序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇發表國際論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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一、T類：T類特種刊物論文，指在《sciENCE》和《NATURE》兩本權威期刊上發表的論文。

二、A類：權威核心刊物論文，指被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統所收錄的論文(以中國科技信息研究所檢索為準)，或同一學科在國內具有權威影響的中文核心刊物上發表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。

三、B類：重要核心刊物論文，指在國外核心期刊上刊登的論文或在國內同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發表的論文。

四、C類：一般核心刊物論文，指《全國中文核心期刊要目總覽？北大圖書館2004版》刊物上發表的論文。

五、D類：一般公開刊物論文，指在國內公開發行的刊物上(有期刊號“CN”“ISSN”，有郵發代號)發表的論文。

六、E類：受限公開刊物論文，指在國內公開發行的但受發行限制的刊物上(僅有期刊號、無郵發代號)發表的論文。

非正常周期出版的刊物的認定：

各級期刊的“增刊、特刊、專刊、綜合版、專輯”等上發表的論文，有期刊號的，包括列入北大核心期刊目錄的刊物，以期刊主辦單位確定為相應級別內部刊物折半計分。

下列情況一般不作為學術論文對待：

①與所從事專業技術工作非密切相關的文章，如評論、文摘、短篇報道、科普文章、文藝、新聞等作品，以及會議簡報、動態、講座等資料性質的材料；

②刊號中含有H、HK等由香港出版發行且未被認定準許或不能確定是否準許在大陸公開發行的刊物；

內部刊物發表的論文分為三個級別(類)：

內部刊物必須為教育部門主辦，以主辦單位級別分為：第七級-國家級內刊(中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物)，第八級-省級內刊，第九級-區級內刊。

學術會議論文的分類：

①參加國際性學術組織舉辦的國際學術會議，且論文作者之一做會議發言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為第四級(C類)。未發言的確定為第五級(D類)。

②參加全國性學術組織舉辦的全國學術會議，且論文作者之一做會議發言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為第五級(D類)。未發言的確定為第六級(E類)。

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關鍵詞：科學引文索引；統計分析；內蒙古農業大學

中圖分類號：G254.9文獻標識碼：A文章編號：1674-9944（2013）10-0279-03

1引言

SCI、ISTP和EI是國際公認的3大著名檢索工具，不僅具有文獻檢索功能，還具有對期刊和論文影響力的評估、科研成就的評價等功能，通過評價收錄論文的數量和質量，在一定程度上反映某一地區或機構科學研究水平和實力。內蒙古農業大學圖書館2011年購買引進了web of science（SCI）數據庫，SCI作為世界知名的3大檢索工具之一，能夠及時準確地反映學術研究的重大突破、學科前沿的最新研究動態和熱點難點問題，是衡量一個機構學術水平和科研能力的重要因素。一所高校發表的論文被SCI收錄的情況反映了該校的學術地位和綜合研究能力。定量分析了2003～2012年10年來的科技實力和發展趨勢，以為內蒙古農業大學學科建設、科研決策及人才培養提供客觀公正、科學準確的評價數據和理論依據。

數據來源為登錄SCI數據庫，檢索策略為地址= （inn* mong* agr* univ*）；出版年= （2003-2012）；引文數據庫=Science Citation Index Expanded （SCI-EXPANDED）；Conference Proceedings Citation Index-Science （CPCI-S）；CCR-EXPANDED； IC。

2結果統計與分析

共檢索到署單位名稱為內蒙古農業大學的作者發表的論文716篇，本次統計不包括本校人員以其他形式署單位名稱發表的學術論文。

2.1論文數量分析

2003～2012內蒙古農業大學發表的論文被SCI收錄的情況見表1、圖1。從圖表中可以看出10年間，內蒙古農業大學每年發表的論文被SCI收錄的數量呈快速遞增的趨勢，2007年發表的文章被SCI收錄60篇，以后逐年增加，到2012年發表的文章被SCI收錄達164篇，這說明本校的科學技術研究水平和能力在逐年提高。近年來，學校每年對發表被SCI等3大引文系統收錄文章的教師給予獎勵，既提高了內蒙古農業大學的學術地位，又激發和提高了老師的科研能力，從而形成了良性循環，這將會對該校科學研究的發展會發揮更大的作用。

2.8論文主要國際國內合作情況

通過合作，可以更快地將自己的科研成果傳播到世界。研究表明，合作研究成果的論文一般比獨立完成的論文要獲得更多的引用，具有更高的參考價值。我校科研人員參與發表的716篇SCI收錄論文中有228篇通過機構間合作完成，占31.8%，合作機構達105個，合作國別有17個國家和地區。可見，我校科研人員國際國內合作是比較廣泛。

3總結與建議

經過以上統計分析，近幾年被SCI收錄的論文數量雖然逐年在增加，但還存在一些問題。

（1）從引文量來看，除去自引文獻，實際被引的數量并不高，說明我們整體論文的科技水平還偏低，論文質量有待提高。

（2）從發表文章的期刊影響因子來分析，只有一種期刊的影響因子超過了5，大部分都在1以下。分析其有兩方面的原因，其一，每一學科 SCI收錄的期刊種數較多，其影響因子各不相同，影響因子高的期刊，所要求的論文科技水平質量就高，如果我們科研人員的論文質量達不到此類刊的質量要求，拒收比例就高，論文投不到此類刊上，投到影響因子較低的刊上相應影響因子就不會高。其二，我們的科研人員的論文質量較高，但是沒有認真地去選刊，產生了高水平的文章投到了影響因子較低的刊物上，因而表現出了大部分作者的論文所發表的期刊影響因子整體偏低。建議作者今后在努力提高論文質量的基礎上，在文章發表時，作者一定要認真比較分析同一學科不同種刊物影響因子，正確評價文章的質量，做到適得其所。

（3）繼續加強國內外機構間的科研合作，提高科研水平。我校科研人員總體發文量與全國其他高校想比，數量和質量還相差甚遠，我校現有的科研水平和科技投入與經濟發展需要還不是很相稱；其次，由于許多國外刊物不符合中國國情，不少優秀學術論文沒有被該系統收錄。主觀原因是我們的教師和科研人員國際合作的意識是有，但強強聯合是不夠的，沒有通過國際合作這個大舞臺大幅度提升自己科研水平的想法。因此，我們應正確看待和認真分析我校的科研現狀，進一步加強和鼓勵教師們走出去和請進來的方式，加強學術國際間的合作，產出具有一定影響力的論文，努力提升我校整體科研實力。

參考文獻：

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關鍵詞：北京交通大學 科學引文索引 SCI 學科評價 引文分析

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0001-02

科學引文索引（Science Citation Index，簡稱SCI），是全世界最大最權威的引文索引數據庫。[1]我國高校非常重視學校師生的論文被SCI收錄情況和被引用情況，并已經成為公認的評價一所高校的科研實力與水平、衡量學術地位的重要指標和重要依據。

本文通過對2004年至2012年SCI收錄的北京交通大學科技論文進行計量分析，從論文數量、學科分布、被引用情況等不同維度，了解北京交通大學的科研論文的產出情況及相關學科的發展現狀，為學校今后的學科發展提供參考。

1 數據來源和研究方法

本文以科學引文索引-擴展版（SCI-Expanded）數據庫為統計源，以北京交通大學為單位，對2004年至2012年發表的論文進行了統計。考慮到該校2003年恢復使用“北京交通大學”校名，在高級檢索頁面，編寫檢索式：“AD=beijing jiaotong univ”，時間跨度選擇“20040101-20121231”，在所有出版文獻類型和語言中檢索。共檢出3810篇，對檢出文獻逐一核對，結合數據庫平臺的分析工具以及Excel數據表的統計分析、篩選計算等功能，對北京交通大學SCI論文進行了計量分析。

2 結果與分析

2.1 論文數量和增長趨勢

SCI收錄的論文數量是衡量科研國際化水平和實力的重要指標，直接反映了學校的科研生產力。2004年至2012年北京交通大學共有3810篇文獻被SCI數據庫收錄。通過對發表年度進行統計分析，可以看到：八年來，北京交通大學SCI論文呈快速、平穩增長趨勢，在2004年發表SCI論文158篇，2012年高達606篇，是2004年的近4倍，年平均增長率達11.11%。（見圖1）說明北京交通大學近年來高度重視科學研究，取得了長足的發展，科研成果的增長呈現良好的發展態勢。

2.2 論文作者分布和合作情況

2004年至2012年SCI收錄北京交通大學的3810篇文獻中，共有1910名作者參與，其中發表10篇以上的332人，發表50篇以上的23人，發表100篇以上的7人。說明北京交通大學SCI發文的參與面廣，參與學者比例較高，而且核心科研人員隊伍已經形成。表1所列為發文量位居前10的學者。

再通過對3810篇論文的作者署名單位進行分析，結果顯示：北京交通大學的科研合作伙伴遍及美國、新加坡、加拿大、英國、日本、澳大利亞等37個國家和地區。美國最多，共266篇，其次為加拿大，共77篇。如圖2所示。

此外，北京交通大學與世界范圍內400多個大學、研究機構都有合作關系。其中，與中國科學院、清華大學、南洋理工大學、北京大學、中國科技大學、香港城市大學等合作密切，不過從前20名可以發現（表2），國內機構占了絕大多數，說明北京交通大學與國內其它高校、科研機構的合作度較高，但需進一步加強與國外高水平大學和機構的合作研究。

2.3 論文學科分布

通過利用Web of Science 的分析工具對3810篇論文的學科進行統計分析，可以看到（圖3）：北京交通大學科技論文的學科覆蓋面很廣，共涉及103個學科類別，廣泛涉及電子電氣、物理、材料科學、光學、計算機科學、電信學、數學、力學等基礎學科和應用學科。其中，共有23個學科的論文產出總數達到百篇以上，可見電子電氣、物理、計算機科學、工程學是北京交通大學最為活躍的研究領域，具有較強的學術研究能力。

2.4 刊載論文的期刊分布

檢索出的3810篇文獻分布于519種國內外期刊上，平均每種期刊刊載7.34篇。載文最多的是《ACTA PHYSICA SINICA》，高達136篇，其次為《SPECTROSCOPY AND SPECTRAL ANALYSIS》，刊文117篇。其中，共有83種刊物上的載文在10篇（含10篇）以上，占論文總量的53.4%，說明論文分布比較集中。

從排列前10位的來源出版物可以看到（表3），有5種期刊來自中國，說明學校論文收錄在國內刊物較多，國際影響力不高，物理學、計算機科學、工程學等學科是北京交通大學SCI論文的重要載文期刊和學科來源，應得到相關科研管理人員的重視。

2.5 論文被引用情況

論文被引頻次反映了該論文在國際上的影響力，論文被引頻次越大，說明論文的利用率越高，論文在同行中引起的關注就越多。北京交通大學被SCI收錄的3810篇論文，被引頻次總計13095次，去除自引的被引頻次總計10448。施引文獻達10019余篇，去除自引的施引文獻8692篇。

經過統計發現（圖4），單篇文獻被引用頻次30次以上的共54篇，10～29次共326篇，6～9次共305篇，1～5次共1587篇，1538篇無被引。可見，北京交通大學論文的總體影響力偏低。

3 結論與建議

通過以上的統計和分析，我們可以得出以下結論：

其一，SCI收錄的北京交通大學科技論文數量呈現出持續、平穩增長的趨勢，該校近年來科學研究氣氛活躍，科研實力、科研水平逐年遞增。

其二，從論文作者統計結果看出該校的科研人員比例較高，核心科研人員隊伍已經形成，該校科研的可持續發展形成了金字塔式的人力資源保障。

其三，從收錄論文的學科分布來看，該校的優勢學科集中在工程類應用學科，其中工程學、物理、計算機科學是今后的優勢學科。

其四，刊載論文的期刊和論文篇均被引用頻次都較低，說明該校的論文影響力較低，論文質量需要提高。

通過本文的分析，希望借此能引起學校相關部門的重視，在今后科研政策的制定上要引導師生加強對論文質量的重視，加強對外國際交流，提高學校在國際上的影響力；要制定相應的學科發展規劃，保障優勢學科向更高、更強的方向發展，并培育交叉學科、新興學科以及協調發展薄弱學科。“沒有科學的評價，就沒有科學的管理；沒有科學的評價，就沒有科學的決策。”[2]希望本文有助于北京交通大學開展科學的管理和評價，為今后的發展和研究提供參考和思路。

參考文獻

[1] http：//.cn/scholarlyresearch/scientificresearch

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怎樣才能順利的在正規期刊？想必對于當下對很多初次投稿的小伙伴們來說，應該都是不怎么清楚如何辨別真假期刊的吧，所以我們必須要做好相關的準備工作，今天小編就來教教大家如何在正規的期刊上順利，相信一定會有收獲。

個人從中級職稱晉升高級職稱，或者從副教授評定教授職稱，這都是需要的，而對于個人而言，也是一件龐大的工程，自己怎樣在正規的期刊發表文章可以說是一件困難的事情，尤其是對于新手而言，或者是要發表核心論文的作者，個人發表成功的難度大，不過尋求專業編輯老師的意見，在他們的指導下讓的更順利。

小編就結合以往的經驗，給大家介紹發表正規期刊文章要注意的事項，首先是要確保期刊的正規性，相關知識可以通過如何正確識別國內正規期刊了解，最基本的是要保證需要在新聞出版總署能查到，并且有國內國際雙刊號的，這才算是正規的期刊，其次是選擇適合的期刊，也就是這樣的期刊跟您的論文方向相同，能讓您順利的晉升職稱，要想成功，還有重要的一點是所寫論文的原創性，只有重復率較低的論文才能被更快的接收，在投稿時也要注意提前發表，評職時不僅需要見到樣刊，還要求能在知網、萬方等數據庫收錄。

其實在正規期刊的一切問題，您都可以交給平臺專業的編輯老師為您解決，輔助您發表是為了更加順利的投稿到正規期刊上。您只需向編輯老師提出需求，比如發表刊物的學科、級別、時間等，老師在斟酌后會推薦合適的期刊，約定投稿刊物名稱、級別、發表時間和價格標準等，之后就是投稿，審稿，修改潤色都可以交由老師，在審稿通過后，作者接收《論文錄用通知書》，核實后按協議支付版面費，期刊社安排發表、寄送樣刊。

當然有些單位還有要求論文被數據庫收錄，這就要求作者盡早的準備自己的論文，以免耽誤自己評職稱。

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關鍵詞：大學排名；排名指標體系；

計算原則：

為了使指標體系各項評價能合并，以計算每個院校的總得分，我們采取對每項指標計算相對得分，最后將各項相對得分加權相加的原則。

計算相對分的過程，就是分項數據或者計算結果標準化到【0-100】區間的過程：

每項指標中，數據或計算數值最高的院校，在該項最終得分為100分。其他院校在該項的得分其數據或者計算結果數值除以最高數值的相對百分數。每項指標均按此原則，逐一計算，標準化過程在下文表述中不在特別強調。

指標詳解：

獲得國際大獎的校友折合數：

是指一所大學的校友獲得的國際大獎的數量。校友是指在一所大學獲得學士、碩士或博士學位的人。

為了更為客觀地反映一所大學的學術表現，對不同年代的獲獎校友賦予不同的權重，每回推10年權重遞減10%。例如2007--2016權重為100%、1997--2006權重為90%、1987--1996權重為80%、1977--1986權重為70%、1967--1976權重為60%、1957--1966權重為50%、1947--1956權重為40%、1937--1946權重為30%、1927--1936權重為20%、1917--1926的權重為10%。如果某一獎項為多人共享，共享者的權重按其所獲得的獎金的比例來計算。

最后計算1917年以來的獲獎校友折合數，如果一個校友在一所大學獲得兩個或者兩個以上的學位，只計算最近的一次。因為諾貝爾獎和菲爾茲獎是世界公認的最有影響力的國際性學術大獎，所以在計算時，一般國際大獎賦權值為1，諾貝爾獎和菲爾茲獎賦權值為2，以此計算。

學術聲譽調查：

借鑒QS的學術聲譽調查數據，對全世界的學者就五大學科領域其所認為的世界一流大學進行調查，這些學科領域包括：藝術與人文科學、生命科學與生物醫學、自然科學、社會科學與管理、工程與技術。

QS的聲譽調查使得歐美國家大學更具有優勢，所以為了更加客觀地反映大學的實際學術聲譽，應該多建立幾個學術聲譽調查機構，分別處于不同大大洲，這樣分別計算可以降低應為英語語言因素帶來的學術聲譽上的偏向歐美。

獲國際大獎的教師折合數：

是一所大學教師獲得國際大獎的數量。

為了更為客觀地反映一所大學的學術表現，對不同年代的獲獎校友賦予不同的權重，每回推10年權重遞減10%。例如2007--2016權重為100%、1997--2006權重為90%、1987--1996權重為80%、1977--1986權重為70%、1967--1976權重為60%、1957--1966權重為50%、1947--1956權重為40%、1937--1946權重為30%、1927--1936權重為20%、1917--1926的權重為10%。最后計算1915年以來的獲獎教師折合數。

因為諾貝爾獎和菲爾茲獎是世界公認的最有影響力的國際性學術大獎，所以在計算時，一般大獎賦權值為1，諾貝爾獎和菲爾茲獎賦權值為1.5。以此計算。

獲獎人同時署名兩個單位時，各計0.5。如果某一獎項為多人共享，共享者的權重按其所獲得的獎金的比例來計算。

過去五年在國際頂級學術刊物上發表的論文數：

是指一所大學過去五年（2012--2016）在國際頂級學術期刊上發表的論文的折合數，只統計研究論文（Aricle）和發表在期刊上的會議論文（Proceedings paper），不統計評論或者快訊（letter）等。

因為《nature》、《science》、《cell》為世界公認的最具權威，最具影響力的學術期刊，故而在計算最終得分時候，在《nature》、《science》、《cell》上發表的論文被賦予權重2，在其他國際頂級學術期刊上發表的論文被賦予權重1，以此計算。

被科學引文索引（SCIE）、社會科學引文索引（SSCI）、人文科學引文索引（HCI）的論文數：

是指一所大學在過去一年（2015）被SCIE、SSCI、HCI收錄的論文數量，只統計研究論文（Aricle）和發表在期刊上的會議論文（Proceedings paper），不統計評論或者快訊（letter）等。

考慮到社會科學領域內的學者經常以著作等形式發表其研究成果，根據實證數據，我們對SSCI收錄的論文賦予2倍的權重。

科研人員論文被引用次數：

不考慮自引情況。總合QS世界大學排名和上海交通大學的ARWU排名，我們將兩家排名機構的數據庫都作為計算的原始數據來源。

QS世界大學排名采用Elsevier出版集團的Sciverse Scopus提供的論文引用次數，輔助以湯姆森路透的Web of science數據庫作為補充。因為Sciverse Scopus的數據庫中熟路的學術期刊覆蓋面更廣，針對非英文論文的政策更加得當。這使得它能更加有效地區分排名較低的大學的科研生產力和質量。我們賦以50%的權重。

上綜合相加得到該項的得分。

上述五項得分的師均數量（PCP）：

是指一所大學的師均學術表現，由前五項指標得分之和除以全時教師數而得。

總結：

我們的學術排名指標也存在許多漏洞和不完善之處，我們只是提供了一種新的可供人參考的思路。更重要的是通過研究我們發現了好多問題。目前世界性的學術排名難以建立，全球還沒有形成權威的同行評議標準，沒有可以參考的評價指標。

參考文獻：

篇(6)

國內期刊界常會有作者咨詢：已在國外的期刊上發表，能否在國內中文發表？再如已在SCI上發表，是否可以在國內核心期刊上發表？反之情況也有咨詢。作者關心的是上述情況是否屬于一稿兩投，是否可以再次發表，是否構成侵權等。目前，按照國際慣例，明確不同語種論文向不同期刊投稿不屬于一稿兩投；允許作者以不同語種向不同期刊投稿，但必須聲明，同時接受所投稿期刊的審查［6］。2002年9月15日起實施的《中華人民共和國著作權法實施條例》第八條規定：外國人、無國籍人的作品在中國境外首次出版后，30日內在中國境內出版的，視為該作品同時在中國境內出版。但是沒有規定國內作者在國內或國外發表后，可否在國外或國內發表。

2進修醫生、委托培養等期間論文寫作的著作權

歸屬進修醫生、委托培養期間，因進修或培養單位無論在技術水平、科研條件還是患者資料等方面，均較原單位有突出的優勢，因此作者在此期間會利用這些有利條件進行科技論文創作。醫學，除署有作者姓名外，一般均署有作者單位的名稱。醫學論文絕大多數屬于作者職務作品，按《著作權法》第十六條規定理解，其署有作者單位名稱，主要體現作者單位的權利和義務，同時也方便聯系作者，另外在客觀上也能反映出作者單位的學術水平。由于原單位對論文等有一定要求，或為了在原單位升職、畢業等原因，因此往往會將論文上單位署名為原單位。這種現象普遍存在，但很多著作權問題往往被忽視。《著作權法》第九條規定：“著作權人包括：(一)作者；(二)其他依法享有著作權的公民、法人或者其他組織。”醫學論文的創作人，創作人的單位，或其他組織(團體)均具備著作權人資格，可同時作為著作權人。《著作權法》第十三條規定：“兩個人以上合作創作的作品，著作權由合作者共同享有。沒有參加創作的人，不能成為合作作者。”

3著作權歸屬界定后的解決方式

3.1研究生畢業論文

研究生畢業后，通常希望自己的論文能夠發表，但能否合法的發表，需視畢業生與學校的著作權授權書的約定及具體情況進行不同對待。根據以下不同情況，分別進行處理。①對于畢業論文附文中的著作權聲明其著作權完全歸研究生個人所有，則可以在學術期刊上發表。作者可以將學術論文根據不同的內容拆分成幾篇文章，或整體發表。②畢業論文附文中的著作權轉讓協議規定著作權的財產權由學校單獨所有，則研究生不能發表，學校享有發表的權利，如在中國知網等學術網站上發表。若此時畢業生向學術期刊投稿發表，則屬于重復發表。③共同共有，即研究生與學校需要在約定的范圍內行使各自的權利。若無具體約定，則單方面發表需要征得共同共有人的同意。④學校有使用的權限，抑或與網絡數據庫簽約授權的權限等，也屬于與研究生可約定的范疇，在一定程度上，屬于③的特殊情形。因高校與網絡數據庫如萬方、重慶維普、中國知網等通常有一定的協議，在協議的約束下，高校會將其畢業生的學術論文在網絡上發表，并簽署匯編作品著作權授權書，此種情況下屬于文獻的公開發表，匯編作品著作權已轉讓給這些網絡數據庫，則研究生不可再向學術期刊投稿。若研究生再向學術期刊投稿乃至發表，則研究生與雜志社對于數據庫和高校構成共同侵權，勢必會受到法律的制裁，屆時期刊編輯部需要采取消除影響(如撤銷發表、刊登撤銷公告)、損害賠償等補救措施。

3.2已在英文期刊發表后再向中文期刊投稿的情形

《著作權法》第十二條規定：“改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產生的作品，其著作權由改編、翻譯、注釋、整理人享有，但行使著作權時不得侵犯原作品的著作權。”已在英文期刊上發表學術論文，可以以漢語形式在中文期刊發表，但因涉及到原作者的著作權(若英文及中文作者為同一人，則可不考慮此情形)，及原語種刊物的匯編作品著作權，因此在用中文發表時，需要取得上述兩者的授權。在實踐中，國內期刊往往回避不同語種的發表，原因是，取得原匯編作品期刊的授權比較困難，而且醫學期刊的報道內容兼顧時效性及新穎性的特點，因此已報道過的內容通常會選擇不報道而退稿或建議改投他刊。但是如果能夠取得授權，可以根據其新穎性及實際價值進行刊登，使國內醫學工作者受益。

3.3進修醫生、委托培養等期間論文寫作的著作權歸屬

進修醫生或委托培養在進修和培養期間利用所在接受進修及培養單位的資料所著論文，需要注明其所在單位(提供培養)的名稱(為共同著作權人，身份為法人)，當然作者也可以注明作者供職單位等的名稱，但其作用僅僅是表明作者身份。有的作者在進修期間以獲得所在科室領導(或導師)的同意或授權為由，變更作者單位。此種情況下，科室領導(或導師)無權代替所在單位做出放棄著作權或著作權轉讓的意思表示，因此也屬于侵權行為。

3.4已發生侵權問題的解決方式

針對上述侵權行為，常用的方式有刊登撤銷論文的通告、期刊目次頁列入撤銷論文的通告等，利用檢索系統及互聯網查新、同類期刊組建聯合防護網，如借助共享審稿專家庫和收稿目錄避免了一些重復報道等［7］。由此杜絕重復投稿或學術不端等行為［8，9］。著作權集體管理組織的出現成為了著作權主體和作品使用者之間的一道橋梁，有利于解決學位論文著作權授權方面的問題。建立健全研究生學位論文著作權的集體管理制度［10］，也可以防止因研究生與學校之間的協議對權利的束縛而引起重復發表。

4小結

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1天文學學術期數據來源與施引文獻和參考文獻情

統計源期刊

中國天文學學術期刊由中國天文學會、國內各主要天文臺主辦，包括國家天文臺、中國天文學會主辦的《ResearchinAstronomyandAstrophys-ics》(以下簡稱RAA)，中國天文學會、紫金山天文臺主辦的《天文學報》，上海天文臺、中國天文學會主辦的《天文學進展》及云南天文臺主辦的《天文研究與技術》。其中RAA為英文SCI統計源期刊，由英國物理學會(IOP)出版社負責海外出版與發行;《天文學報》為中國最早創辦的天文學學術期刊，發表天文學科各領域研究成果，目前為雙月刊，中文出版。我們選擇RAA作為統計源期刊。本工作中另一本統計源期刊為英譯版刊物，刊名為《ChineseAstronomyandAstrophysics》(以下簡稱ChA＆A)”。為了便于向國際同行宣傳中國天文學科研成果，早在1977年就由華裔愛爾蘭天文學家江濤先生創辦該刊物。它從國內主要天文刊物(目前選刊范圍含《天文學報》、《空間科學學報》及《天文學進展》)選譯文章，其中近90%的文章從《天文學報》選譯，由Elsevier出版社出版。該刊物的選稿、翻譯、校稿等工作目前由天文學報編輯部承擔。ChA＆A和RAA為本文的兩個統計源期刊。它們均為英文刊，由知名出版社負責海外出版與發行。兩刊可在海外天文機構查閱，所以國外同行查詢該期刊文獻時不存在語言障礙。兩刊論文的施引文獻和參考文獻情況具可比性。

ADS數據庫及研究方法

ADS由美國國家航空航天局(NASA)授權史密森天體物理天文臺管理并運行，是物理學、天文學研究人員使用的在線圖書館。ADS的數據涵蓋了天文、天體物理、物理學出版物及預出版平臺www．arxiv．org。經出版方授權，ADS上的數據包含收錄期刊文獻的摘要或全文。不同于JCR只收錄SCI期刊，而國內如中國知網僅收錄國內期刊，ADS收錄了絕大多數的天文學及其相關學科期刊。ADS中每條檢索文獻中含有簡稱為A、E、F、X、R、C等多個項目，點擊C(Citationstothearticle)列出引用該篇文獻的論文信息，點擊R(Referencesinthearti-cle)列出文獻中引用的參考文獻，后者由出版社或期刊編輯部提供數據。通過ADS，可以方便檢索每篇文獻被引用的情況及參考文獻情況。以2012年中國科學院南京天文光學技術研究所崔向群院士為第1作者在RAA上發表的有關郭守敬望遠鏡(LAMOST)主題的綜述文章［12］為例，截止2016年7月12日，中國知網數據庫顯示其總被引數為69，WebofScience數據庫(簡稱WOS)中總被引數為161次，而ADS數據庫中總被引數為175次。該文在WOS、ADS兩數據庫中按年統計被引用數分別為2、26、37、74、22和2、22、36、78、37(數據按2012、2013、2014、2015、2016年順序錄入)。其中2016年ADS多出的施引文獻主要來自預出版平臺arXiv的貢獻及最新出版但WOS數據庫中尚未計入的統計源期刊，包括RAA、天體物理雜志(AstrophysicalJournal)、天文和天體物理(Astronomy＆Astrophysics)、經典和量子引力(ClassicalandQuantumGravity)等期刊。因此，ADS的選刊范圍、時效都足以衡量文獻的被引情況，適用于本文的統計。

2分析與討論

統計結果基于ADS數據庫，我們將近5年ChA＆A論文施引文獻數(包含自引)和其中國內作者以及國內刊物貢獻比例，與對應的參考文獻數和其國內作者以及國內刊物貢獻比例進行比較分析，見表1。作為對比，我們采用同樣的方式和數據來源分析了RAA，統計結果如表2所示。國外作者及國外期刊貢獻比例(國外作者貢獻占比=100%－國內作者貢獻占比，國外期刊貢獻占比=100%－國內期刊貢獻占比)可由此推算，受表格大小所限，未在兩表中列出。施引文獻數統計截止2014年12月31日。從表1和表2，可得出:1)ChA＆A和RAA論文偏向于引用國外期刊文獻及國外作者撰寫的文獻，這與引言中提到的其他學科的統計結果一致。2)ChA＆A論文的施引期刊文獻中國內作者貢獻比例高達80%，施引期刊中國內占比也高于半數(58%);相比ChA＆A，RAA論文的施引期刊文獻中國內作者貢獻占比接近半數(49．7%)，而施引期刊中國內刊物占比僅為20．2%。3)ChA＆A主要引用國外期刊文獻及國外作者撰寫的文獻，但其施引文獻主要源自國內作者的貢獻和國內期刊的貢獻。引用和被引不對等的程度由此可見一斑。4)相比ChA＆A，RAA施引期刊文獻中國外期刊和國外作者的比例有明顯提高，第3條中所提引用和被引不對等的程度顯著緩解。

討論

由于眾所周知的原因，近年來國內優秀的研究論文逐漸流向國外刊物，從而導致國內特別是中文學術刊物的影響力下降，以致人們對中文期刊存在的必要性產生了質疑。當然，我們必須面對的現實是:中國的學術研究和國外相比起步較晚，總體水平存在較大差距。另一方面，隨著中國經濟的高速發展，科研方面的投入包括科研條件和人員待遇等均有大幅提高，并且吸引了不少高水平的發達國家科研人員、具有海外留學經歷人員的參與。至少目前在部分學科或部分領域的研究水平和國外的差距日漸縮小，甚至達到國際領先水平［13］。由于數理天文等基礎學科的國際化程度較高，同時缺少實際應用的評價依據，的被引數自然成為評價個人、項目、單位，以及學術刊物的一個重要數據。以下將進一步分析引用文獻時國內作者和刊物的論文可能被忽略的原因，從以下6個方面闡述:1)國內刊物上發表的論文水平不能反映中國真實的科研水平，國內刊物與國際一流刊物的差距客觀存在。這也是造成上文所述引用和被引不對等的主要原因。2)國內天文學期刊相比國外期刊占比很少。JCR公布的2015年數據中，“天文與天體物理”學科總共61個刊物，其中中國刊物僅一個，即RAA;而天文學中文核心刊物僅《天文學報》與《天文學進展》兩個刊物［14］。3)期刊及審稿人導向。作者在向國際期刊投稿時，渴望論文盡早被接受，會應期刊的要求，或受審稿人的提醒，引用國外刊物上發表的論文。4)體現研究深度和廣度。作者通過引用大量國外刊物上的論文，力圖表現出對本領域或本課題有全面、深入的了解，從而體現該研究工作和論文的學術水平。5)國外特別是發達國家對中國科研現狀不夠了解。這也是中國科研水平和發達國家之間差距的客觀反映，應該隨中國科技發展而逐漸好轉。6)中國作者對國內作者和刊物的引用不夠重視。這里除了作者自身原因之外，刊物編輯部的宣傳和引導不夠也有一定的影響。以ChA＆A為例，過去極少數作者對自己的論文被選譯不知情，部分作者不知道自己的在ChA＆A卷、期、頁的具體信息，當然也就無從引用，對此我們現在已及時把有關信息通知作者。表1(ChA＆A)和表2(RAA)的施引文獻數據中國內作者貢獻占比有約30%的差距，主要是由于RAA全方位的國際接軌，吸引一批國外作者的投稿(和引用)所致。此外RAA至少有兩類稿源使其被引數明顯高于ChA＆A:一是介紹中國重大天文儀器的系列論文，如2012年大約有10篇關于郭守敬望遠鏡的論文，被引數約占當年的50%;二是一批高質量和高引用率的評述性論文［15］。需要說明的是表1和表2中的國內作者僅根據姓氏拼寫來判斷，不能排除其中外籍華人的貢獻，可能會導致表1和表2所涉及的國內作者的數據被高估，但不會影響有關施引文獻和參考文獻中的國內作者份額的相對比較。這里可能存在的深層次原因包括:國外學者對國內研究現狀不夠了解，對一些原創性成果優先權的爭議，乃至各種原因所造成的學術偏見等。類似的矛盾不僅存在于中國，在發達國家和俄羅斯(前蘇聯)之間也是由來已久的。

對策