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篇(1)

關鍵詞 冶金工程 質量工程 培養模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

Reform Training Model to Improve the Quality of the Innovative Talents

ZHANG Yuzhu, LI Yungang, AI Liqun, FENG Juhe, LI Junguo

(College of Metallurgy and Energy, Hebei United University, Tangshan, Hebei 063009)

Abstract Take quality engineering construction, promote the development of disciplines as the goal, this article summarizes the main work of Metallurgical Engineering on reform training mode, optimizing course system and strengthen the practice teaching.

Key words Metallurgical Engineering; quality engineering; training model

為貫徹“高等教育的發展要全面貫徹科學發展觀，切實把重點放在提高質量上”的戰略要求。教育部、財政部制定了《實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》，這些政策的出臺為高等教育的發展提供了千載難逢的機遇，為此，我們以抓質量工程建設為手段促進學科發展。改革培養模式，以提高大學生創新精神與實踐能力為目標，全面提高高等學校的人才培養質量。

通過抓質量工程建設，有力地促進了學科發展，辦學條件進一步改善，師資水平和教學質量進一步提高。目前冶金工程專業已經建設成為國家級特色專業，河北省優秀重點專業，省級優秀教學團隊；現代冶金技術實驗室已建設成為省部共建教育部重點實驗室，同時為河北省和唐山市重點實驗室。冶金傳輸原理和煉鋼學兩門課程為河北省精品課程。為提高人才培養質量奠定了堅實的基礎。

1 優化課程體系，適應創新型人才培養需要

按照“重基礎、寬口徑、應用型、高素質”的人才培養模式，培養德、智、體全面發展的，了解現代冶金和材料學科發展，掌握現代冶金工程（冶金物理化學、鋼鐵冶金和有色金屬冶金）相關基礎理論、專業知識和基本技能，善于應用現代信息技術和管理技術，從事冶金工程及相關領域的生產、管理及經營、工程設計和科學研究的熱愛鋼鐵行業，基礎扎實，知識面寬、工程實踐能力強，具有創新精神的高素質應用型人才。

冶金工業是典型的流程制造業，其現展不再僅僅滿足于解決某一工序節點上的技術或工藝問題，而需要站在整個“大冶金”工業鏈流程的工程科學高度，為此增加了一系列材料成型、金屬材料、冶金能源、耐火材料等方面的課程，并在實習環節將實習廠由原鋼廠、鐵廠、燒結廠拓展到鋼鐵生產全流程工業鏈廠，從而保證將專業教育延伸到鋼鐵工業主體產業鏈。

構建“4個平臺”即通識教育平臺、公共基礎平臺、專業基礎平臺、專業方向選修平臺。各類課程共計208.5學分。

通識教育平臺（必修、46.5學分，22.3%）：綱要，基礎，原理，概論；大學英語，體育計算機文化基礎，大學生職業生涯規劃，軍事訓練。

公共基礎平臺（必修、59.5學分、28.5%）：高等數學、大學物理、無機化學，線性代數，概率統計，電工電子學，機械制圖，機械設計，工程力學，物理化學等。

學科基礎平臺（必修、13.5學分、6.5%）：冶金原理，冶金傳輸原理，金屬學及熱處理。

專業方向選修平臺：（8分、42.7%，）；由專業限選課（68學分，32.6%）和任選課（21學分，10.1%）組成。專業限選課設鋼鐵冶金方向和有色冶金方向兩個方向課，限選一個方向。

鋼鐵冶金方向的專業限選課：鋼鐵冶金學，鋼鐵冶金設計原理，有色冶金概論，爐外精煉，凝固理論，非高爐煉鐵，專業英語，冶金實驗研究方法，專業實驗，專業實習，專業課程設計，畢業實習及設計。

有色冶金方向的專業限選課：輕金屬冶金學，重金屬冶金學，化工過程與設備，電化學，鋼鐵冶金學，冶金實驗研究方法，專業實驗，專業實習，專業課程設計，畢業實習及設計。

任選課由公共任選課（15學分、7.2%）和專業任選課（6學分，2.9%）組成。

全校公共選修課，要求學生至少選學15學分，具體要求為：VB程序設計4學分或者C++程序設計4學分必選一門，AutoCAD基礎2學分；文學類課程2學分；經濟管理類課程1.5學分。其它任意類課程至少選修5.5學分。

專業任選課：冶金反應工程學，近終型連鑄，高爐噴煤，潔凈鋼與品種鋼冶煉，冶金輔助材料，耐火材料概論，冶金環境保護，冶金資源綜合利用，科技文獻檢索，金屬壓力加工概論，冶金能源，冶金流程工程學，冶金史，金屬材料概論，共計15.5學分，從中任選6學分。

2 強化實踐教學，突出工程實踐能力培養

鑒于國內鋼鐵企業技術發展的不平衡和設備裝備的差異性，為使學生通過實習了解主體工藝設備、掌握工藝方法，近幾年在唐山鋼鐵公司、唐山國豐鋼鐵公司、石家莊鋼鐵公司等省內穩定的實習基地基礎上，又積極開拓了寶山鋼鐵公司、武漢鋼鐵公司、鞍山鋼鐵公司等大型鋼鐵公司為專業實習基地。與唐山鋼鐵公司、邯鄲鋼鐵公司建立了校企全面戰略伙伴關系。

在冶金工程專業本科培養方案中設置三次專業實習（共10周），專業課程設計，畢業設計（論文）15周，實踐性教學總計76學分，占總學分的36％。近幾年，為了進一步提高實習效果，教學采用立體設計方案：安排實習周每周第一天在校進行課堂教學，利用所購買的《鋼鐵生產概論》、《寶鋼生產技術》等多媒體教材和錄像，通過課堂講解與多媒體生產工藝設備觀摩相結合的方式進行。現場實習、課堂講解、多媒體演示與生產廠技術人員的生產實踐講座相結合，保證了實習效果。

近年來，加強了實習指導教師隊伍的建設，在保證原每班兩名教師的基礎上，安排本專業研二研究生協助指導，有效加強了實習管理工作。

為客觀評價實習效果和評定學生成績，實習成績采用平時表現、實習報告、閉卷考試三者相結合的方式進行，有效抑制了過去主要依據實習報告評定成績時，部分學生抄襲實習報告的現象。

3 教學全過程中培養學生的創新意識

將學生創新意識、創新思維、創新人格與創新能力的培養體現到各個教學環節與過程之中。在各個課程教學環節，注重以鋼鐵產業的歷史進程觀，研討進程中重大工藝技術創新背景及其歷史貢獻，了解未來發展的前沿課題與現存問題，培養、激發學生的創新意識；以知識基礎上的方法論教育，代替知識教育，培養學生創新思維與方法；以人文、科技、社會實踐和專業教育，代替狹義專業教育，培養學生創新人格；以實踐教育為中心，加強工具教育、論文寫作與表述訓練，培養學生創新技能與動手能力。

為此，在注重教學體系與內容的相對系統性的基礎上，加強了開放性建設；在相對共性教育的基礎上，加強了學生差異性教育建設；在教學過程中突出了學生主體建設。在培養方案層面，構建了課程教學、實驗教學、實習教學、課外創新、社會實踐、講座與論壇、設計（論文）與專題等相對獨立又立體交叉銜接的、逐步完善的教學體系。在注重工程素養與工程能力培養的傳統上，加強了創新意識與能力培養。采取的主要措施有：

（1）以聽課制、督導制切實改變教師授課方法與組織方式，考查目標由知識學習變為知識基礎上的方法培養；授課方式由教師主體傳授式變為引導式為主的啟發式、研討式、研究式、案例式；授課內容由照搬教材變為以教材為基本知識點的開放式。

（2）開設部分前沿性、綜合性專業課程，提高學生分析問題、解決問題的能力。如近幾年分別增設了非高爐煉鐵、高爐噴煤、近終形連鑄、品種鋼與純凈鋼冶煉等課程。

（3）利用重點實驗室的開放條件，為學生自主課外創新科技活動和實驗提供指導教師和必要的條件支持。

（4）鼓勵學生自大三始進入教師科研團隊工作，并由教師提供工作補貼。通過實際科研課題鍛煉、培養創新能力與工程能力。

（5）在專業課程設計保證工程設計基本能力的基礎上，學生自主選擇進行畢業設計或科研論文工作，鍛煉學生實際工作經驗。畢業設計真題真做的比例不斷提高，有二分之一以上的學生畢業論文題目是參與教師的科研課題，如邯鋼板坯中心偏析的成因、唐鋼結晶器優化研究、鋼水覆蓋劑的研究等，通過真題真作使學生受到從選題、開題到撰寫論文的科研訓練，并累計取得近3000萬元的經濟效益，有的研究結果與教師聯名。

（6）強化工具類課程教學。除計算機文化基礎課程外，開設文獻檢索、科技寫作、專業外語（三個學期連續開設）課程，并在畢業設計（論文）中明確要求翻譯與課題相關的1～2篇外文文獻。Visual BASIC、AutoCAD納入學生必選課程等。使學生的計算機應用能力、外語能力和文獻檢索能力以及分析問題和解決問題的能力顯著提高。為此，唐山電視臺熱點透視節目做了專訪報道，并給予了較高的評價。

（7）為學生開設系列專題講座涉及專業前沿、工藝技術研究、創新人格品質等。

4 綜合性、設計性及研究性實驗教學體系改革

實驗教學是實踐能力與創新意識培養的重要環節，自2004年來，充分利用教育部省部共建重點實驗室、河北省重點實驗室的資源條件與開放管理的運行條件，全新構造了基本實驗、綜合性實驗、設計性實驗與研究性實驗以及學生自主命題科技創新實驗等多層次實驗教學與實驗研究體系。在本科生培養方案中，將基本實驗、綜合性實驗、設計性實驗納入實驗教學計劃與實驗課程，將研究性實驗與學生自主命題科技創新實驗納入學生科技創新學分。未納入實驗課程之中的實驗由團隊指定指導教師。完成的主要課題包括國家自然基金、省自然基金、國家重點推廣項目、企業合作項目等。學生完成的自主命題科技創新實驗有推渣機的設計、教室自動紅外光控照明燈、超高導熱納米材料研制等。

5 改革教學方法和手段，提高教學質量

冶金傳輸原理、鋼鐵冶金學、煉鋼設計原理、煉鐵設計原理、爐外精煉等全部主要課程自主開發了適于課程教學的多媒體課件或網絡教學與學習系統，所開發課件大多在教育部、學校組織的課件大賽中獲獎。配備有本專業現場生產工藝錄像與東北大學工藝教學多媒體動畫課件。課程組可根據課程教學內容性質自主確定授課方式，可于課堂上實現傳統板書、多媒體教學、工藝錄像三者間的任意切換，并與現場觀模與實習教學相結合，實踐中收到了良好的效果。

按照創新人才培養的要求，在課堂教學方面，近些年加大了融能力培養于課堂講授之中方面的教學研究與實踐力度，不斷改進課堂教學方法，提高學生自主分析問題解決問題能力。例如，采用典型鋼種冶金案例教學的品種鋼與純凈鋼冶煉課程、根據不同煤種，研究配煤、制煤、噴煤工藝、噴吹量與噴煤極限案例教學的高爐噴煤課程等。這些課程結合冶金案例，采用講授與研討相結合的方式，使學生提高了在特定冶金條件下，利用專業知識分析工藝過程、確定工藝方案與工藝參數的基本能力。再如，非高爐煉鐵、近終形連鑄、生態冶金等冶金前沿課程使學生掌握了前沿設備、工藝現狀與研發歷程、動態；近代冶金技術史教學使學生了解冶金技術發展、冶金設備與工藝改進的歷史進程，掌握各歷史階段主要設備工藝的產生背景、研發過程、工藝特點、優勢與局限，為提高學生創新性思維與創新能力培養奠定了基礎。

將學生創新意識、創新思維、創新人格與創新能力的培養體現到各個教學環節與過程之中。在各個課程教學環節，注重以鋼鐵產業的歷史進程觀，研討進程中重大工藝技術創新背景及其歷史貢獻，了解未來發展的前沿課題與現存問題，培養、激發學生的創新意識；以知識基礎上的方法論教育，代替知識教育，培養學生創新思維與方法；以人文、科技、社會實踐和專業拓展教育，代替狹義專業教育，培養學生創新人格；以實踐教育為中心，加強工具教育、論文寫作與表述訓練，培養學生創新技能與動手能力。

教學過程中，必修課以應用為主線學習專業必需的知識和技術；精簡課時，給應用型人才留出時間，去選修專業提高課程，加強實踐教學，提高工程實踐能力；設立問題，給創新性人才留出空間，去通過參加教師科研以及學習新技術前沿選修課進行研究和探索。在選修課安排上，提高選修課比例，發揮科研優勢，將科研成果轉化為教學內容，開設了一系列新技術前沿選修課，滿足不同興趣和愛好的學習需要，起到因材施教的效果。

篇(2)

（一）著眼工程素質和實踐能力培養，建設實踐教學體系

建立三個層次的子系統實踐教學體系，并將實踐教學體系落實到新修訂的教學計劃和實踐教學大綱中第一子系統以認識實習為主體，涵蓋工程制圖、土木工程概論、測量實習等。使學生了解、認識、描述土木工程產品的功能要求、內部結構，激發學生學習土木工程的熱情。第二子系統包括力學、工程材料、土力學及結構實驗及課程設計等。使學生掌握材料性能、結構建模及結構分析設計方法。第三子系統包括結構檢測、生產實習、畢業實習和畢業設計。使學生掌握與實踐土木工程的分析、設計、施工檢測和控制方法。三個子系統的層次結構是“綜合—分解—再綜合”的關系；具有“實驗、實習和設計”三要素，符合人的認識規律；以能力培養、特別是創新意識與創新能力的培養為主線。在教學計劃和實踐教學大綱中，從以下三個方面納入實踐教學體系。

1.與土木實驗平臺相對應，設立《實驗系列課程》，打好全面開放式實驗的基礎。

2.設《集中實踐教學環節指導表》，將課內各集中實踐環節與課外社會實踐、科研實踐、學科競賽、創新實踐、學年作品和文化素質教育實踐等結合起來，形成為一個完整的體系；將研究型、創新型實踐課和課外科技競賽活動列入教學計劃，如力學模型測試、應用軟件培訓、結構模型競賽實驗課等。

3.增設創新實踐學分，即對學生參加的各類競賽、科技創作和論文寫作等活動，進行考核后計入學分，且可免修其他課程。

（二）將工程素質和實踐能力培養寓于教育教學全過程

本科培養是一個系統工程，工程素質和實踐能力的培養、創新活動的開展，必須寓于教育教學全過程。

1.對實踐性較強的課程，以創新能力培養為主線，進行課程改革。對土木工程專業中實踐性較強的課程如《土木工程概論》、《土木工程施工》、《土木工程材料》以及結構類實驗課等進行課程改革，以培養學生的創新能力為主線。《土木工程概論》可計劃采用現代化教學手段，進行形象生動、引人入勝的教學，組織有豐富經驗的老師、專家授課，使新生剛入學就重視素質和能力的提高，發揮以智引人、以志樹人的作用。土木工程施工教學有一定的特色，將課程分為兩個層次進行：第一層次是以子項工程中的工種工程施工為對象的基本施工知識；第二層次是以整個項目工程施工為對象的現代土木工程施工，在后者中引入現代化的最新方法，采用多媒體授課，授課過程中，使學生站在項目經理的高度，統管全局，運用最新技術，去解決復雜的工程問題。土木工程材料和結構類課程內容廣泛，實驗課時較多，長期以來采用傳統方法進行實驗，學生主動參與少，可計劃制作各類實驗課件，讓學生利用課件，主動參與，進行模擬實驗后，再正式進行實驗室試驗，這項改革可激發學生的學習積極性，有助于開發創造性思維，潛移默化地掌握創新方法。

2.發揮教師的主導作用，四年級的導師制與畢業設計相結合。為貫徹因材施教的育人原則，更好地實行理論教學、實踐教學和科學研究三元結合的教學模式，給學生的個性發展提供良好的條件，全面提高學生的工程素質和實際工作的能力，必須充分發揮教師的主導作用。因此，擬將畢業設計改在一年內機動安排，規定對四年級的導師制必須與畢業設計相結合。導師關心學生的全面成長，在負責指導學生畢業設計的同時，要提供學生參與工程實踐和科學研究的條件，與科學研究、創新活動結合起來。

3.探索寓于教學過程、形式多樣、可持續開展創新實踐活動的新路子。在教學過程中，開拓一些形式多樣的創新實踐活動。組織學參加挑戰杯結構設計競賽：以激發學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰的主動精神，競賽活動鼓勵跨專業、跨年級、跨學科的合作，以體現團隊精神。組織學生科技活動：設置學生科技活動基金，推動課外科技活動的開展，課外科技活動與教學過程相結合。結合教學環節，撰寫小論文：從一年級到四年級，結合課堂教學、實驗、實習及畢業設計等教學環節，安排撰寫小論文，促進學生參與創新活動、培養學生的創新精神。

4.為實行開放性實驗創造硬件條件。對專業基礎課及專業課實驗進行調整、投入，圍繞學生實踐能力的培養開展工作。在保證開出原計劃規定的混凝土結構、土力學、建筑材料等各類課程的實驗基礎上，擬增開一些實驗項目如“預應力張拉工藝”、“結構非破損試驗”、“道路工程現場檢測”等。

（三）通過“產、學、研”結合，依靠社會力量辦學，有效提高實習和畢業設計的質量

搞好專業的認識實習、生產實習、畢業實習和畢業設計的關鍵是理論聯系實際。擬將廣大教師的“產、學、研”結合點形成為較大的、互惠互利的合作網絡，組成可跟蹤最新技術、靈活的校外實踐基地。這是依靠社會力量辦學的新觀念。觀念的更新，可使我們克服困難，有效地提高實習和畢業設計的質量。在認識實習的兩周時間里，充分發揮校外實踐基地的作用，利用實踐基地的有利條件，使學生了解國內外的現狀、高新技術及發展趨勢，使認識實習具有內容廣、技術新的特點。依靠“產、學、研”合作網絡，生產實習可實行“開放式”，為強調能力的培養并進一步提高生產實習的質量，修訂適用于土木工程專業的生產實綱并用于實踐。落實畢業設計指導教師的“產、學、研”基地，保證有相對穩定的、內容涉及到土木工程各個領域的合作單位；每年擬聘任10名左右校外畢業設計指導教師，為學生結合實際工程進行畢業設計創造有利的條件。在畢業設計中實現五個結合，即四年級導師制與畢業設計相結合；設計題與實際工程相結合；校內外指導教師相結合；產、學、研相結合；設計題目與用人單位要求相結合。

二、結語

篇(3)

【關鍵詞】印刷 教學改革 實踐 工程化

新時期教育改革明確指出，應創新人才培養模式，形成更新教育內容的機制，知行統一，堅持教育教學與生產勞動、社會實踐相結合，增強學生科學實驗、生產實習和技能實訓的成效。20世紀70年代后，我國工科工程化教育出現泛科學化傾向，專業教育以教為主，而非以用為主，“就業傾向”被輕視，不少工科課程傾向于灌溉理論知識，教學內容和方法幾十年不變，完全不能適應社會和企業的發展需要。

現代印刷工程教育的培養目標應是高素質、應用型、工程化人才。未達到這個要求，必須切實加強專業知識教學，努力培養學生的工程實踐能力和職業素質，樹立工程化能力培養與基礎理論教學、專業能力培養并重的教學理念，將工程化教學作為人才培養的主線，在教學的每一個環節全面體現工程化實踐能力培養的思路，對課程的傳統教學內容進行整合、更新、改革，充實工程教學內容，創新實踐教學體系【1】。

例如《印刷概論》課程作為印刷工程及其他相關專業重要的專業基礎課，一方面要能反映印刷科學的概貌，給學生一個較完整的印象，澄清對專業認知的模糊之處；另一方面，也要為以后深入、系統學習印刷專業課程奠定良好基礎。傳統的教學模式已經不能很好滿足上述工程化培養要求，主要表現在：教學內容偏重理論，實踐性差，與企業的生產實際脫節；教學方法單一，缺乏互動，難以調動和培養學生的工程能力和創新意識；傳統考核手段不能真正反映學生對于知識掌握的深度和運用的能力等。為此，我們應圍繞“突出專業實踐教學，強化工程技能培養”的教改主線，進行以學校與企業建立產學研平臺為支撐，面向企業和崗位需求者培養學生印刷技能的教學改革實踐。

1、知行統一，教學內容工程化整合

印刷概論是以滿足認識印刷為主要目的，與印刷相關課程相比更具有廣泛的認識意義。因此課程的教學目的，不是讓學生泛泛掌握幾種印刷技術，而是在此基礎上，面對具體印刷任務，能夠合理選擇工藝流程，設計工藝方案，實現工藝操作，進行質量評價方案[3]。

在具體教學內容的選擇和深度把握上，應遵循幾點原則：

（1）理論知識“必須、夠用”

對于“印刷概論”課程來說，其相關理論內容是為工藝技術二設立。以工程實踐為教學主線，把涉及到的理論和原理講清、講透，有利于學生的理解和應用。

印刷概論內容龐雜，包括一些復雜的物化原理和計算公式。以基礎理論模塊為例，課程包括印刷工藝原理（表面物理化學、潤濕與水墨平衡、印刷壓力計算、油墨轉移原理），網點階調復制原理，印刷光學和信息記錄材料等。對于這些傳統的知識，應強調可用性，不必追求原理的系統性和公式的嚴密推導，注重其對生產時間的實用性和針對性。

（2）突出重點，服務于印刷工藝

以工藝流程為模塊，課程包括印前圖文處理及制版、印刷和印后加工三大工序，涉及藝術涉及、印刷工藝及材料適性、印刷機械等領域。結合工程化培養要求，應適當弱化藝術成分，重點突出印前出片制版、上機印刷操作及相關材料適性。

現行印刷方式包括平板膠印、凹版印刷、柔性版印刷、絲網印刷、數字印刷、特種印刷等幾十種，理論性和實踐性都很強，而課程學時有限。傳統教學追求面面俱到，偏重理論，導致重點工藝不突出，學生實踐動手能力差。為了解決上述矛盾，應結合幾種常規的印刷品，突出幾種相關的典型印刷工藝即可，其他工藝觸類旁通。

（3）不斷更新，切合產業需求

為讓學生學有所用，增強工程化就業技能，教學內容適時完善。具體辦法是，走訪印刷企業，結合崗位的實際需求，調整教學內容；建立畢業生回訪機制，認真采納合理化建議；引入產業的發展前沿，體現印刷的新理論、新工藝、新材料。

2、加強實踐教學，創新教學方法和手段

實踐是培養學生工程化應用和創新能力的必要途徑。在理論知識“必須、夠用”的情況下，必須強化實踐教學，加強學生對理論知識的感性認識和工程能力培養。在教學過程中，教師可結合專業課學習，通過實驗、實習等實踐性教學，培養學生觀察問題，分析問題和解決問題的工程化能力。

（1）多媒體教學，模擬生產現場

印刷概論的教學內容包含多種動態工藝流程及大量設備展示，必須運用多媒體教學，集文字、圖表、動畫集視頻等信息與一體，激昂抽象內容直觀化、表面問題深入化、枯燥問題生動化。

（2）項目教學法，突出學生主體意識

教師結合多媒體進行課堂教學、課后學生做實驗的傳統教學模式，雖然強調了知識傳授的整體性和系統性，但忽略了學生的主動性。實踐證明。以教師為中心的教學模式已不能適應現代高等教育的要求，必須讓學生參與其中。應實行以學生為中心，教師實時引導和輔導，以完成一個具體項目為載體，積極培養學生的主動性和自主創造性[4] 。

印刷類課程的教學改革是一個動態的過程，其過程艱巨而復雜。從高等教育教學理念看，課程教學的目的應是傳授有機、開放的印刷知識和技能，培養學生科學的思維方法和工程化應用創新能力。

參考文獻：

[1]楊祖彬 戴宏民 “完整包裝解決方案”對包裝人才培養的新要求 [J].包裝工程，2009，30（9）：203-205.

[2]程惠峰 楊祖彬“包裝印刷技術”課程教學改革與實踐[J].中國印刷與包裝研究，2010，4（2）：40-44.

[3]王利婕.包裝印刷工藝類課程的教學實踐與體會[J]，包裝工程，2003，24（4）：182-186

篇(4)

堅持以教學為根本，以辯證唯物精神對待教學中遇到的各種問題，并積極堅持教學改革：堅持以攀登科技高峰為目標，以勇于創新的精神投入技術攻關，并帶動教學水平不斷提升。他就是張宇峰，天津工業大學材料化工學院副院長，“中空纖維膜材料與膜過程”省部共建國家重點實驗室副主任，“改性與功能纖維”天津市重點實驗室副主任，教授，博士生導師。

適時更新觀念，不斷豐富知識，努力提升自己的專業水平和綜合素質，這是張宇峰教學和科研雙豐收的秘訣。

張宇峰是一名人民教師，他不忘本職，愛崗敬業，積極堅持一線教學，在2000年至2006年擔任材料化工學院材料系（原化學纖維教研室）主任期間，先后為材料（原化學纖維）專業研究生、本科生、專科生等講授13門課程，承擔過該專業幾乎所有的專業課程，指導過5個專業實驗，包括1項大型綜合紡絲實驗，指導學生完成科技作品競賽獲獎3項，指導本科生畢業設計（論文）80余人，指導碩士研究生論文17人。多次帶領本科生進工廠企業完成實習任務，多次擔任本科生班主任、班導師工作，2次獲得優秀指導教師。

張宇峰也是一位學者，他相繼取得碩士和博士學位，并赴加拿大滑鐵盧大學作訪問學者，近年來還多次參加國內外學術會議，緊隨科技發展及行業動態。在積極投身科研，提升能力的同時，還不斷利用科研成果改進教學方法，豐富教學內容。先后主持參加完成國家863、973、天津市科技攻關等各級科研課題10余項，獲得國家、省部委級科技成果4項，50余篇，其中SCI、EI收錄20篇，申請國家發明專利7項，已獲授權4項。比較有代表的科研成果有：“人工肺微孔中空纖維的研制”、“中空纖維反滲透中空纖維復合膜及組件研究”、“中空纖維膜品種系列化及產品質量保障技術研究”、“納濾中空纖維復合膜”、“開發纖維素纖維新溶劑回收循環利用技術及裝置”等。

張宇峰還是一名教育管理工作者，他積極參加和組織學科、專業建設，并堅持教學改革。組織了材料科學與工程專業課程設置的研究與實踐，完善了大型綜合紡絲實驗及其與其它實踐環節的銜接，構建了研究型和應用型兩類人才培養模式及其相應的課程體系，開展了“化纖工藝學”精品課建設，再版的《化學纖維概論》被列為部級“十一五”規劃教材，建立了課程網站，2009年被評為天津市精品課，負責的材料科學與工程專業2008年獲得國家特色專業稱號；參與完成了天津市十五投資、中央地方共建投資等材料相關實驗室建設項目，參加完成了天津市“化學與材料科學與工程發展戰略研究”和天津工業大學材料學科“十一五”發展規劃，參加完成材料學、材料加工工程博士點和材料物理與化學碩士點及材料科學與工程一級學科碩士點申報工作，連續成功主辦第五屆至第十一屆“全國功能性紡織品及納米技術應用研討會”，并組織師生百余篇。2009年獲得第六屆高等教育天津市級教學成果二等獎和中國紡織工業聯合會教學成果一等獎。

篇(5)

專業代碼及名稱

7 月 8 日

7 月 9 日

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

上午 9:00 - 11:30

下午 14:30 - 17:00

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

課程代碼

課程名稱

A020103 財稅（專科）#

00064

納稅檢查

00061

國家稅收

00062

稅收管理

00999

政府預算管理

A020179 會展管理（專科）

03875

會展概論

03872

會展營銷

08883

會展政策法規

08884

會展經濟學

A020201

工商企業管理（專科）

05171

中小企業戰略管理

A020205 人力資源管理（專科）

00164

勞動經濟學

00071

社會保障概論

00165

勞動就業概論

06183

工資管理

A020228

物流管理（專科）

07031

物流管理概論

07802

采購管理與庫存控制

07032

運輸與配送

07008

采購與倉儲管理

07037

信息技術與物流管理

01001

物流案例與實訓

A020234 物業管理（專科）

00172

房地產經營管理

04363

物業管理實務（一）

04365

物業管理財務基礎

05565

物業管理法規

07489

應用寫作

04364

物業管理實務（二）

07481

管理學基礎

07482

物業管理概論

18960

禮儀學

11429

物業管理英語

A020238 國際旅游管理（專科）

00192

旅游市場學

06010

旅游英語

03529

國際旅游飯店管理

00194

旅游法規

02519

食品營養與衛生

11341

國際旅游學

06123

導游學概論

11506

旅游飯店財務管理

07489

應用寫作

A020242 會計電算化（專科）

05946

關系數據庫原理與程序設計

08310

會計電算化

02600

C語言程序設計

A020265

采購與供應管理（專科）

05727

采購原理與戰略

05729

國際物流

05731

采購績效測量與商業分析

05732

采購過程與合同管理

A020276 環境保護與管理（專科）

02764

水土污染與防治技術

04540

寫作基礎與應用

02472

環境質量評價

02471

環境生態學

07847

環境經濟學

05580

環境保護

03164

環境科學概論

02757

環境監測（二）

07481

管理學基礎

04516

環境問題案例分析

A040101

學前教育（專科）

00393

學前兒童語言教育

00390

學前兒童科學教育

A040106 教育管理（專科）

01281

中國教育史

00442

教育學（二）

01282

外國教育史

00448

學校管理學

A040109 心理健康教育（專科）

04265

社會心理學

03518

特殊兒童心理與教育

03517

心理健康教育課程設計

03372

團體心理輔導

A050102 秘書（專科）

00346

辦公自動化原理及應用

A050128 漢語言文學教育（專科）

11486

中學心理學

11350

基礎寫作

11493

現代漢語(二)

11485

中學教育學

11495

古代漢語(二)

11496

中小學語文教材教法

11494

古代漢語(一)

11492

現代漢語(一)

A050129 商務秘書〔商務管理〕

（專科）

07489

應用寫作

00776

檔案學概論

08020

商務秘書學

07786

國際商務

18960

禮儀學

18961

財務管理與會計基礎

11520

秘書事務管理

18956

法律事務管理

A050226 商務英語（專科）

05439

商務英語閱讀

05440

商務英語寫作

A050301 廣告（專科）

00635

廣告法規與管理

00637

廣告媒體分析

00636

廣告心理學

00634

廣告策劃

00638

企業形象與策劃

00850

廣告設計基礎

00851

廣告文案寫作

A050303 公共關系（專科）

00638

企業形象與策劃

A050316 廣播電視編導（專科）#

01172

數字制作技術基礎

01169

影視攝影技術

01170

電視畫面編輯基礎

01171

電視攝影造型基礎

01173

影視聲音藝術

01176

電視寫作

01177

電視作品賞析

01175

視聽元素基礎

A050407 音樂教育（專科）#

07975

音樂欣賞(一)

11372

歌曲作法(一)

11371

和聲學(一)

A050436 藝術設計（專科）

00504

藝術概論

10177

設計基礎

A050442 服裝設計與工程（專科）

03904

服裝生產管理

00683

服裝市場與營銷

00677

服裝材料

03902

服裝發展簡史

03905

服裝企業督導管理

03906

服裝品質管理

A050454 動漫設計與制作（專科）

08878

動漫產業概論

08881

動畫編導基礎

A080301 機械制造及自動化（專科）

05875

汽車發動機構造與維修

10726

數控機床與編程（一）

07743

機械設計基礎（一）

02358

單片機原理及應用

10723

流體傳動與控制

04108

電工電子技術基礎

A080304 模具設計與制造（專科）

02220

塑料成型工藝與模具設計

01632

壓鑄模及其他模具

01622

冷沖壓工藝與模具設計

01634

塑料成型機械

07743

機械設計基礎（一）

01639

企業管理與技術經濟

A080311 農村機電工程（專科）

11478

農村電力系統

02189

機械制造基礎

07743

機械設計基礎（一）

04108

電工電子技術基礎

11479

電器設備使用與維護

04540

寫作基礎與應用

09439

計算機實用基礎

08214

農業機械

11480

汽車拖拉機構造原理與應用

A080602 工業電氣自動化技術

（專科）

10737

電子技術基礎

07840

微型計算機技術及應用

10736

電氣測量技術

08182

自動控制原理（一）

10738

工廠電氣設備控制

A080604 電力系統及其自動化

（專科）#

02151

工程制圖

02302

電力系統繼電保護

02271

電機學

02273

電子技術基礎（二）

02277

微型計算機原理及應用

A080704 電子技術（專科）

08679

電路分析基礎

02277

微型計算機原理及應用

A080744 數控技術應用（專科）

04118

數控加工編程與操作

02189

機械制造基礎

03395

數控機床故障診斷與維護

02609

互換性原理與測量技術基礎

04108

電工電子技術基礎

A080786 移動商務技術（專科）

03333

電子政務概論

09016

移動通信原理與應用

A080788 嵌入式技術（專科）

06143

電路基礎

12730

嵌入式LINUX應用編程

12732

ARM結構與程序開發入門

A080801 房屋建筑工程（專科）

02394

房屋建筑學

A081310

營養、食品與健康（專科）

00988

食品營養學

A082217 電子政務（專科）

03333

電子政務概論

03332

政府信息資源管理

03331

公共事業管理

00346

辦公自動化原理及應用

A082229 汽車服務工程（專科）

05872

汽車營銷案例分析

05868

職業道德與禮儀

05870

汽車售后服務管理

05869

汽車應用英語

05875

汽車發動機構造與維修

05881

汽車診斷與維修

05877

汽車底盤構造與維修

05871

汽車營銷技術

05879

汽車電氣設備與維修

05873

汽車保險與理賠

A090603 鄉鎮企業管理（專科）

03971

經濟學基礎

04540

寫作基礎與應用

00333

鄉鎮資源開發與環境保護

07492

農村政策法規

08114

財務管理學（一）

11383

鄉鎮企業生產管理

07481

管理學基礎

11382

鄉鎮企業經營管理

07787

會計學原理

A090604 農村財會與審計（專科）

03172

農業經濟學(二)

02827

農村企事業會計

04534

財政與農村金融

00944

審計

08114

財務管理學（一）

04540

寫作基礎與應用

07481

管理學基礎

07492

農村政策法規

07787

會計學原理

B020104 財稅（獨立本科段）

03403

國有資產管理

00069

國際稅收

00062

稅收管理

00999

政府預算管理

00068

外國財政

B020110 國際貿易（獨立本科段）

11465

現代公司管理

B020157 財務會計與審計

（獨立本科段）

00974

統計學原理

00061

國家稅收

03703

國際會計與審計準則

00944

審計

04532

財務會計專題

03702

會計制度設計與比較

04534

財政與農村金融

04533

管理與成本會計

04531

微觀經濟學

06069

審計學原理

06270

技術經濟學

B020177

投資理財（獨立本科段）

05175

稅收籌劃

07250

投資學原理

08592

房地產投資

12327

金融理財規劃

B020180 會展管理（獨立本科段）

03875

會展概論

03872

會展營銷

03878

會議運營管理

08884

會展經濟學

03877

會展項目管理

08888

會展企業戰略管理

08889

會議酒店管理

08887

會展場館經營與管理

08725

會展客戶關系管理

08890

會展管理信息系統

B020204 會計（獨立本科段）

00974

統計學原理

04531

微觀經濟學

03703

國際會計與審計準則

B020208 市場營銷（獨立本科段）

07072

企業形象設計(CIS)

07353

管理學原理(一)

B020216 電子商務（獨立本科段）

03339

信息化理論與實踐

B020218 人力資源管理（獨立本科段）

00164

勞動經濟學

00324

人事管理學

00463

現代人員測評

06183

工資管理

00294

勞動社會學

07484

社會保障學

11467

人力資源統計學

11366

人口與勞動資源

11365

勞動力市場學

11466

現代企業人力資源管理概論

11470

國際勞務合作和海外就業

11468

工作崗位研究原理與應用

11465

現代公司管理

11469

宏觀勞動力配置

11471

勞動爭議處理概論

B020222 物業管理（獨立本科段）

02659

房地產項目管理

05673

城市社區建設概論

00176

物業管理

05674

物業信息管理

05672

物業設備管理

05675

物業管理國際標準與質量認證

06569

物業管理實務

05676

城市環境保護

07519

公司管理學

B020229

物流管理（獨立本科段）

07006

供應鏈與企業物流管理

03361

企業物流

03365

物流運輸管理

03364

供應鏈物流學

07724

物流系統工程

07729

倉儲技術和庫存理論

07725

物流規劃

B020230 公共事業管理（獨立本科段）

03335

公共管理學

05724

公共衛生管理

03331

公共事業管理

03312

勞動和社會保障概論

B020235 國際旅游管理

（獨立本科段）

00191

旅行社經營與管理

00187

旅游經濟學

00188

旅游心理學

04138

旅游文化

11403

中國旅游文學作品選

05034

旅游地理學

03529

國際旅游飯店管理

11404

旅游飯店設備管理

18960

禮儀學

11341

國際旅游學

11343

旅游會計學

11405

美食與菜系

11406

旅游資源開發與環境保護

B020236 會計電算化（獨立本科段）

08674

計算機網絡基礎

03703

國際會計與審計準則

02376

信息系統開發

B020256 項目管理（獨立本科段）

05060

項目范圍管理

05058

管理數量方法

04154

項目采購管理

05063

項目時間管理

05067

項目管理案例分析

05062

項目質量管理

05061

項目成本管理

05066

項目論證與評估

09413

項目管理概論

10427

項目人力資源與溝通管理

B020277 環境保護與管理

（獨立本科段）

04518

環境化學

04523

水污染控制工程（一）

02472

環境質量評價

02471

環境生態學

04525

環境微生物學

04526

環境工程導論

04521

大氣污染控制技術

04519

固體廢物管理

04528

城市生態與環境學

05580

環境保護

04527

環境規劃與管理

06270

技術經濟學

B020279 工程管理（獨立本科段）

03303

建筑力學與結構

06087

工程項目管理

06289

工程招標與合同管理

04037

施工技術與組織

03823

建筑制圖

08263

工程經濟學與項目融資

06936

建筑法規

06393

土木工程概論

08262

房地產開發與經營

06962

工程造價確定與控制

B020282

采購與供應管理

（獨立本科段）

03613

采購與供應關系管理

03615

采購績效管理

03618

采購項目管理

03619

運作管理

B020309 現代企業管理

（獨立本科段）

08816

現代企業管理信息系統

05171

中小企業戰略管理

06092

工作分析

08819

企業管理咨詢與診斷

10425

企業內部控制

06093

人力資源開發與管理

07114

現代物流學

10422

電子商務運營管理

18960

禮儀學

10421

客戶服務管理

07481

管理學基礎

10424

資本運營與融資

10423

銷售業務管理

10426

團隊管理

B030203 社會工作與管理

（獨立本科段）

00285

中國福利思想

00279

團體社會工作

00283

社會行政

00282

個案社會工作

03335

公共管理學

05963

績效管理

00280

西方社會學理論

00281

社區社會工作

00278

社會統計學

00276

人類成長與環境

03346

項目管理

B040102 學前教育（獨立本科段）

00881

學前教育科學研究與論文寫作

00403

學前兒童家庭教育

00886

學前兒童心理衛生與輔導

00399

學前游戲論

00884

學前教育行政與管理

00887

兒童文學名著導讀

00885

學前教育診斷與咨詢

B040107 教育管理（獨立本科段）

10488

班級管理學

00442

教育學（二）

10489

現代學校人力資源管理

10490

教育財政學

00459

高等教育管理

B040108 教育學（獨立本科段）

01281

中國教育史

00442

教育學（二）

00471

認知心理

00448

學校管理學

02018

數學教育學

01282

外國教育史

07824

語文教育學導論

B040110 心理健康教育

（獨立本科段）

00266

社會心理學（一）

02108

實驗心理學

00471

認知心理

03519

心理測評技術與檔案建立

05951

心理與教育統計

04269

人格心理學

04267

學習心理與輔導

B040302 體育教育（獨立本科段）

11123

社會體育學

00486

運動生理學

00497

運動訓練學

06743

運動醫學

11397

體育科研方法

00501

體育史

B050113 漢語言文學教育

（獨立本科段）

00821

現代漢語語法研究

00814

中國古代文論選讀

11344

中國近代文學史

11345

文體寫作

11495

古代漢語(二)

04579

中學語文教學法

11494

古代漢語(一)

11346

近代漢語

11347

唐詩宋詞研究

11501

中國當代文學史

B050206 英語教育（獨立本科段）

00841

第二外語(法語)

05187

中學英語教學法（小教）

07374

高級英語（一）

00840

第二外語（日語）

10101

美國文學選讀

06422

英語語言學

11416

翻譯

10100

英國文學選讀

11499

英語論文寫作

11488

基礎英語(二)

11487

基礎英語(一)

10876

英美報刊選讀

11489

基礎英語(三)

11497

高級英語(二)

11500

外語教學心理學

B050218 商務英語（獨立本科段）

05355

商務英語翻譯

05439

商務英語閱讀

05440

商務英語寫作

00840

第二外語（日語）

B050302 廣告學（獨立本科段）

00635

廣告法規與管理

00639

廣播電視廣告

00641

中外廣告史

00634

廣告策劃

00850

廣告設計基礎

00640

平面廣告設計

B050311 廣播電視編導

（獨立本科段）

01178

電視藝術概論

01180

電視采訪

01170

電視畫面編輯基礎

01171

電視攝影造型基礎

01183

電視文藝編導

01184

電視藝術片創作

01187

電視片結構

01179

非線性編輯

01185

廣播新聞節目創作

01186

電視節目包裝與編排

01181

電視節目導播

B050408 音樂教育（獨立本科段）

06955

中國音樂史

04366

曲式與作品分析

11419

和聲學（二）

11427

歌曲作法(二)

11422

音樂作品欣賞(二)

11421

外國音樂史

B050410 美術教育（獨立本科段）

00747

美術教育學

11330

設計學

00745

中國畫論

00744

美術鑒賞

B050418 數字媒體藝術（獨立本科段）

00504

藝術概論

05710

多媒體技術應用

07759

Visual Basic程序設計

B050437 藝術設計（獨立本科段）

09235

設計原理

04026

設計美學

10177

設計基礎

B050443 服裝設計與工程

（獨立本科段）

03907

西洋服裝史

03908

服裝材料學

03911

服裝國際貿易

03902

服裝發展簡史

03918

服飾流行分析

03916

服裝消費心理學

03915

服裝連鎖店管理

03910

服裝工業工程

07541

服飾文化

03919

服裝市場調查與分析

B070102 數學教育（獨立本科段）

02014

微分幾何

篇(6)

關鍵詞：汽車工程；課程建設；課程實踐；教學質量

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）14-0147-03

隨著國民收入的增加，汽車逐漸成為人們日常工作和生活中不可缺少的交通工具，越來越多的人開始涉足汽車的設計、制造、銷售、使用和維修。同時汽車的普及，大眾對汽車的認知程度亟待提高，因此了解汽車知識勢在必行，而作為在校大學生更應接受系統的學習。太原理工大學從2007年就開設了全校公選課《汽車工程概論》，車輛工程專業、工業設計專業、機械設計制造及其自動化專業的機電、機測、液壓方向也開設有《汽車工程概論》課程。該課程容量大、服務專業面廣，因此對其進行教學建設和實踐十分必要。本文對《汽車工程概論》課程從課程目標、課程體系和教學內容、教學條件、教學方法和手段等方面進行系統的研究，提高該課程的整體教學質量。

一、劃分教學層次，采用多元化的課程目標

《汽車工程概論》面向機械設計制造及其自動化、車輛工程、工業設計三個工科專業，同時是針對全校學生開設的公選課。由于專業特點和培養目標的不同，對汽車知識要求的深度廣度不同。因此可以將該課程的教學對象分成A、B、C三個層次，根據不同的層次制定相應的課程目標和教學大綱。

A層次是針對車輛工程專業低年級學生。對車輛專業，《汽車工程概論》課程是第一門專業基礎課程，為了讓學生及早地了解專業、認識專業，將該課程從原來的第3學期提前到第1學期，這樣車輛專業的教師在第1學期就與學生有了直接接觸，便于解答學生有關專業方面的問題，有利于進行專業介紹和教育。《汽車工程概論》課程的教學目的和任務是使學生初步掌握汽車知識，明確車輛工程的研究對象和內容，了解車輛工程課程體系的大體框架，激發學生對汽車專業的興趣，為以后的專業課學習打下良好的基礎。

B層次是針對機械和工設專業的學生。對這些專業來說，《汽車工程概論》是唯一的汽車類課程，按照傳授知識、培養能力、提高素質的要求組織教學。其目的和任務是使學生初步了解汽車的一些基本原理和知識，了解汽車的性能及相關新技術，為后續相關課程的學習及未來可能從事與汽車有關的工作提供汽車背景知識。

C層次是針對全校學生的公選課。這部分學生工科知識比較弱，學習起來相對比較困難，因此在教學要求方面更強調基本概念。其目的和任務就是普及汽車知識、傳播汽車文化、了解汽車的發展趨向，通過該課程的學習培養學生對汽車的興趣和愛好，提高他們鑒賞汽車的能力，有利于拓寬知識面，改善知識結構，提高科學素養。

依據《汽車工程概論》課程三個教學層次的性質、目的和任務，分別制定相應的教學大綱，合理地確定教學內容，體現教學目標多元化的特點。

二、完善課程體系和教學內容

《汽車工程概論》課程體系包括汽車文化、汽車構造、汽車性能與法規和汽車新技術等知識，以及汽車行業現狀、汽車運動、名人名廠名商標等內容。教學體系上應該既體現汽車的相關基本知識，又要反映汽車現代科學技術的發展成果和趨勢。教學大綱要充分體現精練性、先進性和科學性的特點。應以不同層次人才培養的標準為目標，以技術能力培養為主線，構建課程體系和教學內容，其教學內容及學時分配見表1。應合理安排各章節的教學內容，突出重點和難點，比如機械專業的學生應重點了解發動機構造、底盤構造和汽車電器及控制等方面的知識，工設專業的學生應重點了解汽車車身結構及造型方面的知識。

三、加強教學條件的建設

1.師資隊伍的建設。建設好《汽車工程概論》課程，必須加強師資隊伍建設，這是課程整體教學質量不斷提高的組織保證。為了加強青年教師培養，采取了一系列措施：（1）充分發揮老教師的“傳幫帶”作用，由老教師親自授課，向青年教師傳授教學經驗和授課技巧；（2）安排經驗豐富的教授給青年教師擔任教學指導老師，幫助新教師找出在教學內容、教學組織、教學方法、課件制作及教學語言表述等方面的問題；（3）積極鼓勵青年教師參加學校和學院組織的講課比賽，不斷提高教學水平；（4）組織教研活動，研討教學中的重點、難點和疑點，學內容、進度和要求，增強了教學的計劃性和嚴肅性；（5）堅持教學與科研相結合，在開展科研項目的過程中發現問題和解決問題，并及時反饋到教學中來，以求做到理論與實踐相結合；（6）組織老教師和青年教師共同承擔教改項目和教材編寫，以提高對教學內容的理解；（7）加強新技術培訓，教師在對學生傳授知識的同時，也要注意不斷充實自己，如果僅滿足于已有知識，將很難適應形勢發展的需求。

在教師隊伍建設中，通過以上措施，不僅提高了《汽車工程概論》課程的整體教學水平，而且建立了一支結構合理、具有創新能力、能夠良性持續發展的教師隊伍，為本課程教學水平的提高打下了堅實的基礎。

2.加強教材建設。教材建設是課程建設的重要內容之一，是教學目標、教學內容的重要載體，教材的水平直接影響著教學質量和教學效果的提高。課程組教師十分重視教材建設，經過充分調研和準備，2011年編寫了由國防工業出版社組織的普通高等院校機械工程學科“十二五”規劃教材《汽車工程概論》。教材編寫力求體現教學目標的要求，教材內容注重基礎性、系統性、實用性和先進性的有機結合，不僅有比較成熟的理論及應用技術成果，而且還包含汽車發展的新結構、新技術、新工藝和新材料。本教材由“汽車工業發展史、汽車的分類與特性參數、汽車結構、汽車設計與制造、汽車維護及運行材料、汽車排放與噪聲、新能源汽車”七個基礎平臺組成，形成了《汽車工程概論》教材體系。教材結構體系經過精心設計，遵循從整體到局部和循序漸進的敘述順序，符合認識的一般規律。同時，為了與本課程教材配合使用，編制了相應的多媒體教學課件，并投入使用，效果較好。為了體現知識的完整性和系統性，教材內容較為廣泛，但由于課時的限制，在課堂講授時對不同層次的學生側重點不同。

另外為了培養學生對汽車的興趣和愛好，授課時在教材內容的基礎上，補充了汽車廠商文化、品牌文化、汽車名人文化、美學文化、著名車展及賽車運動等汽車文化知識方面的內容，這極大地提高了學生學習的興趣，實現了工程技術知識與人文精神的有機融合，切實提高了學生的汽車文化素養。

3.增加實踐教學環節。《汽車工程概論》課程中的汽車結構這一章節實踐性很強，如果沒有實驗，學生對汽車內部的結構很難搞清楚，對汽車的認識僅停留在感性認識。為切實提高教學效果，加強學生實踐能力的培養，增加了實驗數量，注重實驗教學的質量，激發學生探索汽車發展的內在規律。本課程的實驗是以基礎驗證型實驗為主，實驗目的是使學生驗證、理解、鞏固課堂所講授的基本內容。結合本課程的理論知識，我們將實驗課時由2學時改為4學時。最初開設的實驗有汽車發動機構造認知、汽車底盤構造認知兩個實驗，隨著實驗和實訓設備的增加，如新購置了桑塔納轎車和帕薩特轎車電器實訓臺、汽車模擬駕駛儀，實驗教學在繼續加強基本技能訓練的基礎上，又開設了汽車電器認知試驗及汽車模擬駕駛實驗。通過汽車模擬駕駛使學生切實感受對汽車相關系統的操縱，理解各系統的相互配合，如起步過程、變速器換擋過程時離合器操縱等。為了保證實驗效果，我們注重實驗環節的組織，參加實驗的學生較多，我們安排學生分組分批到實驗室，保證學生的動手實驗機會。同時為了確保課程實驗的教學效果，我們編寫了相應的實驗大綱和實驗指導書。

通過實驗課程的基本訓練，使學生加深了對課程內容和理論知識的理解，使更加深入地理解汽車的組織、結構和工作原理，從而提高學生對汽車的感性認識，增強了學生分析問題的能力和綜合素質。有興趣的學生可參加太原理工大學晉翔車隊組織的節能車大賽和大學生方程式賽車，進一步提高學生的工程實踐和設計創新能力。

四、優化教學方法和手段

課堂教學是《汽車工程概論》教學的主要形式，為保證課程的教學質量，我們采用了多種形式的教學方法和手段。在課堂教學過程中，注重激發學生的學習興趣，調動學生的積極性、主動性和創造性，增強互動教學環節，采用啟發式、討論式、現場教學和現場教學等多種形式的教學方法，實現以學生為主體、教師為主導的轉變。

在教學手段上，將傳統的課堂講授方法和現代多媒體技術相結合。多媒體教學是現代化教學的重要手段，具有形象生動、信息存儲量大和交互性強等特點。為了讓學生在有限的時間內更好地學習知識、掌握知識，根據教學內容，我們初步開發完成了《汽車工程概論》課程及汽車文化知識的多媒體教學課件。這樣可向學生提供更多的圖表、圖片以及大量的專題背景資料。多媒體課件的引入，使原來許多用傳統方法講授起來枯燥無味、難以理解的內容，可以通過動畫的形式直觀地表現出來，增強了趣味性、激發了學習興趣，使學生更容易接受課程內容，從而提高教學效果。如《汽車工程概論》課程中的汽車構造部分比較抽象、難懂，如果采用多媒體，通過動畫、實驗錄像等手段，可以讓學生很快就建立起清晰的概念，取得事半功倍的效果。同時多媒體課件還可將最新的汽車技術帶到課堂，及時更新教學內容，使廣大學生得到最新的教學資源。實踐證明將傳統的課堂講授方法和現代多媒體技術相結合，既有利于調動學生的積極性，也有利于培養學生的創新思維。

五、結束語

《汽車工程概論》是針對車輛專業、工業設計專業、機械專業設置的專業基礎課，同時該課程還是全校公共選修課。通過對《汽車工程概論》課程的建設和實踐，不僅增強了學生的汽車知識學習興趣和動力，培養了學生分析問題與解決問題的能力，提高了學生的綜合素質，而且有利于師資隊伍的建設和發展，使師資隊伍的師德教風、教學水平、教學的規范性都有了較大的提升，也激發了教師參與各種教學研究的積極性，極大地提高了教學效果和人才培養質量。

參考文獻：

[1]鄧召文，高偉.高校非汽車專業《汽車概論》課程教學改革與實踐[J].科技信息，2011，（27）.

[2]肖生發，羅永革，等.“汽車構造”課程教學改革創新與實踐[A]//車輛工程人才培養與教育改革論壇論文集[C].2010.

[3]計云萍，任慧平.“材料科學基礎”課程教學改革[J].中國冶金教育，2009，（6）.

[4]宋景芬，張國方，等.大學生文化素質類課程建設理論與實踐――論汽車文化教學體系設計[J].理工高教研究，2008，（4）.

篇(7)

各位考生：

根據江西省教育考試院《關于做好2017年全省高等教育自學考試考務管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號)文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性(實習)環節考核、畢業論文(設計)報名、指導及答辯工作，現將有關事項通知如下：

一、報名時間

報名時間：2019年12月16日至20日。

二、報名地點

江西財經大學繼續教育學院辦公樓三樓學歷部311、313室(南昌市青山南路596號，乘8路、BRT   2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。

三、報考條件

1.實踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報考實踐技能考核。首次報考理論課程的新生不得同時報考該專業的實踐課程。

2.本科、專科畢業論文(設計)：修完本專業計劃所有課程且成績合格方可報考本科、專科畢業論文(設計)撰寫與答辯。

四、報考流程

第一步：資格審查

一、考生須提供材料：1.報考實踐環節考核的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件;2.報考本科畢業論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業證原件及復印件、準考證、在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報名登記表張貼);3.報考專科畢業設計的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件，在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。

二、審核身份證、大專畢業證原件，提交身份證、大專畢業證復印件、學歷證書電子注冊備案表(學信網chsi.com.cn/   上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業證書的在讀專科學生由學校出具學籍證明或學籍電子注冊備案表)，提供本人常用緊急聯系的手機號碼。

三、報名編號，發放《論文報名登記表》。

第二步：繳費

實踐環節考核費用包括報名費、考核費等。本科畢業論文答辯(含畢業設計)每人400元;專科畢業論文答辯(含畢業設計)每人200元;畢業實習報告每人50元;實踐環節考核根據專業不同收費標準不同(1.工科類專業每科150元;2.醫學類專業每科80元;3.農學、藝術、體育類專業每科60元;4.綜合類專業每科50元)。(收費依據：《關于調整我省自學考試有關收費項目及標準的復函》贛計收費字[2003]574號)

第三步：考生選擇論文指導老師及論文選題。收取《論文報名登記表》，發放《論文撰寫須知和答辯須知》。

第四步：論文撰寫及答辯

考生根據《江西財經大學關于自學考試本科專業畢業論文管理工作規定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。

五、報考要求

報考我校高等教育自學考試主考專業實踐性(實習)環節考核、畢業論文(設計)報名及答辯的考生須本人到江西財經大學繼續教育學院報名與繳費，任何人和任何機構組織不得代辦。實踐性(實習)環節考核、本科論文指導及答辯均由我校繼續教育學院統一安排，考生應在規定時間內完成論文定稿、送稿、答辯報名、論文答辯等工作。

六、報考專業

本科：會計、金融、法律、英語、工商企業管理、計算機及應用、計算機信息管理、計算機網絡、電子商務、物流管理、國際貿易、市場營銷、新聞學、藝術設計(環境藝術設計方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價管理。

專科：會計、計算機及應用、市場營銷、工商企業管理、國際貿易、物流管理、工程造價管理。

七、考核成績評定與查詢

1、成績評定

實踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格。考核成績不合格者不予補考，但可以參加下次的考核。

2、成績查詢

自學考試實踐環節考核成績統一由   “江西省自學考試數字化管理平臺(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學校于5月15-25登錄平臺校驗、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。

八、具體考核安排見附表

附表1：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性(實驗)環節考核安排表》

附表2：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試本科專業論文撰寫與答辯及專科專業畢業設計(實習)考核環節安排表》

江西財經大學繼續教育學院

2019年11月30日

附表1：江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性（實驗）環節考核安排表

專業 考核課程 報考時間 考核時間 計算機及 應用

（本科）

操作系統（02327）、C++程序設計（04738）、軟件工程（02334）、Java語言程序設計(一)（04748）、數據結構（04734）、數據庫系統原理（04736） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機信息管理（本科） C++程序設（04738）、數據庫系統原理（04736）、軟件開發工具（04756） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機網絡 （本科）