，我們還把每周三、雙周五下午四點(diǎn)以后作為文體活動(dòng)時(shí)間。今年以來，我們按照因地制宜、見縫插針的方式先后組織開展了羽毛球、集體跳繩、多人踢毽子、托球跑、迎新春聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，我們積極組織職工參加健康查體，并定期開展健康知識(shí)講座、頸腰椎按摩治療等有益于職工身心健康的活動(dòng)。

篇(4)

高校科研隊(duì)伍建設(shè)科研與教學(xué)，是任何一所大學(xué)的兩個(gè)輪子，缺少哪一個(gè)，都會(huì)失去平衡。高校是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要基地和匯聚之地，高等教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)高層次的人才，他們走向社會(huì)將成為科技創(chuàng)新的主力軍。我們的高等教育并不僅僅是書本的教育，重視科學(xué)研究，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新，以科研促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型人才是高等教育的重要內(nèi)容。高校的科研水平高低對人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、綜合國力有巨大影響，因此，提高教師的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)高校科研隊(duì)伍建設(shè)是至關(guān)重要的。科研可以造就高素質(zhì)的創(chuàng)新型師資隊(duì)伍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力，提高學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和聲譽(yù)，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)。

高校每年承擔(dān)著大量的各級(jí)各類的研究項(xiàng)目，取得了豐碩的研究成果，如何穩(wěn)定高校研究人員，加強(qiáng)高校科研隊(duì)伍建設(shè)，保持高校的人才優(yōu)勢，培養(yǎng)造就一支具有一定規(guī)模，適應(yīng)新時(shí)期科技發(fā)展要求的優(yōu)秀科研隊(duì)伍，已成為當(dāng)前高校的重要間題，是使高校的科技水平得以充分發(fā)揮的重要保證。

一、解放思想，以人為本

科研人員、高校教師是高校科研活動(dòng)的核心，對人的管理是高校科研管理的重點(diǎn)。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)要充分發(fā)揮科研活動(dòng)的核心――科研人員的主體性，調(diào)動(dòng)他們的積極性。確立“以人為本”的原則，把“以人為本”思想貫穿在整個(gè)學(xué)校的科研工作的全過程；當(dāng)前高校實(shí)施設(shè)立特聘教授崗位，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，都是“以人為本”原則的具體實(shí)踐。要發(fā)現(xiàn)新的人才，用好現(xiàn)有的人才，穩(wěn)定住關(guān)鍵的人才，引進(jìn)急需和頂尖的人才，培養(yǎng)出未來的人才，充分發(fā)揮人才的作用，全方位、多層次地加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。

二、加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)化配置科技資源

科研平臺(tái)建設(shè)是科研發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和平臺(tái)，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，凝聚科技人才的重要基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮國家（省）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、示范中心和工程（技術(shù)）中心的作用，實(shí)施“開放、流動(dòng)、聯(lián)合、競爭”的科研基地的運(yùn)行機(jī)制，整合學(xué)校的科技資源，為科研人員提供良好的科研環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的結(jié)合，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是企業(yè)與高等學(xué)校、科研院所合作發(fā)展，加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)開發(fā)，加快先進(jìn)技術(shù)在企業(yè)中推廣應(yīng)用，促使高科技成果產(chǎn)業(yè)化，加速科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的有效方式，同時(shí)，也為學(xué)校科研隊(duì)伍的建設(shè)提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)。在科研中使科研隊(duì)伍不斷地得到鍛煉，有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人員，從而提高科研隊(duì)伍素質(zhì)。

三、建立健全用人機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制

為了穩(wěn)定科研隊(duì)伍高校應(yīng)采取一些激勵(lì)措施調(diào)動(dòng)科研人員的積極性，深化人事制度改革，建立和完善對各級(jí)各類人才的選拔任用、考核評(píng)價(jià)、流動(dòng)配置、激勵(lì)監(jiān)督的制度，形成有利于人才輩出、人盡其才的機(jī)制。吸引聘用海外高級(jí)人才，鼓勵(lì)留學(xué)人員回國工作或以適當(dāng)方式為祖國服務(wù)，在課題、獲得成果等方面給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)科研榮譽(yù)感，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。目前不少高校正在采取各種手段，穩(wěn)定科研隊(duì)伍，如對科研人員在項(xiàng)目立項(xiàng)級(jí)別、研究過程、發(fā)表成果等方面給予不同程度上的科研工作量補(bǔ)貼；同時(shí)通過專項(xiàng)基金的設(shè)立，培養(yǎng)和造就新的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，來培養(yǎng)未來的科研隊(duì)伍。這些對促進(jìn)科研隊(duì)伍的穩(wěn)定無疑起了推動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科布局

科研工作的深入離不開學(xué)科建設(shè)，尤其是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。完善和發(fā)展符合新時(shí)代科學(xué)發(fā)展要求的學(xué)科體系，大力推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)科交叉研究，積極鼓勵(lì)和支持新興學(xué)科和交叉學(xué)科的發(fā)展，是當(dāng)前學(xué)科建設(shè)的趨勢，同時(shí)也是學(xué)校科學(xué)研究的新方向。只有不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，科研工作才能具備可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。根據(jù)科技發(fā)展的要求，調(diào)整和優(yōu)化學(xué)校的學(xué)科建設(shè)方向，對于學(xué)校科研的發(fā)展將起到推動(dòng)的作用，對高校科研隊(duì)伍建設(shè)也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

五、充分發(fā)揮科研管理在科研隊(duì)伍建設(shè)中的作用

科研管理是高等教育管理的重要組成部分，對提高科研隊(duì)伍建設(shè)具有重要作用。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)要有與之相適應(yīng)的管理方式相配合，才能產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力。如何發(fā)揮管理核心――科研人員的主體性，激發(fā)他們的潛能，使他們?nèi)〉脛?chuàng)造性的成果，是做好科研管理工作的關(guān)鍵。科研管理工作應(yīng)及時(shí)更新觀念，樹立開拓精神和服務(wù)意識(shí)，改革不適合科學(xué)研究發(fā)展的規(guī)章制度，為科學(xué)研究和科研隊(duì)伍的發(fā)展提供更好的支持和保證。

六、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大國際合作

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各學(xué)科之間的分化與組合，科學(xué)技術(shù)的相互滲透，重大課題攻關(guān)的聯(lián)合與合作，使得各學(xué)科間的學(xué)習(xí)和交流成為必然。學(xué)術(shù)交流是提高學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)科技創(chuàng)新，掌握科技動(dòng)態(tài)的重要手段。廣泛開展國際合作和學(xué)術(shù)交流，吸取各種學(xué)術(shù)營養(yǎng)，博采眾長，不斷更新知識(shí)，拓寬專業(yè)面，對推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，追蹤科技前沿起著極為重要的作用。科研隊(duì)伍的建設(shè)，要緊跟科技發(fā)展的方向，要及時(shí)掌握不同國家、不同地區(qū)的學(xué)術(shù)研究狀況、研究水平、科技發(fā)展的先鋒，從而提高自身素質(zhì)，以迎接科技不斷進(jìn)步而帶來的新的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊燕.論高校科研管理的原則[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010，（7）：216-217.

篇(5)

[關(guān)鍵詞]企業(yè)科技檔案；信息化管理；數(shù)據(jù)庫建設(shè)；重要性

中圖分類號(hào)：F426.61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）05-0252-01

1 引言

企業(yè)科技隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，眾多的科技成果、科技資料也不斷涌現(xiàn)出來，從而為企業(yè)科技檔案增多了很大的數(shù)量，像過去傳統(tǒng)的科技檔案管理模式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)已不能滿足當(dāng)前科技檔案管理工作的要求，更談不上再轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力了。企業(yè)科技信息化管理作為一種現(xiàn)代化的管理模式，也越來越顯示出它的重要性和必要性。

2 企業(yè)科技檔案信息化管理的重要性和必要性

1）企業(yè)推進(jìn)科技進(jìn)步的需要。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展實(shí)質(zhì)上就是一種連續(xù)的社會(huì)活動(dòng)，其科學(xué)研究離不開參考、借鑒已有的科研成果；同時(shí)社會(huì)的進(jìn)步離不開科學(xué)技術(shù)的推廣與普及，而科技檔案卻蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及它向公眾傳遞的知識(shí)和信息。所以，至于科技檔案信息化的研究，它對科技檔案的開發(fā)利用和促進(jìn)科技進(jìn)步都具有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義與深遠(yuǎn)影響。

2）企業(yè)科技檔案信息化建設(shè)是自主創(chuàng)新的需要。在企業(yè)科技活動(dòng)中，繼承和創(chuàng)新則是科技活動(dòng)永恒的主題，而創(chuàng)新又是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心與關(guān)鍵。信息則是創(chuàng)新的誘因，科技檔案則是一種重要的科技信息資源，它在科技創(chuàng)新中具有奠定基礎(chǔ)、啟迪思維和激勵(lì)人們不斷探索的作用。因此，我們充分利用科技檔案信息資源，對于避免科研的低水平重復(fù)、降低科研成本、提高科研效率和建設(shè)新型的自主科技創(chuàng)新體系，這都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，這也是自主創(chuàng)新的迫切需要。

3）企業(yè)科技檔案信息化建設(shè)是加速科研成果轉(zhuǎn)化的需要。企業(yè)將科技檔案信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，并建立科技檔案信息資源共享體系，則能充分體現(xiàn)科技檔案“管理在于利用”的目的，也是提高科技成果轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)業(yè)化率的重要手段。只有依靠科技進(jìn)步，才能加快企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益效。

3 企業(yè)科技檔案信息化管理的主要內(nèi)涵

1）科技檔案的概念與內(nèi)涵。它是指在自然科學(xué)研究、生產(chǎn)技術(shù)和基本建設(shè)等活動(dòng)中所形成的應(yīng)當(dāng)歸檔保存的圖紙、圖表、文字材料、計(jì)算材料、照片、影片、錄像、錄音帶等科技文件材料，簡捷的說，科技檔案就是在科技、生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生的一種科技信息及其載體；科技檔案直接記述和反映科技、生產(chǎn)活動(dòng)過程和實(shí)體，是一種真實(shí)的歷史記錄。在如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也是信息化時(shí)代，如何充分開發(fā)科技檔案這個(gè)基礎(chǔ)性的、原生性的信息資源，使其產(chǎn)生更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，不僅需要做好科技檔案信息資源的開發(fā)工作，也要做好科技檔案管理的信息化工作，以便為企業(yè)再利用。

2）科技檔案信息化管理的主要任務(wù)和目標(biāo)。實(shí)質(zhì)上，它就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)等充分運(yùn)用于科技檔案的整理、保存、管理和提供利用等環(huán)節(jié)中，以實(shí)現(xiàn)科技檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。而其中的科技檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)，則是實(shí)現(xiàn)檔案信息化管理的基礎(chǔ)。只有加強(qiáng)檔案數(shù)據(jù)庫的建設(shè)與應(yīng)用，才能加快推進(jìn)檔案信息資源的整合與共享，以滿足企業(yè)科研工作者對科技信息的需求，這也是當(dāng)前科技檔案管理工作的最重要的任務(wù)和目標(biāo)。

4 企業(yè)科技檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)的措施

企業(yè)在檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)上，也是一個(gè)長期的而又復(fù)雜的系統(tǒng)化工程。它包括各類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定、檔案信息的組織與存儲(chǔ)、檔案資源的整合與集成、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)器和提供數(shù)據(jù)檢索服務(wù)的軟硬件平臺(tái)的建設(shè)，以及開展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的組織和團(tuán)隊(duì)，甚至長效服務(wù)機(jī)制的形成等。

1）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系的建設(shè)措施。在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系建設(shè)上，其包括元數(shù)據(jù)格式規(guī)范、管理規(guī)范和業(yè)務(wù)工作制度。①要制定數(shù)字化檔案的存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)與格式規(guī)范，并明確檔案數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)與訪問方法。其中包括各門類數(shù)字化檔案元數(shù)據(jù)的組成、結(jié)構(gòu)、描述方式、著錄規(guī)則與要求；各種類型檔案內(nèi)容（其包括文本、圖形、圖像、音頻、視頻以及非結(jié)構(gòu)化信息）的描述方法、格式要求、存取方式，以及訪問機(jī)制等；檔案內(nèi)容與檔案元數(shù)據(jù)之間關(guān)聯(lián)模型的定義、檢索方式的確定；檔案目錄數(shù)據(jù)庫和內(nèi)容對象的分級(jí)存儲(chǔ)、統(tǒng)一管理、集成共享方式和要求。②要制定檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)的管理規(guī)范和制度，并確數(shù)據(jù)庫建設(shè)過程中的程序化和規(guī)范化操作方法。它主要包括數(shù)字化數(shù)據(jù)庫的建設(shè)步驟、方法和要求；數(shù)字化檔案信息的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、離線備份和災(zāi)難備份與恢復(fù)的功能、性能、技術(shù)規(guī)范和管理規(guī)定；數(shù)字化檔案信息的安全管理規(guī)范、備份方式和要求；備份的數(shù)字化檔案信息的管理方法等；檔案數(shù)據(jù)庫的原始性保障措施，并規(guī)定如何采用身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密、電子簽名等技術(shù)確保檔案的真實(shí)、完整、有效和憑證性作用；數(shù)字化檔案信息的授權(quán)訪問制度，并定義開放檔案、控制使用檔案、檔案的分類存儲(chǔ)和授權(quán)管理與訪問制度。③要制定檔案數(shù)據(jù)庫建設(shè)的業(yè)務(wù)規(guī)范和制度。就是說明確接收數(shù)字化檔案信息和開展檔案數(shù)字化加工的工作要求。它主要包括數(shù)字化檔案的歸檔、移交、接收的工作制度和內(nèi)容、范圍、方式、方法，以及安全保障等。

2）企業(yè)科技檔案信息資源滾動(dòng)建設(shè)措施。在科技檔案信息資源滾動(dòng)建設(shè)上，主要包括數(shù)據(jù)庫平臺(tái)的建設(shè)，以及數(shù)據(jù)著錄、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)整合與數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)的建設(shè)方面。①數(shù)據(jù)庫平臺(tái)則是指存儲(chǔ)檔案數(shù)據(jù)的軟硬件存儲(chǔ)系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備的選型、安裝、調(diào)試和使用。而數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，存取數(shù)據(jù)的軟件平臺(tái)，多門類檔案數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方案的確定和實(shí)施，以及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)的升級(jí)、維護(hù)與持續(xù)服務(wù)的計(jì)劃和工作要求等。至于檔案數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)的建設(shè)，主要涉及需求分析、方案確定、設(shè)備的購買，以及與服務(wù)器的連接等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備一般應(yīng)與服務(wù)器的購買同步來考慮。多數(shù)服務(wù)器供應(yīng)商可提供存儲(chǔ)解決方案，并能提供服務(wù)器與存儲(chǔ)設(shè)備之間的集成和互聯(lián)。②數(shù)據(jù)著錄系統(tǒng)則是獲取檔案信息的門戶應(yīng)用，它包括檔案內(nèi)容信息、檔案目錄和標(biāo)引等的錄入、修改、保存以及電子文件的上傳等內(nèi)容。對于著錄系統(tǒng)的建設(shè)，主要是將標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范加以實(shí)施，在數(shù)據(jù)入口處將不合規(guī)范的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，真正將符合檔案管理和保存要求的數(shù)據(jù)捕獲到數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)系統(tǒng)之中。③系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)批量數(shù)據(jù)導(dǎo)入、導(dǎo)出、掛接和規(guī)范性校的自動(dòng)化數(shù)據(jù)著錄系統(tǒng)，它由技術(shù)支持人員完成的，系統(tǒng)的建設(shè)需要根據(jù)檔案業(yè)務(wù)工作的需求，總結(jié)和預(yù)先定義數(shù)據(jù)處理的標(biāo)準(zhǔn)及自動(dòng)處理規(guī)則。④數(shù)據(jù)整合系統(tǒng)則是在數(shù)據(jù)處理前，根據(jù)檔案資源管理的需要，對檔案信息資源進(jìn)行分門別類的整理和規(guī)范化處理，這便于實(shí)現(xiàn)檔案信息資源的集成與共享。⑤數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)建設(shè)的目的就是提高數(shù)據(jù)的安全性。所以，根據(jù)備份方案的不同，可以采取在線備份、脫機(jī)備份兩種模式。在數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)建設(shè)中，一要建立實(shí)施備份的軟硬件支撐平臺(tái)系統(tǒng)，二要制定備份的策略和計(jì)劃，并在工作中實(shí)施和維護(hù)。與此同時(shí)，還需要對備份的數(shù)據(jù)實(shí)行全面的管理，其內(nèi)容不可缺失。

5 結(jié)束語

綜上所述，隨著社會(huì)信息化程度的提高，企業(yè)科技檔案管理工作也就要融入先進(jìn)的服務(wù)手段和良好的服務(wù)效果。科技的飛速發(fā)展，科研工作再對信息資源共享的要求也就越來越高、越強(qiáng)烈，科技檔案的利用也就會(huì)越來越多。而數(shù)據(jù)庫技術(shù)的應(yīng)用，這就可以使科技檔案在科技發(fā)展中發(fā)揮越來越重要的作用和效果，倍顯更加重要。

參考文獻(xiàn)

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篇(6)

關(guān)鍵詞:儀器設(shè)備;資源共享平臺(tái);高等院校

中圖分類號(hào):G484文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-3198(2009)18-0232-01

1 引言

高校儀器設(shè)備資源是衡量高校實(shí)驗(yàn)室裝備條件的重要標(biāo)志,也是高校教學(xué)和科研實(shí)力的象征。近年來,隨著高等教育的發(fā)展,國家不斷加大了對高校的教育投入,高校擁有的儀器設(shè)備資源也是逐年在增加,這對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高自主創(chuàng)新能力都起到了舉足輕重的作用。可以說,沒有高質(zhì)量、高水平的儀器設(shè)備資源,也就培養(yǎng)不出高水平、高質(zhì)量的高層次人才,更不會(huì)有高質(zhì)量、高水平的科研成果。

但是,隨著近幾年高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,大部分高校原有底子薄弱,加上國家的經(jīng)費(fèi)投入有限,造成儀器設(shè)備落后、陳舊以及數(shù)量不足;而部分高校卻普遍存在著儀器設(shè)備使用率低、出現(xiàn)重復(fù)購置等資源浪費(fèi)現(xiàn)象。因此在有限的資源條件下,如何更合理地利用高校儀器設(shè)備資源,提高資源的綜合使用率,最大限度的為教學(xué)科研服務(wù),已經(jīng)成為目前高校亟待解決的一個(gè)問題。構(gòu)建一個(gè)合理的、高水平的儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)是解決以上矛盾的關(guān)鍵。

2 構(gòu)建高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)的重要性

高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)的構(gòu)建有利于促進(jìn)高校間的交流合作和創(chuàng)新型人才的全方位培養(yǎng),有利于高校儀器資源的有效利用,是解決目前高校儀器設(shè)備資源使用率不高的關(guān)鍵所在,具體來講:

(1)有利于減小高校儀器資源的浪費(fèi)。中央已經(jīng)明確提出在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展過程中,要保護(hù)和合理利用各種資源,提高資源的利用效率,共享平臺(tái)的建設(shè)符合國家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的要求。

(2)有利于高校間、高校企業(yè)間的交流合作。由于國家經(jīng)費(fèi)投入有限,使得高校間、學(xué)科間、地區(qū)間存在著嚴(yán)重的投入不均勻,國家在985、211高校投入的比較多,而在下面的學(xué)校投入的資源比較少。通過共享平臺(tái),可以促進(jìn)下面高校與985、211高校間的合作交流,避免設(shè)備的重復(fù)購置。另外,隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改革,越來越多的企業(yè)意識(shí)到要想在激烈的競爭中生存,必須提高自身的研發(fā)實(shí)力,而企業(yè)對檢測設(shè)備投入是有限的,因此通過共享平臺(tái)可以促進(jìn)高校企業(yè)間的合作交流,有助于提高高校科研成果迅速實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。

(3)有利于高水平人才培養(yǎng)和高水平科研工作的需要。精密、先進(jìn)、全面的實(shí)驗(yàn)設(shè)備裝備是培養(yǎng)全方面創(chuàng)新型人才和獲得高質(zhì)量科研成果的前提條件。

3 構(gòu)建高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)的現(xiàn)狀

(1)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的資源共享平臺(tái)還存在著許多不足的地方。隨著近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,部分高校內(nèi)部已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了采用網(wǎng)絡(luò)來管理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,但這僅是一個(gè)獨(dú)立的、小型的儀器設(shè)備管理平臺(tái)。而構(gòu)建高效儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)對網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)的軟硬件都提出了更高的要求,顯然目前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)還沒有達(dá)到這樣的水平。

(2)目前部分高校依然將教學(xué)和科研分的很細(xì),使得教學(xué)人員和科研人員還沒有建立起應(yīng)有的資源共享意識(shí),既然同一學(xué)校的人員都沒有相應(yīng)的共享意識(shí),那么高校與高校間的共享就顯得尤為困難。

(3)高校儀器設(shè)備從采購到安裝、使用的過程中均處于信息不透明的過程中。甚至出現(xiàn)了以下現(xiàn)象:到外校的檢測中心做樣品檢測時(shí),只準(zhǔn)樣品給管理人員帶進(jìn)去而外來人員一概不準(zhǔn)入內(nèi)。

(4)管理體制不完善。受傳統(tǒng)“集權(quán)、封閉、劃一”管理體制的影響 ,即使是同一個(gè)高校的各個(gè)院系都是各自申請購買,各自維護(hù)和各自使用的情況,造成設(shè)備資源的重復(fù)購置。

4 構(gòu)建高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)的建議

經(jīng)過近幾年的努力發(fā)展,隨著國家對高校儀器設(shè)備的大量投入,實(shí)現(xiàn)高校儀器設(shè)備資源共享的意識(shí)不斷再提高,很多高校、科研院所在構(gòu)建儀器設(shè)備資源共享系統(tǒng)建設(shè)中積累了不少豐富的經(jīng)驗(yàn),也取得了不錯(cuò)的成績。但同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到構(gòu)建資源共享平臺(tái)是一套復(fù)雜的工程系統(tǒng),以及目前在構(gòu)建過程中存在的問題,因此在調(diào)研了大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)下提出以下幾點(diǎn)建議:

(1)基于目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的共享平臺(tái)存在的不足,各個(gè)高校應(yīng)大力重視自身校園網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)建設(shè)。我們知道,基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的資源共享平臺(tái)僅僅是一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,它實(shí)際上還是建立在各個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和教育科研網(wǎng)的基礎(chǔ)上。因此,各個(gè)高校應(yīng)該對本學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源進(jìn)行充分的整合和共享,不斷改進(jìn)自身的管理和服務(wù)水平。

(2)分層次構(gòu)建資源共享平臺(tái)。依據(jù)中國所有大學(xué)的實(shí)際情況,分別在國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建不同檔次、不同精度、不同功能的資源共享專用平臺(tái)。一方面,便于管理;另一方面,便于用戶使用。

(3)制定用于規(guī)范高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)的法案法規(guī)。這一措施有助于規(guī)范使用者和管理者的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù),有助于資源共享平臺(tái)的有序運(yùn)行。

(4)建立新的經(jīng)費(fèi)投入使用機(jī)制。這一措施與前期的儀器設(shè)備采購過程密切聯(lián)系,對所需要購置的設(shè)備應(yīng)從技術(shù)上、實(shí)用上和可行上進(jìn)行多方論證,避免重復(fù)購置,提高經(jīng)費(fèi)的投資效益。

(5)建立相應(yīng)的人才服務(wù)平臺(tái),是儀器設(shè)備高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。要建立一支責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過硬的專業(yè)技術(shù)管理人才,對內(nèi)維護(hù)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),對外進(jìn)行技術(shù)方面的指導(dǎo)、參與新技術(shù)在設(shè)備上的拓展應(yīng)用。

(6)要建立儀器設(shè)備的績效評(píng)估體系,這一措施是構(gòu)建資源共享平臺(tái)體系中的一個(gè)重要方面。使用相應(yīng)的評(píng)估體系,對每一臺(tái)儀器設(shè)備進(jìn)行評(píng)估,才能科學(xué)的反映出該儀器設(shè)備的運(yùn)行情況以及該設(shè)備所處實(shí)驗(yàn)室的管理水平。

5 總結(jié)

構(gòu)建高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái),對提高國家教育資金的投資效益、有效利用高校儀器資源具有重要的作用,這也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要舉措。本文在分析概括目前高校儀器設(shè)備資源使用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,闡述了構(gòu)建高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)的重要性和緊迫性,并從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、經(jīng)費(fèi)投入使用、人才隊(duì)伍培養(yǎng)、績效評(píng)估體系等角度提出了構(gòu)建高校儀器設(shè)備資源共享平臺(tái)建設(shè)中要重點(diǎn)開展的幾項(xiàng)工作,從而達(dá)到合理利用高校儀器設(shè)備資源的目的。

參考文獻(xiàn)

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篇(7)

關(guān)鍵詞：校企合作 平臺(tái)建設(shè) 創(chuàng)新

一、引言

總理曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)指出：“要增強(qiáng)國家科技創(chuàng)新能力，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力支撐。要重視和充分發(fā)揮科研機(jī)構(gòu)和高等院校在國家創(chuàng)新體系中的骨干作用”。高校作為新思想、新知識(shí)的重要發(fā)源地，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大功能于一身，成為了我國科技創(chuàng)新的主力軍和知識(shí)創(chuàng)新的重要力量，但由于受到技術(shù)創(chuàng)新資金的限制，加上自身市場化能力較弱，高校的科技成果轉(zhuǎn)化率很低，科技成果轉(zhuǎn)化的成功率更低，嚴(yán)重阻礙了高校科技創(chuàng)新的發(fā)展。同時(shí)，在我國市場經(jīng)濟(jì)建立和完善過程中，企業(yè)面臨著如何根據(jù)市場變化迅速實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整及產(chǎn)品更新的形勢。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢，必須進(jìn)行不斷的技術(shù)創(chuàng)新。

二、校企合作研究方向

目前，國內(nèi)關(guān)于校企合作方面的研究，主要集中在兩大方面：一方面是關(guān)于建立正式合作關(guān)系前的阻礙因素研究、合作重要性研究、創(chuàng)新主體研究、合作動(dòng)機(jī)研究等；另一方面是建立正式合作關(guān)系后校企合作模式研究、合作對策研究及合作機(jī)制研究等。長期以來，我國的校企合作存在合作關(guān)系不穩(wěn)定、缺少規(guī)范性、合作效率低等問題，希望通過對校企共建創(chuàng)新平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制研究，能夠從理論上探索出校企合作創(chuàng)新的有效途徑，解決校企合作創(chuàng)新中的困難和問題，進(jìn)一步整合雙方優(yōu)勢資源，增加合作關(guān)系的穩(wěn)定性、長久性，提高合作效率，使校企共建創(chuàng)新平臺(tái)成為校企合作創(chuàng)新的有效模式，提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

三、校企合作平臺(tái)建設(shè)的資源與動(dòng)力

人力資源：平臺(tái)的人力資源是指平臺(tái)中從事合作技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的所有人員，既包括高校的科研人員也包括企業(yè)的科研人員。

知識(shí)資源：平臺(tái)的知識(shí)資源是指存在于平臺(tái)中的合作創(chuàng)新所需的數(shù)據(jù)庫、各類期刊、文獻(xiàn)、圖書、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專利等，以及存在于人頭腦中的科學(xué)理念、思維方式、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)等等

技術(shù)資源：平臺(tái)中的技術(shù)資源主要包括技術(shù)圖紙、科技成果、技術(shù)訣竅等等，技術(shù)資源為平臺(tái)提供技術(shù)創(chuàng)新支撐。

資金資源：資金資源是指用于支持平臺(tái)創(chuàng)新活動(dòng)的一切經(jīng)費(fèi)，是平臺(tái)運(yùn)行的財(cái)物保障。

校企共建創(chuàng)新平臺(tái)來自高校的動(dòng)力：

①提高科技成果轉(zhuǎn)化率；②獲得持續(xù)穩(wěn)定的資金支持；③培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才；④推進(jìn)學(xué)科建設(shè)；⑤開闊創(chuàng)新視野。來自企業(yè)的動(dòng)力：①彌補(bǔ)自身技術(shù)創(chuàng)新能力不足；②降低創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)與創(chuàng)新周期；③降低研發(fā)成本；④借助高校力量解決重大技術(shù)問題；⑤獲得高校品牌的無形資產(chǎn)。

關(guān)于校企共建創(chuàng)新平臺(tái)的功能，總體來講是整合高校和企業(yè)的創(chuàng)新資源，通過與外部環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量及信息的交換，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的創(chuàng)新功能。具體表現(xiàn)為：

①資源整合功能；②示范功能；③協(xié)調(diào)功能；④降低風(fēng)險(xiǎn)功能。

四、校企合作平臺(tái)建設(shè)過程

借鑒了國內(nèi)外大量關(guān)于校企合作的理論研究成果及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上做出了一定的創(chuàng)新性探索，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①在研究對象上，首次將平臺(tái)理論引入到校企合作技術(shù)創(chuàng)新的過程之中，對校企共建創(chuàng)新平臺(tái)的內(nèi)涵、成因、特征、功能、構(gòu)成機(jī)理及運(yùn)行機(jī)制等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，形成了較為完整的系統(tǒng)理論。

②在對現(xiàn)有研究成果綜述的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)新平臺(tái)理論、產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新理論等，提出了校企共建創(chuàng)新平臺(tái)的概念，為建立校企共建創(chuàng)新平臺(tái)的理論體系奠定基礎(chǔ)。

在研究過程中綜合運(yùn)用了各種研究方法，具體包括：

①理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合：以技術(shù)創(chuàng)新及創(chuàng)新平臺(tái)理論、產(chǎn)學(xué)研合作理論及機(jī)制理論等為指導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)有的研究成果，對校企共建創(chuàng)新平臺(tái)的內(nèi)涵、構(gòu)成機(jī)理和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行理論研究。

②文獻(xiàn)調(diào)查與實(shí)地調(diào)查相結(jié)合：使用文獻(xiàn)調(diào)查法，收集已有的研究成果和理論方法；同時(shí)采用專家打分和實(shí)地調(diào)查相結(jié)合的方法。

③系統(tǒng)分析法：將因素、結(jié)構(gòu)、控制為主要內(nèi)容的系統(tǒng)理論運(yùn)用在平臺(tái)構(gòu)成研究及復(fù)雜性分析上，揭示平臺(tái)的功能、特征及運(yùn)行規(guī)律，為平臺(tái)的運(yùn)行機(jī)制研究打下理論基礎(chǔ)。

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作者簡介：

安永麗（1979-），女，河北唐山人，河北聯(lián)合大學(xué)，講師，博士研究生。